中考作文-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和潛規(guī)則

中考作文標(biāo)準(zhǔn)及“潛規(guī)則”

瀘縣毗盧鎮(zhèn)學(xué)校邱有為瀘州市2013年中考作文分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(共40分)基礎(chǔ)等級(jí)30分一等（30—25）二等（24—20）三等（19—15）四等（14—0）切合題意中心突出語(yǔ)言流暢、優(yōu)美字體工整標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范符合題意中心明確語(yǔ)言通暢字跡清楚標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用較規(guī)范基本符合題意中心基本明確語(yǔ)言基本通順字體潦草標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不夠規(guī)范偏離題意中心不明或立意不當(dāng)語(yǔ)病多字跡難辨標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范發(fā)展等級(jí)10分作文在下列任何一個(gè)方面較為突出即可評(píng)相應(yīng)等級(jí)分有一定深度有文采有新意有創(chuàng)新較能透過(guò)現(xiàn)象觸及本質(zhì)①詞語(yǔ)較生動(dòng)，句式較靈活②善于運(yùn)用修辭方法構(gòu)思精巧，聯(lián)想和想象較為獨(dú)特③表達(dá)有一定個(gè)性特征一等（10-8分）二等（7-6分）三等（5-4分）四等（3—0分）補(bǔ)充說(shuō)明：1、沒(méi)有補(bǔ)充題目扣2分。2、錯(cuò)別字每錯(cuò)3個(gè)扣1分（重復(fù)錯(cuò)誤不計(jì)），最多扣3分。3、字?jǐn)?shù)每少50字扣2分，最多扣4分；4、基礎(chǔ)等級(jí)在四等的作文，發(fā)展等級(jí)不評(píng)分。

一、歸納：閱卷老師的特點(diǎn)1、工作量大，易產(chǎn)生疲勞感：不愿意仔細(xì)看，主題不清，立意不明，直接打入最低類?？吹觅M(fèi)力，主題句不好找或不容易找到的，直接打低分；電腦閱卷，字跡模糊的，掃描不清的，老師看得吃力也影響打分。2、卷面“容顏”須打扮，要討考官心喜歡。用專用筆答題，濃淡適中；少涂抹，輕涂改，即使涂改，也要按規(guī)定輕輕的涂，清晰的改。字不要寫得太大，有格的不要寫得太飽滿，字體要端正。千萬(wàn)要注意：模糊不清難以辨認(rèn)的不管是作文還是簡(jiǎn)答題一律判低分。3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是閱卷老師的唯一準(zhǔn)繩。按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫，是作文穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵。我們必須真正的弄清寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。A、如何理解“有一定深度，較能透過(guò)現(xiàn)象觸及本質(zhì)”，記敘中的議論和抒情，雖然篇幅一般都比較短，但在體現(xiàn)“透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)”上有其獨(dú)特的作用。比如通過(guò)它可以深化敘事的內(nèi)容，可以在篇末出現(xiàn)，也可以在文章中或是開頭出現(xiàn)。通過(guò)它還可以讓情感得以升華，無(wú)論是飽含哲理的抒情還是與抒情相結(jié)合的議論，還是賦予議論以形象化、情感化的色彩，這些都能透過(guò)所敘內(nèi)容揭示這些內(nèi)容的本質(zhì)意義。B、如何理解有文采？“有文采”是在“語(yǔ)言通順”的基礎(chǔ)上提出的更高一層的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)?