高中政治萬(wàn)能公式(附解題方法)

政府（國(guó)家）

1、政府（國(guó)家）這樣做的政治學(xué)依據(jù)。

在《政治生活》里面命題，凡是要求回答：政府（國(guó)家）這樣做的政治學(xué)依據(jù)是什么？都要從以下知識(shí)點(diǎn)去考慮：①我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)；②我國(guó)的國(guó)家職能；③我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)應(yīng)該堅(jiān)持的原則；④?chē)?guó)家這樣做的意義。

2、政府（國(guó)家）這樣做的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)

在《經(jīng)濟(jì)生活》里面命題，凡是要求回答：政府（國(guó)家）這樣做的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)是什么？都要從以下知識(shí)點(diǎn)去考慮：①社會(huì)主義的本質(zhì)；②社會(huì)主義的生產(chǎn)目的；③社會(huì)主義的根本任務(wù)；④社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目標(biāo)；⑤市場(chǎng)在資源配置起基礎(chǔ)性作用，但是有弱點(diǎn)和缺陷，需要國(guó)家的宏觀調(diào)控；⑥國(guó)家宏觀調(diào)控主要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)（財(cái)政政策、貨幣政策）、法律和必要的行政手段；⑦國(guó)家這樣做的經(jīng)濟(jì)意義。

3、政府（國(guó)家）在經(jīng)濟(jì)學(xué)里面的行為是宏觀調(diào)控；政府（國(guó)家）在政治學(xué)里面的行為是履行國(guó)家職能。

（二）國(guó)際關(guān)系

1、(政治學(xué)）為什么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系？

在《政治生活》里面命題，凡是要求回答：為什么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系？都要從以下知識(shí)點(diǎn)去考慮：國(guó)際關(guān)系極其決定因素。

2、（政治學(xué)）中國(guó)為什么極力主張構(gòu)建和諧世界？

在《政治生活》里面命題，凡是要求回答：中國(guó)為什么極力主張構(gòu)建和諧世界？都要從以下知識(shí)點(diǎn)去考慮：①主權(quán)國(guó)家的權(quán)利與義務(wù)；②聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨與原則；③中國(guó)是安理會(huì)常任理事國(guó)之一，積極參加聯(lián)合國(guó)及其專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)有利于世界和平與發(fā)展的活動(dòng)；④和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化；順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化發(fā)展的要求，有利于促進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化；⑤國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)；⑥我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和國(guó)家利益決定我國(guó)的外交政策；⑦我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策（宗旨和目標(biāo)等）。

3、（經(jīng)濟(jì)學(xué)）國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系

在《經(jīng)濟(jì)生活》里面命題，凡是要求回答：發(fā)展國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系的依據(jù)，都要從以下知識(shí)點(diǎn)去考慮：①是生產(chǎn)社會(huì)化、特別是經(jīng)濟(jì)全球化的要求；②市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放性的要求；③是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件；④對(duì)外貿(mào)易的作用。

4、（哲學(xué)）國(guó)際關(guān)系

在《生活與哲學(xué)》里面命題，凡是要求回答：發(fā)展國(guó)際關(guān)系的哲學(xué)依據(jù)，都要從以下知識(shí)點(diǎn)去考慮：①事物是普遍聯(lián)系的；②整體和部分的關(guān)系；③內(nèi)因和外因的關(guān)系；④事物是變化發(fā)展的；⑤矛盾普遍性與特殊性的辨證關(guān)系。

（三）政黨

在我們平時(shí)的練習(xí)和高考中，經(jīng)常出現(xiàn)運(yùn)用“政黨”的知識(shí)分析說(shuō)明一些政治現(xiàn)象?；卮鸫祟?lèi)問(wèn)題，一定要用以下知識(shí)點(diǎn)考慮：①中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)；②中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨；黨的指導(dǎo)思想；③中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位；④中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)必須由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；⑤中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式；⑥加強(qiáng)黨的建設(shè)；⑦“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀；⑧中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念——立黨為公、執(zhí)政為民；⑨我國(guó)的政黨制度。

（四）企業(yè)

企業(yè)是市場(chǎng)的重要活動(dòng)主體，是《經(jīng)濟(jì)生活》的重要內(nèi)容，高考政治在《經(jīng)濟(jì)生活》部分經(jīng)常考到企業(yè)的知識(shí)，而且牽涉的知識(shí)面廣，知識(shí)之間關(guān)聯(lián)度大。但是也有規(guī)律可遵循。

我們?cè)诨卮鹌髽I(yè)該怎么辦之類(lèi)的問(wèn)題時(shí)，與企業(yè)有關(guān)的知識(shí)如下：

①商品的使用價(jià)值與價(jià)值的關(guān)系；（因?yàn)槠髽I(yè)生產(chǎn)的是商品、要重視產(chǎn)品質(zhì)量）

②掌握市場(chǎng)信息，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，面向市場(chǎng)組織生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的商品；

③加強(qiáng)管理，提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，提高個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率；

④采用先進(jìn)技術(shù)，進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè)；開(kāi)展節(jié)能減排，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)生態(tài)文明，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)；

⑤轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，以較少的資源，較低的成本，生產(chǎn)較多符合社會(huì)需要的產(chǎn)品；提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益；

⑥經(jīng)營(yíng)者必須具有良好的素質(zhì)，還要提高企業(yè)勞動(dòng)者的素質(zhì)，維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益；

⑦企業(yè)要搞好售后服務(wù)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和形象，實(shí)施名牌戰(zhàn)略，堅(jiān)持正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，反對(duì)惡性競(jìng)爭(zhēng)；

⑧企業(yè)必須遵循價(jià)值規(guī)律，按價(jià)值規(guī)律辦事情；要自覺(jué)遵守市場(chǎng)交易原則，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序；

⑨企業(yè)要走新興工業(yè)化道路；必須實(shí)施“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”戰(zhàn)略；

⑩堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。

（五）公民

1、《政治生活》在公民這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上命題，經(jīng)常要考慮如下知識(shí)：

⑴公民與國(guó)家的關(guān)系——是統(tǒng)一和諧的關(guān)系。國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)由民主選舉產(chǎn)生，國(guó)家權(quán)力來(lái)源于人民，人民是國(guó)家的主人。在政治方面，我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，國(guó)家依法保護(hù)公民的政治權(quán)利和自由；公民應(yīng)該履行維護(hù)國(guó)家利益的義務(wù)。

⑵要正確對(duì)待公民的權(quán)利與義務(wù)。

⑶三大原則：①堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則；②堅(jiān)持公民權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則；③堅(jiān)持個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合的原則。

⑷公民監(jiān)督。

2、《生活與哲學(xué)》在公民（個(gè)人）這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上命題，經(jīng)常要考慮如下知識(shí)：

⑴人生價(jià)值的兩個(gè)方面是統(tǒng)一的關(guān)系；

⑵人與自然要和諧相處；

⑶人與規(guī)律的關(guān)系；人與聯(lián)系的關(guān)系；人與矛盾的關(guān)系；

⑷個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；個(gè)人活動(dòng)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系；

⑸人民群眾是實(shí)踐的主體、是歷史的創(chuàng)造者。

3、《經(jīng)濟(jì)生活》在公民（消費(fèi)者、勞動(dòng)者）這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上命題，經(jīng)常要考慮如下知識(shí)：

⑴個(gè)人消費(fèi)品的分配；

⑵勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù)；勞動(dòng)合同制度；

⑶公民應(yīng)該有納稅人意識(shí)；

⑷公民的幾種投資行為——購(gòu)買(mǎi)股票、購(gòu)買(mǎi)商業(yè)保險(xiǎn)、存款儲(chǔ)蓄、購(gòu)買(mǎi)債券；

⑸依法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益；消費(fèi)者要全面提高自己的思想文化素質(zhì)，享受了權(quán)利，就必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，要遵守社會(huì)公德，維護(hù)他人的合法權(quán)益。維護(hù)正常的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。

（六）《文化生活》主要命題點(diǎn)

1、文化的作用：文化精神力量；文化對(duì)社會(huì)的作用；文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系；文化綜合國(guó)力；文化對(duì)人的影響（優(yōu)秀文化的作用）。

2、文化發(fā)展與創(chuàng)新：創(chuàng)新的重要性；創(chuàng)新的途徑（根本途徑和具體途徑）；處理好兩對(duì)關(guān)系，克服兩種錯(cuò)誤傾向；創(chuàng)新的主體—人民。

