二年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案

小學(xué)二年級(jí)

道德與法治上冊(cè)教案

班級(jí)：201

執(zhí)教：李紅霞

2017年9月1日

《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析：

鄂教版《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)教材是今年第一次使用，本

冊(cè)教材編排遵循的是生活的邏輯。與兒童生活密切聯(lián)系的德育，才能

引起孩子的共鳴，深入孩子的心靈，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)探討的渴望和積極

性，才能提高德育的實(shí)效，讓孩子終生受益。教材就是根據(jù)兒童生活

中普遍存在的問(wèn)題生成活動(dòng)主題。在生活事件的選取上

(1)注意普通的生活事件為主，兼顧非日常的生活事件如：我

來(lái)試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣等都是基于兒童日常聲

的普通事件加工編排的。而課文我的生日、少先隊(duì)的生日等則是根據(jù)

非日常生活事件編排的，然而這些節(jié)日在時(shí)間上和生活中的紀(jì)念日接

近，意在將這些非日常生活融入到學(xué)生的日常生活事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行

愛(ài)國(guó)主義教育。

(2)注意學(xué)生生活圈的逐漸擴(kuò)展。在品德與生活教材的編排上

由一年級(jí)的兒童與自我、兒童與家庭擴(kuò)展到二年級(jí)的兒童與集體、兒

童與國(guó)家(共和國(guó)的生日)另外在教材中兒童能感受到四季的變化是

兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味

性都很強(qiáng)。

(3)注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育。

(4)教材營(yíng)造的文化是兒童文化，具有較強(qiáng)的綜合性和活動(dòng)性。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

第一單元“生日的祝?！?，4個(gè)主題活動(dòng)以“生日”為線索，引

導(dǎo)兒童通過(guò)分享我們班級(jí)的生日、我的生日、歡慶祖國(guó)媽媽的生日的

喜悅、回憶新中國(guó)誕生的艱辛、慶祝少先隊(duì)的誕生日，激發(fā)兒童珍愛(ài)

生命、孝敬父母、熱愛(ài)祖國(guó)、崇敬人民英雄的情感，增強(qiáng)做一名少先

隊(duì)員的光榮感和使命感。

第二單元“為收獲歌唱”，3個(gè)主題活動(dòng)帶著兒童一起走進(jìn)金秋，去

感受景色之美，分享收獲之樂(lè)。孩子們?cè)谧咭蛔?、看一看、做一做?/p>

嘗一嘗中，與秋天“零距離”地去認(rèn)識(shí)自然、探究自然和科學(xué)的奧秘，

讓兒童在活動(dòng)和游戲中激發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)生活之情，

是美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。

第三單元“做生活的有心人”，3個(gè)主題活動(dòng)帶著學(xué)生走進(jìn)聰明屋，

打開(kāi)思維的天窗，展開(kāi)豐富的想象，在指導(dǎo)學(xué)生親歷一些初步的探究

活動(dòng)的過(guò)程中，讓孩子們?nèi)L試創(chuàng)造、美化生活。本單元旨在發(fā)展兒

童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們用自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解

決問(wèn)題的探究欲望和創(chuàng)新精神，幫助兒童享受動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活

帶來(lái)的歡樂(lè)。

第四單元“我們的朋友”，3個(gè)主題活動(dòng)帶頭學(xué)生走進(jìn)動(dòng)、植物王國(guó)

中，使學(xué)生知道所有的動(dòng)物、植物和我們?nèi)祟?lèi)一樣，都是地球媽媽的

孩子。這些可愛(ài)的動(dòng)物、美麗的植物與人類(lèi)生活在一起，是人類(lèi)親密

的朋友。

三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

第一單元：生日的祝福

1、能看到自己在集體中的進(jìn)步變化，愿意朝著新的目標(biāo)不斷

進(jìn)步。

2、喜歡集體生活，能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。感謝家人、

老師和同學(xué)對(duì)自己的幫助。

3、知道國(guó)慶節(jié)的意義，為自己是共和國(guó)的一員而感到自豪和

光榮。

4、了解紅領(lǐng)巾的意義，敬佩革命英雄和少年英雄。并能用紅

領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

第二單元：為收獲歌唱

1、感受大自然的美，初步了解季節(jié)變化的特點(diǎn)，人和自然的

關(guān)系，知道愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

2、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知道，培養(yǎng)科學(xué)

探究的興趣。

3、了解秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的常識(shí)，培養(yǎng)基本的班級(jí)榮譽(yù)感和文明行

為。

4、知道秋天的一些保健常識(shí)。

第三單元：做生活的有心人

1、掌握一些游戲玩法的小竅門(mén)。

2、會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的小問(wèn)題，并能找到問(wèn)題的答案

3、有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，能濃度具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。

4、面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的困難愿意想辦法解決，不氣餒。

第四單元：我們的朋友

1、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和動(dòng)物，培養(yǎng)與動(dòng)植物和諧共處的環(huán)境意識(shí)。

2、對(duì)生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象有探究的興趣。

3、關(guān)心周?chē)沫h(huán)境，為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事。

四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)

第一單元：生日的祝福

1、集體生活中，能與他人合作、交流、分享感受、想法和活

動(dòng)成果。

2、能體會(huì)到在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，家人和老師等都給予了關(guān)

