地理真好玩：給孩子的第一本地理啟蒙書

郭帥編著前言

小時(shí)候，我經(jīng)常纏著大人問一些奇奇怪怪的問題。

為什么太陽會東升西落？為什么地圖上的幼兒園那么小，

而現(xiàn)實(shí)中卻那么大？家屬樓后面的小河從哪里流過來，又要流

向哪里去呢？諸如此類，層出不窮，而且得不到自己想要的答

案決不罷休。

大人們“不堪其擾”，專門到新華書店買了一整套的《十萬

個(gè)為什么》來打發(fā)我，但沒過多久，又無法滿足我的需求，

于是家里陸續(xù)增添了各種各樣的地圖和地球儀。等到我上了

小學(xué)，由于和小伙伴們一起玩耍時(shí)，經(jīng)?！暗乩斫鹁洹辈粩啵?/p>

不知不覺中得了一個(gè)響亮的綽號—地球大王，這是小伙伴

們根據(jù)當(dāng)時(shí)的暢銷書《故事大王》起的。

長大后，由于從事地理相關(guān)工作，大家都叫我“地理專家”，

平時(shí)朋友們收到孩子們提出的各種地理問題，總是拋給我，

孩子們也很喜歡我回答問題的方式，認(rèn)為我耐心而不失幽默，

都親切地稱呼我“小郭老師”。

漸漸地，通過與小朋友們的交流，我這個(gè)曾經(jīng)的“地球大

王”又解鎖了一項(xiàng)新技能，那就是用通俗有趣的方式解答各種

地理問題。

我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每一個(gè)地理常識，都可以在我的童年記憶中

找到影子。于是，我順著這條線索，俯下身子，努力從孩子的角度出發(fā)，盡可能地把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡乩韱栴}生活化、通俗化、趣味

化。通過多年不斷的積累和整理，機(jī)緣巧合之下，讓我產(chǎn)生了

把這些來之不易的寶貴經(jīng)驗(yàn)整理成書的想法—把這些近在咫

尺卻難以解釋的常識變得好玩兒又有用！對，就是這樣：讓地

理變得好玩兒起來！于是這本專門寫給小朋友的“第一本地理

啟蒙書”便應(yīng)運(yùn)而生了。

我深知，認(rèn)識和了解孩子們的內(nèi)心，并以他們?nèi)菀桌?/p>

解的方式將日常生活中的地理知識傳授給他們，是一件很不

容易的事情。正如瑞典文學(xué)院院士阿托爾·隆德克維斯特在

1971年授予瑞典兒童文學(xué)大師阿斯特麗德·林格倫女士金質(zhì)

大獎?wù)碌氖讵剝x式上所說的那樣：“瑞典文學(xué)院表彰您在一

個(gè)困難的文學(xué)領(lǐng)域里所做的貢獻(xiàn)，您賦予這個(gè)領(lǐng)域一種新的

藝術(shù)風(fēng)格、心理學(xué)、幽默和敘事情趣?！笔堑?，兒童地理領(lǐng)域，

同樣艱難。同時(shí)，我也很慶幸，在這個(gè)世界上敢于選擇屬于

自己的道路，把地理知識以通俗的方式和充滿童趣的語言解

釋給身邊的小朋友們。那些童年的小伙伴以及與他們共同經(jīng)

歷的快樂時(shí)光，都給予我一往無前的力量，讓我有勇氣把這

些曾經(jīng)的想象和思考，得以用這樣的方式呈現(xiàn)給小讀者們。

好了，在接下來的旅途中，就讓我們一起向這個(gè)好玩兒

的地理世界進(jìn)軍吧！目錄

?第一部分?小探險(xiǎn)家的絕技

.........................................................................

天上的指南針2

...........................................................

8

畫家叔叔的迷宮地圖

....................................................................

爸爸的“詭計(jì)”14

..................................................

20

阿爾卑斯啊，我比你還高

..................................................

讀書沙龍上的“土豆山”26

?第二部分?巨人拼圖

..................................................................................

34

巨人拼圖

.............................................................................

我喜歡亞軍40

................................................................

46

我家住在黃土高坡

...........................................................................................

龍宮52

..................................................................................

58

逃生演練

?第三部分?家園秘密

.............................................................................

大地的弧度66

..................................................................................

72

星球趣聞

.........................................................................

奇葩的奢侈品76

....................................................................

82

荒島求生的法寶..................................................................................

平分地球88

..................................................................................

94

龍的傳人

.........................................................................

難受的異地戀98

....................................................................

104

黃道吉日的猜想

.........................................................................

冬天的車?yán)遄?10

..........................................................

116

24小時(shí)的太陽和月亮

.............................................................................

放假的秘密122

?第四部分?大地涂鴉秀

..................................................................................

130

符號帝國

.........................................................................

刮“天風(fēng)”啦136

....................................................................

142

狙擊手的神技能

..................................................................................

喝西北風(fēng)148

....................................................................

156

夏天也穿大棉襖

....................................................................

地球“燒烤”控162

................................................................

168

高級“起名”大會

.............................................................................

大地涂鴉秀176

....................................................................

186

詩詞“氣象”展第一部分

小探險(xiǎn)家的絕技書

蒙

啟

理

天上的

指南針

辨方向

如何在地球儀上判斷方向

北極星

指南針

2

小標(biāo)題><理地講師郭老動態(tài)

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地天上的指南針天上的指南針

嗨，你喜歡探險(xiǎn)嗎？我的愿望是長大以后當(dāng)一名探險(xiǎn)家。過六歲生日，

我收到了最喜歡的生日禮物—指南針。

爸爸說，指南針又叫指北針，可以用來辨別方向，是中國古代四大

發(fā)明之一，也是探險(xiǎn)家的必備裝備。指南針里面那根可以自由轉(zhuǎn)

動的指針，經(jīng)過了磁化，所以這根指針的一端永遠(yuǎn)指著北極

的方向，而它的另一端就始終指向南極的方向。有了它，就

不會在野外迷失方向。

我特別喜歡這枚指南針，常常帶著它和小伙伴們一起去

野外玩耍。每當(dāng)用它幫助大家定位方向的時(shí)候，我就感覺自己

成了一名真正的探險(xiǎn)家。

有一次，我突發(fā)奇想，打算把指南針藏起來，藏到一個(gè)只有我能找到

的地方。這樣，我就能像真正的探險(xiǎn)家那樣，擁有自己的寶庫啦！

3

>標(biāo)態(tài)動<理地講師郭老小題在我家門前，有一條小路，路兩旁種著高大的

楊樹，每天太陽都會從一邊路口升起，到另一邊落

下，我就選中了這個(gè)地方。

我把指南針藏在了從太陽升起的路口往里走，

右邊第三棵大樹的樹下。為了保證能夠找到它，我

還在右手上畫了一個(gè)三角形，提醒自己是右手的第

三棵樹。

過了幾天，小伙伴們又來找我到野外玩。由于

沒有指南針，我需要派一個(gè)小伙伴回去，到我的寶

庫里把它取出來。小偉自告奮勇，這個(gè)重任就交給

他了。我告訴他，就在路口往前走，右邊第三棵樹下。

但是奇怪的是，小偉去了沒多久就回來了。他沮喪

地跟我說，那樹底下什么都沒有。我看了看右手的

三角形，很肯定地告訴他：“一定有，你是不是找

4天上的指南針天上的指南針

錯(cuò)了？”小偉委屈地說道：“我就是按照你說的，從路口進(jìn)去，右手的第

三棵樹底下，真的什么都沒有?！?/p>

于是，我們一群人趕忙跑了回去，到路口的時(shí)候，我一眼就認(rèn)出了那

棵樹，然后走過去，從樹下把我的指南針拿了出來，小偉驚訝地說：“原

來是在這個(gè)路口呀！我是從另外一邊走進(jìn)來的，難怪找不著?！?/p>

晚上回到家，我把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“作為一名探險(xiǎn)家，

應(yīng)該在沒有指南針的情況下，也能夠辨別方向。像你這樣用左右，

常常會犯大錯(cuò)誤，應(yīng)該學(xué)會用東、西、南、北來描述方向?！?/p>

5書

蒙

啟

理

北

西東

看

哇

南

我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭：“可是如果沒有指南針的話，我該怎么判斷方向呢？”

爸爸告訴我：“其實(shí)在天上，一直有一個(gè)巨大的指南針?！?/p>

我很好奇：“天上的指南針？那是什么？”

爸爸笑了笑，說：“這個(gè)指南針就是天上的太陽??！太陽每天從東邊

升起來，到西邊落下去，這不正好指示東、西方向嗎？

“用你的右手指向太陽升起的方向，大致就是正東；用左手指向

太陽落下的方向，大致就是正西。那么，你的前方就大致是正北，后

方就大致是正南。同樣，我們平時(shí)看到的方位不止這四個(gè)，還有東北、

北

東南、西北、西南這四個(gè)方位。顧

西北東北

名思義，東北就是正東和正北之間

的區(qū)域，東南就是正東和正南之間

西東

的區(qū)域，以此類推，西北、西南也

西南東南是這個(gè)規(guī)律?！?/p>

南

6

老郭地理<動態(tài)標(biāo)題師>講小

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地

小

郭

老

天上的指南針天上的指南針

師

第二天一起床，看著窗外剛剛升起的紅彤彤的太陽，我迫不及待地跑

到院子里，站好以后，按照爸爸說的方法，用自己的雙手試了一下，結(jié)果

居然真的和指南針指示的方向一模一樣。我興奮地跳了起來。

從外面回來的爸爸剛好看到這一幕，饒有興致地問我：“那現(xiàn)在能告訴我，

你的指南針到底藏在了什么地方嗎？”

我閉上眼，想象自己站在了門前的小路上，把右手指向太陽升起的方向。

“哦，我應(yīng)該跟小胖說，我的指南針藏在從東邊的路口進(jìn)去，路北的第三

棵樹下！”

爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

那一刻我無比興奮，因?yàn)槲医K于學(xué)會了如何靠天上的“指南針”來識

別方向，就算將來一個(gè)人到野外探險(xiǎn)，也不怕迷路啦！

你知道嗎？

白天我們可以看太陽，那么

晚上看什么呢？

其實(shí)，夜晚天上也有“指南

針”，那就是北極星。北極星在

北斗七星勺子末兩顆星5倍距離

的地方，北極星所在的方向永遠(yuǎn)

是北方。小朋友，到了夜晚，你

也去找一找吧！

7

郭老師講地理<動態(tài)標(biāo)>小題

講

地

理書

蒙

啟

理

畫家叔叔的

迷宮地圖

圖例

比例尺

指向標(biāo)

0

50千米

N

比例尺：1:5000000

平面圖

8

態(tài)標(biāo)題>理老<師郭地講動小

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地

畫家叔叔的迷宮地圖

嘿，你見過地圖嗎？我爸爸有一位畫家朋友，他最喜歡畫的居然是各

種地圖，所以我叫他“地圖叔叔”。有一次我到他家做客，見識到了一種

特別的地圖。

他的家非常大，就像博物館一樣。我一進(jìn)門，就被門口一幅迷宮一樣的

地圖吸引了，上面只有一些簡單標(biāo)注了漢字的長方形、圓形和線條。爸爸告

訴我，這幅“迷宮地圖”是叔叔家的平面圖。

地圖叔叔和我開玩笑說，畫這幅地圖的目的，

只是為了方便大家去找衛(wèi)生間。

果然，我在這幅圖的一個(gè)角落，一眼就

看到了標(biāo)著“衛(wèi)生間”三個(gè)字的小長方形，

在其他的地方，還找到了廚房、儲藏室、會

客廳等。

臥室1臥室2臥室3書房衛(wèi)生間

N

畫材

展

廚房

儲藏

廳

會客廳+

室

休息區(qū)池塘

餐廳

食物

工作區(qū)大廳

儲藏

地圖

室

健身區(qū)儲藏區(qū)

衛(wèi)生間

綠植

花壇

工作室

小池塘

健身房

小路

02米

大門

9

地理老<動態(tài)標(biāo)題講師郭小>書

蒙

啟

理

“那為什么不畫一幅立體的圖呢？”我不解地問道。地圖叔叔笑

了笑，耐心地給我解釋：“如果只是為了顯示位置，這種平面圖是最

簡單實(shí)用的，很多房屋的設(shè)計(jì)圖紙就是平面圖。像你看到的圖右邊的

那些小方塊兒，叫做，用來告訴你這些方塊代表的是什么。”

圖例

“咦，這個(gè)小箭頭是用來干什么的呀？”我好奇地指著圖問叔叔?！斑@

個(gè)叫指向標(biāo)，是用來指示方向的，很多平面圖上都有這個(gè)標(biāo)志，一般指示

北方?！被卮鹆宋业囊蓡?，叔叔又問我，“那你知道，剩下的東、西還有南，

都在什么方位嗎？”

這可難不倒我，我胸有成竹地說：“這個(gè)太簡單了！爸爸教過我，當(dāng)

地圖掛起來的時(shí)候，?！?/p>

上北下南，左西右東

剛剛說完，我就看到圖下面還有一條線段。叔叔明白我又要提問，告

訴我：“這個(gè)是比例尺。因?yàn)橐颜麄€(gè)院子呈現(xiàn)到一張圖上來，就要按照

一定的比例來縮小，比方說，這圖上的一厘米，就代表現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的一米或

者是更長。這樣的話，就可以精確地找到你要去的位置了。”說到這里，

畫家叔叔活動了一下脖子，繼續(xù)說道：“當(dāng)然，我是個(gè)強(qiáng)迫癥，老喜歡精

確化，一般生活中像公園、學(xué)校這些地方，為方便大家尋找位置，也會設(shè)

置這樣簡單的平面圖，上面一般不會標(biāo)注比例尺，這樣的話，畫起來就相

對簡單，就連你也可以輕易畫出來?！?/p>

“有這么簡單嗎？”我躍躍欲試地問道。

“當(dāng)然，我現(xiàn)在就可以指導(dǎo)你畫一幅你家的平面圖?！碑嫾沂迨逭J(rèn)真

地說道。

10

師講地理>標(biāo)態(tài)<動老郭小題

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地

畫家叔叔的迷宮地圖畫家叔叔的迷宮地圖

一旁的爸爸看到這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，笑著催我道：“還不謝謝你‘地圖

叔叔’！”

我趕忙對叔叔說：“謝謝叔叔！那我們現(xiàn)在就開始吧！”于是我們一

行人向客廳走去。

進(jìn)了屋，接過地圖叔叔遞來的筆和紙，在叔叔的指導(dǎo)下，我回憶著家

里客廳的布置和格局，確定方向，畫好圖例，再找比例尺……我認(rèn)真地在

紙上畫了起來。

不一會兒，我的圖便完成了。叔叔拿著我的圖，笑呵呵地問我：“你

家的電視在陽臺的什么位置？”我告訴他在西北方大約四米的位置。叔叔

笑著夸我：“你真棒！不愧被你的小伙伴們稱作小探險(xiǎn)家。記住，實(shí)踐永

遠(yuǎn)是最重要的。下一次，就按這個(gè)方法，可以畫一幅你們學(xué)校的平面圖?！?/p>

地圖叔叔向我投來鼓勵的眼神。

電視

儲

N

物

餐桌

柜

陽

冰

箱

臺

儲物柜家電

茶幾

儲

桌椅

物

1米

柜0

陽臺

門

沙發(fā)

11

>題標(biāo)態(tài)動<理地講師老郭小

書

蒙

啟

理

哈哈，我心里真高興。

回到家里以后，按照叔叔教我的方法，我又馬不停蹄地把我們學(xué)

校的平面圖畫了出來。這一次，我把圖例、指向標(biāo)，還有比例尺全部

標(biāo)了上去，還拍了照，用手機(jī)發(fā)給了地圖叔叔。地圖叔叔看完后，直

夸我有實(shí)踐精神。下面就是我畫的我們學(xué)校的平面圖，在這幅圖上面，

你可以輕松找到我們學(xué)校的操場、花園，還有教學(xué)樓。怎么樣，是不

是非常方便？

N

實(shí)驗(yàn)樓

宿舍樓

校史

陳列館

圖書館

食堂

游泳館

宿舍樓宿舍樓

籃球場

花園花園

網(wǎng)球場

教學(xué)樓教學(xué)樓教學(xué)樓

操

場

主教學(xué)樓

大門

傳達(dá)室

圖例

025米

建筑物運(yùn)動場館綠地

12

小郭老師講地理<動態(tài)標(biāo)題>

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地

小

郭

老

畫家叔叔的迷宮地圖畫家叔叔的迷宮地圖

師

動動手

其實(shí)，我特別好奇你們學(xué)校是什么樣的，你能用地圖叔

叔的方法，畫出你們學(xué)校的平面圖嗎？

你可以在下方的空白處，畫一畫你們學(xué)校的平面圖，在

圖上標(biāo)出教學(xué)樓、操場、大門，還有圖書館、花園等的位置。

13

理老師講地>題標(biāo)態(tài)動郭小<

講

地

理書

蒙

啟

理

爸爸的

“詭計(jì)”

比例尺

圖上

距離

實(shí)地

距離

14

<動態(tài)標(biāo)題>地講師郭老小理

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地爸爸的“詭計(jì)”

爸爸的“詭計(jì)”

你選哪一幅，咱們就按照哪幅

圖紙去買飛機(jī)，怎么樣？

你喜歡買新玩具嗎？對于小時(shí)候的我來說，每一個(gè)新玩具都是一次嶄

新的期待，但沒過多久，我的玩具變得越來越多，新鮮感漸漸變得越來

越少。為了應(yīng)對這種情況，機(jī)智的爸爸、媽媽想了一個(gè)辦法，那就是給

我布置一些小任務(wù)，并以此來考驗(yàn)我，如果我能順利過關(guān)，就可以獲得

一定的獎勵，這樣既可以保持我對玩具的新鮮感，也可以讓我在獲得玩

具獎勵的同時(shí)得到鍛煉，可謂一舉多得。所以，從小我就學(xué)會了和爸爸、

媽媽“斗智斗勇”。

記得小學(xué)一年級的時(shí)候，有一次考試，我數(shù)學(xué)考了滿分。我特別高興，

因?yàn)榭荚囍?，爸爸、媽媽答?yīng)我，只要考試考滿分，他們就會給我買一

15

<理地老師態(tài)>動郭標(biāo)題講小

1:25

1:12書

蒙

啟

理

1:121:25

個(gè)遙控飛機(jī)模型。那個(gè)飛機(jī)模型特別大，我已經(jīng)

喜歡它很久了，心想這一次，爸爸、媽媽肯定無

話可說了。

我回家匯報(bào)了成績后，爸爸、媽媽也非常高興。

“這次可以給我買飛機(jī)模型了吧？”我迫不

及待地問道。

“買，肯定買?！卑职趾敛贿t疑地回答我，

然后拿出兩幅圖紙，告訴我，我選哪一幅，就按

照哪一幅圖紙去買。

我一看，兩張圖紙長得一模一樣，隨便拿一幅不就行了嗎？但是看到

爸爸那“不懷好意”的笑容，我立刻把伸出去的手縮了回來。不對，這里

面一定有什么“陰謀”，我得好好看看。于是我把兩幅圖紙放在一起，專

心致志地研究了起來?？墒遣徽撛趺纯炊几杏X是一模一樣的呀！正當(dāng)我準(zhǔn)

備放棄檢查隨便選一幅的時(shí)候，突然看到一處小細(xì)節(jié)，那就是左下角標(biāo)著

的數(shù)字不一樣。

哈哈，這是比例尺！除了地圖叔叔跟我講過平面圖的比例尺，我曾經(jīng)