3、中華民族精神：內(nèi)涵；核心；為什么要弘揚(yáng)（必要性和重要性）；怎樣弘揚(yáng)。卻是正確的觀點(diǎn)。為此，學(xué)生必須有扎實(shí)的基本功，熟悉掌握書(shū)本上的觀點(diǎn)、原理、概念以及時(shí)政方面的相關(guān)知識(shí)。解答這類(lèi)辨析題，首先要指出觀點(diǎn)是正確的，然后再說(shuō)明理由和分析原因。對(duì)策二：解答觀點(diǎn)錯(cuò)誤的辨析題。其特點(diǎn)是辨題對(duì)事實(shí)、現(xiàn)象進(jìn)行錯(cuò)誤的歸納和概括，最常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是“以偏概全”或“一點(diǎn)論”的觀點(diǎn)。從表面上看，有一定的合理性，如果作全面分析，辨題的觀點(diǎn)是站不住腳的。解答這類(lèi)辨析題，首先指出觀點(diǎn)的不科學(xué)之處(作出判斷)，然后說(shuō)明理由和原因(展開(kāi)分析)，最后提出正確的觀點(diǎn)。1、2005年12月29日，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第十九次會(huì)議經(jīng)表決決定，農(nóng)業(yè)稅條例自2006年1月1日起廢止。辨題：廢止農(nóng)業(yè)稅條例、取消農(nóng)業(yè)稅后，我國(guó)農(nóng)民將不再交稅。2、外部矛盾引起事物的量變，內(nèi)部矛盾引起事物的質(zhì)變。題型二正誤混雜型辨析題題型特點(diǎn)正誤混雜型，即命題既有正確的一面，也有錯(cuò)誤的一面。具體說(shuō)有以下五種情形：(1)題目?jī)?nèi)容總體上是正確的，但其中包含著錯(cuò)誤的或不合理的因素;(2)題目?jī)?nèi)容總體上是錯(cuò)誤的，但其中包含有正確的或合理的因素;(3)題目由一個(gè)正確的前提得出一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論，或者由一個(gè)錯(cuò)誤的前提得出一個(gè)正確的結(jié)論;(4)題目的內(nèi)容正誤并列存在;(5)題目包含多層意思，每層意思都正誤混雜。解題對(duì)策對(duì)策一：避免單向的思維。在分析辨題時(shí)，要進(jìn)行多方面的思考，既要善于用正確的原理、概念去分析命題的正確和錯(cuò)誤，又要樹(shù)立多層辨析的意識(shí)，逐一分析觀點(diǎn)中包含的多層意思，全面理解各層意思間的關(guān)系。因此在解答正誤混雜型辨析題時(shí)，不必在開(kāi)頭匆忙作出判斷，其判斷可體現(xiàn)在整個(gè)答案之中。對(duì)策二：辨析題除了判斷以外，重點(diǎn)是對(duì)所給命題進(jìn)行具體分析、說(shuō)明理由。在這類(lèi)題中，既有合理的因素也有不合理的觀點(diǎn)，這就要求考生具有辯證思維的能力。首先，針對(duì)每一個(gè)辨析點(diǎn)，分別指出其合理、正確的因素是什么，以及為什么是合理的、正確的(指出其合理、正確的依據(jù));錯(cuò)誤的因素是什么，以及為什么是錯(cuò)誤的(指出其錯(cuò)誤的依據(jù))。其次，總結(jié)對(duì)各辨析點(diǎn)的分析，作出正確的結(jié)論，提出命題的正確傾向。1、廢止農(nóng)業(yè)稅是黨中央、國(guó)務(wù)院從我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段的實(shí)際出發(fā)做出的重大決策，是加快農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重大制度創(chuàng)新，是解決新時(shí)期農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題的戰(zhàn)略性舉措。辨題：廢止農(nóng)業(yè)稅能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是發(fā)展我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵。2、人民政協(xié)通過(guò)政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政行使國(guó)家權(quán)力。3、發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物代替舊事物，因此，要促進(jìn)新事物的發(fā)展就必須否定舊事物。題型三附加條件型辨析題題型特點(diǎn)命題內(nèi)容所列舉的材料理論觀點(diǎn)是孤立的、抽象的，不能予以直接肯定或否定，在一定條件下正確，在一定條件下錯(cuò)誤，具有不確定性。只有在附加特定條件后，才能作出正確的判斷，也就是說(shuō)，解答此類(lèi)題時(shí)，不能籠統(tǒng)地表態(tài)，要根據(jù)不同條件作具體分析，應(yīng)根據(jù)題中的具體觀點(diǎn)進(jìn)行具體的討論，做到全方位、多角度、深入的分析。解題對(duì)策對(duì)策一：補(bǔ)充遺漏點(diǎn)。此類(lèi)辨析題中的觀點(diǎn)只有在一定的條件下才能成立，補(bǔ)充遺漏點(diǎn)就是對(duì)命題沒(méi)有給出的條件進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)充。對(duì)策二：具體問(wèn)題具體分析?？忌诮獯鹪擃?lèi)題時(shí)，不能直接作出判斷，而應(yīng)分清情況，分別指出在什么條件下該命題是成立的，在什么條件下該命題是不成立的，要避免只看到事物的一個(gè)方面，以偏概全。1、關(guān)稅收入越多，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)越有好處。(變式：⑴一個(gè)國(guó)家的關(guān)稅收入越多越好。⑵貿(mào)易順差越大越好。)2、2005年10月27日，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議通過(guò)關(guān)于修改個(gè)人所得稅法的決定，此次個(gè)人所得稅法在兩處進(jìn)行了修改：工薪所得減除費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)從800元提高到1600元;擴(kuò)大了納稅人自行申報(bào)范圍。辨題：此次個(gè)人所得稅改革，對(duì)公民個(gè)人有利，對(duì)國(guó)家不利。題型四理由不全型辨析題題型特點(diǎn)這類(lèi)辨析題把結(jié)論成立的部分條件(理由)，當(dāng)作了全部條件，認(rèn)為只要具備了題目所給的這些條件(理由)，結(jié)論就能成立。在這類(lèi)辨析題中，題目所給的條件(理由)本身沒(méi)有錯(cuò)，但僅僅依靠這些條件(理由)，題目觀點(diǎn)還是不能成立，這類(lèi)題目的缺陷就在于沒(méi)有認(rèn)識(shí)到結(jié)論成立還需要其他條件。解題對(duì)策解答這類(lèi)辨析題可采用層層設(shè)問(wèn)法，首先弄清楚題目的條件和結(jié)論分別是什么;其次分析題目中的條件是否正確;再次分析題目中的條件是否足以推出結(jié)論，若不能，還需要哪些條件;最后補(bǔ)充所需條件，并得出結(jié)論。1、只要加強(qiáng)公民道德建設(shè)，就能促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步。2、只要大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)就能增加就業(yè)。3、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，只要提高科學(xué)技術(shù)，就能提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。4、“實(shí)踐是不斷發(fā)展的，人們對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)也是永無(wú)止境的?！边@一觀點(diǎn)堅(jiān)持了唯物辯證法，體現(xiàn)了實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系。題型五辨中套辨型辨析題題型特點(diǎn)這種題型一般以復(fù)句的形式出現(xiàn)，題目中包含兩層含義甚至兩層以上含義。前一個(gè)觀點(diǎn)本身可能正確也可能不正確，也可能正誤混雜，前一觀點(diǎn)又是后一觀點(diǎn)的條件(前提)，后一個(gè)觀點(diǎn)可能正確，可能錯(cuò)誤，也可能正誤混雜。解題對(duì)策解答這種題型，首先，必須認(rèn)真審題，弄清題目到底有幾層意思，逐層辨析;其次，對(duì)每層意思的觀點(diǎn)先辨后析(或先析后得出結(jié)論)?！氨妗奔凑f(shuō)明該層意思的觀點(diǎn)正確還是錯(cuò)誤，或什么條件下正確，什么條件下錯(cuò)誤，“析”即運(yùn)用政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)原理說(shuō)明正確或錯(cuò)誤的原因，即指出其理論依據(jù);再次，明確堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)的意義，揭露錯(cuò)誤觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)及危害(這個(gè)步驟有的題目不作要求，要具體問(wèn)題具體分析)。1、辨析：減免農(nóng)業(yè)稅，能夠減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，增加農(nóng)民收入，從而建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。2、辨題：理論不是全部來(lái)源于實(shí)踐，但來(lái)源于實(shí)踐的理論就能指導(dǎo)實(shí)踐獲得成功。3、在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上就“一個(gè)中國(guó)”問(wèn)題進(jìn)行討論，是解決臺(tái)灣問(wèn)題的最佳方式和惟一方式。4、要依法治國(guó)，就要做到國(guó)家機(jī)關(guān)立法，全體公民守法。二、論述題題型指導(dǎo)與訓(xùn)練在高考政治試題中，論述題是主觀題的代表之一。為了克服猜題押題、死記硬背等弊端，真正體現(xiàn)以能力立意的命題原則，近幾年的高考政治論述題幾乎都采用材料題的形式，力圖在新創(chuàng)設(shè)的情景中，考核考生對(duì)有關(guān)理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的綜合認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能力。復(fù)習(xí)備考中，要結(jié)合熱點(diǎn)時(shí)政問(wèn)題進(jìn)行該題型的訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，考生應(yīng)學(xué)會(huì)思考，將題目材料與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)使用政治術(shù)語(yǔ)編寫(xiě)答案的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)答案的針對(duì)性。同時(shí)注重思維的邏輯性，表達(dá)的層次性。題型一情景式材料論述題題型特點(diǎn)情景式材料論述題針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中的重大熱點(diǎn)問(wèn)題，或與中學(xué)生密切相關(guān)的熱門(mén)話題，以帶有思想傾向性的觀點(diǎn)、道理等為論述對(duì)象，以相關(guān)背景材料為載體，考查考生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，是一種能力要求較高的題型。這類(lèi)試題具有以下特點(diǎn)：一是文字較長(zhǎng)，閱讀量大;二是材料內(nèi)容廣，信息容量大;三是設(shè)問(wèn)意向含蓄，角度靈活多變;四是題在書(shū)外，理在書(shū)中。解題對(duì)策對(duì)策一：快讀材料抓中心。在審材料時(shí)首先需要運(yùn)用快速閱讀法，邊閱讀邊理解，迅速了解材料所反映的主體對(duì)象、性質(zhì)狀態(tài)、因果關(guān)系等。其中最重要的是抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)(題眼)，提煉中心，歸納主題，圍繞中心做文章。對(duì)策二：閱讀設(shè)問(wèn)抓關(guān)鍵。命題的意圖、指向、要求等均在設(shè)問(wèn)中，考生必須仔細(xì)審讀設(shè)問(wèn)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，讀懂題意，才能準(zhǔn)確把握命題意向。一些材料多、文字長(zhǎng)、信息量大、層次結(jié)構(gòu)復(fù)雜的論述題，考生往往讀了幾遍，仍把握不住材料的含義和命題所提供的觀點(diǎn)。這時(shí)不妨先審設(shè)問(wèn)，再返回去對(duì)照閱讀材料，有了設(shè)問(wèn)的指向和提示，就很容易抓住材料的中心觀點(diǎn)。對(duì)策三：回歸教材選依據(jù)。從記憶中搜索那些與材料、設(shè)問(wèn)相關(guān)的理論知識(shí)，選定解題的依據(jù)：包括教材中的基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)和時(shí)事知識(shí)。對(duì)策四：緊扣題意作解答。一要注意把握答題角度，抓住中心和關(guān)鍵，切忌離開(kāi)材料和設(shè)問(wèn)泛泛而談;二要體現(xiàn)辯證思維，要全面、準(zhǔn)確、發(fā)展地看問(wèn)題;三要做到觀點(diǎn)和材料緊密結(jié)合，根據(jù)觀點(diǎn)分析材料，通過(guò)材料推導(dǎo)、印證觀點(diǎn);四要言簡(jiǎn)意賅，具有邏輯性，恰當(dāng)使用政治術(shù)語(yǔ)。1、中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司(簡(jiǎn)稱(chēng)中石油)是中國(guó)三大石油公司之一，中石油在國(guó)外投資的有以蘇丹為基礎(chǔ)的北非區(qū)，以哈薩克斯坦為基礎(chǔ)的中亞和俄羅斯區(qū)，以委內(nèi)瑞拉為基礎(chǔ)的南美區(qū)。中石油在蘇丹開(kāi)采石油十年，投資27億美元，2005年5月又投資10億美元介入蘇丹最大煉油企業(yè)項(xiàng)目;在哈薩克斯坦擁有年產(chǎn)500萬(wàn)噸的油田;在蘇丹、委內(nèi)瑞拉、秘魯?shù)葒?guó)都有份額油，已累計(jì)在國(guó)外生產(chǎn)原油6000萬(wàn)噸。2005年10月26日，中石油通過(guò)其旗下全資子公司中油國(guó)際收購(gòu)哈薩克斯坦PK石油公司(在加拿大注冊(cè)的國(guó)際石油公司)。