六上語文作業(yè)臺賬

科目六語第二周9月9日至堂作家作星期一1.讀課文第4-6小節(jié)，找找他們勝利的原因，劃出相關語句，想想你從中體會到了什么？2.根據段意，抓住重點詞語，練習復述課文。選擇一部電影或電視片，播放有戰(zhàn)斗場面的片段。當堂把其中的一個戰(zhàn)斗的場面描寫下來。仿寫。完成相關練習。星期二1.默讀課文，思考揭題時提出的問題答案各在文中哪一部分。2.給課文分段并概括段意。1.讀抄詞語。2.練讀課文。3.預習習作2星期三1.聽一聽張含韻演唱的《媽媽我愛你》，讀讀歌詞，感受人間真愛。2.閱讀關于贊美父愛母愛的美句；3.擬寫作文練一練：心理活動描寫。閱讀優(yōu)秀作文星期四1.讀對這三個場景的描寫，看看哪兒特別感動你，為什么？2.試背第二段。1.背誦課文指定段落。2.完成相關練習。星期五1．書寫感受。2.想像一下詩人及家人欣喜若狂的樣子。1．完成課后習題三。2．背誦本首詩歌。3．找?guī)资装彩分畞y以后杜甫的詩讀一讀，（推薦詩篇《征夫》《嚴氏溪放歌》《釋悶》）體會詩人后半生的生活和情感，想想杜甫為什么被稱為苦難詩人、人民詩人。審批意見：審批人：審批時間：科目六語第三周9月16日至堂作家作星期一1.有感情地朗讀全詩《示兒》，深情吟誦全詩。2.學生練筆后全班交流，評價。1．完成課后習題三、四。2．背誦本首詩歌。3．完成《一課一練》。4．推薦閱讀陸游的一組愛國詩歌。星期二1.讀詩句，進一步體會詩句中“妻子”的意思。說說整句詩的意思。2.正確朗讀、討論、分析讀輕聲前后意思的變化。用這組詞說話。1．《一課一練》《單元自測1》2.讀熟課文。收集資料。星期三習作講評：1.自由讀，圍繞我們的習作要求自己說一說這位同學的文章好在哪里？2.同學自由互說。3.指名評析1．做成“多彩民族卡”，布置在板報上。2．《單元自測1》。3.搜集關于“廉頗”和“藺相如”的有關故事，讀一讀。星期四1.通讀課文，做到讀正確、讀流利，自學生字新詞，聯系上下文或查找工具書理解詞語意思。2.初步理解課文內容，感悟人物品質；1.《習字冊》。2．《一課一練》第1~~3題。星期五1.圈畫表現藺相如特點的語言行為。2.分角色朗讀。1．選擇作業(yè)：選擇一：寫一寫自己對文中人物的認識或自己的感受。選擇二：(1)看到藺相如，想到哪些詞語：看到廉頗，想到哪些詞語：寫下來，并積累。

(2)自由合作，表演話劇，下節(jié)課比賽。審批意見：審批人：審批時間：科目六語第四周9月23日至堂作家作星期一1.用“生死攸關”造句。2.概括課文的主要內容，學習給課文分段。3.體會文章的寫作特色。1.完成《習字冊》句子部分。2.《補充習題》一、二部分。3.《一課一練》第一部分。星期二1.討論課后練習3。2.理解句子“英雄不死，精神千秋！”3.有感情地誦讀詩歌。1．《補充習題》三、四部分。2．課外積累地震中的其他感人故事。3．完成一篇讀后感。星期三想象作文：《愛之鏈》合理想象。擬稿，修改。認真閱讀《新閱讀新習作》里的相關內容。預習第7課。星期四1.朗讀展示。2．在教師指導下練讀。3.練習朗讀（讀出災難的可怕以及它突然降臨時人們的驚慌與恐懼）1．《補充習題》第一、二題。2．《一課一練》第一、二、三題。3.讀讀文中描寫船長的話，感受船長的高貴品質。星期五1.《一課一練》第五題2．《補充習題》第三題。1．背誦課文的片斷。選做題：小練筆：面對哈爾威連同輪船一起徐徐沉入大海的情景，如果你是被救人員中的一名，此時最想對船長說什么？