吉林省樺甸市2023-2024學年七年級上學期期末語文試題（含答案解析）

樺甸市初中2023—2024學年度第一學期質量監(jiān)測七年級語文試卷語文試卷共6頁，包括三道大題，共25道小題。全卷滿分120分?？荚嚂r間為120分鐘?？荚嚱Y束后，將本試題和答題卡一并交回。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2.答題時，考生務必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內作答，在草稿紙、試題上答題無效。提示：請在答題卡上正確的書寫漢字，錯字、別字每個要扣0.5分。一、積累與運用（15分）1.請在答題卡相應的田字格中或橫線上端正地書寫詩文名句和正確答案。（1）潮平兩岸闊，___________________________?！洞伪惫躺较隆罚?）___________________________，落花時節(jié)又逢君?！督戏昀铨斈辍罚?）《天凈沙·秋思》的主旨句是：夕陽西下，___________________________。（4）陸游在《十一月四日風雨大作》中借寫風雨夢境，抒發(fā)那感人至深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心的句子是：___________________________，___________________________。（5）《誡子書》中告訴我們只有做到“淡泊”和“寧靜”才能使志向明確并最終實現(xiàn)遠大目標的語句是：___________________________，___________________________。【答案】①.風正一帆懸②.正是江南好風景③.斷腸人在天涯④.夜闌臥聽風吹雨⑤.鐵馬冰河入夢來⑥.非淡泊無以明志⑦.非寧靜無以致遠【解析】【分析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：懸、涯、闌、夢、致。2.閱讀下面文字，按要求作答。世界上最美妙的東西是什么□是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無垠的天空？不，都不是，是夢想。夢想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊。它擁有夢幻般的華美、純潔和甜蜜，它是每個人心中最崇高的凈土。夢想如①________，在你迷茫時吹醒你昏睡的大腦，將遠航的船兒吹向成功的彼岸；夢想似②________，在你無助時給予你無限的溫暖，將智慧燃燒化作成功的種子□夢想若③________，在你絕望時滋濡你干燥的咽喉，將汗水融化為成功的源泉。（1）劃線部分運用了什么修辭方法？（2）在文中三處橫線上依次填入詞語，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.①烈火②清風③甘露 B.①甘露②烈火③清風C.①清風②烈火③甘露 D.①清風②甘露③烈火（3）文中“大?！薄皦粝搿眱蓚€詞語的詞性皆是________。（4）文中“□”處依次填入的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.句號頓號 B.問號分號C.問號冒號 D.句號逗號【答案】2.排比3.C4.名詞

5.B【解析】【小問1詳解】本題考查修辭手法。根據(jù)關鍵詞“夢想如……夢想似……夢想若……”可知，這一句是排比句?！拘?詳解】本題考查詞語運用。甘露，指甜美的雨露。②烈火，猛烈而大的火。③清風，清涼的風。結合語境“夢想如①，在你迷茫時吹醒你昏睡的大腦，將遠航的船兒吹向成功的彼岸”，可知應用①清風；第②處語境“將智慧燃燒化作成功的種子”，應用②烈火；③處語境“滋潤你干燥的咽喉”可知是③甘露。故選C。【小問3詳解】本題考查理解詞性。文中“大海”“夢想”兩個詞語都是表示事物名稱的詞，所以都是名詞?！拘?詳解】本題考查標點符號的使用?！笆澜缟献蠲烂畹臇|西是什么”是一個問句，所以用問號；第二處“夢想如……夢想似……夢想若……”是排比句，所以用分號。故選B。3.在下列詞句間連線，使之構成四副對聯(lián)。四面荷花三面柳白首方悔讀書遲竹直心虛乃吾友不盡長江滾滾來無邊落木蕭蕭下一城山色半城湖黑發(fā)不知勤學早水性淡泊是我?guī)煛敬鸢浮克拿婧苫ㄈ媪?，一城山色半城湖。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。竹直心虛乃吾友，水淡性泊是我?guī)煛！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查對聯(lián)，對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近或意思相同的修辭方式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。