愛(ài)，初步學(xué)會(huì)感恩。

3、熱愛(ài)祖國(guó)；尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，崇敬人民英雄，

為自己是中國(guó)人感到自豪。

4、增強(qiáng)做一名少先隊(duì)員的光榮感和使命感，愿意在紅領(lǐng)巾的

激勵(lì)下不斷進(jìn)步。

第二單元：為收獲歌唱

1、觀察秋天的季節(jié)特征，激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興

趣。

2、了解一些秋天的節(jié)日習(xí)俗，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的喜悅，愿意與別人分享快樂(lè)。

4、掌握一些基本的秋天保健常識(shí)。

第三單元：做生活的有心人

1、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地掌握玩中的小竅門(mén)，學(xué)習(xí)探究的方法。

2、能夠面對(duì)生活中的問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法。

3、應(yīng)用多種辦法收集問(wèn)題資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和解析。

4、有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，能濃度具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。

第四單元：我們的朋友

1、培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2、從愛(ài)護(hù)動(dòng)物出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育。

3、懂得關(guān)心動(dòng)植物是關(guān)心人類(lèi)自己。

五、學(xué)情分析

道德與法治課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)

于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。他具有生活性、

（遵循兒童生活的邏輯，以?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，

以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)

兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。）開(kāi)放性（面向兒童的整個(gè)生活

世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。）活動(dòng)性、（課程呈

現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。）等

基本特性?；顒?dòng)是教和學(xué)共同的中介。二年級(jí)的學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知還

非常膚淺，要求教師利用活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)做人。

六、學(xué)習(xí)措施

1、全面把握課程目標(biāo)

學(xué)習(xí)過(guò)程中全面地把握目標(biāo)，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能

力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的學(xué)習(xí)觀念，通過(guò)多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助

學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)

慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地

實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，在現(xiàn)實(shí)生活

中，學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生

活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利

用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究

學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)

的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種

活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。為此，教師要由單純的

知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接

受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用學(xué)習(xí)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和

生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，

用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)

生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種

嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

4、充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容

教科書(shū)是一種“活性因子”，它應(yīng)激活本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容與語(yǔ)

文等學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，要把

靜態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。學(xué)習(xí)內(nèi)容可以

從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會(huì)生活中對(duì)兒童發(fā)展有

意義的題材，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來(lái)；同時(shí)關(guān)注社會(huì)

新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性

和親近感。

5、拓展學(xué)習(xí)空間

學(xué)習(xí)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的

密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)

延伸I。為此，鼓勵(lì)教師積極地開(kāi)發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，

以滿(mǎn)足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)

踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高

認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。

6、加強(qiáng)道德行為的教育。

品德課進(jìn)行改革其初衷很重要的一點(diǎn)，就是要改進(jìn)和加強(qiáng)品德

教育，要增強(qiáng)品德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，課標(biāo)也以“培養(yǎng)品德良好

的兒童”和“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成”為目標(biāo)。《品德與生活》課的

品德教育不是有關(guān)道德的知識(shí)或道德方面的觀念，而是要培養(yǎng)學(xué)生的

道德行為，引導(dǎo)他們形成健全的人格。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要注意：強(qiáng)

化學(xué)生道德行為習(xí)慣的訓(xùn)練；加強(qiáng)情感學(xué)習(xí)，充分利用情感的推動(dòng)作

用，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的內(nèi)化和良好行為的形成；注重教材的螺旋重復(fù)，

使學(xué)生在不斷深化、重復(fù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)知得到強(qiáng)化，良好行為習(xí)慣

得到養(yǎng)成。

7、提倡生活化的評(píng)價(jià)。

《道德與法治》課標(biāo)明確提出了“人性化、生活化的評(píng)價(jià)”。

評(píng)價(jià)應(yīng)是人與人互動(dòng)交流的過(guò)程，可以成為教師、學(xué)生甚至家長(zhǎng)共同

積極參與的交互活動(dòng)。評(píng)價(jià)本身也應(yīng)具有教育意義，發(fā)揮教育功能，

學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的一言一行都可以是評(píng)價(jià)的一部分，利用評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)

生的成就進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)不足提出改進(jìn)的建議，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

七、學(xué)習(xí)進(jìn)度表

一、生日的祝福（6?7課時(shí)）

1.我們班一歲了（1）1

2.我的生日（2）生日那天1

我要感謝的人

今年生日我還想

我們一起過(guò)生日1

3.歡度國(guó)慶1

4.少先隊(duì)的生日（1）1

二、為收獲歌唱（9課時(shí)）

5.秋天到了（3）秋天到了1

收獲的季節(jié)1

我們一起來(lái)品嘗1

6.秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日（2）月兒圓，人團(tuán)圓1

重陽(yáng)節(jié)，敬老人1

7.健健康康過(guò)秋天（3）秋天的保健1

一起去運(yùn)動(dòng)1

開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦1

三、做生活的有心人（8~10課時(shí)）

8.玩中有竅門(mén)（1-2）1

9.生活中的發(fā)現(xiàn)（4~5）發(fā)現(xiàn)小問(wèn)號(hào)2?3

小問(wèn)號(hào)挺直了腰2?3

10.有趣的探究（2）勇敢試一試1

失敗了沒(méi)關(guān)系1

四、我們的朋友（6~8課時(shí)）

11.可愛(ài)的生命（3）它們?cè)谏L(zhǎng)2（植物、動(dòng)物各1課時(shí)）

生命的力量1

12.我喜愛(ài)的動(dòng)植物（1）1

13.愛(ài)護(hù)我們的朋友（2）當(dāng)我們傷害了朋友1

讓我們永遠(yuǎn)做朋友1

1

第一單元生日的祝福

1、我們班一歲了

主題目標(biāo)：

1、回顧一年來(lái)的成績(jī)和進(jìn)步，體驗(yàn)、感受自己和班集體共同成長(zhǎng)的

快樂(lè)。

2、能用欣賞的眼光看待自己和同學(xué)的變化，能大膽說(shuō)出自己的變化。

3、為班級(jí)的進(jìn)步與成長(zhǎng)而高興，并愿為集體進(jìn)步做更大的努力。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：新的學(xué)年開(kāi)始了，你發(fā)現(xiàn)我們的周?chē)辛四男┳兓?，你?/p>