16

<理郭師態(tài)>動老標(biāo)講地小題

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地爸爸的“詭計(jì)”

爸爸的“詭計(jì)”

打過仗的爺爺，家里邊也有的是地圖，他曾經(jīng)教過我比例尺。相同大小的

地圖上，比例尺不一樣，表示的實(shí)際距離也不一樣。我一看，左邊圖上的

比例尺是1:12，而右邊圖上的比例尺是1:25。爺爺和我說過，地圖都是經(jīng)

過一定比例的縮小而畫的，莫非這個(gè)飛機(jī)模型，也是這個(gè)道理？權(quán)衡一番后，

我終于下定決心，選了1:25的那幅圖。

爸爸故作鎮(zhèn)定地問我：“你不改了嗎？”我說不改了。爸爸一副肉疼

的表情說：“那好吧?！迸赃叺膵寢屧缫呀?jīng)笑得前仰后合。我知道爸爸的“詭

計(jì)”又沒有得逞，我的大飛機(jī)夢想實(shí)現(xiàn)了。

爸爸問我：“你為什么不選1:12的那一幅呢？”我想了想，把從爺爺

那里學(xué)到的的用法告訴了他：“比例尺1:12，代表圖上長度是1，

比例尺

實(shí)際長度是12，也就是實(shí)際距離是圖上長度的12倍；1:25，代表圖上長

度是1，實(shí)際長度是25，也就是實(shí)際長度是圖上長度的25倍。所以呀，

肯定是1:25的那幅圖飛機(jī)更大??！”

1:25

17

題標(biāo)態(tài)動<理地講師老郭>小書

蒙

啟

理

這時(shí)，媽媽端著一盤水果過來，笑著說：“你這個(gè)小滑頭，原來你早

就知道了呀！有一個(gè)當(dāng)過兵的爺爺，就是不一樣！”聽到媽媽的贊賞，我

看了看旁邊“一臉沮喪”的爸爸，嘿嘿笑起來。

哈哈，讀到這里，你應(yīng)該學(xué)會比例尺怎么用了吧？

實(shí)際長度是圖上的2倍

1:2

實(shí)際長度是圖上的5倍

1:5

18

小標(biāo)郭老師講地理<動態(tài)>題

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地

小

郭

老

爸爸的“詭計(jì)”

爸爸的“詭計(jì)”

師

你知道嗎？

A1：100000000B050km

請你觀察上面兩幅圖，說一說，哪幅圖表示的實(shí)地距離小。

通過觀察，你可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題了：圖A和圖B的比例尺長

得不一樣。這怎么比較呢？別急，我慢慢說給你聽。

圖A是數(shù)值比例尺，1：100000000表示圖上距離：實(shí)地距離，

也就是圖上1厘米代表現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的100000000厘米。

圖B是線段比例尺，圖上1厘米代表現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的50km（km

即千米），也就是5000000厘米。所以，圖B中，圖上1厘米代

表現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的5000000厘米。

這樣，把它們的單位換算成一致的，是不是就容易比較了呢？

很顯然圖A當(dāng)中1厘米代表的100000000厘米要大于圖B的

5000000厘米，所以圖B上的比例尺所表示的實(shí)地距離是較小的。

小朋友，你學(xué)會了嗎？

19

郭老>題標(biāo)態(tài)動<理地講師小

講

地

理書

蒙

啟

理

阿爾卑斯啊，

我比你還高

絕對

高度

相對

高度

20

態(tài)標(biāo)題>郭地講師<老理小動

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地阿爾卑斯啊，我比你還高阿爾卑斯啊，我比你還高

160

140

120

100

80

60

40

20

你量過自己的身高嗎？小時(shí)候，爸爸、媽媽總是讓我靠墻站著，拿一

把尺子平放在我的頭頂，然后在墻上平行畫一條線，過一段時(shí)間，再讓我

站過去，會發(fā)現(xiàn)比之前又長高不少。

時(shí)間一長，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有意思的問題，那就是：當(dāng)自己和自己比較

的時(shí)候，總覺得自己長得很快，但和小伙伴比起來，可就沒有自己和自己

比的自信啦！

鄰居小偉和我同歲，所以我們的爸爸、媽媽在見面的時(shí)候，經(jīng)常讓我

倆站在一起，比比誰的個(gè)頭更高。但小偉確實(shí)長得比我快，這讓我心里有

點(diǎn)兒不服氣，所以我常常偷偷踮起腳尖，這樣就顯得比小偉高一些。可一

不留神還是會被小偉發(fā)現(xiàn)，他也不吱聲，而是往旁邊的臺階上一站，挺著

胸脯居高臨下地對我說：“看，現(xiàn)在我更高！”這我當(dāng)然不服氣了，趕忙

21

郭>標(biāo)動<理地講師態(tài)老小題書

蒙

啟

理

站到更高的臺階上，高高在上地對他說：“哈哈，現(xiàn)在我又比你高了！”

就這樣，每次我們見面，都能夠比出新花樣。

有一次，我們兩家人相約出去旅游。坐在行駛的汽車?yán)?，看著遠(yuǎn)處的

大山，小偉問我：“你說地球上最高的山有多高？”這可難不倒我這個(gè)“地

球大王”，我告訴他，地球上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，足足有8848米（最

新高程8848.86米），并且由于地質(zhì)運(yùn)動，這個(gè)高度每年都在變化。就在這時(shí)，

我們看到高速路邊的廣告牌上有一句廣告語—山高人為峰，我問爸爸這

是什么意思，于是爸爸給我們講了一個(gè)有趣的小故事。

二百多年前，法國有一個(gè)偉大的軍事家，名叫拿破侖。拿破侖的個(gè)子

并不高大，但這并不妨礙他成為偉大的軍事家。拿破侖擁有無與倫比的英

22

郭講地理<動態(tài)標(biāo)>師老小題

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地阿爾卑斯啊，我比你還高阿爾卑斯啊，我比你還高

雄氣概，有一次，他要從法國南部進(jìn)入意大利境內(nèi)去打仗，需要翻越一座

叫阿爾卑斯的大山。這座山可是歐洲最高的山脈，所有人都認(rèn)為這是不可

能的，但拿破侖藝高人膽大，帶著士兵一鼓作氣越過了阿爾卑斯山脈，奇

襲殲滅了意大利的軍隊(duì)。也就是在登上阿爾卑斯山頂?shù)哪且豢?，他看著腳

下巍峨的大山，說了一句名言—阿爾卑斯啊，我比你還高！

聽到這里，大家都忍不住笑了起來。

爸爸又接著說道：“這個(gè)故事生動地闡釋了‘山高人為峰’的字面意思，

實(shí)際這句話想表達(dá)的是，一個(gè)人只要肯攀登，就可以達(dá)到很高的境界?！?/p>

“原來是這樣??！”但我仔細(xì)一想，好像哪里又有點(diǎn)兒不對勁，“拿

破侖的身高肯定不到2米，怎么可能比歐洲最高的山脈還高呢？”

爸爸聽后，耐心地跟我解釋道：“是這樣的，這里面涉及兩種高度，

一種叫絕對高度，也叫海拔；另一種叫相對高度。山脈的海拔，是從海

平面0米起一直到山的頂端的垂直高度，這個(gè)高度就屬于絕對高度；而我

拿破侖

我比山還高！

1.68米相對高度

3001.68米海拔

3000米海拔

海平面

阿爾卑斯山

23

>題標(biāo)態(tài)動<理地講師老郭小書

蒙

啟

理

們常說的身高呢，就是從腳底到頭頂?shù)母叨?，這個(gè)高度其實(shí)是我們頭頂?shù)?/p>

絕對高度與腳下大地的絕對高度的差值，也就是海拔的差值，這就是相對

高度。傳說拿破侖的身高大概是1.68米，阿爾卑斯山的平均海拔大約為

3000米，這樣比較的話，拿破侖當(dāng)然比不過阿爾卑斯山，不過當(dāng)他站在阿

爾卑斯山頂?shù)臅r(shí)候，如果論兩者此時(shí)的海拔，那拿破侖確實(shí)要比阿爾卑斯

山高出一些呢。你想想，是不是？”

我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭：原來是這樣。當(dāng)拿破侖站上阿爾卑斯山頂時(shí)，他

比阿爾卑斯的海拔就高出了自己的身高。想到這里，看著一旁個(gè)頭高過

我的小偉，一個(gè)神秘的小計(jì)劃開始浮現(xiàn)在我的心頭：我決定再和小偉比

一次身高……

等車到了服務(wù)區(qū)，我就迫不及待地拉著小偉重新比了一次身高，小偉

的個(gè)子長得就是快，居然比我高出了整整三厘米。不等大家公布結(jié)果，我

你看，

我比你

高！

24

小標(biāo)態(tài)動<理郭老師講地>題

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地

小

郭

老

阿爾卑斯啊，我比你還高阿爾卑斯啊，我比你還高

師

就對著大家大聲地宣布：“三厘米，這是我倆的相對高度而已！”然后我

跳到旁邊的臺階上，“看，我現(xiàn)在的海拔是不是更高？”大家都被我逗得

笑起來。

小朋友，你和你的小伙伴們的相對高度是多少呢？

你知道嗎？

阿爾卑斯山脈位于歐洲中南部，是歐洲最大、最宏偉的山

脈，被世人稱為“大自然的宮殿”和“真正的地貌陳列館”。

阿爾卑斯山景色十分迷人，雪峰、冰川、云海組成了世間難得

一見的壯麗畫面，每年都會吸引大量游客登山、滑雪。

25

師>標(biāo)態(tài)動<郭題講地老小理

講

地

理書

蒙

啟

理

讀書沙龍上的

“土豆山”

等高線

等高距

26

小標(biāo)題><理地講師郭老動態(tài)

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地讀書沙龍上的“土豆山”讀書沙龍上的“土豆山”