“四面荷花（偏正短語）”對“一城山色”；“三面柳（數(shù)量詞+名詞）”對“半城湖”，字數(shù)、結構、內容對仗工穩(wěn)，最恰當；“竹直心虛（主謂短語）”對“水性淡泊”；“乃吾友（動詞+名詞）”對“是我?guī)煛?，字?shù)、結構、內容對仗工穩(wěn)，最恰當；“無邊落木（偏正短語）”對“不盡長江”；“（疊詞+動詞）蕭蕭下”對“滾滾來”，字數(shù)、結構、內容對仗工穩(wěn)，最恰當；“（名詞）黑發(fā)”對“白首”；“不知勤學早”對“方悔讀書遲”，字數(shù)、結構、內容對仗工穩(wěn)，最恰當。二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，完成各題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋常嬎哦碇?，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）4.《論語》是儒家經典著作，是記錄（）及其弟子言行的一部書，與《大學》《中庸》（）合稱“四書”。5.下列選項中加點字的意思相同的一項是（）A.人不知而不慍溫故而知新B.為人謀而不忠乎可以為師矣C.不亦君子乎樂亦在其中D.好之者不如樂之者不亦樂乎6.下列對課文的分析不正確的一項是（）A.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！睆娬{一個人應該堅守自己的志向和信念。B.“溫故而知新，可以為師矣。”從學習態(tài)度的角度闡述，強調復習舊知識即可獲得新知識。C.孔子反復贊嘆“賢哉，回也”，從個人修養(yǎng)的角度高度贊揚顏回安貧樂道的高貴品質。D.孔子感嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”，是說時光就像奔流的河水一樣，晝夜不停，一去不返。所以我們要珍惜時間，不能虛度年華。7.孔子是怎樣闡述“學”與“思”的關系的？請結合文中語句談談你的理解。8.文段中多次提到“樂”，請結合文句談談孔子從哪些地方獲得了快樂?！敬鸢浮?.①.孔子②.《孟子》5.C6.B7.孔子倡導學習與思考要緊密結合，兩者不可偏廢其中一項。啟示我們要學思結合，才能真的理解知識，才能深入思考。8.①在與志同道合朋友交流學習中獲得快樂；②在研究學問中獲得快樂；③在清貧生活中堅守“義”，從而得到快樂?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文學常識?！墩撜Z》，是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰(zhàn)國前期。全書共20篇492章，以語錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現(xiàn)了孔子及儒家學派的政治主張、倫理思想、道德觀念、教育原則等。與《大學》《中庸》《孟子》合稱“四書”?！?題詳解】本題考查一詞多義。A了解/得到；B.替/當；C.都解釋為“也”；D.以……為樂/快樂；故選C?！?題詳解】本題考查理解文章內容。B.“從學習態(tài)度的角度闡述”有誤?！皽毓识?，可以為師矣?！睆膶W習方法的角度闡述，強調復習舊知識即可獲得新知識。故選B?！?題詳解】本題考查對語句的理解。語句“學而不思則罔，思而不學則殆”的意思是：只學習卻不思考，就會迷惑；只空想?yún)s不學習，就會疑惑。講述了學習和思考之間的辯證關系。在我們的學習生活中，要把“學”和“思”結合起來，才能得到更多的知識，才能使自己變得更加強大。據(jù)此理解作答。【8題詳解】本題考查對內容的理解與概括?！坝信笞赃h方來，不亦樂乎”的意思是：有志同道合的人從遠方來，不是很快樂嗎？從中可以知道，與志同道合的朋友交流學習中獲得快樂；“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的意思是：知道學習的人比不上愛好學習的人，愛好學習的人比不上以學習為快樂的人，從中可以知道，在研究學問中獲得快樂；“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”的意思是：吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂趣也在這當中。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對我來說就像天上的浮云一樣，從中可以知道，在清貧生活中堅守“義”得到快樂?！军c睛】參考譯文：孔子說：“學了（知識）然后按一定的時間復習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？”