審批意見：審批人：審批時間：科目六語第六周10月7日至堂作家作星期一1，概況內容時圍繞“主要人物”“關鍵詞句”進行，盡量做到：簡潔、全面。,2．給課文分段并概括段意。,1.《一課一練》第一、二、三題。2.誦讀與欣賞（《補充習題》第五題）。3．搜集一些關于愛的主題的名言、詩歌。星期二想想他幫助老婦人的情景，你還想說些什么？（練習說話）完成練習冊相關內容。以“喬依醒來……”為開頭，展開想象寫一段話。提示：（1）注意故事的連續(xù)性；（2）描寫時注意抓住人物的對話、表情和動作等。（3）升華“愛”的主題。星期三1.理清故事情節(jié)，能簡述故事。2.綜合思考：魯濱遜被賦予了種種人類優(yōu)秀品質。魯濱遜有哪些優(yōu)秀的品質，說說理由。3.擬寫讀后感閱讀《新閱讀新習作》。預習練習2，完成部分練習。星期四1.朗讀詩歌。2.聯系全詩，說說詩歌告訴我們的道理。3仿寫1．讓學生回家再搜集一些同音詞，留著課間大家再搞一次智力提問。2．背誦詩歌《我不期望回報》。星期五采訪任課老師、學校領導、學習榜樣等的匯報。完成單元二的檢測題。審批意見：審批人：審批時間：科目六語第七周10月14日至堂作家作星期一1、流利地朗讀課文，說說課文的主要內容。2、默讀課文，思考：全文共寫了幾個方面的內容3、指名說說全文共寫了幾個方面的內容，1、會默寫課文中的生詞。2、完成《補充習題》的部分題目。3閱讀《簡愛》星期二1、回到課文，交流對課題“小草和大樹”的理解，為什么以此為題？2、交流夏洛締取得成功的人生啟示。3.完成《練習與測試》的部分練習?！钔瓿伞堆a充習題》1—3題?！睢罟畔ＥD哲學家蘇格拉底說：“艱難與困苦，是磨煉人格的最高學府”，法國作家巴爾扎克也說“苦難是人生的老師”，請同學們課后閱讀名著《簡·愛》，找找夏洛蒂與主人公簡·愛有多少相似之處。星期三作文講評：想象作文，讀后感閱讀并批注《新閱讀新習作》。預習第9課的課文。完成預習單。星期四1、有感情地朗讀課文。2填空：霍金先生，病魔使你失去了，你看別人，而你呢？只能?！钔瓿伞毒毩暸c測試》后半部練習?！睢?、課外閱讀（選其一）：《假如給我三天光明》（海倫?凱勒）《鋼鐵是怎樣煉成的》（奧斯特洛夫斯基）星期五寫話練習：學了這篇課文，同學們一定被這個不幸而又堅強的霍金深深打動，也一定有許多話想說，或許是想要對自己說、或許是想要對霍金說，也或許是想要對身邊有困難的人說，那么，就請你把想要說的話寫下來吧。完成《時代學習報》里的練習。背誦有關歸類的成語名句。日記一則。審批意見：審批人：審批時間：科目六語第八周10月21日至堂作家作星期一一本男孩子必讀的書1.理解由生字組成的詞語。2．正確、流利地朗讀課文，了解課文的大致內容。1．《補充習題》第一、二、三題。2．《練習與測試》第一、二、題。星期二1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2.激發(fā)學生閱讀《魯濱遜漂流記》的興趣，學會怎樣去閱讀書籍。4．學習作者的寫作方法，學習如何概括課文內容，如何品味名言，如何向別人推薦一本好書。1.默讀《魯濱遜漂流記》中的《初建家園》片段，回答問題。2.自己選擇一本書，認真閱讀，運用今天學到的方法，嘗試著寫一篇讀書筆記。星期三狀物作文：《我喜歡的一種美味》介紹自己喜歡的一種美味。擬寫作文閱讀《新閱讀新習作》，并作相應的批注。2.完成并檢查兩本練習冊的練習內容，并作訂正。