你參加過讀書沙龍嗎？小時(shí)候，爸爸常帶我去參加一種叫讀書沙龍的

聚會。各行各業(yè)的叔叔阿姨們聚集在一起，向大家分享自己的知識。其中，

我最喜歡的是地理沙龍，在那里，我這個(gè)小探險(xiǎn)家可學(xué)到了不少知識呢。

有一次，一位在當(dāng)?shù)貙W(xué)校教地理的丁老師，利用模型，向我們展示了

學(xué)習(xí)地形等高線的辦法，給我留下了非常深刻的印象。

他說，我們平時(shí)看到的地圖，基本上都屬于平面圖。在這些地圖上，

是無法確定某一個(gè)點(diǎn)的海拔高度的。如果想要確定一個(gè)點(diǎn)的海拔高度，最

好的辦法就是使用等高線圖。

那是我第一次聽說還有等高線圖，頓時(shí)來了興趣，舉手問道：“叔叔，

等高線是什么？”

他笑著解釋說：“等高線就是把地面上海拔相等的點(diǎn)連在一起所形成

的封閉的曲線，然后按照比例投影在平面圖上，就可以繪制出等高線的地

形圖?！?/p>

27

師講>標(biāo)態(tài)動<地理郭老小題書

蒙

啟

理

單位cm

23333

14

0

3

6

9

12

14

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題標(biāo)態(tài)動>理地講師老郭<小

地

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一

第

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子

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給

：

玩

好

真

理

地讀書沙龍上的“土豆山”讀書沙龍上的“土豆山”

正當(dāng)大家都不解的時(shí)候，他笑呵呵地拿出了事先準(zhǔn)備

好的道具模型。哈哈，居然是形狀像小山一樣的半個(gè)

土豆！

只見他把半個(gè)土豆放在桌子上，不知從哪

里又變出來一把小刀和一把尺子。丁老師先用

尺子量好土豆的高度，是14厘米，然后從下

往上進(jìn)行切分，每塊高度為3厘米，不過最上

面一塊只剩下2厘米，再把切好的土豆疊放在一

張白紙上。

接下來他講道：“看，如果把白紙比作海洋，這半個(gè)

土豆比作小山，那么我們現(xiàn)在畫出來的，就是現(xiàn)實(shí)中的等高線，而這幾條

等高線之間的垂直高度差，就被稱為等高距，也就是3厘米。但是，如果

想把這些等高線體現(xiàn)在一張地圖上，那么就需要把這些等高線按照比例投

影在這張白紙上?！?/p>

只見他拿起紅色的馬克筆，沿著土豆與白紙接觸的最下面的邊緣畫了

一條線，然后把最下面的土豆塊取出來，把處在倒數(shù)第2層的土豆垂直放

在剛剛畫好的圈內(nèi)，利用前面的方法，又畫了一個(gè)圈，這個(gè)圈明顯比上一

個(gè)圈小一些，直到最上面的一圈畫完后，在這些同心圈的正中間畫了一個(gè)

黑色的小三角形，并標(biāo)上14，然后把剛剛畫好的線圈從外向內(nèi)依次標(biāo)上0、3、

6、9、12。一幅土豆山的等高線圖，就這么完成了。接著他向我們展示道：“這

座土豆山等高線表示的高度，分別是海拔0厘米、3厘米、6厘米、9厘米、

12厘米，顯而易見，這些等高線的等高距就是3厘米，也就是說從海平面

開始每上升3厘米就要標(biāo)一條等高線。那個(gè)小三角表示山的海拔高度是14

厘米，是因?yàn)檫@座土豆山從12厘米往上走到山頂?shù)木嚯x不足3厘米，所以

29

老講地理<動態(tài)標(biāo)>郭師小題書

蒙

啟

理

從12厘米往上走就不需要再標(biāo)等高線了，就需要在這些類似于同心圓圈的

中間畫一個(gè)小三角表示山頂，并標(biāo)注好確切的數(shù)值?！?/p>

這時(shí)候有個(gè)眼尖的小朋友大叫道：“這等高線圖，長得可真像我們家

的蚊香！”

哈哈哈，大家都被他逗樂了。通過這個(gè)土豆山，我又掌握了一種新的

識圖絕技—等高線！

小朋友，這個(gè)等高線模型你學(xué)會了嗎？趕緊嘗試去畫一幅自己的土豆

山、茄子山或者紅薯山等高線地圖吧！

等高距

水平面

30

題標(biāo)態(tài)動<理地郭老師講>小

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地

小

郭

老

讀書沙龍上的“土豆山”讀書沙龍上的“土豆山”

師

你知道嗎？

等高線不只可以用來表示山脈等比較高的地理事物，也可以用

來表示盆地等比較低平的地理事物哦。

示范：

實(shí)驗(yàn)器材：一只透明的玻璃碗、一個(gè)臺燈、一支黑色馬克筆、

一把直尺、一張白紙。

實(shí)驗(yàn)步驟：找一間光線稍暗的房間。

1.把準(zhǔn)備好的玻璃碗碗口朝上水平地放在白紙上，在上方架好

臺燈；

2.用直尺量好從白紙紙面到玻璃碗碗口的垂直高度并記錄下來；

3.將玻璃碗的垂直高度分成四等份，并將相同的高度點(diǎn)用馬克

筆在碗外連成線圈，在相應(yīng)的圓圈

處標(biāo)好垂直高度。

完成上述步驟后，打開臺燈，

你就會發(fā)現(xiàn)白紙上出現(xiàn)了一圈圈

同心圓形狀的等高線，并且等高

線圈的數(shù)值是從外向內(nèi)減小的（如

圖）。應(yīng)用在地理上，四周高，

中間低，這只碗是不是很像我們

常說的盆地呀？

31

郭>題標(biāo)態(tài)動<理地老講師小

講

地

理第二部分

巨人拼圖書

蒙

啟

理

巨人

拼圖

中國

地圖

世界

地圖

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<動態(tài)標(biāo)題>地講師郭老小理

地

本

一

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給

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玩

好

真

理

地巨人拼圖

世界地圖在你眼中是什么樣的呢?

在我很小的時(shí)候，家里就掛著兩張地圖，一幅世界地圖，一幅中國地圖。

中國地圖太好認(rèn)了，幾乎所有人都知道，它像一只面向東方昂首挺胸

的雄雞。

但是，每當(dāng)我看

到世界地圖，印象中，

總是有一點(diǎn)點(diǎn)模糊。

可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)

太小，連大洲都不認(rèn)

識，結(jié)果從上到下遠(yuǎn)

遠(yuǎn)看地圖，就把它看

成了一只悄悄把頭探

出洞口，并伸出兩只

蟹鉗的饑餓的螃蟹，

好像正準(zhǔn)備吞下眼前

的那塊小餅干和一只

魷魚。

等我長大一些，

爸爸給我買了七大洲

的世界拼圖，看著偌

大的世界縮小成我手

中的拼圖，瞬間感覺我就像一個(gè)巨人一樣—世界盡在我掌中。但我可能

是巨人中的笨蛋，每次不是拼錯(cuò)了這塊兒，就是拼錯(cuò)了那塊兒，總是把它

們的形狀記錯(cuò)。

35

>標(biāo)態(tài)動<理地講郭師老小題書

蒙

啟

理

直到后來，我靈光一現(xiàn)，心想，既然我能把整個(gè)世界大陸聯(lián)想成一只

覓食的大螃蟹，那我何不把所有的大洲也都按照卡通形象來進(jìn)行記憶。這樣，

世界地圖在我眼中，就像是一個(gè)大盤子，上面擺放了一些我熟悉的事物而已。

于是，我認(rèn)真地觀察起來……

比如，它長得就像我玩具堆里的一只正在低頭尋食的小恐龍。

亞洲

其次是歐洲，歐洲就厲害了，它可不單像一只動物，仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，

歐洲就像一只肥胖的鱷魚，而且背上還馱著一只狐貍。哈哈，不知道是鱷

魚爬上岸來找狐貍玩，還是狐貍需要鱷魚的幫助去渡河，反正它倆的關(guān)系

實(shí)在是太好了點(diǎn)兒吧！

36

郭講地理<動態(tài)標(biāo)>師老小題

地

本

一

第

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子

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給

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玩

好

真

理

地巨人拼圖

而就像一只頭上長角的小怪獸，看它的樣子，像是在思考。

非洲

北美洲長得就像一只大蝎子，好可怕呀！

仔細(xì)看，是不是很像一只大雞腿??？哎呀，饞死我了！還有點(diǎn)

南美洲

兒像一塊三角形的披薩。哈哈，怪不得媽媽總說我是小吃貨，看什么都像

吃的！

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郭>題標(biāo)態(tài)動<理地講老小師書

蒙

啟

理

而大洋洲（因澳大利亞占大洋洲絕大部分，因此此處以澳大利亞代表

大洋洲），則像極了一只長命富貴鎖。很多孩子從出生不久就會佩戴長命鎖，

寓意長命百歲、吉祥富貴。

在最下方的南極洲，如果從

地球上空看，就像一只小蝌蚪。

哈哈，這樣是不是一次就記

住了？這個(gè)辦法真的很管用，再

后來很多次需要記圖形的時(shí)候，

我都會用到它，每一次都能記得

又牢又準(zhǔn)！你也趕快試一試吧！

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郭講地理<動態(tài)標(biāo)>師老小題

地

本

一

第

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子

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給

：

玩

好

真

理

地

小

郭

老

巨人拼圖

師

動動手

小朋友們，關(guān)于七大洲的形狀你記住了嗎？參照世界地圖，

分別畫一畫七大洲的輪廓，然后用剪刀剪下來，拼在下面的空白處，

做一幅屬于自己的世界地圖吧！

39

>標(biāo)師態(tài)老郭講動<理題小地

講

地

理書

蒙

啟

理

我喜歡

亞軍

七大洲名稱的由來

七大洲

四大洋

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小題>動<理地講師郭老態(tài)標(biāo)