孔子說：“我十五歲開始有志于做學問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩?！笨鬃诱f：“溫習學過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了?！笨鬃诱f：“只學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想不學習就會心中充滿疑惑?！笨鬃诱f：“顏回的品質是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。顏回的品質是多么高尚??！”孔子說：“知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人?！笨鬃诱f：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！笨鬃诱f：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停?！笨鬃诱f：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變?！弊酉恼f：“博覽群書廣泛學習，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當前的事，仁德就在其中了?！保ㄒ遥╅喿x下文完成各題。曾子①衣敝衣②以耕，魯君使人往致邑③焉，曰：“請以此修衣④。”曾子不受。反，復往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人則獻之，奚為⑤不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人；縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？”終不受?？鬃勇勚唬骸皡⒅?，足以全⑥其節(jié)也?！薄咀⑨尅竣僭蛹丛鴧?，孔子的弟子。②敝衣：破舊衣服。③致邑：封贈給他一座城。④修衣：添置衣服。⑤奚為：為什么？⑥全：保全。9.解釋句中加點詞的意思。①曾子衣敝衣以耕（）②予人者驕人（）10.對文中劃線句翻譯正確的一項是（）A.雖然國君賞賜了我土地，也沒有對我顯露驕色，（但）我能不害怕嗎？B.雖然國君賞賜了我土地，我也不會驕傲地待人，（但）我能不害怕嗎？C.即使國君賞賜了我土地，也不對我顯露驕色，（但）我能不害怕嗎？D.即使國君賞賜了我土地，我也不會驕傲地待人，（但）我能不害怕嗎？11.從曾參拒絕賞賜的行為中，你得到了怎樣的啟示？【答案】9.①.穿②.給予10.C11.曾參拒絕賞賜的行為啟示我們無功不受祿。【解析】【9題詳解】本題考查重點文言詞語在文中含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：曾子穿著很破舊的衣服在耕田。衣：名詞活用為動詞，穿；（2）句意：給了人家東西的人，就會對受東西的人顯露驕色。予：給予；【10題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。C.本句的重點詞有：縱：縱然，即使；驕：顯露驕色；畏：害怕；本句為部分倒裝（介賓短語后置），正常語序為：縱子有賜，不驕我也，翻譯時需調整語序。故句意：即使國君賞賜我的土地而不對我顯露一點驕色，但我能不因此害怕得罪他嗎？故選C。【11題詳解】本題考查理解文本主旨。結合文本“曾子曰：‘臣聞之，受人者畏人，予人者驕人；縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？’終不受”可知，曾子認為接受別人饋贈的人就會害怕得罪饋贈者；給了人家東西的人，就會對受東西的人顯露驕色。就算國君賞賜我的土地而不對他顯露一點驕色，但他會因此害怕得罪國君。由此可見，我們不能隨便接受別人的饋贈，正所謂“無功不受祿”，根據(jù)以上分析組織答案即可。【點睛】參考譯文：曾子穿著很破舊的衣服在耕田，魯國的國君派人要封送給他一大片土地，說：“請你用這個修補衣服吧?！痹硬唤邮?。那人回去，又再送來，曾子還是不接受。使者說：“這又不是先生你向人要求的，是別人獻給你的，你為什么不受？”曾子說：“我聽說，接受別人饋贈的人就會害怕得罪饋贈者；給了人家東西的人，就會對受東西的人顯露驕色。那么，就算國君賞賜我的土地而不對我顯露一點驕色，但我能不因此害怕得罪他嗎？”最終還是不接受?？鬃又懒诉@件事，就說：“曾參的話，是足以保全他的節(jié)操的。”（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下文，完成各題，改變一生的閃念①一個關于我的老師——王老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。