收購(gòu)總價(jià)值約為41.8億美元，是迄今為止中國(guó)企業(yè)最大的海外收購(gòu)案?；卮饐?wèn)題：⑴用經(jīng)濟(jì)常識(shí)有關(guān)知識(shí)分析中石油實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的必要性。⑵中石油實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的哲學(xué)依據(jù)是什么?2、材料一2005年前10個(gè)月，我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)品出口1712.8億美元，占全國(guó)外貿(mào)出口部額27.9%，同期增長(zhǎng)33.5%，高新技術(shù)產(chǎn)品貿(mào)易順差達(dá)到137.6億美元。僅10月份全國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)品出口額就超過(guò)1998年全年，達(dá)到212.4億美元。材料二黨的十六屆五中全會(huì)指出，必須提高自主創(chuàng)新能力，要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)。2005年12月1日閉幕的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要大力節(jié)約能源資源，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題：⑴上述材料分別表明什么問(wèn)題?⑵運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)分析，為什么要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)?⑶運(yùn)用政治常識(shí)分析，國(guó)家應(yīng)該怎樣增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力?題型二圖表式論述題題型特點(diǎn)圖表題是多年來(lái)高考中經(jīng)濟(jì)常識(shí)論述題的常見(jiàn)形式(有時(shí)也會(huì)涉入哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí))，考生對(duì)此要有足夠的重視。其中的圖表式材料一般由題目、圖表、備注(注釋)三部分組成，圖表式材料一般是當(dāng)年國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的熱點(diǎn);設(shè)問(wèn)通常是由2—3個(gè)小問(wèn)題組合而成，從設(shè)問(wèn)的角度來(lái)看，一般是通過(guò)比較來(lái)反映經(jīng)濟(jì)的變化、發(fā)展、差距等問(wèn)題，進(jìn)而闡明一些原理、觀點(diǎn)或規(guī)律，有些試題還要求考生提出解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的方案(或措施)。解題對(duì)策對(duì)策一：審讀圖表和設(shè)問(wèn)。解答此類(lèi)題可以先審設(shè)問(wèn)，后審材料，帶著問(wèn)題去閱讀材料，這樣可以增強(qiáng)閱讀材料的目的性和回答問(wèn)題的針對(duì)性。①審設(shè)問(wèn)。一審設(shè)問(wèn)之間的關(guān)系。一種是并列關(guān)系，各小題圍繞中心相對(duì)獨(dú)立;一種是遞進(jìn)關(guān)系，層層深入，正確回答前面問(wèn)題是解答后面問(wèn)題的基礎(chǔ)和條件。把握設(shè)問(wèn)之間的關(guān)系可以避免答案錯(cuò)位，思路混亂。二審設(shè)問(wèn)的要求，對(duì)每一問(wèn)都要咬文嚼字，把握范圍、程度、本質(zhì)，根據(jù)設(shè)問(wèn)來(lái)組織答案。②審圖表。一審標(biāo)題(表格名稱(chēng))，標(biāo)題反映了圖表的主題或中心，正確理解標(biāo)題，分析圖表內(nèi)容就不會(huì)犯方向性錯(cuò)誤，同時(shí)圖表的標(biāo)題又對(duì)作答起到提示、指向和限制作用。二審數(shù)據(jù)，從縱橫兩個(gè)角度來(lái)閱讀表格內(nèi)的項(xiàng)目和數(shù)據(jù)等內(nèi)容，從橫向分析兩者的差距，從縱向分析變化和發(fā)展。當(dāng)然并非所有的圖表題都有對(duì)比，都是通過(guò)數(shù)據(jù)的對(duì)比來(lái)說(shuō)明一件事、一些問(wèn)題和基本觀點(diǎn)的。三審某些年份的特殊意義，它對(duì)于圖表的中心觀點(diǎn)有著重要的啟發(fā)意義。四審不同表格之間的關(guān)系，是因果關(guān)系還是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面等。五審備注，“備注”一般可分兩種，“解釋性備注”是對(duì)圖表中的信息進(jìn)行分析、判斷的依據(jù)，“補(bǔ)充性備注”則是組織答案時(shí)不可缺少的來(lái)源之一。研究“補(bǔ)充性備注”，可以理解在什么范圍內(nèi)(年份、國(guó)別)、在什么情況下發(fā)生了圖表中的變化等。對(duì)策二：有的放矢，正確組織答案。①“材料(圖表)說(shuō)明了什么現(xiàn)象”，對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題，要扣住指定的材料或圖表(含注)作答。答案不僅應(yīng)寫(xiě)圖表表明的現(xiàn)象(將圖表語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成文字語(yǔ)言)，還應(yīng)指出這一現(xiàn)象所包含的本質(zhì)問(wèn)題。當(dāng)然，如果下面的設(shè)問(wèn)單獨(dú)考查本質(zhì)，此處可不答。②“表格(材料)之間有什么內(nèi)在聯(lián)系”，對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題，要注意不能僅僅在顯性信息的層面上揭示其現(xiàn)象和關(guān)系，還應(yīng)進(jìn)行概括，上升到本質(zhì)、規(guī)律的高度。此外，我們平時(shí)所涉及到的此類(lèi)問(wèn)題，基本上是一種因果關(guān)系，但不能教條化、定式化，要因題而異。③“談?wù)剬?duì)某一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)”，對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題，要分析這現(xiàn)象“是什么“(包括揭示出其本質(zhì))”、“為什么(出現(xiàn)這一現(xiàn)象或問(wèn)題的原因)”、“怎么辦(怎樣處理或?qū)Υ@一現(xiàn)象，即措施)”。視問(wèn)題不同，回答的側(cè)重點(diǎn)可能有所不同。當(dāng)然圖表式論述題還會(huì)有其他的命題方式，我們一定要根據(jù)題目要求，特別要根據(jù)所給材料或圖表中提供的信息進(jìn)行分析，切忌漫天撒網(wǎng)。1、《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》提出，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。要按照生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的要求，堅(jiān)持從各地實(shí)際出發(fā)，尊重農(nóng)民意愿，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。材料一年份農(nóng)民人均純收入年增長(zhǎng)率城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入[其中：8個(gè)主要產(chǎn)糧省份]年增長(zhǎng)率1997—20034%[2.73%]8%材料二年份農(nóng)民人均純收入(A)城鎮(zhèn)居民年人均A：B可支配收入(B)19972090元5160元01:02.520042936元9422元01:03.2⑴運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)分析材料一、二分別說(shuō)明了什么問(wèn)題?⑵運(yùn)用國(guó)家職能和黨的宗旨的知識(shí)，分析建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。⑶試運(yùn)用主要矛盾的原理，分析建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村黨和國(guó)家將著力點(diǎn)放在增加農(nóng)民收入上的依據(jù)。2、表一：我國(guó)石油進(jìn)口和對(duì)外依存度情況年度2003年2004年2005年2020年(預(yù)計(jì))內(nèi)容進(jìn)口石油量9100萬(wàn)噸1.2億噸1.3億噸2.5億—2.7億對(duì)外依存度35%42%44%55%—60%注：我國(guó)石油對(duì)外依存度1995年為76%，2000年為31%。表二：國(guó)際油價(jià)上漲影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)情況時(shí)間2004年第二季度至2005年第四季度國(guó)際油價(jià)(平均)內(nèi)容每桶40美元每桶50美元GDP下降0.80%1.10%多支出外匯88億美元176億美元石油貿(mào)易逆差352億美元440億美元全國(guó)居民消費(fèi)0.50%0.80%價(jià)格總水平增加各行業(yè)生產(chǎn)成本增加5%7%注：此表數(shù)據(jù)是亞洲開(kāi)發(fā)銀行預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)。⑴表一反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?⑵根據(jù)表二說(shuō)明國(guó)際油價(jià)上漲對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利影響。⑶你認(rèn)為應(yīng)該怎樣解決表一、表二所反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，以確保國(guó)家石油安全?3、表一：我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)情況年度20012002200320042005內(nèi)容GDP比上年增長(zhǎng)7.30%8%9.30%9.50%預(yù)計(jì)將超過(guò)9%表二：我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式增加1億元GDP單位產(chǎn)品能源和資源消耗高于國(guó)際先進(jìn)水平單位工業(yè)產(chǎn)值廢棄物排放工業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率相當(dāng)于需要固定資產(chǎn)投資“九五”“十五”期間供電煤耗噸鋼能耗水泥能耗比發(fā)達(dá)國(guó)家高美國(guó)的1/30期間日本的1/184.49億4.99億22.50%21%45%10多倍法國(guó)的1/16⑴表一、表二各反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?⑵從哲學(xué)上說(shuō)明表一和表二的關(guān)系。⑶用哲學(xué)常識(shí)有關(guān)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)表二中經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的認(rèn)識(shí)。題型三研究性學(xué)習(xí)類(lèi)試題題型特點(diǎn)滲透研究性學(xué)習(xí)理念，已經(jīng)成為近年高考改革的“風(fēng)向標(biāo)”。出現(xiàn)在高考卷中的研究性學(xué)習(xí)類(lèi)試題充分體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，它可以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生不再是“只會(huì)讀書(shū)，不會(huì)動(dòng)手，不會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題的書(shū)呆子”。研究性學(xué)習(xí)類(lèi)試題把本來(lái)是被考查的學(xué)生“轉(zhuǎn)化”成試題的有機(jī)組成部分，考生從被動(dòng)的答題者變成主動(dòng)的探索者，體現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)的實(shí)用性和能力測(cè)試的親和性，豐富了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，也給我們復(fù)習(xí)應(yīng)考提出了新要求。但在高考卷中，這類(lèi)試題對(duì)所有的考生均未設(shè)置障礙，包括那些沒(méi)有接觸過(guò)“研究性學(xué)習(xí)課程”的考生，根據(jù)自己對(duì)題意的理解，憑著平時(shí)知識(shí)的積累，考生一般都能夠回答一二。解題對(duì)策對(duì)策一：認(rèn)真剖析題后設(shè)問(wèn)，獲取問(wèn)題信息，掌握設(shè)問(wèn)的具體要求。對(duì)策二：帶著問(wèn)題信息仔細(xì)研讀材料，搜索有效信息。即進(jìn)行材料處理，了解材料的事實(shí)、觀點(diǎn)和主張，這是解答研究性學(xué)習(xí)類(lèi)試題最關(guān)鍵的步驟之一。對(duì)策三：進(jìn)行知識(shí)遷移，切忌單靠材料所提供的信息直接答題，要注重學(xué)科間知識(shí)的相互聯(lián)系，充分運(yùn)用有關(guān)的經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)、時(shí)事知識(shí)、及生活經(jīng)驗(yàn)等，分析事實(shí)，理出解決問(wèn)題的思路。對(duì)策四：組織答案。這類(lèi)試題的答案要做到條理化、簡(jiǎn)潔化、邏輯化，切忌答非所問(wèn)、雜亂無(wú)章、詞不達(dá)意。1、甲說(shuō)：農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的重要途徑，有助于縮小城鄉(xiāng)差別。農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工就業(yè)極大地拉動(dòng)城市消費(fèi)市場(chǎng)，加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程。因此，國(guó)家應(yīng)該鼓勵(lì)。