星期四1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.仿寫句子：你姥姥神了，剪像，剪像，剪只，剪只?！锿瓿伞读曌謨浴贰铩锿瓿伞毒毩暸c測試》1、2、3題★★★完成《補》第2題。星期五1．能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文最后兩個自然段。2．聯系上下文，并結合自己的生活，理解句子的含義?！镉懈星榈乩首x課文，并背誦課文最后兩個自然段?！铩镌谑盏嚼牙鸭膩砑艏埡?，作者心境肯定頗不寧靜，眼前肯定會浮現出多姿多彩的生活畫卷。假如你是作者，該怎么給姥姥回信呢？試著寫寫。審批意見：審批人：審批時間：科目六語第九周10月28日至堂作家作星期一13牛郎織女1．正確、流利、有感情的朗讀課文。2．學會本課生字，聯系上下文理解由生字組成的詞語。3．理清課文脈絡，知道課文的主要內容。1．《補充習題》第一、二題。2．《練習與測試》第一、二、三題。3.讀一讀，背一背。一首是杜牧的《秋夕》，另外一首是秦觀的《鵲橋仙》星期二1．正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2．練習說話。3.2．按照提綱練習，全班交流。1．《補充習題》第四題。2．《練習與測試》第三、四題。3．觀察夏夜的星空，找出天河、牽牛星、織女星，講觀察的結果寫下來。4．搜集本地的民間故事，在班級進行一次民間故事交流活動。星期三作文講評小練筆。1.閱讀《新閱讀新習作》，并作適當的批注。2.完成并檢查第13課的練習，并訂正。星期四14.安塞腰鼓讀好一部分長句子。理清課文脈絡，了解課文主要內容。給文章分段?！镎_、流利、有感情地誦讀課文。完成《習字冊》上的相關練習?！铩铩堆a充習題》一、二部分。星期五有感情地朗讀課文，背誦第12—16自然段，感受文章的激情和氣勢。★背誦課文第12至第16自然段?！铩锿瓿伞堆a充習題》剩余部分?！铩锪私馕覈渌拿耧L民俗?！堆a充習題》一、二部分。審批意見：審批人：審批時間：科目六語第十周11月4日至堂作家作星期一15青海高原一株柳1.背誦關于“柳樹”的古詩2.朗讀詞語，注意讀準加點字。3.說說詞語的意思。1.《練習與測試》第一、二題。2．《補充習題》第三、四題，第六題。星期二1.閱讀課文，體會青海高原這株柳樹在面對生存逆境時的頑強，體會想象環(huán)境的惡劣。2.根據句式提示想象。3.讀柳樹，對比突出“神奇”1．練習與測試》第三、四題；《補充習題》第五題。2．勤于積累：從文中摘錄你認為精彩的語句。小練筆：1．觀察自己家鄉(xiāng)的柳樹，然后把觀察到的結果寫下來。3．推薦閱讀：《鋼鐵是怎樣煉成的》或《張海迪》星期三寫作：1結合綜合實踐活動—游江海風情園2回顧活動過程3交流收獲4學習寫作方法，擬寫。1.閱讀《新閱讀新習作》，并作適當的批注。2預習第16課。（完成習字冊，讀課文，理解詞意，理清課文脈絡）星期四16草原1展示《習字冊》2理解重點句子。3讀讀課文，要求學生邊讀邊結合文中的語句，想象畫面的內容。★正確、流利、有感情地誦讀課文，背誦第1自然段。★★完成《補充習題》一、二、三部分。★★★找一些描寫草原美景的文章，課后和同學們讀一讀。星期五復習有關詞語，背誦第一自然段。想象主客見面時熱烈歡騰的場面，說一說。理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”結合課文內容用自己的話說一說。