②多年前的一天，王老師正在家里睡午覺。突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家小孩偷書，被我們抓住了，你快來！”話筒里傳來一個女孩子的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。③王老師回頭看看正在睡午覺的唯一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事?？隙ㄊ怯袀€女孩偷書，被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒有任何關系。但通過電話，她隱約想到，那個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨也許是人生中最困難的境地。于是，她問清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過去。④正如王老師所料想的那樣，書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正在大聲地斥責她。王老師一下子沖上去。將那個小女孩摟在懷里。轉身對售貨員說：“有什么事跟我說，我是她媽媽。不要嚇著孩子！”在售貨員不停的責備聲中，她交清了罰款，領著小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑。將小女孩領到家里。好好地清理了一下，什么都沒問。小女孩臨走時，她特意叮囑：如果你要看書，就到阿姨這里來。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)過。⑤一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起敲門聲。王老師打開房門，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里拎著一大堆禮物?！澳阏艺l？”王老師疑惑地問。女孩激動地說出了一大堆話。好不容易，王老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來，她就是當年那個偷書的小女孩，她大學畢業(yè)了，特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我的媽媽，幫我擺脫困境，但這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽！”望著女孩臉上幸福的笑容，王老師也笑了。12.給加點字注音（1）呵斥（）（2）一塌糊涂（）（3）一晃（）（4）恍然（）13.聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。（1）驚魂未定：__________________________________________（2）嘀咕：______________________________________________14.“心中立刻明白過來是怎么回事了”一句中的“怎么回事”是指什么事？15.小女孩臨走時，老師特意叮囑她再來看書的用意是什么？16.第④段和第⑤段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？17.當老師問女孩“你找誰”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你展開想象，寫幾句她說的話。18.王老師說偷書的小女孩是她的女兒，并且保護了她。你覺得王老師的做法對嗎？說說你的理由?！敬鸢浮?2.①.hē②.t?、?huǎng④.huǎng13.①.驚魂未定：指受驚后心情還沒有平靜下來。②.嘀咕：指小聲說，私下里說。14.肯定是有個女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。15.不想讓小女孩再做類似的“傻事”。16.第④段為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感而發(fā)的笑。第⑤段為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰發(fā)出的笑。17.您還記得十幾年前，在那個書店里，被您認作女兒領出來的那個小女孩嗎?我就是。老師，那次多虧了您充當我媽媽，解救了我，我才能繼續(xù)上學直到大學畢業(yè)。不然，我會沒臉面對大家，會輟學的。老師，我非常感謝您!您那次的舉動改變了我的一生。18.我覺得王老師的做法對，一個愛看書的小女孩犯了錯誤是應該可以得到原諒的，小女孩不必把“偷書”的罪名永遠背在身上。一個“偷書”的罪名，有可能會毀了一個孩子的一生，所以王老師做得對?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查字音。（1）呵斥，hēchì，1.指大聲或粗暴地責罵。2.嚴厲指責。（2）一塌糊涂，yītāhútú，形容混亂或敗壞到了不可收拾的程度。（3）一晃，

