蘇教版小學(xué)語文第九冊《伊索寓言》狐貍和葡萄

寓言，是通過一個(gè)小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。第一頁第二頁，共20頁。

寓言可分為身體和靈魂兩部分，所述的故事好比是身體，所給予人們的教訓(xùn)好比是靈魂。

——法國寓言詩人拉·封丹第二頁第三頁，共20頁。

寓言可分為身體和靈魂兩部分，所述的故事好比是身體，所給予人們的教訓(xùn)好比是靈魂。

——法國寓言詩人拉·封丹第三頁第四頁，共20頁。伊索在公元前約600年，也就是2500多年前出生在希臘。伊索童年期是一個(gè)啞巴，只能發(fā)出奇怪的聲音，用手勢表達(dá)他的意思；再加上他長得又矮又丑，鄰居都認(rèn)為他是個(gè)瘋子。但是他的母親非常愛他，時(shí)常講故事給他聽；他的舅舅恨這個(gè)又矮又丑的外甥，常常強(qiáng)迫他在田里做最艱苦的工作。母親去世后，伊索跟著曾照料過他的老人，離家到各地去漫游，因此學(xué)到了許多有關(guān)鳥類、昆蟲和動(dòng)物的故事。他們在一起過了好多年快活的日子。后來，伊索被牧羊人賣了，從此以后伊索就變成一個(gè)奴隸。有一天，伊索夢見了幸運(yùn)之神和藹地向他微笑，并把他的手指放進(jìn)他的嘴里放松他的舌頭。醒來后，他意外地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)可以說話了。第四頁第五頁，共20頁。伊索是公元前6世紀(jì)的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個(gè)奴隸。他機(jī)智幽默，聰穎過人，是一個(gè)編寓言故事的能手。他的寓言故事被編為《伊索寓言集》，這是人類文明史上的一座豐碑。它的內(nèi)容十分豐富，在一定歷史條件下，題材相當(dāng)廣泛，從不同角度反映了古希臘的社會現(xiàn)實(shí)和風(fēng)土人情，尤其集中反映了下層社會里奴隸的思想感情?！兑了髟⒀约防锏慕巧蠖加蓜?dòng)物擔(dān)任。這些動(dòng)物和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說仍是人的化身，代表著當(dāng)時(shí)社會上的各色人物。第五頁第六頁，共20頁。自讀要求：（1）注意生字的讀音，讀通讀順句子。（2）想想這則寓言講了什么故事？（3）按“身體”和“靈魂”把課文分為兩部分，用“//”在文中標(biāo)出。第六頁第七頁，共20頁。

貍葡萄饞酸

lípútáochánsuān狐貍葡萄嘴饞酸味貍貓眼饞酸奶第七頁第八頁，共20頁。狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這則寓言講了一個(gè)什么故事？第八頁第九頁，共20頁。萄成熟了，熟透了的葡萄—————————。

第九頁第十頁，共20頁。第十頁第十一頁，共20頁。自讀一、二自然段。思考：從哪些詞句可以看出狐貍非常想吃葡萄？第十一頁第十二頁，共20頁。

狐貍會想出哪些辦法去夠葡萄？結(jié)果如何？你覺得狐貍是什么樣的人？第十二頁第十三頁，共20頁?！鞍踪M(fèi)勁”說明了什么？你能想象出此時(shí)狐貍的神情嗎？自讀第二段。思考：從哪些句子可以看出狐貍在“白費(fèi)勁”、“無望”的情況下，仍然對葡萄戀戀不舍。第十三頁第十四頁，共20頁。

同學(xué)們吃過成熟的葡萄嗎？是什么滋味？狐貍為什么說葡萄肯定是酸的，不好吃？第十四頁第十五頁，共20頁。第十五頁第十六頁，共20頁。

這則寓言告訴我們什么道理？生活中有這樣的例子嗎？

第十六頁第十七頁，共20頁。寓意：

有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時(shí)機(jī)還沒有成熟。

說話或?qū)懽饕陉P(guān)鍵地方用上精辟語句,使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。第十七頁第十八頁，共20頁?？吹絼e人的精美物品，自己卻沒有，就說

。看到別的同學(xué)的學(xué)習(xí)成