江西省2022年中考語文總復習課后組合訓練(九)

課后組合訓練(九)授課提示：對應學生用書第167頁1．下列句子中，沒有錯別字且加點字注音全都正確的一項是()A．街心花園是興義人記得住鄉(xiāng)愁的地方，如一本厚重而溫馨的相冊，記載(zǎi)著興義人的沖撞與融(rónɡ)合，是一直在心頭縈繞的精神家園。B．同一列中，有的字粗絀(zhuō)濃重，有的字空靈纖(qiān)柔，二者相互穿插，使布局富于變化和動感。C．他臉上浮起大朵的笑容，不加掩飾，純真得像孩童一樣。這可不像往常祛懦(nuò)的他，平時他的笑都是矜(jīnɡ)持的。據(jù)說，人在十分困頓和非常得意時才會顯露本真。D．他的詩文如同他低調(diào)的為人，貌似波斕不驚卻積蓄(xù)著巨大的力量，用詩歌的熱忱(zhěn)書寫胸中的道義。解析：本題考查字音字形。B項，粗絀—粗拙，qiān—xiān；C項，祛懦—怯懦，jīnɡ—jīn；D項，波斕—波瀾，zhěn—chén。答案：A2．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()A．母親在家庭里極能任勞任怨，而且她性格和藹，從沒打罵過我們。B．他是聞名遐邇的富二代，白手起家，把事業(yè)做得風生水起。C．教數(shù)學的王老師講課時聲音抑揚頓挫，語言幽默，很吸引人。D．突然落后的凱爾特人隊如夢初醒，開始嘗試扳平比分。解析：“白手起家”形容原來沒有基礎或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。用在這里與“聞名遐邇的富二代”語義矛盾。答案：B3．下列句子沒有語病的一項是()A．星期天，學校教學區(qū)一片漆黑，唯有一間教室還亮著燈。B．開學典禮上，三個學校的領導分別做了講話。C．是你們，用人間的大愛和至孝，詮釋著生活中舍與得的真諦。D．這次短訓班的學員，除本校人員外，還有其他學校的人也參加了學習。解析：A項不合邏輯，既然是“一片漆黑”，就不應該“唯有一間教室還亮著燈”；B項表意不明，“三個學校的領導”應改為“學校的三個領導”；D項結構混亂，應將“也參加了學習”刪去。答案：C4．將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是()①這種精神已成為中國人的文化基因，滲透在我們的思想和血液中。②從盤古開天、女媧補天到夸父追日、精衛(wèi)填海，中國人始終具有開天辟地的偉大創(chuàng)造精神和堅持不懈實現(xiàn)偉大夢想的精神。③習近平總書記這句金句集中體現(xiàn)了中國人的精神。④今天，習近平總書記的這些“兩會金句”必將激勵所有人為實現(xiàn)中國夢而奮斗。⑤“山再高，往上攀，總能登頂；路再長，走下去，定能到達”，偉大的思想往往凝聚在格言金句中。A．④⑤①③②B．④⑤③①②C．⑤③②①④D．⑤④②①③解析：這是一段議論性文字。閱讀所給句子，③句中的“這句”即⑤句引號中的內(nèi)容。所以③緊承⑤句，排除A、D兩項。④句中的“今天……”具有總結性質(zhì)，適合作尾句，排除B項。答案：C5．給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検?)江西遂川桃源梯田，規(guī)模不算宏大、氣勢也不算磅礴，但是是原汁原味的，________________。漫步在田埂上，看看青山，哼哼山歌，聽聽蛙鳴，吹吹山風。熱情的客家人還會邀你到屋里坐坐，嘗一下山里人家特有的茶點。A．那里沒有喧嘩，有的是自然質(zhì)樸，有的是清新寧靜B．那里沒有繁華，有的是巧奪天工，有的是曲徑通幽C．這里沒有喧嘩，有的是自然質(zhì)樸，有的是清新寧靜D．這里沒有繁華，有的是人工改造，有的是自然使然解析：“繁華”形容大街上熱鬧的景象，用來形容“梯田”，不恰當，排除B、D兩項；從文段看，作者是置身其中，是切身感受，因此，用“那里”不恰當，排除A項。答案：C6．填補下列句子的空缺處。徜徉在經(jīng)典詩文的畫廊中，目之所及，美無處不在。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。(1)美源于自然：《詩經(jīng)》中有“蒹葭蒼蒼，”；秋瑾的筆下有“為籬下黃花開遍，”；張養(yǎng)浩的曲中有“，波濤如怒，山河表里潼關路”。(2)美長駐心間：失意時李白高歌“長風破浪會有時，”；戰(zhàn)亂中杜甫低吟“，家書抵萬金”；鄉(xiāng)野間陸游笑看“簫鼓追隨春社近，?！?3)美跨越時空：《〈論語〉十二章》中孔子感“，”，對時間流逝的感慨發(fā)人深思；《出師表》諸葛亮自敘“，”，臨危受命的擔當令人感動。答案：(1)白露為霜秋容如拭峰巒如聚(2)直掛云帆濟滄海烽火連三月衣冠簡樸古風存(3)逝者如斯夫不舍晝夜受任于敗軍之際奉命于危難之間7．閱讀下面這首詩，完成(1)～(2)題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。(1)下列對這首詩理解不恰當?shù)囊豁検?)A．本詩既是一首記游抒情詩，又是一首七言律詩。B．首聯(lián)一個“足”字，表達了農(nóng)家款客傾其所有的盛情。C．頸聯(lián)既寫出春社歡快，又表現(xiàn)民風的淳樸可愛，描摹了南宋初年的農(nóng)村風俗畫卷。D．本詩筆調(diào)低沉、抒情，全詩無一“游”字，而處處切“游”，游興十足，游意不盡。解析：考查對詩歌內(nèi)容的理解。D.有誤。這首詩以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風光與淳樸的村民習俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。全詩立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣。選項“筆調(diào)低沉”說法有誤。答案：D(2)請分析一下頷聯(lián)蘊含了什么哲理。解析：本題考查對詩句的賞析。解答此題時，首先要明確這句詩歌原意是：山巒重疊、水流曲折，正擔心無路可走，柳綠花艷間忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。然后圍繞意思來描繪畫面即可。詩句中從“山重水復”到“柳暗花明”，從“疑無路”到“又一村”，既寫出了山西村山巒重疊、水流曲折的自然美景，也表現(xiàn)出詩人由最初的緊張急迫到愉悅驚喜的心情，感到無路可走時，眼前卻豁然開朗?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村”后來的衍生義：人們在探討學問、研究問題時，往往會有這樣的情況——山回路轉、撲朔迷離，出路難尋，于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個前所未見的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，啟發(fā)人們困難中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