yīhuǎng，一瞬間，很快的一閃。（4）恍然，huǎngrán，意思是突然；忽然；猛然。【13題詳解】本題考查詞語解釋。（1）驚魂未定：指小女孩受驚后心情還沒有平靜下來。（2）嘀咕：指小聲說，私下里說?！?4題詳解】本題考查對短文內容的理解。根據(jù)第③段“王老師回頭看看正在睡午覺的唯一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事?？隙ㄊ怯袀€女孩偷書，被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說了一個電話號碼，卻碰巧打到這里”可知“怎么回事”就是指一個小女孩因偷書被售貨員抓住，而她又不肯讓家人知道，所以就胡亂說了一個電話號碼，碰巧就打到“這位教師”的家里這件事。【15題詳解】本題考查對短文內容的理解。文中這句話“小女孩臨走時，她特意叮囑道，“如果你要看書，就到阿姨這里來吧”中的“特意叮囑”是指她不想讓小女孩再做類似的“傻事”；也是在寬慰小女孩：一個愛看書的小女孩犯了錯誤是應該可以得到原諒的，小女孩不必把“偷書”的罪名永遠背在身上。【16題詳解】考查對短文內容的理解。文中第④段中的這句話“看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問”中的"笑”是為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感而發(fā)的笑；第⑤段中的這句話“望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了”中的“笑”是為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰發(fā)出的笑?！?7題詳解】本題考查情景對話。根據(jù)上下文可知，這個女孩會自我介紹，對王老師表示感謝，感激她當年出手救了自己，使自己能夠繼續(xù)求學。本文中當老師問女孩“你找誰”時，女孩“激動地說出了一大堆話”。示例：很抱歉，隔了這么長時間才來看望您。我就是十幾年前，那個在書店里被您認作女兒領出來的那個小女孩，老師，謝謝您，要不是您當時救了我，不知道我的命運會發(fā)生多么大的轉折呢，也許我就沒有機會上大學了。那次多虧了您充當我媽媽，解救了我，我才能繼續(xù)上學直到大學畢業(yè)。【18題詳解】本題考查談看法。首先要肯定王老師的行為是對的。因為她保護了一個幼小的心靈，沒有讓她背上“偷書”的罪名，也沒有影響到她的一生。她還能繼續(xù)上學，最終考上大學。一個孩子犯了錯誤，要給她改正錯誤的機會，而不是讓她身敗名裂，那樣就徹底毀了她的一生。（三）名著閱讀（5分）19.請按要求完成下面題目。（1）《西游記》明代________________（人名）所落，是中國古典文學中最富有想象力的作品之一，魯迅先生稱其為“神魔小說”。小說圍繞唐僧師徒________________為主線，寫了許多降妖除魔的故事。（2）作品中有一個“真假難辨”的情節(jié)，請你根據(jù)相關內容完成下面表格，加深對其理解認識。故事情節(jié)真假美猴王人物真美猴王：孫悟空假美猴王：①___________情節(jié)梗概冒充唐僧師徒取經，與孫悟空打斗，后被佛祖收服。閱讀心得②________________________________________【答案】（1）①.吳承恩②.前往西天（天竺）取經或西天（天竺）取經（2）①.六耳獼猴②.示例：假的真不了，邪不壓正！【解析】【小問1詳解】考查名著常識及內容的識記?！段饔斡洝肥敲鞔鷧浅卸鲃?chuàng)作的古代長篇神魔小說，該小說講述了唐僧師徒一路西行取經，搶灘涉險，降妖伏怪，經歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。【小問2詳解】本題考查名著情節(jié)內容的掌握及閱讀心得。①處：《西游記》中“真假美猴王”的情節(jié)出自第五十七回，這一回合講的是：孫悟空打殺強盜，被唐僧趕回花果山，“六耳獼猴”化作孫悟空的模樣，打傷唐僧，搶走行李，沙僧從觀音處找來悟空，真假猴王大戰(zhàn)，觀音、玉帝、唐僧、閻王等無法分辨，最后如來佛識破六耳獼猴，悟空一棍將他打死，師徒團聚。故事中的假美猴王是“六耳獼猴”。②處：通過閱讀《真假美猴王》故事，談談自己的心得、體會，語句通順，言之有理即可。如，看事情要全面，不能只看表面要通過表面看本質；要不怕困難勇于面對挫折，敢于和困難及邪惡勢力作斗爭；假的真不了，邪惡勢力一定會打敗！