心情怎樣？

2、交流：學(xué)生自由交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。

3、小結(jié)：升入二年級(jí)了，我們真開(kāi)心，因?yàn)槲液臀覀儼喽奸L(zhǎng)大了一

歲。

4、交流展示：

(1)你知道的關(guān)于自己和班級(jí)的進(jìn)步與成績(jī)有哪些？

(2)師生共同回顧、交流并展示個(gè)人和班級(jí)在過(guò)去的一年中取得的

各項(xiàng)成績(jī)。

5、討論：一年來(lái)，我們班集體取得了這么多的成果，這是誰(shuí)的功勞？

6、小結(jié)：集體的進(jìn)步離不開(kāi)每個(gè)人的努力，而每個(gè)人的進(jìn)步才能推

動(dòng)集體的進(jìn)步，我們和班級(jí)在一起成長(zhǎng)。

7、活動(dòng)：祝福班級(jí)生日

(1)為班級(jí)齊唱生日歌。

(2)把自己的心愿寫(xiě)下來(lái)，并貼在心愿欄里。

8、總結(jié)：今天，我們高興的迎來(lái)了我們班的第一個(gè)生日。班級(jí)過(guò)去

和將來(lái)的成長(zhǎng)都離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)的努力。在新的一年里，你還打算為

班集體做些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們思考并寫(xiě)出一份自己新學(xué)年的打算。

2、我的生日

主題目標(biāo)：

1、能感受父母、親人、老師及同學(xué)對(duì)自己的關(guān)懷，并學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)?/p>

方式表達(dá)對(duì)他們的感謝。

2、能正確對(duì)待“過(guò)生日”，并愿意學(xué)習(xí)過(guò)有意義的生日。

3、知道生日對(duì)自己成長(zhǎng)的意義，能對(duì)自己今后的成長(zhǎng)提出新的要求。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、生日那天……

1、導(dǎo)入：出示小朋友過(guò)生日的圖片，請(qǐng)學(xué)生猜一猜圖中小朋友在干

什么，心情怎樣。

2、介紹：你的生日是怎么過(guò)的呢？給大家介紹一下吧！

3、小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己開(kāi)心的生日體驗(yàn)。

4、繪畫(huà)：從出生到現(xiàn)在我們過(guò)了很多生日。在這些生日中，你最難

忘的是哪一個(gè)？請(qǐng)用畫(huà)筆將自己最難忘的那次生日留在紙上。

5、說(shuō)一說(shuō)：你畫(huà)的這次生日為什么難忘？

6、小結(jié)：每個(gè)難忘的生日背后都有一個(gè)感人的故事。

二、我要感謝的人

1、導(dǎo)入：聽(tīng)歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

2、討論：小烏鴉為什么愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>

3、小結(jié)：小烏鴉沒(méi)有忘記是媽媽把他撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。其實(shí)，我們的成

長(zhǎng)也和小烏鴉一樣，離不開(kāi)爸爸媽媽還有周?chē)S許多多的人的關(guān)懷。

4、故事會(huì)一一我的成長(zhǎng)故事

學(xué)生自愿上臺(tái)說(shuō)一所關(guān)心幫助過(guò)自己的人，講一講和他們之間的

故事。

5、小結(jié)：在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都有很多人給予了我們關(guān)心和

幫助。在生日這個(gè)重要的成長(zhǎng)時(shí)刻，你想怎樣對(duì)他們表示感謝呢？

6、手工或制作活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式向關(guān)心自己的人們

表達(dá)感謝。（感謝卡、短信、手工）

三、今年的生日我還想……

1、導(dǎo)入：今年的生日你想怎樣過(guò)？

2、交流：每個(gè)同學(xué)說(shuō)出自己的生日，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。找出和自

己同月生日的同學(xué)。

四、我們一起過(guò)生日

1、討論：同月生日的學(xué)生坐在一個(gè)小組，共同協(xié)商、討論如何過(guò)一

個(gè)有意義的集體生日。

2、評(píng)議：每組請(qǐng)一個(gè)代表說(shuō)自己小組的集體生日計(jì)劃。全班評(píng)議、

綜合修訂，設(shè)計(jì)出首個(gè)班級(jí)集體生日會(huì)的方式、活動(dòng)、程序。

3、活動(dòng)：集體生日會(huì)

3、歡度國(guó)慶

主題目標(biāo)：

1、知道10月1日是共和國(guó)的生日，也是國(guó)慶節(jié)。

2、了解中華人民共和國(guó)的建立是來(lái)之不易的，認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在的

幸福生活。

3、了解今天中國(guó)的巨大發(fā)展變化，為自己身為中國(guó)人而自豪，并能

以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的情感。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、開(kāi)國(guó)大典