乙說(shuō)：大量農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工就業(yè)，會(huì)對(duì)城市的基礎(chǔ)設(shè)施和教育帶來(lái)壓力，對(duì)城市的就業(yè)帶來(lái)沖擊。因此，國(guó)家應(yīng)該限制。丙說(shuō)：目前，城市的一些部門(mén)、單位對(duì)進(jìn)城務(wù)工就業(yè)的農(nóng)民工實(shí)行歧視政策，拖欠農(nóng)民工工資，向農(nóng)民工亂收費(fèi);農(nóng)民工子女入學(xué)難，其合法權(quán)益得不到保障。因此，農(nóng)民不要進(jìn)城務(wù)工，以免遭受歧視性待遇。⑴運(yùn)用辯證法知識(shí)對(duì)三位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行分析。⑵請(qǐng)你就“農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工就業(yè)”課題中的某一問(wèn)題，確定一個(gè)子課題，寫(xiě)出子課題的名稱(chēng)，并簡(jiǎn)述選定該子課題的理由和研究方法。2、材料一2005年1—11月全國(guó)安全生產(chǎn)簡(jiǎn)況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)件數(shù)死亡人數(shù)類(lèi)別件數(shù)同比增減死亡人數(shù)同比增減特大事故114-32393184特別重大事故12-179594注：①特大事故是指一次死亡10人以上，特別重大事故是指一次死亡30人以上。②2005年發(fā)生的重大安全事故，70%集中在中小企業(yè)，特別是安全生產(chǎn)條件差、技術(shù)裝備落后的非公有制中小企業(yè)。、死亡工人85%為農(nóng)民工。材料二2005年12月5日，在安全生產(chǎn)視頻會(huì)議上，國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督總局局長(zhǎng)李毅中分析了安全生產(chǎn)事故頻發(fā)的原因：主要是我們已經(jīng)制定的各項(xiàng)安全生產(chǎn)措施沒(méi)有真正落實(shí)，很多還停留在逐級(jí)傳達(dá)和口頭上，潛伏的安全隱患很多，有些行業(yè)生產(chǎn)繃得過(guò)緊，安全欠賬較多，安全設(shè)施和生產(chǎn)設(shè)備落后;企業(yè)安全主體責(zé)任不到位;特別是基礎(chǔ)工作薄弱，管理松弛，違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)重。同時(shí)，采礦秩序混亂、安全執(zhí)法不到位等，也是安全事故頻發(fā)的重要原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：⑴上述材料共同說(shuō)明了什么問(wèn)題?⑵運(yùn)用哲學(xué)常識(shí)的有關(guān)知識(shí)分析評(píng)價(jià)材料二所反映的現(xiàn)象。⑶針對(duì)上述情況，如果你給李毅中局長(zhǎng)寫(xiě)信，你準(zhǔn)備就安全生產(chǎn)提哪些方面的意見(jiàn)?3、材料一我國(guó)正處于工業(yè)發(fā)展前期，發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的矛盾更加突出。我國(guó)人口眾多，資源相對(duì)貧乏，長(zhǎng)期沿用高物耗、高能耗、高污染的粗放型經(jīng)濟(jì)模式，資源的掠奪性開(kāi)發(fā)造成了巨大浪費(fèi)。材料二2005年12月1日閉幕的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出，要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，走出一條具有中國(guó)特色的節(jié)約型發(fā)展道路。循環(huán)經(jīng)濟(jì)這一新的經(jīng)濟(jì)模式引起了全國(guó)上下的高度重視。問(wèn)題：⑴結(jié)合材料一，說(shuō)明發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)意義。⑵結(jié)合材料一和材料二，從哲學(xué)角度分析發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要性。⑶假如你是一名市長(zhǎng)，你準(zhǔn)備如何更好地支持和推動(dòng)當(dāng)?shù)匮h(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?二、簡(jiǎn)答題題型解讀從近幾年高考試卷來(lái)看，政治簡(jiǎn)答題重點(diǎn)考查考生對(duì)主干知識(shí)的識(shí)記、理解和應(yīng)用能力，要求考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不僅要知道“是什么”，而且還應(yīng)懂得“為什么”，能進(jìn)行解釋、說(shuō)明;較多地采用引文和材料，聯(lián)系政治經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的原則。解答簡(jiǎn)答題要注意答案簡(jiǎn)明扼要，問(wèn)什么答什么，無(wú)需做過(guò)多的擴(kuò)展和引申。1、審查設(shè)問(wèn)，辨別類(lèi)型。從設(shè)問(wèn)上主要?jiǎng)澐譃橹眴?wèn)式和簡(jiǎn)析式;2、把握命題材料，明確命題主旨。即“材料引路聯(lián)實(shí)際，分析說(shuō)明考能力”。最大特點(diǎn)是“題在書(shū)外，理在書(shū)中”;3、明確答題范圍，折射教材內(nèi)容;4、理清思路，列出提綱;5、行文作答要做到答案要點(diǎn)化，要點(diǎn)序列化，層次化，語(yǔ)言規(guī)范化。條理清楚，字體工整。題型一直問(wèn)式簡(jiǎn)答題題型特點(diǎn)近幾年，這種題型常以設(shè)置情景材料的方式出現(xiàn)，一般是以對(duì)某些基本概念、基本原理或基本觀點(diǎn)(包括黨和政府在現(xiàn)階段的重大路線方針政策)的理解為命題內(nèi)容，提問(wèn)較直接，只要求從一個(gè)角度回答。解題對(duì)策這類(lèi)試題設(shè)問(wèn)比較明確，回答比較容易，要求學(xué)生在理解掌握基本概念、原理和觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)教材內(nèi)容或黨和政府在現(xiàn)階段的重大路線方針政策，直接回答。我們反對(duì)死記硬背，主張?jiān)诶斫獾幕A(chǔ)上識(shí)記必要的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)識(shí)記加深對(duì)知識(shí)的理解。在知識(shí)掌握上，從縱向的深度包括含文、內(nèi)容、地位、作用、措施等，即“是什么”、“為什么”、“怎么樣”。橫向的廣度包括知識(shí)之間的聯(lián)系。1、《中共中央關(guān)于制定“十一五”規(guī)劃的建議》指出：穩(wěn)定發(fā)展糧食生產(chǎn)，實(shí)施優(yōu)質(zhì)糧食產(chǎn)業(yè)工程，建設(shè)大型商品糧生產(chǎn)基地，確保國(guó)家糧食安全。運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)常識(shí)分析，怎樣才能保證我國(guó)的糧食安全?2、2005年10月27日，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議通過(guò)了關(guān)于修改個(gè)人所得稅法的決定。個(gè)人所得稅起征點(diǎn)由800元調(diào)整到1600元，充分考慮了全國(guó)各地居民平均生活水平的差距，可以有效實(shí)現(xiàn)稅法面前納稅人權(quán)利平等原則。這是“以人為本”的立法理念在立法中的重要體現(xiàn)。運(yùn)用政治常識(shí)的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明為什么要弘揚(yáng)“以人為本”的立法理念?題型二演繹式簡(jiǎn)答題題型特點(diǎn)題目給出的相關(guān)情景材料，一般包含著多層意思，其設(shè)問(wèn)形式是“上述材料是如何體現(xiàn)……原理(觀點(diǎn))”、“材料中是怎樣做到……”等，要求考生根據(jù)從一般到個(gè)別的思路作答。解題對(duì)策對(duì)策一：解答此類(lèi)題，首先用系統(tǒng)分析法將材料分成若干層，然后再用演繹分析法去具體分析每一層材料是如何體現(xiàn)設(shè)問(wèn)所給出的觀點(diǎn)的。閱讀、歸納處理材料就是要搞清楚每層材料所體現(xiàn)的原理或觀點(diǎn)。按照學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)和題目的要求確定答案要點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確全面地回答，一般不需展開(kāi)論述。對(duì)策二：值得注意的兩點(diǎn)：第一，如果題目的設(shè)問(wèn)不直接指出觀點(diǎn)，就需要考生先歸納出材料中的觀點(diǎn)，再用演繹分析法去看材料是如何體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的;第二，如果觀點(diǎn)與材料都是多層意思的，一定要注意材料與觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)，不能張冠李戴;第三，在作答時(shí)要先闡述原理或觀點(diǎn)，然后再說(shuō)明哪些材料體現(xiàn)這一觀點(diǎn)，做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。1、2005年全球取消紡織品貿(mào)易配額制度以后，美國(guó)頻繁對(duì)中國(guó)紡織品實(shí)施限制措施，給兩國(guó)紡織品貿(mào)易帶來(lái)了極大的影響。中美兩國(guó)政府在平等互利的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)七輪磋商，最終就紡織品問(wèn)題達(dá)成了協(xié)議。紡織品問(wèn)題的解決符合中美兩國(guó)企業(yè)的共同利益。請(qǐng)回答：這一過(guò)程怎樣體現(xiàn)了中國(guó)政府對(duì)外政策的基本特點(diǎn)?2、材料一改革開(kāi)放以前，由于片面強(qiáng)調(diào)“以糧為綱”，向荒山開(kāi)戰(zhàn)，把地種到了山尖上。結(jié)果，糧食沒(méi)打多少，植被卻被破壞了。經(jīng)過(guò)1998年的大洪水以后，國(guó)家出臺(tái)了相關(guān)政策，長(zhǎng)江上游地區(qū)有計(jì)劃地退耕還林、退耕還草，口糧由財(cái)政給予補(bǔ)貼等。材料二由于“發(fā)菜”與“發(fā)財(cái)”諧音，所以其市場(chǎng)需求量很大，而甘草能調(diào)和百藥，其銷(xiāo)路也不錯(cuò)。因此，在甘肅、寧夏一帶常有人大量采挖它們，從而導(dǎo)致植被遭受破壞，還有獵殺黃羊等野生動(dòng)物的現(xiàn)象。國(guó)家通過(guò)了《環(huán)境保護(hù)法》、《野生動(dòng)物保護(hù)法》等法律，對(duì)這些行為予以禁止。從這兩個(gè)材料中看，政府的宏觀調(diào)控是如何體現(xiàn)出來(lái)的。3、材料一改革開(kāi)放20年以來(lái)，我國(guó)全國(guó)人大常委會(huì)按立法程序制定的法律和有關(guān)法制的問(wèn)題決定達(dá)400多部，國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī)800多件，地方人大制定的地方性法規(guī)4000多件。材料二據(jù)悉，我國(guó)《行政訴訟法》頒發(fā)實(shí)施以來(lái)，全國(guó)各級(jí)法院共受理一審行政案件近百萬(wàn)件;行政案件的類(lèi)型拓展到50多種，幾乎覆蓋了所有行政管理領(lǐng)域;在已審結(jié)的一審行政案件中，原告勝訴率為30%左右。材料三2001年至2005年7月，全國(guó)各級(jí)檢察機(jī)關(guān)共立案?jìng)刹樨澪圪V賂案件152440件170087人，為國(guó)家挽回經(jīng)濟(jì)損失189.6億元。其中廳局級(jí)干部820人，省部級(jí)干部29人。材料四據(jù)全國(guó)檢察機(jī)關(guān)會(huì)議提供的資料看，正在查辦的案件中，80%以上是人民群眾依法舉報(bào)的。閱讀上述材料，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)國(guó)家機(jī)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)回答：(1)上述材料共同反映了什么問(wèn)題?(2)上述問(wèn)題在材料中分別是如何體現(xiàn)的?4、20世紀(jì)90年代以來(lái)，世界各國(guó)把發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建立循環(huán)型社會(huì)看作是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑和實(shí)現(xiàn)方式。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)是一種“資源—產(chǎn)品—廢棄物”單向流動(dòng)線性經(jīng)濟(jì)。循環(huán)經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)的是一種與環(huán)境和諧的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，它要求把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)組織成一個(gè)“資源—產(chǎn)品—再生資源”的反復(fù)循環(huán)流程，做到生產(chǎn)和消費(fèi)“污染排放最小化、廢物資源化和無(wú)害化”以最小的成本獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。分析說(shuō)明經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所倡導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是如何體現(xiàn)聯(lián)系觀點(diǎn)的。題型三意義式簡(jiǎn)答題題型特點(diǎn)意義式簡(jiǎn)答題是針對(duì)某一“做法”或“事件”的意義來(lái)設(shè)問(wèn)的，一般有“積極影響”、“經(jīng)濟(jì)、政治意義”、“意義”等引導(dǎo)詞，對(duì)這類(lèi)試題的回答，首先要明確問(wèn)的是經(jīng)濟(jì)方面的還是政治方面的意義，或是涉及經(jīng)濟(jì)、政治兩方面的意義?