；蚴窃~語(yǔ)生動(dòng)，或是句式靈活，或是善于運(yùn)用修辭手法，或是文字有意蘊(yùn)，這些都是有文采的表現(xiàn)。因此，有文采的文章，一般都會(huì)達(dá)到這么幾點(diǎn)：（1）善于引用名言，警句、諺語(yǔ)等，給你的語(yǔ)言涂抹靈動(dòng)的色彩，起畫龍點(diǎn)睛的作用。（2）語(yǔ)氣洗煉，純熟，自然而流暢，幽默而含蓄。（3）借助自然景物來(lái)表情達(dá)意，或比喻，或聯(lián)想，或擬人，善于由此及彼，以物喻人。（4）句式富有變化，或?qū)ε?，或排比，或反?fù)，或反問(wèn)。（5）層次分明，段意呈遞進(jìn)關(guān)系。（6）構(gòu)思有意境，表達(dá)藏而不露，給人以回味的余地。但是從大量初中生的開場(chǎng)作文語(yǔ)言現(xiàn)狀來(lái)看，存在的主要問(wèn)題是：說(shuō)假話，言不由衷；說(shuō)大話，云山霧罩；說(shuō)空話，空洞無(wú)物；說(shuō)套話，人云亦云。主要表現(xiàn)為：1.語(yǔ)言枯澀，最突出的表現(xiàn)是詞匯貧乏。這肯定與學(xué)生不重視課外閱讀有關(guān)，但更值得注意的是，不少學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)不善于運(yùn)用，用詞單調(diào)，總是那幾種句式，干巴巴的幾條筋，讀來(lái)味同嚼蠟。這樣枯澀的語(yǔ)言當(dāng)然難以顯示出個(gè)性。2.陳詞濫調(diào)。寫外貌——大眼睛，蘋果臉；寫景物——陽(yáng)光明媚，鮮花盛開；寫時(shí)間——光陰似箭，日月如梭；寫驚奇——嘴巴張成了O型；寫著急——像熱鍋上的螞蟻；寫嘴饞——饞貓……這些流水線上復(fù)制出來(lái)的話語(yǔ)標(biāo)本長(zhǎng)盛不衰，個(gè)性早已湮沒(méi)殆盡。3.故作深沉。主要表現(xiàn)為語(yǔ)言的成人化，動(dòng)不動(dòng)就是“可憐天下父母心”、“失敗是成功之母”、“世上無(wú)難事，只怕有心人”……語(yǔ)言“成熟之至”，思想老氣橫秋，毫無(wú)與自己的年齡和生活相契合的話語(yǔ)與機(jī)智，完全失去了青少年學(xué)生的天性。

4.空洞無(wú)物。語(yǔ)言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。開篇轉(zhuǎn)彎抹角，結(jié)尾喋喋不休，中間亦是“空手道”，看上去多是些似觀點(diǎn)非觀點(diǎn)的句子，敘述不像敘述，描寫不像描寫，議論不像議論，大多是一些標(biāo)簽的口號(hào)，甚至找不出一點(diǎn)屬于個(gè)人的語(yǔ)言創(chuàng)意。以上幾點(diǎn)，可以說(shuō)是制約學(xué)生個(gè)性化語(yǔ)言表達(dá)的“瓶頸”。中考作文語(yǔ)言要出彩，首先要靈活地調(diào)動(dòng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，能讓讀者心靈產(chǎn)生震顫飛揚(yáng)的快樂(lè)；其次是運(yùn)用好的修辭，把生動(dòng)的比喻，大氣磅礴的排比，風(fēng)趣幽默的仿詞，語(yǔ)意含蓄曲折的雙關(guān)等穿插全文，亮人耳目，怡人心扉；再次是匠心調(diào)配句式，將長(zhǎng)句短句、整句散句巧妙配合，營(yíng)造文章的落差美，勻稱美，音韻美，使文章絢麗生輝。讀來(lái)令人蕩氣回腸。C、如何理解有新意、有創(chuàng)新？1.標(biāo)題創(chuàng)新。標(biāo)題是文章的眼睛，因此在擬標(biāo)題時(shí)必須把握命題的多樣性、誘發(fā)性和命題的生活化、大眾化、通俗化的“二性”和“三化”原則。像“明月清風(fēng)心自在”“流星的淚”“面對(duì)大?！钡阮}目，新穎、別致、含意深刻，給人耳目一新之感，使閱卷老師一看就產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。2.立意創(chuàng)新。立意即確立文章主題，我們應(yīng)拋棄那些假、大、空的口號(hào)式主題，抒寫對(duì)生活的真實(shí)體驗(yàn)和感悟，應(yīng)追求主題的立體感、血肉感、流動(dòng)感。