三、綜合性學習與寫作（60分）（一）綜合性學習（10分）20.你所在班級組織“文學部落”的實踐分組活動，分享文學的詩意與美，分享成長的快樂。請你積極參與，并完成以下任務?！救蝿找弧糠窒硗扑]（1）如果你們小組要讀同一本書，請推薦一部你曾讀過的名著，并簡要寫出推薦的理由。書名：____________________________推薦理由：______________________________________________________________（2）為了使讀書活動更有成效，請你推薦一種讀書方法與大家分享。讀書方法：___________________________________________【任務二】傾情貢獻（3）在班級“啟航文學社”成立大會上，一位家長贈送了一幅畫（見下圖）表示祝賀，請你借助此畫，寫一段祝福的話，來表達你對文學社的美好祝愿。（字數(shù)60字左右）（4）班級文學社要選取一副對聯(lián)掛在一間小閱覽室，最合適的一項是（）A.書香不在多室雅何須大B.室雅何須大書香不在多C.弘揚傳統(tǒng)文化傳承民族精神D.傳承民族精神弘揚傳統(tǒng)文化【答案】（1）①.示例：書名：《獵人筆記》②.推薦理由：此著作被公認是一部“異常優(yōu)美”的作品，文筆流暢、細膩，富有抒情性，值得一讀。（2）批注式閱讀法、朱熹的“三到”讀書法、圈點法、略讀法、精讀法、跳讀法等（3）示例：祝愿文學社乘著理想的風，聆聽時代的強音，描繪心靈的畫卷，在文學的浩瀚大海中承載我們的文學驕子迎風破浪、揚帆遠航，開啟美好的文學之旅。（4）B【解析】【分析】【小問1詳解】（1）本題考查推薦名著及擬寫推薦語。解答此題，要理解名著內容，在此基礎上進行擬寫。示例：書名：《艾青詩選》推薦理由：《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四運動”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。表現(xiàn)了一種積極的追求、樂觀的自信和頑強地堅持理想的品格?！拘?詳解】本題考查讀書方法的介紹。讀書方法一般包括：批注式閱讀法、精讀、略讀、跳讀等，選擇一種進行介紹即可。示例：精讀法。精讀就是要一字一句地仔細閱讀，一事一物地深入理解，一遍一遍地反復琢磨、探究、品味，真正達到會意，尋到精華之處，以求達到最佳的閱讀效果?！拘?詳解】本題考查圖片觀察和語言表達能力。圖片中，一只大船正揚帆遠航，與文學社名稱“啟航”一致，寓意文學社在文學的海洋里乘風破浪，奔向理想彼岸。據(jù)此作答即可。要注意字數(shù)要求。示例：今天，“啟航文學社”成立了，讓我們表示熱烈祝賀。這是一條理想之船，滿載著我們的文學夢想，在文學的海洋里，乘風破浪，揚帆遠航了！【小問4詳解】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)寫作上要做到詞性相同、結構一致；平仄對應、音韻協(xié)調；內容相關、意境完美。題干指出選取的對聯(lián)要掛在一間小閱覽室里，所以對聯(lián)的內容應與讀書相關，并突出書多與“室”的大小無關。A．對聯(lián)指出書貴在內容好，不在于數(shù)量的多少，屋子只要“雅”就行，不在于占地的大小。突出的是下聯(lián)“室雅”的要求，與選擇要求不符；B．對聯(lián)指出屋子“雅”為重，不在于“大”，書在于內容好，不在于數(shù)量的多少，與文學社“小閱覽室”相符；C．對聯(lián)突出的是弘揚傳統(tǒng)文化的重要性，與閱覽室要求不符；D．對聯(lián)突出的是傳承民族精神的重要性，與閱覽室要求不符；故選B。（二）作文（50分）以下兩個文題，任選一個作文。21.作文在老舍的眼中，濟南的冬天是最美的，既像一個溫暖的搖籃，又像一個明媚的少女；在孔子的眼中，學生顏回是最美的，享受一簞食一瓢飲的生活，在陋巷以讀書為樂；在泰戈爾的眼中，金色花是最美的，既是一個依戀母親的孩子，有體現(xiàn)了人性的美好與圣潔……。請以“______在我眼中是最美”為標題。補全題目，再作文。寫作要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。（2）除詩歌外，其它文體不限。（3）不少于500字。（4）書寫規(guī)范、整潔、美觀。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及所在學校名?！敬鸢浮繀⒖祭模耗谖已壑惺亲蠲烙腥苏f綴滿星辰的天空最美，有人說落滿花瓣的小溪最美，有人說籠罩霧靄的山林最美；也有人說最美的是王昭君的回眸，是維納斯的微笑，然而在我眼中，最美的是張老師的眼睛。去年九月，正值金色的秋天，我依父母的意愿來到二十中學，陌生的環(huán)境陌生的面孔讓我感覺自己與這里格格不入，我整日沉浸在自己的孤獨中。