地

本

一

第

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子

孩

給

：

玩

好

真

理

地我喜歡亞軍

亞軍才厲害！

你喜歡賽跑嗎？小時(shí)候我是小伙伴中跑得最快的，經(jīng)常當(dāng)冠軍。

但有一次，大院來了一個(gè)小姐姐，和我們一起玩賽跑游戲，她跑得

也很快，我們倆不相上下，結(jié)果快到終點(diǎn)的時(shí)候，我居然被她超過了，

她得了冠軍。這讓我覺得很沒面子，于是狡辯道：“我是亞軍，我贏了！”

小伙伴們好奇地問我：“亞軍只是第二名，第一名才是冠軍呀，你怎

么說你贏了？”我得意地說：“這你們就不懂了吧？亞軍，其實(shí)才是最厲

害的！”他們剛要爭辯，我馬上問了他們一個(gè)問題：“你們告訴我，世界

上最大的洲是哪個(gè)洲？”他們異口同聲地說：“亞洲！”我笑了笑，接著說：

“對！世界上最大的洲是亞洲，亞洲的‘亞’字其實(shí)就是最大、最厲害的

意思，那跑步最厲害的，怎么能是冠軍呢？”小伙伴們你看看我，我看看你，

都找不出反駁的理由，后來就連新來的小姐姐似乎也承認(rèn)了。從那以后，

41

>標(biāo)態(tài)動<理地講師郭老小題書

蒙

啟

理

大家每次賽跑，都不去爭第一名，反而每次都搶著當(dāng)?shù)诙膩嗆姟，F(xiàn)在

想起來，都覺得好有意思。

其實(shí)，亞洲的“亞”，并不是最大的意思。

地球上有七大洲，分別是亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋

洲和南極洲。這些大洲的名字，有著各自不同的含義。

其中，

亞洲是亞細(xì)亞洲的簡稱，意思是“東方日出之地”。相傳，古

代居住在地中海沿岸的人們看日出，發(fā)現(xiàn)太陽總是從東邊的大地上升起，

所以他們把地中海以東的地方，稱為亞細(xì)亞。

而歐洲，處在地中海的西部，所以在古代地中海人的語言中，把它稱

作歐羅巴洲，意思是“西方日落之地”。

非洲，大部分處在熱帶，希臘語系中多把它稱為阿非利加洲，意思是“陽

光灼熱的大陸”，我們現(xiàn)在又把它稱為熱帶大陸。

美洲，是亞美利加洲的簡稱，它是以意大利航海家亞美利哥的名字命

名的。在大航海時(shí)期，美洲又被稱為新大陸。

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郭講地理<動態(tài)標(biāo)>師老小題

地

本

一

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子

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理

地我喜歡亞軍

大洋洲，其實(shí)就是“被大洋環(huán)繞的陸地”。它是世界上最小的大洲。

是因?yàn)槲挥谀蠘O地區(qū)而得名。整個(gè)大陸幾乎全被冰川覆蓋，有“白

南極洲

色荒漠”之稱。

接下來我們看看地球上四大洋的名字由來。

我是大力士，知

道任何一個(gè)海洋的深

度，并且可以把天和地

分開！“大西”的名

字就來自我！

43

題標(biāo)態(tài)動<理地講師老郭>小書

蒙

啟

理

首先來說大西洋，你肯定會說，這一定是“顧名思義”，因?yàn)檫@個(gè)大

洋處在歐洲的西部，所以歐洲人把它命名為大西洋。哈哈，犯了和我一樣

的錯(cuò)誤。其實(shí)，“大西”這個(gè)詞來自希臘神話中一位海神的名字。怎么樣，

有意思吧！

其次是

太平洋。當(dāng)年環(huán)球航行

的麥哲倫船隊(duì)，歷經(jīng)了海上的大風(fēng)

浪和暴風(fēng)雨以后，從現(xiàn)在的麥哲倫

海峽進(jìn)入太平洋，他們發(fā)現(xiàn)眼前的

大洋風(fēng)平浪靜，心有余悸的他們，

欣喜地把這片大洋稱為太平洋。

而印度洋和北冰洋就沒那么浪

漫了。印度洋是因?yàn)樘幵谟《劝雿u

的南部而得名；北冰洋，是因?yàn)樗?/p>

在四大洋中位置最北，且氣候寒冷，

洋面上常年有冰雪覆蓋，所以被地

理學(xué)家命名為北冰洋。

印度

44

師講地理<>標(biāo)動態(tài)老郭小題

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地

小

郭

老

我喜歡亞軍

師

所以，當(dāng)我們看到一個(gè)地區(qū)的名字的時(shí)候，先不要著急下結(jié)論，多

了解了解當(dāng)?shù)氐臍v史淵源，會讓我們的見識更加豐富和有趣，不然就會

像小時(shí)候的我，喜歡當(dāng)亞軍，哈哈！

你知道嗎？

上一篇文章我們了解

七大洲畫法順口溜

了七大洲好玩的輪廓，這

歐洲正，

一篇文章我們又學(xué)習(xí)了七

亞洲倒，

大洲、四大洋的名稱由來。

非洲中間畫赤道，

其實(shí)，關(guān)于七大洲和四大

兩美稍斜中間澳，

洋還有非常有趣的順口溜

南極大陸一筆撩！

和口訣，小朋友們可以一

（注：“澳”指澳大利亞，

起來唱一唱、畫一畫。

為方便記憶，此處代指大

洋洲。）

四大洋位置口訣

左印度，右太平，

大西在兩邊，

一枝獨(dú)秀北冰洋，

包圍北極點(diǎn)。

45

郭理講題標(biāo)態(tài)動<老地師小>

講

地

理書

蒙

啟

理

我家住在

黃土高坡

高原

平原

山地

丘陵

盆地

地形

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態(tài)標(biāo)題>郭<師理動講老小地

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地我家住在黃土高坡我家住在黃土高坡

親愛的小朋友，你的家鄉(xiāng)有什么特別的地方嗎？你有沒有聽過一些歌

唱你們家鄉(xiāng)的歌呢？如果有，那是什么歌？我出生在山西的一個(gè)小縣城，

每當(dāng)我跟著媽媽去趕集的時(shí)候，街上總會飄來這樣的歌聲：我家住在黃土

高坡，大風(fēng)從坡上刮過……這歌詞，描述我們家鄉(xiāng)簡直太形象了。

長大以后我才知道，黃土高坡只是對家鄉(xiāng)地貌的形容，而我們真正所

處的地形，叫做高原。

地球上的陸地，大致有5種地形，分別是平原、高原、山地、丘陵和盆地。

這些地形到底是怎么命名的呢？很顯然，是根據(jù)它們各自的特點(diǎn)。

你一定聽過白居易的一句詩：離離原上草，一歲一枯榮。這里的“原”，

指的就是平地、原野的意思。所以，平原地區(qū)，指的就是低一點(diǎn)的平地，

47

老標(biāo)講動<理地>師郭態(tài)小題書

蒙

啟

理

海拔一般在200米以下，寬闊平坦。我國有東北平原、華北平原、長江中

下游平原等，都是比較平坦的低地，看起來一望無際。你知道中國最大的

平原是哪一個(gè)嗎？猜一猜，猜對今天午餐給你加個(gè)大雞腿，哈哈！是東北

平原，你猜對了嗎？

，其實(shí)就是高一點(diǎn)的平原，海拔500米以上，面積比較大，外圍

高原

比較陡，內(nèi)部起伏和緩，就像舞臺一樣。像青藏高原，就分布在我國的第

一級階梯，像一座高臺一樣，矗立在我國的西南部。青藏高原平均海拔在

4000米以上，是世界上海拔最高的高原。我國的四大高原，除了前面提到

的黃土高原、青藏高原，還有內(nèi)蒙古高原和云貴高原。爸爸說，平原上的

人第一次去高原，很多人會因?yàn)榈貏萏撸諝庀”?，出現(xiàn)眼花、頭疼、

乏力等高原反應(yīng)，所以如果我們?nèi)ジ咴眯袝r(shí)，一定要做好應(yīng)對高原反應(yīng)

的準(zhǔn)備。

48

師態(tài)動<理地講標(biāo)>老郭小題

地

本

一

第

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孩

給

：

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真

理

地我家住在黃土高坡我家住在黃土高坡

接下來說說山地，你肯定不陌生，山地的海拔在500米以上，具有聳

立的山峰，還有陡峭的山坡。就像我國五岳之首泰山，想要登上去，需要

攀爬陡峭的山坡。古代很多帝王就選擇在泰山上進(jìn)行祭天儀式，如果有機(jī)

會你也可以親自去爬爬泰山，感受一下“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪

邁之氣。

丘陵，就是一些坡度和緩、連綿不絕的低山，海拔一般在200~500

米之間。由于坡度較緩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)個(gè)小土包。比如我國南方地區(qū)，

大部分是丘陵區(qū)。在這些丘陵的“小肚子”里有許多礦產(chǎn)資源，像鉛、鉻、

煤、鐵、石油等。在很多丘陵地區(qū)還能種出好多好吃的，比如我國山東丘

陵的花生、桃子、板栗，東南丘陵的柑橘等，想想都要流口水。

49

老標(biāo)講動<理地>師郭態(tài)小題書

蒙

啟

理

盆地，顧名思義，就是地勢形似水盆的一種地貌，特征就是中心地勢低，

周邊地勢高。它們像一個(gè)個(gè)盆一樣，被悄悄安放在大地上。盆地沒有固定

的海拔，在我國，既有平均海拔達(dá)到3000米的柴達(dá)木盆地，也有低得出

奇的吐魯番盆地，低于海平面155米?！段饔斡洝防锏膶O悟空護(hù)送唐僧西

天取經(jīng)的時(shí)候，經(jīng)過的火焰山，就在新疆的吐魯番盆地。

除此之外，陸地的組成還包括四面環(huán)海的島嶼，以及陸地延伸進(jìn)海里、

三面環(huán)水的半島。對于島嶼和半島，很多小朋友都分不清。半島是三面臨

50

郭講地理<動態(tài)標(biāo)>師老小題

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地

小

郭

老

我家住在黃土高坡我家住在黃土高坡

師

海，一面與大陸連接的地形，就像海邊的碼頭；而是一種較小的陸地，

島嶼

四周全部是海洋，不與大陸連接，就像一個(gè)個(gè)散落在大海上的寶石，比如

我們的海南島。

那么，能不能說說你的家鄉(xiāng)，屬于哪一種地形呢？

你知道嗎？

你知道我國的五岳分別指的是哪五座山嗎？

"o;g"o

汕÷

素有“東岳泰山之雄，西岳華山之險(xiǎn)，中岳嵩山之峻，

北岳恒山之幽，南岳衡山之秀”的說法，所以有俗語說：“五

岳歸來不看山。”