也就是說(shuō)立意應(yīng)給人以新感受、新啟發(fā)或深刻的教育，用創(chuàng)新的眼光，創(chuàng)新的思維去審視、思考問(wèn)題，反映新生活，要緊跟時(shí)代的步伐，研究新問(wèn)題、反映新生活、提出新觀點(diǎn)、抒寫新感受，還應(yīng)做到主題的開放性。3.材料創(chuàng)新。創(chuàng)新作文的材料必須具有典型性、代表性，能表現(xiàn)人物個(gè)性，揭示事物本質(zhì)。要寫鮮為人知的材料，即新穎、新鮮的材料。最好寫別人沒(méi)寫過(guò)的內(nèi)容，或者是大多數(shù)讀者未知的領(lǐng)域或未知的情形；要寫有個(gè)性特點(diǎn)的材料，即有特殊性或是同中有差異。個(gè)性是文章的生命，要使文章有鮮明的個(gè)性，就要寫我心、寫我見、寫我聞、寫我歷、寫我情、寫我話，切忌人云亦云。像魯達(dá)、李逵、宋江等形象之所以永遠(yuǎn)活在人們心中，是因?yàn)椤端疂G》對(duì)人物的性格描寫是成功的，寫出了他們的鮮明個(gè)性。要寫內(nèi)涵深刻的材料，即要能在小事情上揭示出生活的本質(zhì)，反映時(shí)代的特點(diǎn)，能從常見的現(xiàn)象里提出尖銳而不同凡響的問(wèn)題。我們更要讀讀社會(huì)這部淵博的“無(wú)字書”，在“讀”中挖掘出“新”。4.語(yǔ)言創(chuàng)新。語(yǔ)言新即語(yǔ)言清新自然，鮮明生動(dòng)，富有個(gè)性。平時(shí)若能以“語(yǔ)不驚人死不休”為座右銘，反復(fù)實(shí)踐，逐步提高語(yǔ)言創(chuàng)新能力，就一定會(huì)使自己的語(yǔ)言新穎別致，獨(dú)具風(fēng)采。一位考生在一篇題為《媽媽的愛》的作文中有這樣一段描寫：“媽媽是傳統(tǒng)的古典派，我是現(xiàn)代派。那墻上的鄭板橋的字是她的‘寶貝’，平底鞋不離腳，肥肥的褲子成了她的特色。媽媽愛聽美聲，我卻只覺得搖滾夠味兒?！边@段文字中的“古典派”“現(xiàn)代派”“寶貝”“美聲”“搖滾”等詞語(yǔ)或借用新詞、專門用語(yǔ)，或貶義褒用，語(yǔ)言清新活潑，趣味橫生，富有個(gè)性。二、閱卷老師的要求1、要求你必須體現(xiàn)積極的人生觀，切忌低俗或偏激。2、要求你不要寫危險(xiǎn)題材。如校園戀情、社會(huì)黑暗，抨擊中考制度等。3、要求你卷面要整潔美觀。字跡不清，卷面模糊，勾畫較多，會(huì)降分的。字可以不漂亮，但必須好認(rèn)。4、閱卷老師給你的時(shí)間是幾十秒：你必須主題鮮明，你必須優(yōu)點(diǎn)突出。三、注意事項(xiàng)1、偏題跑題，輸定了。2、沒(méi)有題目，題目不合要求，不只扣2分。3、字?jǐn)?shù)不夠，損失絕對(duì)慘重。4、不寫錯(cuò)別字，寫過(guò)的文章一定要至少讀上一次。5、沒(méi)有結(jié)尾，不得高分，結(jié)尾一定要扣題，照應(yīng)開頭，否則損失大。6、材料作文拋開試題所給的材料，直接劃入四類卷。7、文體不要四不象。8、要多從生活中找素材。如友情、親情等9、不要寫與考試無(wú)關(guān)的話，如寫閱卷老師多么辛苦，請(qǐng)多給自己一些分，請(qǐng)多同情學(xué)生、手下留情之類。10、寫作基礎(chǔ)不牢，不要盲目創(chuàng)新。11、尖子生：力求不犯低級(jí)錯(cuò)誤，卷面潦草，低分，立意偏，低分，思想偏激、另類，低分。12、作文基礎(chǔ)好的學(xué)生，力求作到，以題目貫穿始終；形象具體，感情真摯，主題鮮明。13、作文有困難的學(xué)生，力求做到：文通字順，立意準(zhǔn)，掌握技巧，制造亮點(diǎn)。四、閱卷教師給你的忠告1、關(guān)于審題偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作,給14分－0分。2、關(guān)于基準(zhǔn)分作文評(píng)分的基準(zhǔn)分定在21分，達(dá)到了基本要求，基本符合題意，語(yǔ)言也過(guò)得去，就可以在基礎(chǔ)等級(jí)部分打21分。五、關(guān)于文體1、注意題目要求，是否規(guī)定文體。