1.背誦課文第1、2自然段。完成《補充習題》剩余部分。2.用生動的語言描繪出“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”的情景。預習第17課。周記審批意見：審批人：審批時間：科目六語第十一周11月11日至堂作家作星期一17麋鹿本課生字,理解由生字組成的詞語，辨析“放養(yǎng)與飼養(yǎng)”、“陸續(xù)與相繼”兩組詞語的差別。找一找，哪些句子是描寫麋鹿外形的，哪些句子是描寫麋鹿生活習性的，同桌交流一下。1.《練習與測試》第一~~四題。2.課外閱讀麋鹿的相關資料，加深對麋鹿的了解。（老師提供關于麋鹿的兩篇文章。）星期二正確、流利、有感情地朗讀課文，尤其是課文第三部分。入情入境地朗讀，感知麋鹿的特點習性和傳奇經歷。1.完成《練習與測試》、《補充習題》閱讀理解。2.仿照課文的敘述方法，選擇一種你喜歡的動物，從它的獨特外形、生活習性、傳聞趣事等描寫身邊的一種小動物。星期三想象作文：剪紙的故事仔細觀察剪紙作品，加以想象。學習寫作方法。擬寫作文。1.閱讀《新閱讀新習作》，并作適當的批注。背誦本單元要求會背誦的內容。星期四練習5了解各種風的名稱，熟讀“風速歌”，激發(fā)學生學習氣象知識的興趣。獨立思考，并試著填一填。1．積累描寫秋天的成語和詩句。2．背誦詩歌《秋》。3.完成《練習與測試》第1—4題星期五正確、美觀地書寫鋼筆字，注意行款整齊，布局合理。說說“我最喜歡的電視欄目”，有條理，能用連貫的語言表達，聲音響亮、語速適中。1.練習寫鋼筆字。2.考考你：請同學們開動腦筋，自己設計一個電視欄目，并為自己設計的欄目做一個精彩的廣告。3完成《練習預測試》剩下的部分。審批意見：審批人：審批時間：科目六語第十二周11月18日至堂作家作星期一回顧第五單元知識歸類詞語，練習課文片段閱讀詞語的正確運用名句1完成一張第五單元的練習單完成《好書伴我成長》小王子部分練習與思考。3.背誦《好書伴我成長》前十首古詩。星期二檢測分析：綜合改錯失誤率高，做重點訓練。關聯詞的正確使用。學生訂正錯題。《新閱讀新習作》的閱讀練習讀活動類，想象類的優(yōu)秀作文。小練筆：做一回小導游，介紹我國某一風景區(qū)。星期三寫作：寫一種家鄉(xiāng)的產品互相交流，介紹家鄉(xiāng)的一種產品。擬寫作文。預習第18課（完成《習字冊》，預習單，讀書課文，初步感知課文，理解生字詞，給課文分段）星期四第18課1．完成《補充習題》二2．完成《習字冊》剩余部分。1.完成《補充習題》P1三（1、2）2．完成《練習與測試》P1一、二、三星期五一、按要求寫句子。1．活著，不是為了白吃干飯。（改為反問句）2．我多么想看見你們天真的笑臉和歌唱般的話語。（修改病句）3．（）我有病，寫字困難，（）不能給每個同學寫一封回信。（填上關聯詞）1、讀讀巴金的作品，如：《繁星》、《海上日出》、《鳥的天堂》等。2、完成《補充習題》剩余的內容。3.完成《好書伴我成長》相關內容。4.周記審批意見：審批人：審批時間：科目六語第十三周11月25日至堂作家作星期一錢學森1．完成相關表格。（簡述）文中獲取信息 其他途徑獲取信息1.完成《練習與測試》和《補充習題》上的基礎題。2.精讀課文，與書中的文字對話，完成批注。星期二根據已得寫批注的方法，完善批注。2．讀懂頒獎詞,可以從語言和內容的角度，賞析這段文字，寫寫批注。再背一背。1.