1、導(dǎo)入：我們每個(gè)人都有生日，我們的國(guó)家也有生日，有誰(shuí)知道我

們國(guó)家的生日是哪一天？

2、講解：介紹共和國(guó)生日的來(lái)由。

1949年的10月1日是我們共和國(guó)的建國(guó)日，也是共和國(guó)的生日，每

年10月1日就被定為我國(guó)的國(guó)慶節(jié)。

3、欣賞圖片：開(kāi)國(guó)大典。說(shuō)一所你的感受。

4、小結(jié)；新中國(guó)的成立是令全國(guó)人民歡慶鼓舞的事情。然而在人們

舉國(guó)歡慶的時(shí)候，我們也不應(yīng)該忘記那些為新中國(guó)的成立拋灑熱血的

英雄和先烈們。

5、故事會(huì)：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)講自己課外收集的革命英雄故事。

6、小結(jié)：新中國(guó)是來(lái)之不易的，是無(wú)數(shù)革命先烈用他們的鮮血和生

命換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜。

二、為祖國(guó)媽媽自豪

1、導(dǎo)入：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一段很美的錄像。

2、看錄像：播放反映新中國(guó)各個(gè)方面發(fā)展的錄像，并引導(dǎo)學(xué)生交流。

3、交流：除了片中對(duì)祖國(guó)媽媽的介紹，你對(duì)祖國(guó)媽媽還有哪些了解？

請(qǐng)學(xué)生將自己課外收集到的資料拿到臺(tái)上介紹。

4、小結(jié)：祖國(guó)媽媽真了不起，她有美麗的山河、悠久的歷史、還有

輝煌的成就。

三、歡度國(guó)慶

1、導(dǎo)入：有誰(shuí)知道國(guó)慶節(jié)是哪一天？

2、欣賞圖片：全國(guó)各地的人們都以豐富多彩的活動(dòng)歡慶國(guó)慶節(jié)。

3、交流：學(xué)生回憶并交流自己以前看到過(guò)的周?chē)藗儜c祝國(guó)慶節(jié)的

方式和活動(dòng)。

4、祝福：每人為祖國(guó)媽媽說(shuō)一句生日的祝福語(yǔ)。

5、討論：我們還可以用什麼方式慶祝祖國(guó)的生日？

6、小結(jié)：愿祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)，愿我們的國(guó)家明天更強(qiáng)大。

4、少先隊(duì)的生日

主題目標(biāo)：

1、知道中國(guó)少年先鋒隊(duì)的建隊(duì)日是10月13日，10月13日是少先

隊(duì)的生日。

2、了解少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)大隊(duì)旗、中隊(duì)旗和小隊(duì)旗。

3、心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，以實(shí)際行動(dòng)做一名優(yōu)秀

的少先隊(duì)員。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：出示日歷牌，這是一個(gè)很重要的日子，有誰(shuí)知道它是

什么日子？

2、回顧交流：去年的這一天我們學(xué)校開(kāi)展了哪些活動(dòng)？

3、了解少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)

認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)大隊(duì)旗、中隊(duì)旗和小隊(duì)旗。

用知識(shí)競(jìng)賽的方式引導(dǎo)學(xué)生了解一下知識(shí)：

1）紅領(lǐng)巾表示什么？為什么把它譽(yù)為紅旗的一角？

2）會(huì)敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，說(shuō)說(shuō)它表示什么意思。

3）唱一段隊(duì)歌。

4）少先隊(duì)可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？

5）少先隊(duì)的呼號(hào)怎樣呼？怎樣答？

4、故事會(huì)

1）導(dǎo)入：在少先隊(duì)的歷史上涌現(xiàn)出許許多多的優(yōu)秀隊(duì)員，他們是少

先隊(duì)的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

2）教師講述兒童團(tuán)的故事，引導(dǎo)學(xué)生討論內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

3）其實(shí)我們身邊也有許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員，你發(fā)現(xiàn)了

嗎？

學(xué)生交流各自收集的身邊的優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事。

4）討論：聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己該如何向這些優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。

5、小結(jié)：人人都要爭(zhēng)做優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

第二單元為收獲歌唱

5、金色的秋天

主題目標(biāo)：

1、感受秋天的美麗，體驗(yàn)天氣、季節(jié)的變化對(duì)生活的影響。

2、學(xué)習(xí)觀察秋天的特點(diǎn)，了解秋天里的各種果實(shí)。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、收獲的季節(jié)

1、播放歌曲：《在希望的田野上》，出示秋天圖片，讓學(xué)生邊聽(tīng)便

看，體驗(yàn)秋天的迷人景色。

2、交流：在秋天里你有什么發(fā)現(xiàn)？（景色、收獲）

3、誦讀兒歌：引導(dǎo)學(xué)生有感情地誦讀18頁(yè)的兒歌，加深對(duì)秋天景色

的認(rèn)識(shí)。

4、讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。

畫(huà)一畫(huà)秋天美麗的景色

寫(xiě)一寫(xiě)關(guān)于秋天印象的日記

貼一貼秋天的圖片

5、小結(jié)：秋天到了，樹(shù)上的葉子慢慢地變黃了，一片片金黃的落葉

像一只只可愛(ài)的蝴蝶在空中飛舞，各種各樣的水果豐收了，紅彤彤的

蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭，象一個(gè)個(gè)火紅的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒

晶瑩剔透的瑪瑙。一望無(wú)際的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗點(diǎn)

