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3.1蜀道難——高二語文人教統(tǒng)編版選擇性必修下冊課堂速測基礎(chǔ)知識填空:一、古今異義:寫出下列加粗詞語的古義。1.可以橫絕峨眉巔古義:_______________今義:表示可能或能夠;表示許可;表示值得。2.然后天梯石棧相鉤連古義:_______________今義:表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情。二、一詞多義:解釋下列加粗的字。1.危①危乎高哉②危如累卵③正襟危坐④危言危行2.去①連峰去天不盈尺②只恐夜深花睡去③睨之久而不去3.當(dāng)①西當(dāng)太白有鳥道②一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開③當(dāng)是時也,商君佐之4.爾①爾來四萬八千歲②嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉③無他,但手熟爾④問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏5.濟(jì)①兩朝開濟(jì)老臣心②朝濟(jì)而夕設(shè)版焉6.顧①三顧頻煩天下計②大行不顧細(xì)謹(jǐn)③顧計不知其所出耳三、詞類活用:指出下列加粗詞的活用類型并解釋。1.上有六龍回日之高標(biāo)2.下有沖波逆折之回川3.猿猱欲度愁攀援4.問君西游何時還5.雄飛雌從繞林間6.使人聽此凋朱顏7.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷8.朝避猛虎,夕避長蛇9.側(cè)身西望長咨嗟四、文言句式1.嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉2.蜀道之難,難于上青天練習(xí)題:1.下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是()A.下有沖波逆折之回川 逆折:回旋,倒流。B.蠶叢及魚鳧,開國何茫然 茫然:前途迷茫的樣子。C.捫參歷井仰脅息 脅息:屏住呼吸。D.地崩山摧壯士死 摧:毀壞,這里指崩塌。2.下列句中加粗字“之”的用法與例句相同的一項是()例句:黃鶴之飛尚不得過A.嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉 B.下有沖波逆折之回川C.雖我之死,有子存焉 D.何陋之有3.從詞類活用角度看,下列句中加粗詞的用法與“使人聽此凋朱顏”中的“凋”相同的一項是()A.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 B.雄飛雌從繞林間C.地崩山摧壯士死 D.又聞子規(guī)啼夜月4.在古詩詞中,有的詩句為了押韻,或者為了協(xié)調(diào)平仄,或者為了強調(diào),往往要顛倒語序。下列詩句中不存在這種現(xiàn)象,語序正常的一項是()A.但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間。B.又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。C.連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。D.劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。5.下列對《蜀道難》中有關(guān)知識的解釋有誤的一項是()A.“地崩山摧壯士死”一句化用了古代有名的五力士開山的傳說。B.“百步九折縈巖巒”句中的“百”“九”都是實數(shù),“百步九折”是說在極短的路程里,就要轉(zhuǎn)許多彎。C.“捫參歷井仰脅息”句中的“參”“井”都是星宿名,與《赤壁賦》里的“月出于東山之上,徘徊于斗牛之間”中的“斗”“?!币粯?,都是古人對星宿的分野。D.“錦城雖云樂,不如早還家”中的“錦城”指“錦官城”,它是成都的別稱。6.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白《蜀道難》中“______________,______________”兩句,用“五丁開山”的傳說給蜀道的開辟蒙上了神秘的色彩,強調(diào)蜀道的來之不易。(2)李白《蜀道難》中運用夸張的手法,以人仿佛能觸摸星辰、內(nèi)心惶恐來寫蜀道之高的兩句是“______________,______________”。(3)李白《蜀道難》中寫水石激蕩、山谷轟鳴的場景的句子是“______________,______________”。(4)李白《蜀道難》中寫蜀道盤旋曲折的句子是“______________,______________”。閱讀下面這首唐詩,完成下題。過蜀道山張說①我行春三月,山中百花開。披林入峭蒨②,攀登陟崔嵬。白云半峰起,清江出峽來。誰知高深意,緬邈③心幽哉?!咀ⅰ竣購堈f:曾兩度使蜀,本詩為初使時作。當(dāng)時他年僅二十余歲,已以對策第一,授太子校書,年少得志。②峭蒨(qiàn):高聳挺立,指高聳挺立的山。