習(xí)作：如何抒情 作文技巧 課件

真情自然流露把情感真實(shí)自然的表達(dá)出來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)如何抒情抒情的方式直接抒情間接抒情直截了當(dāng)?shù)谋砻髯约旱那楦?，也叫直抒胸臆。直接抒?/p>

朋友們，用不著多舉例。你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣的一種人，這種人是什么一種品質(zhì)，他們的靈魂是多么美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲的祖國(guó)之花！我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪！——魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》抒發(fā)什么情感？對(duì)志愿軍戰(zhàn)士們的贊美和熱愛(ài)之情。

朋友們，用不著多舉例。你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣的一種人，這種人是什么一種品質(zhì)，他們的靈魂是多么美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲的祖國(guó)之花！我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪！——魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》直接抒情直抒胸臆，所想即所寫。抒情的方式直接抒情間接抒情直截了當(dāng)?shù)谋砻髯约旱那楦?，也叫直抒胸臆。作者不直接宣泄或傾吐自己內(nèi)心的思想感情，而是在敘述、描寫、議論中滲透自己的感情。借景抒情借物抒情敘事抒情Part

01借景抒情借景抒情借助客觀景物的特點(diǎn)，表達(dá)喜怒哀樂(lè)愁的感受。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。——老舍《草原》抒發(fā)什么情感？對(duì)草原的喜愛(ài)與贊美之情。借助哪些景物來(lái)抒發(fā)情感？天空、空氣、小丘這些景物各有什么特點(diǎn)？天空明朗、空氣清鮮、小丘翠色欲流借景抒情1、定情感2、選景物（景物特點(diǎn)和情感相關(guān)聯(lián)）常用景物情感積極情感消極陽(yáng)光風(fēng)水鳥鳴雨明媚、燦爛、柔和、溫暖刺眼、灼熱、燥熱輕柔、和煦、涼爽涼爽、清澈悅耳動(dòng)聽(tīng)、婉轉(zhuǎn)、清脆淅淅瀝瀝、神清氣爽刺骨、凜冽冰冷、渾濁聒噪、煩躁、有氣無(wú)力冰冷刺骨、狂風(fēng)暴雨借景抒情引入五感多角度細(xì)致描寫景物

映入我眼簾的是那一大片一大片綠色的桑樹。和那些其它的綠樹夾雜在一起，分不清哪幾棵是桑樹了。我迫不及待地一頭扎進(jìn)綠色堆里，在里面盡情吮吸著桑樹葉的新鮮氣味，好像吸一口里面的空氣就會(huì)飄浮起來(lái)，真是讓人心曠神怡。借景抒情練筆抒發(fā)什么情感？開(kāi)心愉悅借助哪些景物來(lái)抒發(fā)情感？天空、陽(yáng)光、滇池、海鷗這些景物各有什么特點(diǎn)？天空萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光溫暖、波光粼粼、海鷗自由自在借景抒情練筆這是風(fēng)和日麗的海埂大壩，瓦藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，像一塊純凈璀璨的藍(lán)寶石。滇池的水面波光粼粼，與藍(lán)天遙相呼應(yīng)，湖水拍打著堤岸，微風(fēng)吹來(lái)淡淡的腥味。海鷗自由自在的飛在空中，偶爾掠過(guò)水面，發(fā)出清脆的叫聲，活脫脫一個(gè)等待喂食的饞嘴孩童。借景抒情練筆抒發(fā)什么情感？難過(guò)、失落借助哪些景物來(lái)抒發(fā)情感？天空、云朵、花草樹木、蟲鳴鳥叫……這些景物各有什么特點(diǎn)？天空烏云密布、了無(wú)生氣、聒噪吵鬧……借景抒情練筆放學(xué)了，我踏著沉重的步子走上回家的路。周圍的一切都是如此黯淡無(wú)光：天空籠罩著烏云，像蝙蝠的翅膀一樣向我壓來(lái)。太陽(yáng)躲在烏云后面，空氣中仿佛一絲溫度都沒(méi)有。小草都蜷縮著身子，了無(wú)生氣，草叢里蟲子聒噪的鳴叫聲惹得我心煩意亂，空蕩蕩的街上只有我一個(gè)人失落地走著。1、定情感2、選景物3、細(xì)致描寫借景抒情方法小結(jié)確定想要表達(dá)的思想情感是什么？和這份情感相關(guān)聯(lián)的物品是什么？加入修飾詞、引入五感讓畫面更具體借景抒情以樂(lè)景寫哀情

荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。借景抒情練筆這是風(fēng)和日麗的海埂大壩，瓦藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，像一塊純凈璀璨的藍(lán)寶石。滇池的水面波光粼粼，與藍(lán)天遙相呼應(yīng)，湖水拍打著堤岸，微風(fēng)吹來(lái)淡淡的腥味。海鷗自由自在的飛在空中，偶爾掠過(guò)水面，發(fā)出清脆的叫聲，活脫脫一個(gè)等待喂食的饞嘴孩童。把以下片段變成以樂(lè)景寫哀情可是這一切的美好都與我無(wú)關(guān)Part

02借物抒情借物抒情通過(guò)描寫事物來(lái)表達(dá)自己的情感。我的油布傘①小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。學(xué)校里沒(méi)有住宿，只好來(lái)回走讀。當(dāng)走讀生，最怕遇上雨天。冷不丁的半路上下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀!