著頭，顆粒飽滿(mǎn)的高粱紅似火，到處是一派豐收的景象，秋天多美??！

二、我們一起來(lái)品嘗

1、舉辦“秋田美食會(huì)”，師生共同品嘗秋天的果實(shí)。

2、在品嘗的過(guò)程中分別展示搜集到的各種果實(shí)，分小組討論：這些

果實(shí)的名稱(chēng)是什么？它有什么作用？說(shuō)說(shuō)它們的味道是什么樣的？

3、設(shè)計(jì)果實(shí)小名片：根據(jù)不同果實(shí)的特點(diǎn)（外形、味道、顏色），

為自己喜歡的果實(shí)設(shè)計(jì)一張小名片。

4、小游戲：我說(shuō)你猜。

由一名同學(xué)說(shuō)一種果實(shí)的顏色、味道、外形特征，其他同學(xué)猜猜果實(shí)

的名稱(chēng)。

5、明理：觀察22頁(yè)圖片-，這個(gè)小男孩做的對(duì)嗎？你想對(duì)他說(shuō)些什么？

6、考考你：1）你知道從春天播種到秋天收獲，農(nóng)民伯伯經(jīng)過(guò)了哪些

辛勤的勞動(dòng)嗎？

2）除了插秧，你還知道哪些作物的種植方法？

6、秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日

主題目標(biāo)：

1、通過(guò)中秋節(jié)的活動(dòng)，初步了解中秋節(jié)的習(xí)俗、來(lái)歷，感受濃濃的

親情與全家團(tuán)圓的幸福，關(guān)愛(ài)家人。

2、以重陽(yáng)節(jié)作為切入點(diǎn)，初步養(yǎng)成尊老敬老的意識(shí)和行為。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、中秋月兒圓

1、播放《月餅歌》，學(xué)生欣賞歌曲，邊聽(tīng)邊唱，了解歌曲的來(lái)由。

（教師簡(jiǎn)介）

2、學(xué)生學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)當(dāng)年小朋友們?yōu)闋敔敵钑r(shí)的心情。

3、學(xué)生交流各自過(guò)中秋節(jié)的活動(dòng)和心情。

4、品嘗月餅，了解月餅是中秋節(jié)最具代表性的食品，它象征著全家

團(tuán)圓、和和美美。

5、交流：你們知道各地過(guò)中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣嗎？

鼓勵(lì)學(xué)生采用多樣化的交流方式，教師相機(jī)講一講海峽兩岸的親人互

相思念，盼望團(tuán)圓的故事。

6、小小故事會(huì)：讓學(xué)生講講從媽媽那里聽(tīng)到的或其他地方了解到的

關(guān)于中秋的傳說(shuō)。教師補(bǔ)充講一講：《嫦娥奔月》、《吳剛和桂花樹(shù)》、

《月餅的來(lái)歷》。引導(dǎo)感受中秋節(jié)的美好。

三、九月九重陽(yáng)節(jié)

1、提問(wèn)：同學(xué)們，你們家中有老人嗎？你喜歡他們嗎？你的爺爺、

奶奶、外公、外婆年輕時(shí)是做什么工作的呢？他們現(xiàn)在怎么樣？請(qǐng)大

家互相介紹一下吧。

2、尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。大家知道老人節(jié)嗎？老人節(jié)是

我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它是一年中的哪一天呢？

3、討論：人們是怎樣為老人們過(guò)節(jié)的？結(jié)合教材畫(huà)面想一想在老人

節(jié)這一天，你準(zhǔn)備為老人做些什么？

4、結(jié)合課前調(diào)查，說(shuō)說(shuō)老人需要哪些幫助？學(xué)生匯報(bào)自己調(diào)查到社

會(huì)上的敬老尊老的活動(dòng)。

5、小結(jié)：尊敬老人，要從平時(shí)一點(diǎn)一滴的小事做起。

6、討論：尊敬老人，我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？

7、情景表演：怎樣跟老人相處，為老人服務(wù)。

8、手工：為老人做一張《祝?？ā贰?/p>

7、健健康康過(guò)秋天

主題目標(biāo)：

1、了解秋天可進(jìn)行哪些有益的運(yùn)動(dòng)，初步養(yǎng)成健身的意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材，養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。

3、明白運(yùn)動(dòng)要講衛(wèi)生、注意安全，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，度過(guò)一個(gè)

健康快樂(lè)的秋天。

4、初步養(yǎng)成基本的保健意識(shí)，掌握一些保健常識(shí)。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、秋天的保健

1、知道秋天天氣涼，要學(xué)會(huì)照顧自己

二、一起去運(yùn)動(dòng)

1、熱身運(yùn)動(dòng)：播放《健康歌》，教師帶領(lǐng)學(xué)生做幾節(jié)健身操。讓學(xué)

生親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)氣氛，激發(fā)對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、交流：熱身運(yùn)動(dòng)后，你有什么感覺(jué)？

3、小結(jié)：運(yùn)動(dòng)讓人精力充沛，鍛煉身體有益身心健康。

4、我的鍛煉計(jì)劃：說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡什么運(yùn)動(dòng)，秋天可以進(jìn)行哪些

運(yùn)動(dòng)？

5、讀兒歌《跳繩歌》，到操場(chǎng)上進(jìn)行各種方式的跳繩運(yùn)動(dòng)。

三、開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦

1、想一想：我們?nèi)ツ甑倪\(yùn)動(dòng)會(huì)是怎樣的場(chǎng)景？

2、說(shuō)一說(shuō)：一年級(jí)同學(xué)參加了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？高年級(jí)的大哥哥、大

姐姐參加了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？他們和我們參加了項(xiàng)目有什么不同？

3、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目集錦：讓學(xué)生展示自己知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