；卮鸬囊c(diǎn)要密切結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，緊緊抓住材料中所提供的關(guān)鍵語(yǔ)句。如果是問(wèn)政治、經(jīng)濟(jì)意義的，一般不必把政治、經(jīng)濟(jì)意義分得很清，只要分要點(diǎn)即可。此外，有的簡(jiǎn)答題要求用哲學(xué)原理或時(shí)事知識(shí)來(lái)分析說(shuō)明某一事件的意義。解題對(duì)策對(duì)策一：回答經(jīng)濟(jì)意義題，可分別從個(gè)體(個(gè)人和企業(yè))、集體和國(guó)家的角度，對(duì)題中的材料和事實(shí)作出分析，力爭(zhēng)不要出現(xiàn)遺漏。從個(gè)體的角度來(lái)看，其經(jīng)濟(jì)意義有增加就業(yè)、增加人民收入、豐富人民生活、提高經(jīng)濟(jì)效益等;從集體的角度來(lái)看，其經(jīng)濟(jì)意義有加快企業(yè)改革、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加快三大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程、繁榮城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)等;從國(guó)家有角度來(lái)看，其經(jīng)濟(jì)意義有加強(qiáng)國(guó)家的宏觀調(diào)控、有利于資源的優(yōu)化配置、擴(kuò)大內(nèi)需、增加外匯儲(chǔ)備、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、體現(xiàn)社會(huì)主義的本質(zhì)、體現(xiàn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)越性、全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等。對(duì)策二：回答政治意義題，可從國(guó)家、社會(huì)、政黨、民族、宗教及國(guó)際關(guān)系等方面進(jìn)行思考。政治意義一般有保障社會(huì)主義民主、完善社會(huì)主義法制、提升我國(guó)的國(guó)際地位、增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力、鞏固國(guó)家政權(quán)和政治穩(wěn)定、體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想、民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮、提升中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力和加強(qiáng)黨的建設(shè)、全心全意為人民服務(wù)等。依據(jù)不同的主體(中國(guó)共產(chǎn)黨、人民、國(guó)家機(jī)構(gòu)、民主黨派等)，從上述意義中選取不同的內(nèi)容和角度對(duì)材料進(jìn)行分析和理解。對(duì)策三：用哲學(xué)原理分析某一事件的意義(或啟示)，一定要認(rèn)真審題，緊扣事件本身的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。一般從四個(gè)方面思考：第一，從唯物論角度看，有沒(méi)有做到從實(shí)際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事，與自然、社會(huì)保持和諧發(fā)展;第二，從辯證法角度看，能不能做到與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)事情向好的方面發(fā)展，也可以分析事件本身的積極意義和消極影響(兩點(diǎn)論);第三：從認(rèn)識(shí)論的角度看，事件的實(shí)踐意義對(duì)人們改造客觀世界與改造主觀世界的積極意義;第四，從價(jià)值觀的角度看，得出對(duì)個(gè)人、社會(huì)的重大意義。1、荷蘭人民從13世紀(jì)起就進(jìn)行圍海造陸、與海爭(zhēng)地的活動(dòng)，取得的成就為世人所稱(chēng)頌。目前荷蘭有1/5國(guó)土是從海中圍起來(lái)的?，F(xiàn)在荷蘭人發(fā)覺(jué)，人為操縱海洋與大地的變遷，在許多方面得不償失，破壞了大自然的生態(tài)平衡，造成環(huán)境惡化。為此荷蘭政府曾制定了野心勃勃的大自然計(jì)劃”，把人們辛辛苦苦得來(lái)的低地、農(nóng)田再還原成海洋、湖泊和沼澤，開(kāi)始償還10多個(gè)世紀(jì)的自然債。問(wèn)題：荷蘭從“圍海造陸”到“野心勃勃的大自然計(jì)劃”，帶給我們什么哲學(xué)啟示?2、2005年11月28日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，各地相繼發(fā)生重特大安全生產(chǎn)事故，引起黨中央、國(guó)務(wù)院高度關(guān)注，中共中央總書(shū)記胡錦濤、國(guó)務(wù)院總理溫家寶等中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次作出重要指示，要求有關(guān)部門(mén)迅速采取有效措施，切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，堅(jiān)決遏制重特大事故多發(fā)勢(shì)頭，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)常識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明重視安全生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)意義。3、2005年12月1日閉幕的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要加快發(fā)展農(nóng)村教育、衛(wèi)生、文化等社會(huì)事業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。根據(jù)所學(xué)的經(jīng)濟(jì)常識(shí)知識(shí)，分析加快發(fā)展農(nóng)村教育對(duì)解決“三農(nóng)”問(wèn)題的意義。題型四辨析式簡(jiǎn)答題題型特點(diǎn)辨析式簡(jiǎn)答題中材料所包含的觀點(diǎn)正誤混雜，盡管是簡(jiǎn)答題，但帶有明顯的辨析色彩，側(cè)重考查學(xué)生的辯證思維能力。解題對(duì)策對(duì)策一：明確答題角度。了解材料到底包含幾層意思，要明確每一層意思是正確的還是錯(cuò)誤的，或在什么條件下是正確的，在什么條件下的錯(cuò)誤的。對(duì)策二：回歸教材，確定答題所需要涉及的知識(shí)點(diǎn)。認(rèn)真審讀題中的觀點(diǎn)和設(shè)問(wèn)，從中“折射”出理論依據(jù)，即課本中哪些基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理與這些觀點(diǎn)有聯(lián)系。對(duì)策三：結(jié)合設(shè)問(wèn)組織答案。以課本理論為依據(jù)，對(duì)每層意思逐一進(jìn)行分析，對(duì)的講理由，錯(cuò)的講原因，“理由”與“原因”的分析都要做到事理交融,做到觀點(diǎn)與材料的有機(jī)統(tǒng)一,切忌離開(kāi)題中觀點(diǎn)去闡述理論，也要避免離開(kāi)理論分析觀點(diǎn)。1、有人認(rèn)為：只要堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，主觀能動(dòng)性就能得到充分發(fā)揮。結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。2、近年來(lái)，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，與此同時(shí)，境內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)上的有害信息時(shí)有傳播，網(wǎng)上違法犯罪活動(dòng)呈上升趨勢(shì)。為此，有人建議進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的管理，有人建議限制互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，取締網(wǎng)吧等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。運(yùn)用唯物辯證法知識(shí)對(duì)上述兩種看法進(jìn)行分析。3、2005年5月11日國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出通知，轉(zhuǎn)發(fā)建設(shè)部等七部委《關(guān)于做好穩(wěn)定住房?jī)r(jià)格工作的意見(jiàn)》，要求各地區(qū)、各部門(mén)要把解決房地產(chǎn)投資規(guī)模過(guò)大、價(jià)格上漲幅度過(guò)快等問(wèn)題，作為當(dāng)前加強(qiáng)宏觀調(diào)控的一項(xiàng)重要任務(wù)。有人對(duì)上述做法提出質(zhì)疑，他們認(rèn)為：既然我國(guó)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，房地產(chǎn)投資規(guī)模價(jià)格漲跌就應(yīng)該由市場(chǎng)來(lái)決定，政府不應(yīng)該干預(yù)。為什么說(shuō)這種觀點(diǎn)是片面的?題型五認(rèn)識(shí)類(lèi)簡(jiǎn)答題題型特點(diǎn)認(rèn)識(shí)類(lèi)簡(jiǎn)答題是指由題目本身提供背景材料，要求考生就這一材料中的現(xiàn)象、事件或觀點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ê驼J(rèn)識(shí)。這類(lèi)題目的命題形式是給出一定的情景材料，然后依據(jù)材料所反映的問(wèn)題進(jìn)行設(shè)問(wèn)，設(shè)問(wèn)一般是“如何認(rèn)識(shí)……”、“如何看待……”或“如何評(píng)價(jià)……”等，要求學(xué)生判斷所給材料觀點(diǎn)的正誤，分析原因，提出正確的態(tài)度和做法。解題對(duì)策對(duì)策一：兩點(diǎn)式分析法。即分析材料時(shí)，要全面地看問(wèn)題，即要看到問(wèn)題相同的一面，又要看到問(wèn)題不同的一面。對(duì)策二：三段式答題法。即按照“是什么(判斷表態(tài))——為什么(闡述道理)——怎么辦(明確做法)”的思路來(lái)作答。是什么——題目說(shuō)(做)的是一件什么事，或題目觀點(diǎn)是對(duì)還是錯(cuò);為什么——這件事的依據(jù)(經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的理論根據(jù))、重要性(作用、意義、目的)、必要性(這件事當(dāng)前存在的客觀實(shí)際)等;怎么辦——公民、企業(yè)、國(guó)家等準(zhǔn)備采取哪些具體措施來(lái)解決問(wèn)題。(特別提醒：并非所有的認(rèn)識(shí)類(lèi)簡(jiǎn)答題都要按部就班地回答以上三個(gè)方面的內(nèi)容，而應(yīng)具體問(wèn)題具體分析，一定要根據(jù)具體的背景材料，來(lái)確定究竟需要回答哪幾個(gè)方面的內(nèi)容)。1、2005年7月25日《人民日?qǐng)?bào)》載文指出，當(dāng)前，我國(guó)改革發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期。一方面，經(jīng)過(guò)20多年的改革開(kāi)放，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的偉大成就，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)充滿生機(jī)和活力;另一方面，隨著實(shí)踐的不斷推進(jìn)，各種矛盾和問(wèn)題日益凸顯，社會(huì)利益關(guān)系更加復(fù)雜，深化改革、促進(jìn)發(fā)展、保持穩(wěn)定的任務(wù)更加繁重。試用唯物辯證法的知識(shí)對(duì)上述材料作簡(jiǎn)要的分析。2、“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”，這是改革開(kāi)放初期，人們對(duì)人才及其他經(jīng)濟(jì)資源很難流入中西部地區(qū)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的形象說(shuō)法?！吨泄仓醒腙P(guān)于制定“十一五”規(guī)劃的建議》指出：要形成合理的區(qū)域發(fā)展格局，繼續(xù)推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)，振興東北老工業(yè)基地等，促進(jìn)中部地區(qū)崛起，鼓勵(lì)東部地區(qū)率先發(fā)展。問(wèn)題：應(yīng)如何看待區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展?題型六歸納式簡(jiǎn)答題題型特點(diǎn)歸納式簡(jiǎn)答題一般是通過(guò)具體的、個(gè)別的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情景材料，這種材料可以是一個(gè)，也可以是多個(gè)，可以是同一方面的，也可以是不同方面的題目的設(shè)問(wèn)要求回答材料體現(xiàn)(反映)了什么(哪些)觀點(diǎn)、道理;要求探究其原因，推斷問(wèn)題“如何解決”或分析材料有什么意義、作出或給我們什么啟示等。這類(lèi)簡(jiǎn)答題是考查學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)整體把握、歸納概括、分析推理能力的一種題型。解題技巧1、歸納式試題是由材料到觀點(diǎn)，即從試題提供的材料中歸納出相應(yīng)的觀點(diǎn)。相應(yīng)的觀點(diǎn)一般是我們學(xué)習(xí)過(guò)的經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)中的基本理論、觀點(diǎn)。對(duì)相關(guān)的原理、觀點(diǎn)的熟練掌握是歸納的前提和基礎(chǔ)。2、通過(guò)審題把握材料的層次，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)每一層材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句明確答題的方向。3、對(duì)材料的歸納要注意材料的具體內(nèi)容與觀點(diǎn)的具體內(nèi)容的對(duì)應(yīng)性。在表述觀點(diǎn)時(shí)要注意與材料相結(jié)合。有時(shí)候有些觀點(diǎn)需要自己去綜合概括，具體問(wèn)題具體分析始終是解題的關(guān)鍵。