51

郭老>題標(biāo)態(tài)動<理地講師小

講

地

理書

蒙

啟

理

龍

宮

三分陸地，七分海洋

海底

地形

52

小題>動<理地講師郭老態(tài)標(biāo)

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地龍宮

如果讓你去旅行，你最想去哪里？我猜，你一定會選一個(gè)離家很遠(yuǎn)的

地方，因?yàn)檫@樣才足夠新鮮好玩兒。如果讓我選的話，我想去看看真正的

海底世界。

小時(shí)候看《西游記》，讓我印象最深刻的，是孫悟空大鬧東海龍宮的場景，

孫猴子可真調(diào)皮，不光在龍宮吃吃喝喝，臨走還拿走了人家龍王的鎮(zhèn)殿之

寶—定海神針，我真為龍王感到心疼。同時(shí)我也很好奇，海底的深處，

真的有龍宮嗎？就算是有龍宮，應(yīng)該建在什么地方呢？總不至于，也像我

家一樣，住在黃土高坡吧？

一次偶然的機(jī)會，我和爸爸來到一座位于海邊的城市旅游，在那里，

我們盡情地玩耍：柔軟的沙灘，藍(lán)色的大海，飛翔的海鷗……海邊的一切

都讓我流連忘返。

快離開的時(shí)候，爸爸和我在導(dǎo)游小姐姐的陪同下，參觀了景區(qū)的特色

項(xiàng)目：海底世界。我們通過長長的透明海底隧道，見識了絢麗的珊瑚叢，

53

>標(biāo)態(tài)動<理地講師老郭小題書

蒙

啟

理

游來游去的各種小魚，還有海龜、鯊魚、水母等各種海洋生物，我才發(fā)現(xiàn)，

海底的景色如此迷人。

當(dāng)我們走到海底隧道的盡頭，在那里，立著一塊巨大的屏幕，上面正

播放著真正的海底世界的各種科普知識。導(dǎo)游小姐姐見我一直盯著屏幕，

于是結(jié)合著大屏幕上正在播放的畫面，耐心地向我介紹起來：

“現(xiàn)代探測技術(shù)的發(fā)展，幫我們逐步揭開了海底的神秘面紗，那里的

地形，也是起伏不平的。

“與大陸緊密挨著卻被水淹沒的地區(qū)叫做大陸架。大陸架是陸地向海

洋的自然延伸部分。這里坡度比較緩，水深一般在200米以內(nèi)。

“由于海水較淺，從海面到海底都有陽光照射，附近還會有大陸河流

的淡水注入。對于魚蝦來說，大陸架海域非常宜居，世界上大部分漁場都

集中在大陸架海域。這里除了豐富的魚類，還有大量的油氣資源，可以說

是一座天然寶庫。

“所以，雖然大陸架只占了海洋世界的7%，卻集中了大部分海洋資源，

就像海洋發(fā)給人類的優(yōu)惠券?！?/p>

54

師態(tài)動<理地講標(biāo)>老郭小題

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地龍宮

我點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲說道：“看來這大陸架也不淺啊，人如果不小心掉進(jìn)去，

還是挺危險(xiǎn)的呢。”

小姐姐笑了笑，繼續(xù)給我解說：“接下來是大陸坡。大陸坡是大陸架

向外傾斜的陡坡，水深可以急劇增至數(shù)千米。只有向外過了大陸坡，才是

真正的海底。大路坡上極不平整，有很多的溝壑和峽谷，就算是陸地上最

大的峽谷，與它們比起來，也是小巫見大巫?！?/p>

聽到這，我指

著屏幕畫面中閃過

的一道寬寬的黑色

部分問道：“這里

是什么地方呢？”

小姐姐回答

道：“這是大洋

，這里既是

中脊

大洋中新海底誕生

55

>標(biāo)態(tài)動<理郭老師地講小題書

蒙

啟

理

的地方，火山活動非常強(qiáng)烈，同

時(shí)也是海里的大山。你沒想到吧，

海里居然有座山。海底的山，都

非常大，它們的總面積約占大洋

的33%，可與全球大陸的面積相

比?！?/p>

聽到這，我急切地說：“我

已經(jīng)爬過陸地上的山了，這里的

山我可以爬嗎？”

小姐姐聽了呵呵直笑，調(diào)侃

道：“那你可以試試?。　?/p>

我一想不對啊，海里的山根

本不用爬，利用海水的浮力遨游就可以了。想到這里，我假裝鄙視地看

了導(dǎo)游小姐姐一眼，說：“姐姐，你套路我，哼！”

本來打算假裝生氣不再和小姐姐說

話，可沒過一會兒，還是按捺不

住心里的好奇，又拉著她的手，

指著屏幕上展示的海洋中

的一個(gè)凹陷區(qū)域，問道：

“那這個(gè)凹陷進(jìn)去的地

方是哪里？”

小姐姐敲了敲

我的腦袋，得意洋

洋地說：“這里

56

理<動態(tài)標(biāo)>講師地老郭小題

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地

小

郭

老

龍宮

師

是海溝。是海里最深的地方。世界上最深的海溝馬里亞納海溝，深達(dá)

海溝

10000多米，就算把地球上最高的山峰珠穆朗瑪峰填進(jìn)去也不夠呢?！?/p>

我突發(fā)奇想地問道：“那姐姐，你說龍王的龍宮會不會就藏在深深的

海溝里呢？”

“龍宮？”小姐姐愣了一下，笑著回答我：“沒想到你這個(gè)小家伙想

得還挺多！這世界上有沒有龍宮我不知道，不過曾經(jīng)有一本很牛的科幻小

說《海底兩萬里》，講的是一位船長開著潛水艇環(huán)游世界海洋的故事，書

中就詳細(xì)地描述過海底的情形和見聞，你要有興趣可以去讀一讀。”

“我想讀！”我開心地叫起來，然后向爸爸撒嬌道：“爸爸，今年的

生日禮物送我這本書吧，好不好？”

聽到我的撒嬌，爸爸反問我：“那你是不是需要先向傳授你海洋知識

的小姐姐說聲謝謝呢？”我趕忙向一旁的導(dǎo)游小姐姐道謝，并暗下決心，

等我長大了，一定要去真正的海底世界看一看。

怎么樣，你是不是也想和我一起去看看海底的世界？

你知道嗎？

從太空俯瞰地球，是一個(gè)蔚藍(lán)

色的美麗星球，與其說它是“地球”，

29%

倒不如說它是“水球”。根據(jù)計(jì)算，

陸地

地球表面71%是海洋，而陸地僅

71%

海洋

占29%。所以我們通常說：地球上

三分是陸地，七分是海洋。

57

地講師老動態(tài)<>標(biāo)郭題理小

講

地

理書

蒙

啟

理

逃生

演練

世界板塊分布口訣

地震

板塊

58

小題>動<理地講師郭老態(tài)標(biāo)

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地

逃生演練

火

災(zāi)

你參加過逃生演練嗎？我們學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行一系列的逃生演練和演習(xí)，

最常見的是火災(zāi)和地震的逃生演練。

因?yàn)槟懽哟螅幸淮卧诨馂?zāi)演練中，我還當(dāng)起了消防員，在大家緊張

的注視下，抓起滅火器，把模擬火盆中的火焰全部消滅，還因此受到了老

師的表揚(yáng)。

但是最讓我緊張的還是地震逃生演練，因?yàn)槔蠋煾嬖V我們，即使

是現(xiàn)在的高科技都無法對地震做出特別精準(zhǔn)的預(yù)測，一旦發(fā)生，往往

就是突發(fā)事件，所以一想到在地震逃生演練中需要在最短的時(shí)間內(nèi)完

成所有的演練，我就感覺格外緊張。雖然每次我都能按照要求把演練

完成，而且我家所處的地區(qū)并沒有發(fā)生過地震，但我還是認(rèn)為：經(jīng)常

進(jìn)行地震逃生演練，簡直太有必要了！尤其是對于那些住在經(jīng)常發(fā)生

地震的地區(qū)的人來說，地震逃生，更應(yīng)該是必備的技能。

59

動<理地老師態(tài)>郭標(biāo)題講小

演

練書

蒙

啟

理

那為什么有的地區(qū)發(fā)生地震的頻率高，而有的地方發(fā)生地震的頻率較

低呢？想知道這些，首先需要了解板塊運(yùn)動。

那什么是板塊呢？

有些科學(xué)家認(rèn)為，我們生活的地球的巖石圈并非整體的一塊，而是分

裂成許多塊，這些大塊巖石就被稱作。

板塊

為了方便研究，科學(xué)家一般把全球分為六大板塊，根據(jù)它們所在的位置

亞歐板塊

美

美洲板塊

非

洲

洲

非洲板塊

板板

非

塊

印度洋板塊

塊

洲

太平洋板塊

亞歐板塊

板

美

印度洋板塊

塊

洲

南極洲板塊

板

太平洋板塊

塊

南極洲板塊

60

理地態(tài)講師老標(biāo)題>郭<動小

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地逃生演練

分別命名為：太平洋板塊、亞歐

板塊、非洲板塊、美洲板塊、印

度洋板塊和南極洲板塊。

有一種說法，地球上的板塊

一直處在不斷運(yùn)動中（至于為什

么地球板塊在不停地運(yùn)動，直到

現(xiàn)在，地理界都沒有一個(gè)統(tǒng)一的

結(jié)論，各學(xué)派地質(zhì)學(xué)家都各持己

見，所以小朋友們，一定要好好

學(xué)習(xí)，長大也可以朝著這方面做

出研究貢獻(xiàn)）。既然六大板塊在

不斷地運(yùn)動，就不可避免地會發(fā)