4、采訪：假如你是一名運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你會(huì)怎么做？（努力練

習(xí)，發(fā)揮體育特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光）

假如你不是運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你會(huì)怎么做？（當(dāng)拉拉隊(duì)員，

積極寫(xiě)稿件，為運(yùn)動(dòng)員做后勤服務(wù)……）

5、寫(xiě)一寫(xiě)：運(yùn)動(dòng)會(huì)上最令你激動(dòng)的事或場(chǎng)景是什么？把它記下來(lái)，

和大家一起分享吧！

四、大紅花獎(jiǎng)給誰(shuí)

1、模擬表演：讓學(xué)生模擬故事中的情境進(jìn)行表演。

2、辨析：大紅花應(yīng)獎(jiǎng)給哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員？

三位運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出了三種不同的精神：1號(hào)勇敢、不放棄的參與

精神

2號(hào)幫助同學(xué)的友愛(ài)精神

3號(hào)的競(jìng)爭(zhēng)精神

3、組織辯論賽。

1）學(xué)生通過(guò)閱讀材料，了解圖片內(nèi)容，選擇不同的立場(chǎng)。

2）小組討論后，把握各自觀點(diǎn)，說(shuō)出自己的理由。

3）在全班范圍內(nèi)展開(kāi)辯論。

4）小結(jié)：活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)精神、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)精神和不言放棄的

參與精神都很可貴，因此競(jìng)爭(zhēng)重要，參與精神與友愛(ài)精神也很重要。

8、玩中有竅門(mén)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

情感與態(tài)度：通過(guò)活動(dòng)，找到玩的竅門(mén)，產(chǎn)生探究的興趣.

行為與習(xí)慣：探究有創(chuàng)意的玩法，初步培養(yǎng)學(xué)生探究的習(xí)慣.

知識(shí)與技能：能在活動(dòng)中與小伙伴合作，交流，分享感受活動(dòng)成果.

過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)用觀察，比較等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng).

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

1、能在活動(dòng)中與小伙伴合作，交流，分享感受活動(dòng)成果.

2、學(xué)習(xí)用觀察，比較等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng).

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備一些玩具：呼啦圈，紙飛機(jī)，沙包，磴子，皮球，跳繩，乒乓球

及球拍.

2、學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的玩具.

設(shè)計(jì)理念：

《玩中有竅門(mén)》是鄂教版《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第三單元”

做生活的有心人''中的第一個(gè)活動(dòng).《玩中有竅門(mén)》這一主題展示了孩

子們?cè)谕嬷姓腋[門(mén)，發(fā)現(xiàn)有趣的玩法的情景，旨在提示孩子們?cè)谕嬷?/p>

要會(huì)動(dòng)腦，玩出新奇，玩出樂(lè)趣.

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)著好奇.他們的小眼睛里總是

閃爍著求知的渴望，小腦袋瓜中總是跳躍著許多的小問(wèn)號(hào).他們愛(ài)動(dòng)

腦，樂(lè)動(dòng)手.為此，我在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)，力圖以?xún)和顬榛A(chǔ)，以密

切聯(lián)系兒童生活的主體活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童

在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，重在讓學(xué)生在活動(dòng)和游戲中體驗(yàn)動(dòng)手，

動(dòng)腦的快樂(lè)，享受創(chuàng)造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣.

學(xué)習(xí)過(guò)程：

活動(dòng)一：快樂(lè)起飛，引出課題

1,同學(xué)們你們喜歡玩玩具嗎看看老師給大家?guī)?lái)了什么（出示紙飛

機(jī)）

2,大家玩過(guò)紙飛機(jī)嗎今天咱們就比一比，看誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn).

3,學(xué)生分組試飛，師巡視指導(dǎo).

4,指一名飛得遠(yuǎn)的學(xué)生上臺(tái)飛飛機(jī).師：剛才老師看到你的飛機(jī)飛得

很遠(yuǎn)，能再飛給大家看一看嗎該生飛飛機(jī)

5,你的飛機(jī)飛的真遠(yuǎn)，有什么小竅門(mén)嗎其他同學(xué)還有什么小竅門(mén)嗎

6,再指一位飛的不太遠(yuǎn)的同學(xué)演示飛飛機(jī).

7,師：這名同學(xué)的飛機(jī)為什么飛不遠(yuǎn)我們一起來(lái)找找原因吧！

8,師小結(jié)：同學(xué)們真聰明，在玩的過(guò)程中仔細(xì)觀察，積極動(dòng)腦，反復(fù)嘗

試，找出了這么多玩紙飛機(jī)的竅門(mén)，同時(shí)也在玩中感受到了無(wú)窮的樂(lè)

趣.看來(lái)玩中也是有竅門(mén)的.（板書(shū)：玩中有竅門(mén)）

活動(dòng)二：玩具博覽會(huì)，超級(jí)變變變

1,師：大家會(huì)玩這個(gè)嗎（出示呼啦圈）你是怎樣玩的（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)玩）

2,師：現(xiàn)在，我們來(lái)玩?zhèn)€〃呼啦圈超級(jí)變變變〃的游戲，看看呼啦圈還可

以怎樣玩

3,學(xué)生討論后演示玩法：

把呼啦圈當(dāng)圓環(huán)在地上滾，

把呼啦圈當(dāng)漁網(wǎng)玩網(wǎng)魚(yú)的游戲,

把呼啦圈當(dāng)跳繩...