②有一回，剛放學(xué)就下起了大雨，看那空中的雨真像一面大瀑布，朝著地面東一頭，西一頭地亂撞著。無(wú)助的我站在雨中，隨著一陣風(fēng)吹來(lái)，雨點(diǎn)像是接到風(fēng)的指令，向我發(fā)起了攻擊……回到家，就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧!”娘沉思良久，最后一字一句地說(shuō)：“買咱買一把!”

③聽(tīng)了娘的話，我半信半疑。那年月，隊(duì)里吃“大鍋飯”，收成又不好，全指望著娘織賣土布貼補(bǔ)家用，換回幾個(gè)油鹽錢，還要給我交學(xué)費(fèi)；買書和本子。她能有錢給我買傘嗎?可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。④滿屋里便都是織布聲了。娘端坐在織機(jī)前，雙腳踩著踏板，然后一手投擲梭子，當(dāng)它穿梭至“紗口”邊緣，迅速接住的同時(shí)另一只手則前后拉動(dòng)著木梳子，將絲線推緊實(shí)，織好一匹布，需要成千上萬(wàn)個(gè)這樣的來(lái)回。這一夜，我枕著織布聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，聲音還在繼續(xù)。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了聲“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，不自然地笑笑?！斑旬?dāng)”一聲，勞累過(guò)度的母親栽倒在我的面前，我的淚水奪眶而出，用盡全身力氣將母親扶到了床上，又急忙端來(lái)一杯熱水道：“娘—你別再熬夜了，俺不要傘了!”娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了……”，休息片刻之后，母親稍有好轉(zhuǎn)，便又倔強(qiáng)地走到織布機(jī)前開(kāi)始了沒(méi)日沒(méi)夜的勞作……

⑤終有一天，娘割了布。一大早，娘便興沖沖地把布打包好，準(zhǔn)備拿到集市去賣。聽(tīng)娘說(shuō)，那天剛到集市的時(shí)候，我們的布非常受歡迎。從集市上賣布回來(lái)，娘一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花包袱，喜眉笑目地說(shuō)：“拿去吧，你要的啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘采。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。我偶一回頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……從不喜歡下雨的我竟然對(duì)雨有了一絲期盼，雨在我眼中仿佛不再那么令人討厭，蹦蹦跶跶的雨點(diǎn)仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，滴滴答答的雨聲也變成了優(yōu)美的樂(lè)曲。

⑥從此，這把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地這把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔掉熟悉的朋友說(shuō)我艱苦樸素；不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我?guī)е@把傘就仿佛母親在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。借物抒情

《我的油布傘》抒發(fā)什么情感？母親對(duì)我的愛(ài)以及我對(duì)母親的感激借助什么物品來(lái)抒發(fā)情感？油布傘如何借助物品來(lái)抒發(fā)情感？家里沒(méi)錢買傘，當(dāng)走讀生后多次被雨淋而盼望有傘。母親沒(méi)日沒(méi)夜的辛苦織布賣錢給我買了一把傘。傘陪伴我從上學(xué)到工作，一看到傘就想起母親的愛(ài)。用物品作為行文線索抒發(fā)情感1、定情感2、選物品3、講故事借物抒情方法小結(jié)確定想要表達(dá)的思想情感是什么？和這份情感相關(guān)聯(lián)的物品是什么？讓故事把物品和情感串聯(lián)起來(lái)。借物抒情練筆抒發(fā)什么情感？父愛(ài)的無(wú)私、偉大借助哪些物品來(lái)抒發(fā)情感？一份早餐、一件外套、一輛單車、一個(gè)書包……物品作為線索敘事借物抒情練筆一個(gè)紅書包看到同學(xué)背著紅書包很是羨慕到處去尋找哪里賣紅書包，但幾經(jīng)波折沒(méi)有買成回到家發(fā)現(xiàn)爸爸給我買到了紅書包，但他卻因此而受傷我永遠(yuǎn)珍藏著這個(gè)紅書包，他承載著滿滿的父愛(ài)Part

03敘事抒情敘事抒情通過(guò)敘述事件來(lái)抒發(fā)感情，讓感情從具體的事件當(dāng)中自然流露出來(lái)。敘事抒情

例：父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。——朱自清《背影》敘事抒情

例：父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了?！熳郧濉侗秤啊纷叩借F道：我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去……爬月臺(tái)：他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的