生碰撞、擠壓，從而導(dǎo)致板塊邊

緣及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動和破裂，

這是引發(fā)地震的主要原因。那么

處在這些板塊中部的地區(qū)就相對

平穩(wěn)，地震發(fā)生較少；而處在板

塊擠壓和張裂區(qū)域的地區(qū)就不那

斷層

么穩(wěn)定了，特別容易發(fā)生地質(zhì)災(zāi)

造成地震

害，比如地震、火山爆發(fā)、泥石

流等。

像日本這樣處在太平洋板塊

和亞歐板塊交界處的國家，往往

地震發(fā)生的頻率就會比別的國家

61

態(tài)老師講地理<標(biāo)郭>動小題書

蒙

啟

理

地震帶火山

高出許多，而且不僅有地震，

嚴(yán)重的話甚至還會引發(fā)火山

噴發(fā)呢。是不是很可怕？

雖然如此，世界上很多

地震頻發(fā)的地區(qū)，同時(shí)也是風(fēng)

景優(yōu)美的地方，比如夏威夷群

島上就有世界上最危險(xiǎn)的黃

石國家公園，就是由于火山噴

發(fā)后，形成了大片的玄武巖、安山巖、流紋巖，呈現(xiàn)出炫酷的巖石風(fēng)景。而

巴厘島東部有動不動就噴發(fā)的阿貢火山，附近也是風(fēng)景優(yōu)美。

對啦，這里要注意的是，由于對地圖不熟悉，有些小朋友常常會

把各大板塊和各大洲混淆，認(rèn)為全球的板塊和大洲是一回事。其實(shí)只

62

地理<動態(tài)標(biāo)>郭老師講小題

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地

小

郭

老

逃生演練

師

要你認(rèn)真看看地圖，對比一下，就會發(fā)現(xiàn)它們是有區(qū)別的，可不是一

回事。

大洲指的是大塊陸地和周圍的一些島嶼構(gòu)成的陸地區(qū)域，并不包括海

洋；而板塊不只有陸地板塊，還有大洋板塊哦。對了，最后再強(qiáng)調(diào)一下，

不管你是否處于多地震頻發(fā)帶，你所處的地區(qū)也是有可能發(fā)生地震災(zāi)害的，

所以一定認(rèn)真對待學(xué)校組織的每一次逃生演練，自己也要加強(qiáng)逃生意識，

做好安全防護(hù)措施。

你知道嗎？

當(dāng)自然災(zāi)害來臨時(shí)，我們要學(xué)會采

取適當(dāng)?shù)姆椒?，有效地躲避?zāi)害。當(dāng)?shù)?/p>

震發(fā)生時(shí)，如果條件允許，應(yīng)該及時(shí)、

有序地搬到安全的空曠地帶；如果不能

及時(shí)撤離，可以暫時(shí)躲在小開間的墻角。

63

老師>題標(biāo)態(tài)動<理講小郭地

講

地

理第三部分

家園秘密書

蒙

啟

理

大地的

弧度

地球

形狀

66

小標(biāo)題><理地講師郭老動態(tài)

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地大地的弧度

當(dāng)你第一次聽說地球是圓的，有什么反應(yīng)？反正我以前從來沒這么想

過。直到有一次，我和爸爸一起去散步，路上我突發(fā)奇想問了爸爸這么一

個(gè)問題：“爸爸，如果一直朝著前方走，我們會走到哪里？會不會走到世

界的盡頭？”爸爸拍了拍我的頭，笑著說：“不會的。因?yàn)槟_下的大地是

個(gè)球體，如果一直朝著一個(gè)方向向前走，那么軌跡剛好是個(gè)圓，最終會走

回起點(diǎn)?！蔽掖蟪砸惑@，既然地球是圓的，那為什么我感覺不到呢？我有

些懷疑地問：“那有人試過嗎？”爸爸說：“陸地上有太多復(fù)雜的地形，

所以很難實(shí)現(xiàn)，不過為了證明這個(gè)結(jié)論，16世紀(jì)初期，一位名叫麥哲倫的

航海家，親自率領(lǐng)船隊(duì)，選擇從海上出發(fā)，繞地球航行了一周，終于證明

了地球是圓形的?！?/p>

67

>標(biāo)態(tài)動<理地講師老郭小題書

蒙

啟

理

我聽完都驚呆了。我一直認(rèn)為自己生活在一大塊平

地上，上面有山川、大海、平原、沼澤，但爸爸居然說

它是個(gè)球體。

在感慨麥哲倫的壯舉后，我忍不住問道：“既然大

地是個(gè)球體，那為什么我感覺不到弧度呢？”爸爸告訴

我：“那是因?yàn)榈厍蛱罅耍擞痔^渺小，所以弧

度就不那么明顯了。如果在生活中多多留意，其實(shí)也很

容易察覺到。我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看吧！”

說完，爸爸隨手撿起一根樹枝，在地上畫了兩幅圖，

并指著第一幅圖說：“這幅圖中地面是平的，想象一下

68

郭講地理<動態(tài)標(biāo)>師老小題

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地大地的弧度

你站在不同的位置，能看到完整的大樹嗎？”我說：“當(dāng)然能啊！”爸爸

又指著第二幅圖問道：“這幅圖中地面是拱起來的，你站在足夠遠(yuǎn)的地方

能看到完整的大樹嗎？”我想了一下：“如果太遠(yuǎn)，我估計(jì)只能看到大樹

的上半部分?！卑职掷^續(xù)引導(dǎo)我說：“那走近呢？”我回答道：“越走近

69

動標(biāo)題>郭老師講地<理小態(tài)書

蒙

啟

理

看到的部分越多，等足夠近的時(shí)候肯定就能看清楚全貌了?！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，說：

“那你再想想，我平時(shí)帶你去的一些高大的道觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到的是什么？”

我瞬間明白了：“是道觀的頂部，走到近處，才能看清全貌?！薄八阅兀俊薄八?/p>

以，地面是有弧度的?！蔽遗d奮地回答道。爸爸滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

不久之后的一件事，給了我更清晰的答案。

那是一個(gè)周末，爸爸帶我去海邊游泳。一下車，我就迫不及待地帶上

游泳圈，奔向夢寐以求的大海。下水后，我在泳圈兒的幫助下，向大海的

深處游去?？赡苁翘d奮了，不一會兒就游出了很遠(yuǎn)。就在這時(shí)，怪事發(fā)

生了，我發(fā)現(xiàn)越往大海深處游，海水就越高，此時(shí)的我，就像在爬坡一樣。

我害怕極了，擔(dān)心上面的海水會傾瀉下來把我淹沒，于是趕忙回頭看向陸地，

發(fā)現(xiàn)此時(shí)的海灘竟然變低了。整個(gè)海洋，就像一個(gè)大坡一樣！

我嚇壞了，趕忙游回岸邊，并把這件怪事告訴了爸爸。爸爸非常擔(dān)心

地告誡我：“下次可不要一個(gè)人游那么遠(yuǎn)了，太危險(xiǎn)了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，問

爸爸這是怎么回事。爸爸給我解釋道：“因?yàn)榈厍蚴菆A的呀！大海太大了，

所以我們在岸邊的時(shí)候，可以很明顯地看到大海是有一定弧度的。”

原來地球真的是個(gè)圓球?。?/p>

陸地海

70

小標(biāo)態(tài)動<理地郭老師講>題

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地

小

郭

老

大地的弧度

師

你知道嗎？

地球和月球是不發(fā)光的，只有太陽才發(fā)光，當(dāng)月球運(yùn)行到

地球的陰影，它們?nèi)咴谝粭l直線上時(shí)，就形成了月食。月食

發(fā)生時(shí)，地球會擋住一部分陽光，使地球的影子投射在月球表

面。我們可以看到，地球的影子始終是弧形的，由此也可以推

測出地球的形狀是球體。

地球軌道

月球

地球

太陽

月球軌道

71

>題標(biāo)態(tài)動<理地講師老郭小

講

地

理書

蒙

啟

理

星球

趣聞

對地球

的認(rèn)知

72

小標(biāo)題><理地講師郭老動態(tài)

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地星球趣聞

距離那次游泳事件不到一個(gè)月，爸爸出差帶回來一臺電腦。在那個(gè)年代，

電腦還是稀罕物件，我抑制不住滿心的好奇，讓爸爸幫我打開電腦，桌面

上的一張精美的圖片立刻吸引了我的注意。那是一張宇航員從太空拍攝的

地球照片，蔚藍(lán)的球體實(shí)在是太迷人了。爸爸見我看得津津有味，也來了

興致，給我講了關(guān)于地球的故事。

爸爸指著電腦上的衛(wèi)星圖片說：“地球是一個(gè)球體，這在今天已經(jīng)是

再簡單不過的問題，一張衛(wèi)星圖片就可以解決。但在古代，卻是一個(gè)難解

的謎。

“古代人由于活動范圍狹小，往往憑自己的直覺認(rèn)識世界，大部分人

在很長的時(shí)間里，都和你之前一樣，認(rèn)為地球是平的。不光是這樣，他們

還創(chuàng)造出很多有意思的傳說。

“我國古代就有‘天圓如張蓋，地方如棋局’的說法。意思是天是

圓形的，像一把張開的大傘；地是方形的，像一個(gè)棋盤。

73

>標(biāo)態(tài)動<理地郭老講師小題書

蒙

啟

理

“埃及人跟我們的看法相

似，但他們認(rèn)為宇宙是一個(gè)長方

形的盒子，盒頂是天，就像一塊

很大的天花板；盒底是大地，略

呈凹形。”