4,師：玩了這么多的呼啦圈游戲，大家有什么感受呢

5,師小結(jié)：是呀！一個(gè)玩具不止一種玩法，只要同學(xué)們多多轉(zhuǎn)動(dòng)自己的

小腦袋瓜，大膽的想象，真的可以玩出新奇，玩出樂(lè)趣.（板書(shū)：新奇樂(lè)

趣）

6,師：同學(xué)們，除了玩紙飛機(jī)，呼啦圈，平時(shí)你們還喜歡玩什么今天大

家都把自己喜愛(ài)的玩具帶來(lái)了，這么多的玩具看的老師眼花繚亂，不

如我們開(kāi)一個(gè)玩具博覽會(huì).請(qǐng)同學(xué)們介紹介紹你手中的玩具怎樣玩，

大家想想還可以怎么玩

7,分小組活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生邊介紹邊示范，請(qǐng)另一位學(xué)生學(xué)著玩，大家想想

還可以怎樣玩.

8,集中交流，點(diǎn)評(píng).

活動(dòng)三：榜樣引領(lǐng)，異想天開(kāi)

1,只要善于觀察，勤于動(dòng)腦，小玩具也可以玩出大名堂呢！課件播放故

事：《玩出了名堂》.

2,從故事中你受到什么啟示

3,萊特兄弟從玩具中受到啟發(fā)，制造出了世界上第一架動(dòng)力飛機(jī).看

來(lái)玩中的名堂還真是不小??！下面，我們也來(lái)玩一個(gè)''異想天開(kāi)”的游

戲，老師在每小組的后面放了一種玩具，請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧和力

量，看看哪一組想的玩法多.（每組后面分別放了沙包，健子，皮球，跳

繩，乒乓球及球拍.）

4,分小組探究玩法，教師巡視，并指導(dǎo)學(xué)生抓住每種玩具的特點(diǎn)展開(kāi)

探究.

5,匯報(bào)交流.各小組依次上臺(tái)展示玩法，集體評(píng)價(jià).

6,小結(jié)：只要大家平時(shí)留心觀察，多動(dòng)手，勤動(dòng)腦，每一種玩具都會(huì)給

我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和更多的新奇.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

9玩中有竅門(mén)

善觀察\

多嘗試一新奇樂(lè)趣

勤動(dòng)腦/

玩出了名堂

美國(guó)的萊特兄弟是人類(lèi)歷史上第一架動(dòng)力飛機(jī)的設(shè)計(jì)師，他們?yōu)殚_(kāi)創(chuàng)

現(xiàn)代航空事業(yè)做出了不巧的貢獻(xiàn).他們的故事在全世界廣為傳頌.

一天，出差回來(lái)的父親給萊特兄弟帶來(lái)一件禮物：一個(gè)會(huì)飛的蝴蝶.父

親輕輕地給玩具上了上勁，小東西便在空中飛舞起來(lái).小兄弟倆高興

得不得了，但是他們覺(jué)得它飛的不夠遠(yuǎn)，于是仿造玩具的樣子又做了

幾個(gè)更大一些的.這些仿制品有的能夠飛越樹(shù)稍，有的飛了幾十米遠(yuǎn)，

但兄弟倆的一個(gè)尺寸很大的仿制品卻遭到了失敗.但這沒(méi)有讓他們難

過(guò)，反而激起了兄弟倆制造飛機(jī)的念頭.

1900年10月，他們的第一架滑翔機(jī)試飛了，但是，試飛的結(jié)果不盡人

意，飛機(jī)只能勉強(qiáng)升空而且很不穩(wěn)定，問(wèn)題出在哪兒呢經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分

析才知道，原來(lái)他們所沿用的前人數(shù)據(jù)有理論上的錯(cuò)誤.于是，他們制

造了一個(gè)風(fēng)洞，以便通過(guò)實(shí)驗(yàn)修正數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)飛機(jī).

這個(gè)風(fēng)洞僅僅是一個(gè)6尺長(zhǎng)，每邊12寸寬的木箱，箱子的一端，鼓風(fēng)機(jī)

以一定的速度向里吹氣.與現(xiàn)代的高速風(fēng)洞相比，它真是簡(jiǎn)陋至極，然

而就是這個(gè)小小的輔助工具卻幫了兄弟倆大忙，他們通過(guò)它得出了許

多新的結(jié)論.根據(jù)它，兄弟倆設(shè)計(jì)出的第三架滑翔機(jī)獲得了成功，無(wú)論

是在強(qiáng)風(fēng)還是微風(fēng)的情況下，它都可以安全而平穩(wěn)地飛行.

滑翔機(jī)的留空時(shí)間畢竟有限，但假如給飛機(jī)加裝動(dòng)力并帶上足夠的燃

料，那么它就可以自由地飛翔，起降.于是，兄弟倆又開(kāi)始了動(dòng)力飛機(jī)

的研制.

萊特兄弟廢寢忘食地工作著，不久，他們便設(shè)計(jì)出一種性能優(yōu)良的發(fā)

動(dòng)機(jī)和高效率的螺旋槳，然后成功以把各個(gè)部件組裝成了世界上第一

架動(dòng)力飛機(jī).

1、生活中的發(fā)現(xiàn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

情感與態(tài)度：對(duì)身邊的事物有好奇心，喜歡提問(wèn).對(duì)自然現(xiàn)象或生活中

的問(wèn)題有探究的興趣.

行為與習(xí)慣：養(yǎng)成探究的習(xí)慣.

知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力.