③緬邈(miǎnmiǎo):遙遠(yuǎn)。7.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.詩的首聯(lián)描繪了陽春三月,山中的百花展枝盛開,這明媚的春景正反映著詩人歡快的心情。B.詩的頸聯(lián)描繪詩人登上半山腰后眼底展現(xiàn)出的一番豁然開朗的景象,為尾聯(lián)的抒情作鋪墊。C.詩的尾聯(lián)表達(dá)了山水中那高深的意趣,只有那經(jīng)歷險阻之人,方能體驗到它邈綿無際的真精神。D.這首行旅詩,描寫蜀道山水移步換景,在對山水的禮贊中,表現(xiàn)出青年張說的朝氣與胸懷。8.本詩中間兩聯(lián)與李白《蜀道難》中“黃鶴之飛尚不得過……百步九折縈巖巒”四句都描寫蜀道,在描寫蜀道特點和表現(xiàn)手法上有共同點,請簡要分析。
答案以及解析基礎(chǔ)知識填空:一、答案:1.兩個詞,可,可以;以,憑借。2.兩個詞,然,這樣;后,時間較晚,與“先”“前”相對。二、答案:1.①高;②危險;③端正;④正直2.①距離;②表示行為的趨向;③離開3.①正對著;②把守;③介詞,在(……時候)4.①指示代詞,那,指開國之初;②人稱代詞,你;③同“耳”,相當(dāng)于“罷了”;④代詞,如此,這樣5.①扶助;②渡河6.①拜訪;②考慮;③不過,只是,表輕微的轉(zhuǎn)折三、答案:1.使動用法,使……回轉(zhuǎn)2.使動用法,使……倒流3.意動用法,以……為愁4.名詞作狀語,向西5.形容詞作名詞,雄鳥;雌鳥6.使動用法,使……凋謝7.名詞作動詞,沖擊;使動用法,使……滾動8.名詞作狀語,在早上;在晚上9.名詞作狀語,向西四、答案:1.賓語前置句2.狀語后置句練習(xí)題:1.答案:B解析:本題考查學(xué)生理解文言實詞在句中的含義的能力。B.句意:傳說中蠶叢和魚鳧建立了蜀國,開國的年代實在久遠(yuǎn)無法詳談。茫然,模糊難知的樣子。故選B。2.答案:C解析:本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。例句:“之”是助詞,主謂之間取消句子獨立性。A.助詞,的。B.助詞,的。C.和例句相同,均用于主謂之間,取消句子獨立性。D.助詞,賓語前置的標(biāo)志。故選C。3.答案:A解析:本題考查學(xué)生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力?!暗颉?,使動用法,使……凋謝,這里指臉色由紅潤變成鐵青。A.“轉(zhuǎn)”,使動用法,使……滾動。B.“繞”,沒有活用,環(huán)繞。C.“摧”,沒有活用,倒塌。D.“啼”,沒有活用,啼叫。故選A。4.答案:D解析:本題考查學(xué)生鑒賞詩詞的語言的能力。A.“但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間”應(yīng)為“但見悲鳥古木號,雄飛雌從林間繞”,“間”放在句末是為了押韻,韻腳為“an”。B.“又聞子規(guī)啼夜月”應(yīng)為“又聞子規(guī)月夜啼”,“啼”對“愁”均是動詞,“夜月”對“空山”均是名詞,顛倒語序使句子結(jié)構(gòu)整齊;“夜月”都是仄聲,“空山”都是平聲,平仄相對,節(jié)奏感強,賦予韻律。C.“枯松倒掛倚絕壁”應(yīng)為“枯松倚絕壁倒掛”,“倒掛”提前表示強調(diào)“枯松”的狀態(tài),突出蜀道之險。故選D。5.答案:B解析:B.“百步九折縈巖巒句中的‘百’‘九’都是實數(shù)”說法錯誤?!鞍佟焙汀熬拧倍际歉艛?shù)。故選B。6.答案:(1)地崩山摧壯士死;然后天梯石棧相鉤連(2)捫參歷井仰脅息;以手撫膺坐長嘆(3)飛湍瀑流爭喧豗;砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(4)青泥何盤盤;百步九折縈巖巒解析:本題考查默寫常見的名篇名句的能力。易錯字:1.摧,棧,鉤;2.捫,脅,膺;3.湍,喧,豗,砯,壑;4.縈,巒。7.答案:B解析:本題考查鑒賞古代詩歌的能力。B項,“登上半山腰后眼底展現(xiàn)出的一番豁然開朗的景象”錯誤。“白云半峰起,清江出峽來”不是登上半山腰,而應(yīng)是登上山巔才能看到的景色,在半山腰云霧繚繞看不開闊,登上了山巔,一覽眾山小,才能為尾聯(lián)的“高深意”抒情作鋪墊。8.答案:特點:高和險。表現(xiàn)手法:都使用了正面和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。①張詩通過“峭蒨”“崔嵬”等詞正面描寫了蜀道的險峻,還通過在半山腰的白云,側(cè)面表現(xiàn)了蜀道的高峻;②《蜀道難》先以善于高飛的黃鶴“不得過”,善于攀援的猿猱也愁“度”進(jìn)行側(cè)面烘托,再用“何盤盤”“百步九折”進(jìn)行正面描寫,突出蜀道的高和險。解析:本題考查鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧的能力。特點上,由張詩中的“峭蒨”“崔嵬”與《蜀道難》中“黃鶴”“猿猱”二句可知,兩首詩都表現(xiàn)了蜀道的高
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