初中生盡量寫成記敘文。2、如果沒(méi)有規(guī)定文體，看適合寫成什么文體。3、根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇文體。六、關(guān)于選材把熟知的材料選出來(lái)?；乇苣吧?、首選熟悉，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)說(shuō)，這應(yīng)該是選材的一個(gè)原則。自己親眼所見的，親身經(jīng)歷的，親耳所聞的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真實(shí)動(dòng)人的。只有先感動(dòng)自己，才有可能感動(dòng)別人。對(duì)于自己不熟悉、不大熟悉的材料，選用時(shí)很容易出現(xiàn)漏洞，因此，一定要慎重選用。

把獨(dú)特的材料篩出來(lái)。我們的生活看似相似，但是，個(gè)人有著不同的家庭背景，不同的興趣愛好，不同的成長(zhǎng)歷程，不同的生活圈子，所以，個(gè)人都會(huì)有獨(dú)特的可寫材料。保證選材的獨(dú)特性，有個(gè)很簡(jiǎn)單的操作方法，那就是將你接到題目后最先想到的兩個(gè)材料拋棄不用(因?yàn)檫@些材料也會(huì)是別人容易想到的)，啟用第三次想到的材料?！ぐ褧r(shí)代的影子照下來(lái)。社會(huì)在發(fā)展，生活在改變，新事物、新話題層出不窮，選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，作文才具有時(shí)代感。平時(shí)要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心時(shí)事新聞，這樣，就能為文章引入具有時(shí)代特征的新材料、新景象、新理念。我們不大可能從宏觀上去表現(xiàn)這個(gè)時(shí)代，但是，我們完全可以通過(guò)日常生活中的事情折射時(shí)代的變遷?！ぐ殃惻f的材料改過(guò)來(lái)。對(duì)于舊材料，可以再次使用。但是，不應(yīng)該完全照搬，而是要經(jīng)過(guò)技術(shù)化處理，做到常用常新：可以進(jìn)行延伸拓展，沿著原有的故事繼續(xù)設(shè)想后來(lái)可能出現(xiàn)的新情況；可以逆向解讀，撇開一般性的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)，從與之相反的角度去審視舊材料；可以轉(zhuǎn)換視角，從敘述主體、切入角度上創(chuàng)新；等等?！ぐ严胂竦那榫皩懴聛?lái)。人的思想是不受時(shí)間和空間限制的，圍繞某個(gè)話題或主題，你要敢于穿越時(shí)空隧道，請(qǐng)出歷史上的人，請(qǐng)出未來(lái)世界里的人，請(qǐng)出文學(xué)作品中的人，讓他們登臺(tái)唱戲或你去往他們那里神游一番，也是一種創(chuàng)新之舉。·把合適的材料配起來(lái)。通過(guò)不同材料的搭配、組合，可以形成表現(xiàn)主題的"合力"，取得上佳的表達(dá)效果。比如，可以是主輔搭配，展示面廣；可以是同類列舉，凸現(xiàn)主旨；可以是正反對(duì)比，強(qiáng)調(diào)差異；等等。注意：搭配時(shí)，要考慮各自不同的代表性?！ぐ丫A的部分亮出來(lái)。材料的精華部分，主要是與主旨緊密勾連的那個(gè)部分，具有較強(qiáng)感染力的那個(gè)部分。對(duì)于這些地方，要濃墨重彩，細(xì)致描繪；要放在開頭、結(jié)尾等重要醒目的地方。七、關(guān)于謀篇1、寫好開頭：切忌抄原材料。入題要快，要展示自己的文采，讓閱卷老師先入為主。2、主體段落有層次，不要寫成首、腹、尾三段式，四五個(gè)自然段為宜。3、要寫好每一段的首句，每一段的首句好象人的眉目，首句寫好了，就做到“眉清目秀”，整個(gè)段落就顯得有精神。4、結(jié)尾要有文采，有韻味，讓閱卷老師對(duì)你刮目相看。八、關(guān)于卷面1、書寫。一筆一畫清清楚楚，不要寫潦草字，以免妨礙辨認(rèn)。2、字?jǐn)?shù)。一定要寫夠數(shù)量或稍微超過(guò)50字才好。