過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)用觀察，比較，實(shí)驗(yàn)，討論等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活

動(dòng).

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

養(yǎng)成探究習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,教師準(zhǔn)備《小鴨子的問(wèn)號(hào)》的故事課件；《瑞利發(fā)明潤(rùn)滑油》的故

事課件；智慧盒8個(gè).

2,組織學(xué)生課前玩踩影子的游戲.

3,學(xué)生收集科學(xué)家小時(shí)候的故事；準(zhǔn)備問(wèn)題卡.

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：快樂(lè)游戲?qū)ふ倚?wèn)號(hào)

1,同學(xué)們，課前我們一起玩了踩影子的游戲，你們玩得開(kāi)心嗎學(xué)生談

感受.

2,影子容易踩嗎什么時(shí)候的影子容易踩什么時(shí)候的影子不容易踩

為什么

3,關(guān)于影子還有一首兒歌呢！出示兒歌：

影子在前，影子在后,

影子是個(gè)小黑狗，常常跟著我.

影子在左，影子在右，

影子是個(gè)好朋友，常常陪著我.

4,從兒歌中你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些有趣的影子現(xiàn)象

活動(dòng)二：引導(dǎo)探究發(fā)現(xiàn)小問(wèn)號(hào)

1,大家真愛(ài)動(dòng)腦筋！一個(gè)小小的影子游戲，就引出了這么多問(wèn)題.有一

只小鴨子，小腦瓜里也有許多有趣的問(wèn)號(hào)，讓我們來(lái)聽(tīng)故事《小鴨子的

問(wèn)號(hào)》.

2,小鴨子發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題它是怎么弄清楚這個(gè)問(wèn)題的聽(tīng)了小鴨子

的故事，你想對(duì)它說(shuō)什么

3,看來(lái)，生活中只要我們多留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的問(wèn)題.有了問(wèn)題

就要大膽地提出來(lái).提出問(wèn)題是發(fā)明創(chuàng)造的第一步.你在生活中有什

么有趣的發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流.

4,把你心里的小問(wèn)號(hào)寫(xiě)下來(lái)和同伴分享吧！分小組交流，填寫(xiě)“問(wèn)題卡

”,然后把填寫(xiě)好的問(wèn)題卡裝進(jìn)智慧盒里.

活動(dòng)三：榜樣引領(lǐng)探究小問(wèn)號(hào).

1,同學(xué)們，可別小看這一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，在這小小的問(wèn)號(hào)里可有著大大的

學(xué)問(wèn)呢！你們知道嗎：一個(gè)蘋(píng)果成就了一位偉大的科學(xué)家，他就是英國(guó)

著名的物理學(xué)家牛頓；而一個(gè)在爐子上跳動(dòng)的壺蓋讓年幼的瓦特萌發(fā)

了探秘的念頭，最后發(fā)明制造了蒸汽機(jī)；而一個(gè)滑動(dòng)的茶杯讓瑞利發(fā)

明了潤(rùn)滑油，獲得了諾貝爾獎(jiǎng).下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)瑞利的故事吧！

2,課件播放瑞利的故事:

有一天，家里來(lái)了客人.母親端茶出來(lái)的時(shí)候，由于碟子光滑，茶杯在

上面滑動(dòng)了一下，結(jié)果茶潑出來(lái)一點(diǎn)在碟子上，碟子反而不動(dòng)了.

這件小事引起了瑞利的思考：為什么在光滑的碟子上茶杯很容易滑動(dòng),

當(dāng)母親灑了點(diǎn)熱茶在碟子上后，茶杯紋絲不動(dòng)了呢

瑞利想：這太有意思了，我一定要弄清楚這是為什么.

于是，瑞利進(jìn)行了反復(fù)的試驗(yàn)和分析，最后，他得出這樣的結(jié)論：茶杯

和碟子表面總有一些油膩，使它們之間的摩擦減少，所以容易滑動(dòng).等

灑上熱茶后，油膩溶解了，摩擦加大，所以不容易滑了.

接著，他又開(kāi)始研究油在固體物摩擦中的作用，提出了潤(rùn)滑油減少摩

擦力的理論.后來(lái)，潤(rùn)滑油被廣泛應(yīng)用，瑞利也因此獲得了諾貝爾獎(jiǎng).

3,師：瑞利從一件什么小事中受到啟發(fā)他是怎么發(fā)明潤(rùn)滑油的從這

個(gè)故事中，你們受到什么啟示

4,是啊，觀察，實(shí)驗(yàn)都是研究問(wèn)題的好方法.在人類(lèi)發(fā)展史上還有許多

類(lèi)似的事例，你知道的還有哪些

5,學(xué)生講述有關(guān)科學(xué)家的故事，談感受.

科學(xué)家就是通過(guò)觀察，實(shí)驗(yàn)，分析討論，才獲得了一項(xiàng)項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造.這

些事例告訴我們，科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊，只要我們

做有心人，去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去探索，許多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解.揭示課題

活動(dòng)四：課外延伸解答小問(wèn)號(hào)

1,剛才我們也從生活中找出了這么多的小問(wèn)號(hào)，你打算用什么方法把

它們弄明白呢有些問(wèn)題，自己解決不了，又該這么辦呢學(xué)生交流，師

歸納總結(jié)：向大人請(qǐng)教，在網(wǎng)上查資料，到書(shū)上找答案.

2,同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，從智慧盒中選出自己最感興趣的問(wèn)

題，用合適的方式去解決，讓小問(wèn)號(hào)挺直腰桿吧.

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