記得那是一節(jié)語文課。張老師如往常一樣有節(jié)奏地走上講臺，同學們齊刷刷地起立并響亮地問好，我慵懶地趴在桌子上，任他們進行著這些煩人的程序。接下來的事情便不那么順利，我感覺到似乎有幾秒鐘的沉默有些讓人害怕，抬頭看時正與張老師的眼睛碰個正著，我敢說那是我一輩子都難以忘記的眼睛——一片盈盈的碧波，那般親切，那般深情，又似在思索，在責問，我的心一怔，頓時感覺臉上火辣辣的，我趕緊站了起來。那節(jié)課講了什么我已經記不得了，只記得我坐正正的，頭始終沒敢低下，而我始終也沒敢正視張老師那雙眼睛，但我時刻能感覺到那種熱熱的灼灼的溫度。終于挨到下課，我正要松懈下來，“白永強到我辦公室來一下！”張老師甩出一句話就走了。我想今天我完了?！澳憔褪切聛淼陌?？”張老師呷了一口水慢慢地問我?！班?。”我小心翼翼地從嘴里擠出一個字。接下來的對話中，我分明感覺到自己的冷漠與固執(zhí)，然而張老師竟沒有些微的生氣，反而耐心地剖析了我的心理感受，并語重心長地告訴我如何適應新的環(huán)境，鼓勵我在新的環(huán)境中有更好的表現(xiàn)，最后，她還是用那雙眼睛懇切地望著我，似乎在說“我相信你能做到！”那一刻，我感覺渾身像沐浴陽光一樣地溫暖，我也暗暗下決心一定不辜負老師對我的期望。后來和張老師走得近了，我觀察起她來，張老師的相貌并不好看，衣著也很樸素，她常穿一件紅色的小夾克，挺直的牛仔褲，長發(fā)間的一只發(fā)卡是她唯一的點綴。可我就是覺得張老師很美，尤其是她笑起來，眼睛圓圓的，亮亮的，美美的。上課的時候張老師是另一種美。她不是音樂家，卻總能將知識奏的叮咚作響，她不是建筑家，卻總能讓我們的大腦變得富麗堂皇，她不是旅行家，卻總能帶我們走遍祖國的遼闊大疆，她用她最豐富的知識澆灌著我們的心靈，指引著我們的方向。張老師不僅傳授我們知識，她還用她的人格魅力感染著我們。我們有困難她能鼎力相助，我們有困惑她能推心置腹地與我們談心，她對待學生公平公正，她還教給我們應該有同情心有正義感。人們說我們是祖國的棟梁，而我認為老師為祖國培養(yǎng)了棟梁，她們又是多么的高尚！張老師啊，一年后我將離開這所學校，告別敬愛的您，也許我不是您所教的最優(yōu)秀的學生，但您定會是我最敬愛的老師。若干年后，也許記憶將沖淡花的芳香，但我心中定會留一個地方，去記住那件如火焰般熱情的紅夾克，那條挺直的牛仔褲，還有那雙會說話的眼睛，因為您在我眼中是最美！【解析】【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笨梢詫懸粋€人，也可以寫一本書；可以寫一段經歷，也可以寫一段追求；可以寫一種愛好，也可以寫一種精神境界等。也就是首先要把所填內容明確下來，所填詞語，可以實指一個人，可以是媽媽、爸爸，老師、同學，甚至是你不認識的一個人；也可以實指某一愛好，如足球、繪畫，書法、讀書等；還可以是虛指，指一種精神、追求，如堅強、勤奮，境界等。如友誼最美，水仙花最美，外婆的情最美，背影最美，春天最美，友誼最美，母愛最美，校園最美，生命最美，語文最美，奉獻最美等等。第二，選材構思。本文適合寫記敘文。在確定題目之后，需要選擇具體的素材來寫作?？梢赃x擇自己熟悉的人或事物，也可以選擇一些比較特別的素材來表達自己的情感和態(tài)度。比如，可以選擇“風景”作為素材，描述自己眼中最美的一處風景；也可以選擇“人”作為素材，描述自己心中最美的一個形象；還可以選擇“音樂”作為素材，描述自己最愛的一首歌曲等等。例如：在開頭可以用一段引人入勝的開頭，引出你要描述的主題?！霸谖已壑校蠲赖牟皇悄切┓比A的都市，也不是那些壯觀的自然景觀，而是……”主體部分，可以選取一個或幾個具體的例子，進行詳細的描述。例如：“在我眼中，最美的風景不是一望無際的草原，而是那片曾讓我流連忘返的森林。那里的每一棵樹都像一位高大的士兵，守護著這片綠色的王國。微風吹過，樹葉隨風搖曳，發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在訴說著什么……”結尾部分，可以用一段簡潔而有力的文字，總結全文。例如：“在我眼中，真正的美不是可以用眼睛看到的，而是需要用心去感受的。只要我們用心去感受生活中的點滴美好，就會發(fā)現(xiàn)這個世界處處都是美麗的風景?！?2.閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。成長是一個逐漸學會質疑、不再盲從的過程。年輕，時常會有沖動。有時候正是因為你的盲目聽從或信任了某些東西，才沒有認真審慎地做出決定。當你開始學會運用你的閱歷、經驗去判斷這些東西究竟代表了什么，就是在成長了。作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達真情實感。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于500