聽到這里，我調(diào)皮地說：“他

們?nèi)ズ＠镉斡镜臅r(shí)候肯定沒有向

后看。”

爸爸被我的話逗笑了，說道：“看來你比古人聰明。”然后接著說，“俄

羅斯人則認(rèn)為，大地像一塊盾牌，由三條巨鯨用背馱著，漂游在茫茫的大

海里?！甭牭竭@里，我心想，不愧是戰(zhàn)斗民族啊，都能把大地想象成盾牌。

“印度人就更有意思。他們認(rèn)為，拖著這塊大地的，并不是巨鯨，而

是站在海龜背上的三頭大象。大象動一動，便會引起地震！”

我感嘆道：“真好玩兒，古人的腦洞實(shí)在是太大了！不過這么多國家

這么久都沒有正確地認(rèn)識到地球是圓的這個(gè)事啊？”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“是

啊，對地球的探索本來就是一條艱難的路??！”

74

師態(tài)動<理地講標(biāo)>老郭小題

地

本

一

第

的

子

孩

給

：

玩

好

真

理

地

小

郭

老

星球趣聞

師

我突然想起一個(gè)問題：“那誰是第一個(gè)懷疑地球是球形的啊？”爸爸說：

“有記錄最先提出地球是球形的是古希臘的畢達(dá)哥斯拉，之后是亞里士多德，

但他們也只是從一些表象上進(jìn)行推測，并沒有經(jīng)過精確的論證。”

爸爸突然反問道：“對了，你還記得前段時(shí)間我告訴過你的，誰是第一

個(gè)證明地球是球形的航海家??？”這可難不倒我，我立刻驕傲地回答：“是

麥哲倫！”爸爸稱贊道：“不錯(cuò)，不錯(cuò)。”接著又感慨道：“你看，人們對

地球的認(rèn)識，從最初認(rèn)為是平面的方形，到先人對球形的懷疑，再到勇者的

實(shí)踐證明，最后到宇航員的照片確認(rèn)，這一路走來，經(jīng)歷了數(shù)千年。追求真

理的道路漫長而且艱辛，但是只要有不屈不撓的精神，我們總會接近它。”

聽到這里我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，又回頭看看電腦屏幕上的那張照片，

決心要把這張照片永遠(yuǎn)留存下來，以提醒我人類認(rèn)知地球所走過的曲折道

路，以及那些星球級別的趣聞！

你知道嗎？

科學(xué)家們利用人造衛(wèi)星，不僅確證了地球的形狀，而

且精確地測量了地球的大小。下面的圖形就為我們標(biāo)出了

地球的幾個(gè)數(shù)據(jù)。你能說出關(guān)于地球的幾個(gè)數(shù)據(jù)嗎？

平均半徑約6371千米

最大周長約4萬千米

表面積約5.1億平方千米

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小郭老>題標(biāo)態(tài)動理地講師<

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奇葩的

奢侈品

3步看懂地球儀

地球儀

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地奇葩的奢侈品

有一次小偉來找我玩，悄悄告訴我，他爺爺家里有一個(gè)特別古老的地

球儀，可能比他爺爺還老。我很好奇，就央求小偉，讓他帶我去他爺爺家

見識一下這個(gè)古老的地球儀，最終小偉禁不住我的軟磨硬泡，同意了。小

偉的爺爺是一位很有名的工程師，他很熱情地招待了我，并帶我去看他那

個(gè)古老的地球儀。我第一眼看到這個(gè)地球儀，就被驚呆了：“哇，居然比

爺爺還高這么多，而且還是木制的！”

看到我這股好奇勁兒，小偉爺爺興致也來了，他給自己沖了一杯咖啡，

然后愉快地跟我們聊起來：“孩子們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里每個(gè)班的

教室雖然布置得千差萬別，但有一個(gè)物品出奇地一致?！闭f到這里，爺爺

停頓了一下，似乎是要考考我們，沒等我們回答，爺爺接著說：“這個(gè)物

品就是地球儀?！蔽液托セハ嗫戳丝?，認(rèn)同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

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>標(biāo)態(tài)動<理地講郭師老小題書

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小偉爺爺喝了一口咖啡，接著對我們講：“你們可能會說，地球儀不就

是人們根據(jù)地球的形狀，按照一定比例縮小后制作成的地球模型嗎？這個(gè)大

家都知道。

“但你們可能不知道的是，在我們今天看來稀松平常的地球儀，在中

世紀(jì)的歐洲，那可是奢侈品中的奢侈品！

“15世紀(jì)末，一位德國地理學(xué)家，在哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的同一年，制

作出了現(xiàn)存最早的地球儀。而地球儀就像一把鑰匙，從此打開了人類認(rèn)識

世界的大門。”

說完，小偉爺爺取出一幅油畫，接著和我們講道：“孩子們，你們觀

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郭講地理<動態(tài)標(biāo)>師老小題

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地奇葩的奢侈品

察一下，這幅圖中的女士怎么樣??？”我和小偉認(rèn)真地看了看，異口同聲

地說道：“好漂亮！”小偉爺爺笑了笑，說：“嗯，還有嗎？”

“這衣服太靚麗啦，都是珍珠、鉆石！”

“哈哈，對嘍，你們這些小機(jī)靈鬼，從服飾可以看出她是歐洲的貴族。”

小偉爺爺說道。

這時(shí)我的問題又來啦：“為什么歐洲的貴族喜歡抱著地球儀拍照啊？”

小偉爺爺糾正說：“這可不是照片，這是繪畫。”然后爺爺拿來兩個(gè)

小地球儀，放在我們手里，告訴我們：“想象一下，你們現(xiàn)在就是國王，

手中的地球儀展示的就是你的國土和別人的國土。你們有什么感覺？”小

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題標(biāo)態(tài)動<郭老師講理地小>書

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偉搶著說道：“我的國太厲害了，這么多地方都是我的國土！”我笑了笑，

故意逗小偉：“嘿嘿，就是，別人的國土現(xiàn)在也在我手里。”小偉爺爺點(diǎn)

了點(diǎn)我的頭：“你野心倒不??！”說完，大家都哈哈大笑起來。

小偉爺爺接著為我們講述：“在那個(gè)閉塞的時(shí)代，僅僅用手指來撥動

一下地球儀，就可以看到世界上任何一個(gè)地方的位置，這種獨(dú)一無二的高

貴感，帶給人極大的滿足，所以地球儀在當(dāng)時(shí)可不是隨便哪個(gè)人都能擁有的，

它可是權(quán)力和高貴的象征！

“所以也有這樣的說法，人類歷史有上下兩場，沒有地球儀的人類歷

史和有地球儀的人類歷史。

“后來的故事你們就知道了，隨著時(shí)代的發(fā)展，地理知識也由貴族的專

利慢慢演變成對大眾的普及。地球儀，也逐漸成為我們每個(gè)普通人都能夠擁

有的物品。

“但你們也別以為現(xiàn)在的地球儀就不值錢，作為

整個(gè)地球的象征，地球儀的地位是不可動搖的。

同時(shí)，它仍然具有很大的藝術(shù)價(jià)值和欣賞價(jià)

值。在英國，就有一個(gè)專門制作地球儀的

工作室，那里的地球儀都是純手工制作的，

地球儀上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是純手工繪制

的。這樣的地球儀，一年只能生產(chǎn)200

多個(gè)，最貴的售價(jià)可以達(dá)到60萬人民幣。

怎么樣，這地球儀算不算得上是科學(xué)界

的奢侈品？”

小偉爺爺講的這些事，真是讓我們

大開眼界。

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小

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老

奇葩的奢侈品

師

美好的時(shí)光總是過得這

么快，打擾了小偉爺爺這么

久，我們也要離開了。臨走前，

我指著地球儀，沖小偉爺爺

調(diào)皮地說道：“這可真的是

這個(gè)星球上最有意義的奢侈

品！”小偉爺爺聽了，開心

地大笑起來！

你知道嗎？

地球儀也有專門的博

物館。

位于奧地利維也納莫

拉爾-克拉里宮的地球儀

博物館，成立于1956年，

隸屬于奧地利國家圖書館，

是一座開放給大眾參觀的

專門收藏地球儀、天球儀

以及相關(guān)儀器的博物館。

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<地師>標(biāo)態(tài)動理郭講老小題

講

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理書

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荒島求生的

法寶

如何區(qū)分經(jīng)緯線

緯線

經(jīng)線

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小題>動<理地講師郭老態(tài)標(biāo)

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地荒島求生的法寶

我常常在想，地球取名“地球”，那我們應(yīng)該生活在陸地星

球才對，可現(xiàn)實(shí)并不如此。

每當(dāng)我看到地球的衛(wèi)星圖片，就會不自覺地想，這

哪是地球啊，分明就是一個(gè)水球，我們可以通過

海洋到達(dá)地球上的任何一片陸地。

有一天我終于忍不住問爸爸：“大海那

么大，又不像在陸地上一樣有參照物，多容

易迷路?。∪f一航海的時(shí)候運(yùn)氣不好，像電

影里那樣流落到一個(gè)荒島上，就算有電話，

我們也沒有辦法告訴別人確切的位置。那可怎

么辦？”

爸爸聽后，問了我一個(gè)莫名其妙的問題：“你知道經(jīng)緯廠是干什么的

嗎？”我搖搖頭，爸爸告訴我說：“其實(shí)就是紡織廠，但為什么要叫經(jīng)緯

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>標(biāo)態(tài)動<理地講師老郭小題書

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廠呢？是因?yàn)榭棽嫉臅r(shí)候，是用豎線和橫線密集地織在一起，豎線表示經(jīng)線，

橫線表示緯線，所以紡織廠也叫經(jīng)緯廠?！?/p>

“織布？這和我提出的問題，有什么聯(lián)系呢？”我有點(diǎn)搞不懂。

爸爸見我困惑的樣子，繼續(xù)解釋說：“航海遇險(xiǎn)這種事情，在古代經(jīng)常

發(fā)生，定位