1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，轎車(chē)作為耐用消費(fèi)品開(kāi)始進(jìn)入千家萬(wàn)戶，如果一輛轎車(chē)的銷(xiāo)售價(jià)為10萬(wàn)元人民幣，年均保險(xiǎn)費(fèi)為3000萬(wàn)，年均維修費(fèi)3000元，其他相關(guān)的服務(wù)費(fèi)年均4000元，10年以后，一輛轎車(chē)的使用費(fèi)用就可能超過(guò)其原售價(jià)，轎車(chē)進(jìn)入尋常百姓家，帶來(lái)無(wú)限商機(jī)，一些與轎車(chē)消費(fèi)相關(guān)的行業(yè)正在興起。問(wèn)題：結(jié)合上述材料及所學(xué)的經(jīng)濟(jì)常識(shí)知識(shí)，分析轎車(chē)生產(chǎn)對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用。2、電力曾經(jīng)被譽(yù)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的“先行官”。針對(duì)近些年由經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)和人民生活水平提高引發(fā)的電力緊張現(xiàn)象，國(guó)家決定加快電力工業(yè)的發(fā)展。在確保國(guó)有電力企業(yè)健康發(fā)展的同時(shí)，鼓勵(lì)其他經(jīng)濟(jì)成分投資興建電力企業(yè)。一些地方還通過(guò)試行電力供應(yīng)“分時(shí)定價(jià)”的方式，緩解高峰時(shí)期的供電緊張局面。根據(jù)所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí)，分析上述材料中發(fā)展電力工業(yè)的措施。3、當(dāng)一位成功的企業(yè)家被問(wèn)成功的“訣竅”時(shí)，他說(shuō)：“最初我憑著熱情和經(jīng)驗(yàn)去管理企業(yè)，沒(méi)有成功;后來(lái)，我讀了上面本如何管理企業(yè)的書(shū)，按照書(shū)上的道理去做，也沒(méi)有成功;后來(lái)，我專(zhuān)心研究了我的企業(yè)的特點(diǎn)，并總結(jié)以往失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸索自己的一套管理企業(yè)的方法，終于取得了成功?！闭?qǐng)分析上述材料蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理。四、高考政治選擇題題型指導(dǎo)與訓(xùn)練高考政治選擇題分四種情況：第一種情況是在每題的四個(gè)選項(xiàng)中只有唯一一個(gè)符合題意，第二種情況是在幾個(gè)符合題意的選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的(即最佳選擇題)，第三種情況是組合型選擇題，第四種情況是不定項(xiàng)選擇題，其中前三種情況都以單項(xiàng)選擇題的形式出現(xiàn)。高考政治選擇題也有以“組題”的形式出現(xiàn)，即一個(gè)材料設(shè)計(jì)多個(gè)試題，有時(shí)可達(dá)到五至六個(gè)試題。從結(jié)構(gòu)上看由三部分構(gòu)成：背景材料、題干、題肢(即備選項(xiàng));從內(nèi)容上看一般由兩部分構(gòu)成：情景立意(主要通過(guò)背景材料實(shí)現(xiàn))、問(wèn)題設(shè)置(主要通過(guò)題干、題肢完成)。解答選擇題看起來(lái)比較容易，凡是與題干有聯(lián)系的題肢就選，沒(méi)有聯(lián)系的就不選。可是有相當(dāng)一部分選擇題，尤其是不定項(xiàng)選擇題，題干和題肢之間都有不同程度的聯(lián)系。那么哪種聯(lián)系應(yīng)當(dāng)選，哪種聯(lián)系不應(yīng)當(dāng)選，這就讓考生頗費(fèi)心機(jī)了。因此，關(guān)于題干與題肢的聯(lián)系問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，一般要注意以下兩點(diǎn)：第一，選擇的首要前提是看聯(lián)系是否是客觀的、內(nèi)在的;第二，題干與題肢之間的聯(lián)系，凡是一級(jí)引申的就選，凡是二級(jí)或多級(jí)引申的則舍。所謂一級(jí)引申，就是題干與題肢之間的聯(lián)系，不需要任何中介條件就能成立;所謂二級(jí)或多級(jí)引申，就是題干與題肢之間的聯(lián)系，需要一些中介條件才能成立。在高考中，考生要做好選擇題，僅僅知道這些知識(shí)還不夠，還需要對(duì)選擇題的類(lèi)型、特點(diǎn)及解題方法有所了解，以掌握解題技巧，提高解題技能。在分析近年高考試題題型的基礎(chǔ)上，我們將選擇劃分為填空型、組合型、最佳型、正誤型、材料型、因果型、關(guān)系型、漫畫(huà)型、觀點(diǎn)型、理解型等，分類(lèi)研究題型特點(diǎn)和解題對(duì)策。高考中，做好選擇題的前提是基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，關(guān)鍵是要掌握一定的解題技巧。所以，在平常的學(xué)習(xí)尤其是在高考復(fù)習(xí)中，掌握選擇題的解題技巧，有利于提高政治學(xué)科能力，提高考試成績(jī)。在解選擇題時(shí)以干求肢的基本原則。通過(guò)分析尋找題干與題肢之間的聯(lián)系，即題肢與題干規(guī)定性的一致性，只有這樣才能做到干肢相連。對(duì)于選擇題，一般來(lái)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)先審題干，后審題肢。在審?fù)觐}干材料后，不宜立刻審題肢，否則，題肢中的選項(xiàng)會(huì)對(duì)我們分析題干產(chǎn)生干擾，使我們難以迅速作出準(zhǔn)確的判斷(這一點(diǎn)在哲學(xué)常識(shí)選擇題中表現(xiàn)得尤為突出)。如果在審?fù)觐}干后，能根據(jù)題干先作出自己的大致設(shè)想(即設(shè)想正確的選項(xiàng)應(yīng)該是什么)，然后把自己的設(shè)想和題肢進(jìn)行比較，找出二者的重要之處，選擇的準(zhǔn)確率就可相對(duì)提高了。有些考生在看完題干材料后立刻轉(zhuǎn)入對(duì)題肢的分析，常常感覺(jué)不少題肢似乎都可以選，這其中很大程度上是題肢干擾的結(jié)果。但任何事情都不是絕對(duì)的，當(dāng)對(duì)題干的含義一時(shí)難以準(zhǔn)確把握時(shí)，可以通過(guò)選分析選項(xiàng)來(lái)進(jìn)行排除，特別是一道題中表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)較多時(shí)。將表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除后，往往正確答案就出來(lái)了。審題干⑴明確立意。每道選擇題都有一個(gè)立意，即一個(gè)中心思想。要把握這一中心，對(duì)長(zhǎng)題干要短讀，概括大意;對(duì)短題干要長(zhǎng)讀，理解其深刻寓意。抓住材料中心的基本方法是濃縮。對(duì)復(fù)雜單句，主謂賓即為材料中心;對(duì)復(fù)句或是段落，第一層邏輯關(guān)系即為中心意思。這些都要求考生具備較強(qiáng)的閱讀理解能力。⑵抓關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是題目的“題眼”，它確定了題干內(nèi)容的特殊規(guī)定性，只有準(zhǔn)確地把握“題眼”，選擇題肢才有目標(biāo)。⑶扣引導(dǎo)語(yǔ)。引導(dǎo)語(yǔ)作為材料與題肢的聯(lián)結(jié)詞，規(guī)定了選擇的方向。不同的引導(dǎo)語(yǔ)有不同的具體含義和要求。如表示思維方向的引導(dǎo)語(yǔ)：正確的、不正確的;表示知識(shí)范圍的引導(dǎo)語(yǔ)：體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理、哲學(xué)道理、政治常識(shí)道理等;表示內(nèi)容的引導(dǎo)語(yǔ)：措施、制度等;表示程度的引導(dǎo)語(yǔ)：根本、主要等。審選項(xiàng)⑴排除誤項(xiàng)。認(rèn)真、準(zhǔn)確地理解每一個(gè)題肢，把握題肢的基本含義，判斷每一個(gè)題肢本身的說(shuō)法是否正確。在一般情況下，如果題肢本身說(shuō)法是錯(cuò)誤的，可直接排除(逆向選擇題、評(píng)價(jià)分析選擇題除外)⑵排除異項(xiàng)。審題干與題肢的內(nèi)在聯(lián)系，把題肢與題干一一對(duì)照，認(rèn)真分析題肢與題干間的內(nèi)在聯(lián)系，即題肢是否符合題干的規(guī)定性。一般來(lái)說(shuō)，題肢本身正確且符合題干要求和規(guī)定性的，則入選;反之，則不能入選。在理解說(shuō)明型選擇題中也可以用選項(xiàng)反套材料，如果選擇這一選項(xiàng)，就要看看在題干中能否找到相對(duì)應(yīng)的材料。填涂答題卡和復(fù)查高考中選擇題都是使用答題卡，在選擇題做完后應(yīng)該先填涂好答題卡再做主觀題。這樣可以防止最后時(shí)間來(lái)不及造成答題卡不能準(zhǔn)確填涂的問(wèn)題發(fā)生。對(duì)少數(shù)一時(shí)拿不準(zhǔn)的選擇題可以最后再確定。在復(fù)查選擇題時(shí)，對(duì)改動(dòng)要特別慎重，務(wù)必要“三思而行”，沒(méi)有足夠的理由一般不宜輕易否定已選的答案。因?yàn)榻?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，我們的大腦已處于高度緊張和疲憊狀態(tài)，考生的思維一般沒(méi)有開(kāi)始時(shí)清晰，稍不注意，就有可能把本已做對(duì)的答案又改成錯(cuò)誤的。當(dāng)然，這并不意味著發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就不能更正，只是我們不能輕易的、盲目的修改答案。題型一填空型選擇題題型特點(diǎn)填空型選擇題在題干中以填空的形式出現(xiàn)，要求考生在四個(gè)題肢中選擇一個(gè)進(jìn)行填空。這類(lèi)題一般比較容易，主要考查考生的時(shí)事政治知識(shí)、教材中的基礎(chǔ)知識(shí)、基本觀點(diǎn)和基本原則，對(duì)考生的能力要求是識(shí)記、理解和判斷。解題對(duì)策解答填空型選擇題的最佳方法是填入法，即把題干當(dāng)作一個(gè)填空題，將四個(gè)選項(xiàng)填入題干的空格處，與題干連起來(lái)讀一讀;結(jié)合平時(shí)所學(xué)的時(shí)事政治知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)、基本觀點(diǎn)和基本原理，進(jìn)行比較分析，排除不合理的題肢，選出正確題肢。運(yùn)用填入法，一要全面理解題意，仔細(xì)、正確地理解題干所提供的信息;二要注意抓住關(guān)鍵字詞(即所謂的“題眼”)，它確定了題干所規(guī)定的內(nèi)容，只有真正讀懂了關(guān)鍵詞，才能清楚地明了本題應(yīng)該選擇什么內(nèi)容。單項(xiàng)選擇題1、汽車(chē)大量進(jìn)入普通家庭后，交通擁擠、堵塞成為城市管理的一大難點(diǎn)。為了緩解交通擁擠狀況，有些城市開(kāi)征汽車(chē)牌照費(fèi)。這一做法是政府運(yùn)用進(jìn)行宏觀調(diào)控。A、行政手段B、經(jīng)濟(jì)手段C、法律手段D、財(cái)政手段2、在商品經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，價(jià)值規(guī)律對(duì)生產(chǎn)和流通等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，引導(dǎo)資源的合理配置。價(jià)值規(guī)律對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用是通過(guò)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A、人們自覺(jué)實(shí)踐價(jià)值規(guī)律B生產(chǎn)者追逐利潤(rùn)C(jī)、供求平衡D、價(jià)格3、2005年6月26日，北京奧組委宣布，“”成為2008年奧運(yùn)會(huì)主題口號(hào)。A、同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想B、新北京、新奧運(yùn)C、分享奧林匹克精神D、綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)4、“電荒——上項(xiàng)目——過(guò)?！獪p少投資——電荒——上項(xiàng)目”，這是我國(guó)近幾年“電荒”存在的一個(gè)怪圈。要解決我國(guó)的“電荒”，各級(jí)政府就必須A、讓位于市場(chǎng)，不能干預(yù)B、加強(qiáng)立法工作，使我國(guó)電力發(fā)展有法可依C、加大對(duì)電力發(fā)展的財(cái)政投入D、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，搞好宏觀調(diào)控題型二組合型選擇題題型特點(diǎn)組合型選擇題是不定項(xiàng)選擇題的一種變形，此類(lèi)選擇題的結(jié)構(gòu)一般由三部分組成：表述關(guān)系的題干;根據(jù)題干要求列出幾個(gè)(一般設(shè)計(jì)四個(gè))事件、原理或觀點(diǎn)(以下統(tǒng)稱(chēng)為觀點(diǎn))，并以數(shù)字序號(hào)標(biāo)示;分別選取一個(gè)以上代表上述觀點(diǎn)的數(shù)字所組合成備選項(xiàng)。在近幾年高考政治試題中，組合型選擇題頻頻出現(xiàn)。在復(fù)習(xí)備考中，考生必須加強(qiáng)對(duì)這類(lèi)題型解題技巧的探究。組合型選擇題的特點(diǎn)是：第一，考查的知識(shí)容量大，信息范圍廣，能多角度、多層次地考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用;第二，體現(xiàn)了以能力立意的命題指導(dǎo)思想，考查學(xué)生的審題能力、判斷能力、分析和綜合能力。解題對(duì)策對(duì)策一：“排除法+比較法”是解答組合型選擇題的基本方法。其做法是：第一步，運(yùn)用排除法縮小范圍。認(rèn)真審讀背景材料、題干和觀點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從自己最熟悉的觀點(diǎn)入手，將背景材料、題干與觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)分析判斷，確定其中明顯錯(cuò)誤的觀點(diǎn)或明顯正確卻不合題意的觀點(diǎn)，將含有明顯錯(cuò)誤觀點(diǎn)或明顯正確卻不合題意的觀點(diǎn)的題肢，從備選題肢中排除，以縮小范圍;第二步，對(duì)其余題肢進(jìn)行比較分析，確定正確選項(xiàng)。