完成《語補》二、三、四2．搜集像錢學森那樣建國后回國報效祖國的愛國科學家的事跡，閱讀課交流。星期三作文點評：作品展示點評欣賞片段1.閱讀《新閱讀新習作》，并作適當的批注。2.預習第20課星期四20詹天佑展示——《習字冊》給課文分段，用“‖”作記號?！堆a充習題》第一二題。1．《補充習題》第三題。2．《練習與測試》第一、二題。3.課后繼續(xù)搜集詹天佑的資料，進一步體會他的偉大人格。星期五1．《補充習題》第四題。2．《練習與測試》第四題。1．為你的示意圖配上文字說明2．寫出詹天佑是我國杰出的愛國工程師的幾點理由。審批意見：審批人：審批時間：科目六語第十四周12月2日至堂作家作星期一21鞋匠的兒子1.展示《習字冊》。2.分自然段展示朗讀課文。3．完成《補充習題》一、二部分。1．正確、流利、有感情地誦讀課文。2.完成《練習與測試》部分練習題3．收集關于林肯的小故事，認真閱讀。星期二1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2．介紹自己收集到的小故事。3.完成《補充習題》剩余的內容。讀讀文中林肯說的那些話，把最讓你感動的話摘抄下來，并體會他的思想感情。完成《練習與測試》發(fā)展延伸部分。3.繼續(xù)完成小練筆：我眼中的林肯。星期三作文：介紹家鄉(xiāng)的名人1交流調查訪問的家鄉(xiāng)“名人”。2.個別說說家鄉(xiāng)名人的事跡.學習寫作方法。擬寫作文。1閱讀《新閱讀新習作》，并作適當的批注。2完成綜合修改練習單。星期四練習6練習有感情朗讀倒順詞。理解詩歌的內容。填空練習。1.積累意思相反、相近的倒順詞個3組2.《大風歌》熟讀成誦》。3.完成《練習與測試》1--4題。星期五1出示：看到下列名言，你會想到誰？（讀詩句，說出相應的人物。）2.以"我最喜歡的一句名言"為題，說說喜歡的理由。1.積累常用名言。2.小練筆“我喜歡的一句名言”。3.完成第六單元練習題。審批意見：審批人：審批時間：科目六語第十五周12月9日至12月13日堂作家作星期一22學習《冬夜讀書示子聿》正確流利有感情地朗讀背誦2．掌握的理解詞語的方法準確理解詞的意思，大體領悟詩句的意思。3感受古詩的文字美和意境美。1．抄寫并背誦古詩。2．《補充習題》第一題、第二題中的第一小題。讀一讀，悟一悟。（一）勸學（二）觀書有感星期二學習《觀書有感》正確、流利、有感情地朗讀古詩、背誦古詩。用自己的話說出詩句的意思，能借助圖畫、想象古詩所描繪的景象。1．《練習與測試》第三、四題2．《補充習題》第二、四題。3．抓住時間，抓住機遇，努力奮斗，莫等歲月消逝，機會失去，空悲切，直后悔。這正是（

），（

）。星期三習作記事總結學生本次習作的優(yōu)點與不足。出示范文，結合習作要求，指導學生評改作文。培養(yǎng)學生自我評改的能力，養(yǎng)成修改習作的習慣。怎樣把難忘的事寫具體修改作文方面的格言；學生的兩篇作文星期四23課學與問檢查同學們預習了課文情況。小組內批改《練習與測試》1-4題整體感知，明白說理方法?！堆a充習題》的部分練習。1.

搜集古今中外名人勤學好問的格言，寫在《練習與測試》P852.

閱讀《一》p85“美文兜”。星期五檢查：朗讀課文，摘錄文中感受深刻的句子，交流《補充習題》第三題。2．背誦美文白居易的《大林寺桃花》借助注釋理解句意。3．匯報搜集古今中外名人勤學好1.

繼續(xù)背誦《每事問》《問到底》。2.