在初步排除縮小范圍后，便可認(rèn)定剩余題肢中的“相同”觀點(diǎn)正確題肢，一般不必費(fèi)心去分析，只需對(duì)“相異”的觀點(diǎn)進(jìn)行比較、分析和判斷，看這些“相異”的觀點(diǎn)哪些更符合題意，進(jìn)而選出含有這些正確(或最佳)觀點(diǎn)的題肢作為正確的選項(xiàng)。對(duì)策二：高頻排誤法或低頻排漏法。在一些組合型選擇題中，各個(gè)數(shù)字被組合的頻率不一致，有的被組合的次數(shù)多一些，有的被組合的次數(shù)少一些，對(duì)這類(lèi)題可采用高頻排誤或低頻排漏法來(lái)巧解。所謂高頻排誤法，就是針對(duì)組合次數(shù)最多的數(shù)字所代表的觀點(diǎn)重點(diǎn)攻破，如果能判定該觀點(diǎn)錯(cuò)誤，則可大面積排除含有該觀點(diǎn)的錯(cuò)誤題肢;所謂低頻排漏法，就是針對(duì)組合次數(shù)最少的數(shù)字所代表的觀點(diǎn)重點(diǎn)攻破，如果能判定該觀點(diǎn)正確，則可大面積排除未含該觀點(diǎn)的題肢，從而達(dá)到事半功倍之效。單項(xiàng)選擇題1、蘇軾在《石鐘山記》中就士大夫和漁工水師沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到“鐘聲”產(chǎn)生的原因時(shí)指出“士大夫終不肯以小舟停泊絕壁之下，故莫能知;而漁工水師雖知而不能言?！边@句話蘊(yùn)含的哲學(xué)道理包括①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源③意識(shí)能否正確反映客觀事物受知識(shí)構(gòu)成的影響④生產(chǎn)實(shí)踐中獲得的認(rèn)識(shí)是真理A、①②B、②③C、③④D、②④2、某地區(qū)本已形成獨(dú)特的柑橘優(yōu)勢(shì)，并獲得了大面積豐收。但由于受銷(xiāo)路等因素影響，柑橘運(yùn)不出去，致使價(jià)格下跌，產(chǎn)品的“優(yōu)勢(shì)”變成了果農(nóng)的“憂事”。從哲學(xué)角度思考，“優(yōu)”轉(zhuǎn)“憂”現(xiàn)象反映了①聯(lián)系是普遍的、客觀的②在一定條件下，外因可以起決定作用③矛盾的對(duì)立面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化④矛盾存在于一切事物發(fā)展過(guò)程的始終⑤聯(lián)系是具體的、無(wú)條件的A、②④⑤B、①③C、②⑤D、①④⑤3、為了發(fā)揮廣告效應(yīng)，一些企業(yè)通過(guò)媒體公布虛假的排行榜，對(duì)自己的產(chǎn)品大肆吹捧，對(duì)別人的產(chǎn)品則乘機(jī)貶低。對(duì)此，有經(jīng)濟(jì)學(xué)家指出，產(chǎn)品不能永遠(yuǎn)靠廣告來(lái)支撐。這說(shuō)明①誠(chéng)實(shí)信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本要求②樹(shù)立良好的企業(yè)形象是企業(yè)的最終奮斗目標(biāo)③企業(yè)只要有良好的信譽(yù)就能在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利④企業(yè)的產(chǎn)品真正走向市場(chǎng)，要靠廣告宣傳，更要靠產(chǎn)品質(zhì)量A、②③B、①②④C、①③④D、①④4、我國(guó)在載人航天工程中大量采用了自主創(chuàng)新的技術(shù)。有關(guān)自主創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，正確的有①在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮下，沒(méi)必要區(qū)分自主創(chuàng)新與技術(shù)引進(jìn)的界限②以提高科技自主創(chuàng)新能力為主，同時(shí)不斷引進(jìn)、吸收、消化國(guó)外高新技術(shù)③提高自主創(chuàng)新能力就要盡量少地引進(jìn)外國(guó)技術(shù)④抓住新技術(shù)革命歷史機(jī)遇，繼續(xù)吸收國(guó)外高新技術(shù)成果A、①②B、①④C、②④D、②③④5、為節(jié)約和合理利用資源，“資源——產(chǎn)品——廢棄物”這一單向流程的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)，應(yīng)向“資源——產(chǎn)品——再生資源”這一反饋式流程的循環(huán)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。這一觀點(diǎn)①承認(rèn)規(guī)律的客觀性②重視人的主觀能動(dòng)性③建立新的具體的聯(lián)系④強(qiáng)調(diào)物質(zhì)和意識(shí)的相互轉(zhuǎn)化A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④6、大力發(fā)展可再生能源，是建立節(jié)約型社會(huì)，緩解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能源瓶頸的必然選擇。大力發(fā)展可再生能源的有利于①調(diào)整能源結(jié)構(gòu)②保護(hù)環(huán)境③增強(qiáng)能源安全④實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展A、①②③B、②③④C、①②D、①②③④2005年11月16日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議審議并原則通過(guò)《重大動(dòng)物疫情應(yīng)急條例(草案)》，研究應(yīng)對(duì)禽流感疫情影響扶持家禽業(yè)發(fā)展政策措施。據(jù)此回答7-8題。7、材料表明國(guó)務(wù)院①發(fā)揮經(jīng)濟(jì)管理職能②行使最高國(guó)家行政權(quán)力③履行社會(huì)管理和公共服務(wù)等職責(zé)④行使國(guó)家最高權(quán)力A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④8、隨著人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境改造能力的增強(qiáng)，人們發(fā)現(xiàn)原來(lái)僅僅存留于動(dòng)物體內(nèi)的病毒威脅到人類(lèi)的健康。這給我們的哲學(xué)啟示是①人類(lèi)改造自然的同時(shí)也改變了自然界的客觀規(guī)律②要一分為二地看待事物③利用和改造自然必須以認(rèn)識(shí)和保護(hù)自然為前提④事物是發(fā)展變化的A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④題型三最佳型選擇題題型特點(diǎn)近幾年高考政治試卷中，單項(xiàng)選擇題的題目一般表述為“在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)，只有一個(gè)最符合題意”，一些選擇題的題干中還有“最主要”、“最重大”等表示程度的副詞和形容詞。最佳型選擇題一般由題干和題肢兩部分構(gòu)成，在各題肢(選項(xiàng))中，只有一項(xiàng)最符合題目要求，其他題肢雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項(xiàng)。該題型主要考查學(xué)生的再現(xiàn)或再認(rèn)能力和理解書(shū)本知識(shí)的能力。從教學(xué)實(shí)踐看，這類(lèi)試題一般難度較大，學(xué)生容易丟分。解題對(duì)策對(duì)策一：運(yùn)用優(yōu)選法，選擇最直接、最貼近的題肢。在正確理論的指導(dǎo)下，理解題意，確定最佳標(biāo)準(zhǔn)，逐個(gè)比較、分析題肢。只有與題干的中心意思聯(lián)系最直接、最貼近的才能選，不能作無(wú)限延伸。特別提醒的是，最佳型選擇題不是所有符合題意的都可以選。如果僅僅與題干中的某一部分、某一層次的意思吻合，就不能入選。對(duì)策二：將排除法和直選法相結(jié)合，將學(xué)科知識(shí)、時(shí)政知識(shí)和生活常識(shí)相結(jié)合。首先，看題肢的觀點(diǎn)、原理表述得是否正確，如果錯(cuò)誤或包含部分錯(cuò)誤，或是題干的同義反復(fù)，則應(yīng)當(dāng)首先排除。其次，看題肢是否符合題意。在這時(shí)，把握題意的關(guān)鍵是審題。首先要審清題干的規(guī)定性，如“正確的是”、“錯(cuò)誤在于”、“原因是”、“兩(三)者的關(guān)系是”等，題干的規(guī)定性不同，答案就不同;其次是審題干的內(nèi)容，抓住中心詞和關(guān)鍵詞，弄清材料中的主體做了什么。特別是當(dāng)題肢分別是某一知識(shí)點(diǎn)的不同層次時(shí)，一定要結(jié)合題干的情境，準(zhǔn)確把握題肢與題干的關(guān)系，才能選出最符合題意的題肢。選擇題1、5年前，等離子彩電價(jià)格高達(dá)20多萬(wàn)元，到了2005年夏天，一些國(guó)產(chǎn)品牌的等離子電視已經(jīng)跌破萬(wàn)元。造成這種劇變的主要原因是A、社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高B、人民幣價(jià)值的增長(zhǎng)C、人民收入的下降D、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果2、2005年11月7日，30名擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的浙江民營(yíng)企業(yè)家齊聚清華經(jīng)管學(xué)院，開(kāi)始接受為期12天的封閉式脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。該省民營(yíng)企業(yè)家近80%都是農(nóng)民出身，其中70%以上只有初中以下學(xué)歷，為此，該省在清華經(jīng)管學(xué)院建立“非公有制經(jīng)濟(jì)人才培訓(xùn)基地”。民營(yíng)企業(yè)家參加學(xué)習(xí)的主要目的是A、更進(jìn)一步提高物質(zhì)生活水平B、解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新C、培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀D、提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)3、某地運(yùn)用新技術(shù)、新工藝對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造，開(kāi)發(fā)出優(yōu)質(zhì)、高效、符合消費(fèi)者需要的新產(chǎn)品，使這些產(chǎn)業(yè)重新煥發(fā)生機(jī)和活力。這個(gè)事例生動(dòng)說(shuō)明A、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)可以改造高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)B、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)將完全取代傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)C、技術(shù)進(jìn)步是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的動(dòng)力D、技術(shù)進(jìn)步是市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的結(jié)果4、《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》指出：建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。這主要是因?yàn)锳、農(nóng)業(yè)屬于國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的第一產(chǎn)業(yè)B、我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)技術(shù)條件比較薄弱C、農(nóng)村人口占全國(guó)人口的絕大部分D、農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)2005年11月11日，北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物最終揭曉，一共是五個(gè)“福娃”，名字諧音連起來(lái)恰好是“北京歡迎你”，據(jù)此回答5-6題。5、舉辦奧運(yùn)會(huì)將對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用，主要表現(xiàn)為A、促進(jìn)對(duì)外開(kāi)放的不斷深化B、促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展C、促進(jìn)國(guó)家財(cái)政收入的增長(zhǎng)D、促進(jìn)世界市場(chǎng)的有機(jī)整合6、“福娃”具有濃郁的中國(guó)特色，大量使用了豐富的中國(guó)文化元素，多方位展示了中國(guó)文化的多樣性。國(guó)際奧委會(huì)主席羅格說(shuō)過(guò)，“福娃”“將把傳統(tǒng)的中國(guó)祝福帶往世界?！边@說(shuō)明藝術(shù)創(chuàng)作A、具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)時(shí)代文化的要求和精髓B、具有繼承性，是一個(gè)不斷變化發(fā)展的過(guò)程C、具有主觀性，一般不受社會(huì)歷史條件的影響D、具有客觀性，不受創(chuàng)作者主觀因素的影響7、一些地區(qū)和部門(mén)為了追求較高的GDP增長(zhǎng)，采取了破壞環(huán)境、耗竭式使用自然資源的做法。GDP上去了，但環(huán)境卻越來(lái)越糟，資源浪費(fèi)也相當(dāng)嚴(yán)重，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏“后勁”。這種發(fā)展給我們的主要教訓(xùn)是A、沒(méi)有把握好量變引起質(zhì)變的原理B、背離了全心全意為人民服務(wù)的宗旨C、沒(méi)有真正實(shí)踐“三個(gè)代表”D、背離了全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀8、近年來(lái)，我國(guó)的政治文明建設(shè)取得了很大的成就，出現(xiàn)了一系列的民主政治新形式，如直選村干部、政務(wù)公開(kāi)、政府決策的民主聽(tīng)證會(huì)、網(wǎng)上征求公民的議案等。