完成《補充習題》第五題。審批意見：審批人：審批時間：六語第十六周12月16日至堂作家作星期一24課大自然的文字學會本課的3個生字，理解新出現的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.認識大自然中天上的文字，激發(fā)熱愛大自然的情感。1.完成《練習與測試》1-3題。2.朗讀《補充習題》第五題——戴巴棣的《大自然的語言》星期二習作7學生進行自由寫作，對語文課本中的故事進行合理的加工，或進行適當地概括，或發(fā)表自己的感想。以《“故事”里的“故事”》《慧眼識“故事”》《書中自有千古事》等書名將故事分類匯編，結集成冊，放入班級圖書角，供同學們借閱。星期三作文：的星期天學生交流打草稿閱讀完成《新閱讀新習作》星期四正確、流利，有感情地朗讀課文。2.通過對課文語言文字的誦讀、體會，轉述，理解課文內容，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情，培養(yǎng)學生探索大自然奧秘的興趣。除了文章中記敘的大自然的文字外，你還知道哪些大自然的文字？請你也以“大自然的文字”為題寫一段話。星期五25《養(yǎng)成讀書讀報的好習慣》通過閱讀本文，認識讀報的重要性，了解讀報的基本方法。2．能正確流利地朗讀課文，說出課文所講的主要意思，在今后生活中養(yǎng)成讀報的好習慣。1．完成《一課一練》1-3題。2．回家后把你喜歡和感興趣的內容剪下來貼到一個本子上或一張紙上，并加以心得批注。辦成小報，參加班內板報競賽活動。審批意見：審批人：審批時間：六語第十七周12月23日至堂作家作星期一練習7學生進行有效地讀書。正確朗讀魯迅的幾則關于讀書的名言。1．完成《練習與測試》1-3題。2．回家后把你喜歡和感興趣的內容剪下來貼到一個本子上或一張紙上，并加以心得批注。辦成小報，參加班內板報競賽活動。星期二正確、流利地朗讀關于讀書的古今賢文，熟記于胸。把自己想要推薦的一本書用日記形式記錄下來。星期三講評讀后感學生了解自己作文中的優(yōu)點與不足。運用修改符號來修改作文的方法，能對他人的作文進行正確的點評。認真琢磨和品味今天講解的內容，并完成兩個作業(yè)：1、修改己文，力求把這篇文章改得更好。2、彈性作業(yè)：〈〈聽講評課有感〉〉，主要寫自己本課的收獲。星期四閱讀《新補充讀本》第七單元，了解事件梗概。.通過閱讀本單元故事，學會概括的方法。激發(fā)學生閱讀興趣，培養(yǎng)想象力。理清文章表達順序，完成第七單元的閱讀部分訓練。星期五《魯濱遜漂流記》閱讀整本書，積累感人片段。教給學生閱讀的方法,.關注人物形象,學會養(yǎng)成閱讀、遷移、積累、運用的讀書習慣。學習魯賓遜勇于探索，積極進取的精神；4.學會養(yǎng)成閱讀、遷移、積累、運用的讀書習慣。審批意見：審批人：審批時間：科目六語第十八周12月30日至1月3日堂作家作星期一《草房子》全面了解作品及作者，與書中的人物一起成長，3.培養(yǎng)學生讀書做筆記的習慣；4.通過閱讀，提高學生的文化素養(yǎng)，陶冶美好的情操。學會感動，學會關懷；學會閱讀整本書，積累優(yōu)美段落；完成《好書伴我成長》這部分練習。星期二《小王子》體會思想情感。閱讀《新補充讀本》第四單元，憑借具體的語言材料，讀懂文章，體會文章所表達的思想情感積累文中優(yōu)美的語句、段落。完成練習單星期三復習一：背誦一、三、四課有關段落，會默寫。2、掌握古詩的意思，理解詩中表達的情感，正確默寫本單元的生字詞，理解詞意，能辨清詞的感情色彩。4、知道輕聲的變化，會正確運用。完成練習單。背誦相關課文。星期四復習二：1、掌握本單元生字，理解詞語的意思，能正確運用。2、辨析同音詞，正確應用。3、背誦《船長》一文的有關段落。4、說話練習：學習采訪。完成相關練習單。作文：學會感恩星期五復習第一二單元的重點內容課文情景再現，片段分析，寫作指導。這兩單元的綜合練習。背誦名言詩句。審批意見：審批人：審批時間：科目六語第十九周1月6日至1月10日堂作家作星期一復習四：掌握本單元的生字詞，理解詞語的意思，會用第九課課后的詞語造句。知道修改作文的重要性，會修改自己的作文。理解本單元四課所蘊含的道理。說話練習：學會申訴。作文：寫家鄉(xiāng)的小吃。重