這表明A、我國(guó)的民主主體在不斷擴(kuò)大B、我國(guó)人民的民主權(quán)利具有真實(shí)性C、我國(guó)人民的民主權(quán)利范圍十分廣泛D、民主集中制是國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織和活動(dòng)原則題型四正誤型選擇題題型特點(diǎn)正誤型選擇題，亦稱(chēng)判斷型選擇題，要考生對(duì)是什么或不是什么作出判斷，選出正確的或錯(cuò)誤的選項(xiàng)。其題干一般表述為“下列哪些說(shuō)法是正確的(錯(cuò)誤的，不成立的)”，而其選項(xiàng)可能是不同的知識(shí)點(diǎn)，也可能是同一知識(shí)點(diǎn)的不同側(cè)面。此類(lèi)試題，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，同時(shí)又考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。其中要求選出錯(cuò)誤題肢的正誤型選擇題又稱(chēng)逆向型選擇題。逆向型選擇題通常有兩種類(lèi)型：⑴題干指向是正面的、肯定的，但材料中的引言或現(xiàn)象是錯(cuò)誤的，要求考生穩(wěn)定出題干中的錯(cuò)誤言論或負(fù)面材料中所體現(xiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn);⑵題干指向是反面的、否定的，題干部分的問(wèn)句中常有“不是”、“不屬于”、“不正確”、“錯(cuò)誤的”、“與……無(wú)關(guān)”等詞，要求選出不符合題中觀點(diǎn)的題肢。解題對(duì)策對(duì)策一：排除法與直選法相結(jié)合。首先，解答正誤型選擇題時(shí)要明辨是非，就必須全面掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，這是進(jìn)行正確判斷、正確選擇的前提;其次，我們應(yīng)把題干與每一個(gè)題肢聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行分析判斷，凡是與題干要求一致的或?qū)俦举|(zhì)聯(lián)系的就是正確選項(xiàng)，否則就應(yīng)排除。對(duì)策二：排除思維定勢(shì)的影響。解答選擇題時(shí)，我們一定要弄清題目的規(guī)定性，明確其選擇的指向。逆向型選擇題在高考試卷中不時(shí)會(huì)出一兩道，受思維定勢(shì)的影響，稍不留神，就會(huì)選錯(cuò)。解答這類(lèi)選擇題時(shí)，不能夠一見(jiàn)到錯(cuò)誤觀點(diǎn)就排除，因?yàn)檫@類(lèi)題要選擇的就是那些錯(cuò)誤或部分錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。解答逆向型選擇題，可以正向思維和逆向思維并用。首先根據(jù)題意正向思維，找出符合事實(shí)的、正確的題肢;然后再逆向思維，把符合事實(shí)的選項(xiàng)劃去，剩下的就是符合題意要求的選項(xiàng)，即正確答案。一、單項(xiàng)選擇題1、國(guó)際石油價(jià)格2002年平均每桶26美元，到2005年8月12日，美國(guó)紐約市場(chǎng)原油期貨價(jià)格漲到了67美元，創(chuàng)造了23年以來(lái)的最高價(jià)。在國(guó)際石油價(jià)格不斷上漲的情況下，作為世界石油主要供應(yīng)者的石油輸出國(guó)組織(歐佩克)的正確做法是A、減少石油產(chǎn)量，確保其經(jīng)濟(jì)利益B、增加石油產(chǎn)量來(lái)平抑油價(jià)C、實(shí)施限產(chǎn)保價(jià)措施，刺激油價(jià)上漲D、啟動(dòng)自動(dòng)增產(chǎn)機(jī)制來(lái)追求更高的油價(jià)2、老子說(shuō)過(guò)：“圣人不行而知，不見(jiàn)而明，不為而成?！彼倪@一論述認(rèn)為A、事事需要親自參加實(shí)踐B、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉C、意識(shí)是人腦對(duì)物質(zhì)的反映D、圣人的意識(shí)是主觀自生的3、2005年7月21日，中國(guó)人民銀行宣布，我國(guó)開(kāi)始實(shí)行浮動(dòng)匯率制度，根據(jù)對(duì)匯率合理均衡水平的測(cè)算，人民幣即日起對(duì)美元升值2%。在這一情況下，對(duì)于手持外匯的居民，下列做法會(huì)導(dǎo)致?lián)p失的是A、把美元兌換成人民幣B、把美元存入銀行C、到美國(guó)旅游，使用美元消費(fèi)D、把美元兌換成歐元4、某市一國(guó)有企業(yè)經(jīng)理帶領(lǐng)職工奮力拼搏，終于扭虧為盈，為該市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。市政府決定獎(jiǎng)勵(lì)他20萬(wàn)元，并宣布該獎(jiǎng)金免繳個(gè)人所得稅。對(duì)該市政府的做法，正確的評(píng)價(jià)是A、稅收歸國(guó)家所有，市政府是國(guó)家機(jī)關(guān)，有權(quán)這樣做B、稅收是國(guó)家通過(guò)法律確定下來(lái)的，市政府無(wú)權(quán)改變C、市政府不能越權(quán)，應(yīng)請(qǐng)求上級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)宣布此獎(jiǎng)金免繳個(gè)人所得稅D、這是一種激勵(lì)措施，值得學(xué)習(xí)和推廣5、2005年10月17日，我國(guó)神舟六號(hào)載人航天飛船返回艙順利著陸，飛行取得圓滿成功。中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委發(fā)去賀電，勉勵(lì)科技工作者大力弘揚(yáng)航天精神，繼續(xù)發(fā)展載人航天技術(shù)，積極開(kāi)發(fā)太空資源以造福人類(lèi)。從哲學(xué)觀點(diǎn)來(lái)看，賀電強(qiáng)調(diào)A、事物是變化發(fā)展的B、正確意識(shí)對(duì)事物發(fā)展的促進(jìn)作用C、要正確處理矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系D、正確處理量變與質(zhì)變的關(guān)系6、下列說(shuō)法具有無(wú)神論意義的是A、子不語(yǔ)怪、力、亂、神B、天不變道亦不變C、死生有命，富貴在天D、世移則事異，事異則備變二、不定項(xiàng)選擇題7、有人認(rèn)為：“物以稀為貴?！边@句俗語(yǔ)形象地說(shuō)明了商品的價(jià)值是由供求關(guān)系的變化決定的。這種觀點(diǎn)：A、認(rèn)為商品缺短會(huì)使商品的價(jià)值量增加B、指明了價(jià)格與市場(chǎng)供求的正確關(guān)系C、混淆了價(jià)值與價(jià)格D、指明了價(jià)值與市場(chǎng)供求的正確關(guān)系8、一家企業(yè)在日趨激烈的商戰(zhàn)中，作出鄭重承諾：“同樣的質(zhì)量，價(jià)格更低;同樣的價(jià)格，質(zhì)量更高?！边@句承諾：A、屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)B、表明商品價(jià)格是由質(zhì)量決定的C、可以增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力D、有利于促使企業(yè)加強(qiáng)管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率9、某電子公司合同工王某嚴(yán)重違反公司的規(guī)章制度并造成重大經(jīng)濟(jì)損失，公司解除了與之簽訂的勞動(dòng)合同。王某認(rèn)為自己雖然給公司造成了損失，但自己與單位簽訂的勞動(dòng)合同仍然有效，遂向勞動(dòng)仲裁委員會(huì)提出申訴。仲裁機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)裁定：A、廠方負(fù)違約責(zé)任，因?yàn)閯趧?dòng)合同具有法律約束力，雙方均不能毀約B、廠方違背了協(xié)商一致原則，單方面毀約，是違法行為C、廠方正確，因?yàn)橥跄尺`反規(guī)章制度，給企業(yè)造成了嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失D、王某敗訴，因?yàn)樗谙硎軝?quán)利的同時(shí)，沒(méi)有很好的履行義務(wù)題型五材料型選擇題題型特點(diǎn)材料型選擇題由材料、題干(設(shè)問(wèn))和題肢構(gòu)成，考查考生從材料中提取有效信息能力、分析概括能力及知識(shí)遷移能力。這類(lèi)試題常提供一段或幾段材料，所選材料一般是時(shí)事熱點(diǎn)、重要文件、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、革命導(dǎo)師或政治家的論斷、詩(shī)詞及諺語(yǔ)等，要求考生在閱讀材料的基礎(chǔ)上概括分析，其題肢一般是對(duì)所引材料表明的含義進(jìn)行的解釋?zhuān)髮W(xué)生對(duì)題肢中的解釋正確與否做出判斷。這一類(lèi)型的選擇題出題靈活，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，材料都是現(xiàn)象，考生需要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。解題對(duì)策對(duì)策一：審材料，這是做好材料型選擇題的基礎(chǔ)，即根據(jù)題意抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，提取有效信息，弄清材料的主旨(中心意思)和層次。在解讀圖表材料時(shí)，要注意時(shí)間限制和附加的說(shuō)明，既要橫向分析，也要縱向分析。在材料型的組合式或不定項(xiàng)選擇題中，有的題干材料內(nèi)涵豐富，層次較多，如果對(duì)材料把握不全面，就可能出現(xiàn)多選或漏選的情況。因此，要把復(fù)雜的題干內(nèi)容分解為若干層次，進(jìn)而全面準(zhǔn)確地理解材料的內(nèi)涵。對(duì)策二：審設(shè)問(wèn)，把握命題者的提問(wèn)角度，分析命題意圖。審設(shè)問(wèn)要注意題干的引導(dǎo)詞，引導(dǎo)詞決定著答題方向，它們是將題干和題肢有機(jī)聯(lián)系起來(lái)的關(guān)鍵，如“這說(shuō)明”、“由此可見(jiàn)”、“因此”、“根本原因是”、“對(duì)……我們可以這樣理解”、“下列說(shuō)法不符合題意的是”、“下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是”等。認(rèn)真分析引導(dǎo)詞才能把握提問(wèn)的角度，即是正向提問(wèn)還是逆向提問(wèn)，是考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)，哲學(xué)常識(shí)還是政治常識(shí)。對(duì)策三：審題肢，仔細(xì)、認(rèn)真分析題肢，把握每個(gè)題肢的基本含義。首先，判斷每個(gè)題肢是否正確。如果題肢本身說(shuō)法錯(cuò)誤，可直接排除(逆向型選擇題除外)。其次，分析題肢與題干之間的聯(lián)系。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，把題肢與題干一一對(duì)照，認(rèn)真分析題肢與題干之間的聯(lián)系。一般說(shuō)來(lái)，題肢與題干之間存在某種內(nèi)在的、本質(zhì)的、直接的聯(lián)系就選，臆想的、表面的、間接的聯(lián)系則不選。一、單項(xiàng)選擇題1、《中共中央關(guān)于制定十一五規(guī)劃的建議》強(qiáng)調(diào)，要千方百計(jì)增加農(nóng)民收入。可是近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性過(guò)剩，農(nóng)民增產(chǎn)不增收的問(wèn)題相當(dāng)突出。針對(duì)這一問(wèn)題，應(yīng)采取的措施是A、加大國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)的扶持力度B、優(yōu)化農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)C、加大對(duì)農(nóng)業(yè)的科技投入D、實(shí)施工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的措施2、在國(guó)際石油供求關(guān)系趨緊的條件下，石油生產(chǎn)國(guó)發(fā)生恐怖襲擊、政局動(dòng)蕩，這會(huì)使人們產(chǎn)生國(guó)際石油供應(yīng)緊張的心理預(yù)期。這一心理預(yù)期又會(huì)推動(dòng)油價(jià)進(jìn)一步非理性上漲。這說(shuō)明A、意識(shí)能夠反作用于客觀事物B、意識(shí)是客觀存在在人腦中的反映C、先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展D、認(rèn)識(shí)要透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)和規(guī)律題型六因果型選擇題題型特點(diǎn)因果型選擇題，是指它的題干與題肢之間構(gòu)成因果關(guān)系，主要分析政治、經(jīng)濟(jì)、歷史事件和現(xiàn)象的原因、目的、影響。在具體的因果型選擇題中，一般是題干為結(jié)果，題肢為原因，可以是一因一果，也可以是多因一果或一因多果。常使用“之所以……是因?yàn)椤薄ⅰ霸蚴恰?、“根本原因是”、“目的是”、“是為了”、“結(jié)果是”、“因此”等引導(dǎo)詞，其中在考查原因時(shí)又有“根本原因”、“直接原因”、“根源”、“主要原因”等引導(dǎo)詞。這種題型具有多變性和綜合性，一般有較大的難度。解題對(duì)策對(duì)策一：正確理解因果關(guān)系。在一個(gè)具體的因果關(guān)系中，從時(shí)間上看，總是原因出現(xiàn)在前，結(jié)果發(fā)生在后，兩者是一種先行后續(xù)的關(guān)系;從本質(zhì)上看，原因和結(jié)果之間還必須是一種引起與被引起的關(guān)系。如果沒(méi)有認(rèn)清這一點(diǎn)，就會(huì)產(chǎn)生主觀臆想的而不是客觀存在的因果聯(lián)系。在一事物的具體因果聯(lián)系中，原因和結(jié)果有著嚴(yán)格的區(qū)別，如果混淆二者，就會(huì)發(fā)生倒果為因、倒因?yàn)楣腻e(cuò)誤。與此同時(shí)，還要求我們掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)，具備基本理解能力、分析能力。對(duì)策二：分析法與排除法相結(jié)合。解答因果型選擇題，應(yīng)把題干和備選項(xiàng)結(jié)合起來(lái)分析，題干為因，備選項(xiàng)應(yīng)為此原因的結(jié)果;反之亦然。需要注意的是，以下四種題肢應(yīng)排除：⑴本身表述錯(cuò)誤的題肢;⑵答非所問(wèn)的題肢;⑶與題干的規(guī)定性重復(fù)或變相重復(fù)的題肢;⑷因果顛倒的題肢。一、單項(xiàng)選擇題1、某企