【高中語(yǔ)文】《沁園春+長(zhǎng)沙+》課件48張+統(tǒng)編版+必修上冊(cè)

毛澤東沁園春·長(zhǎng)沙毛澤東少年時(shí)故事男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生何處不青山?！呓^（1910）（注釋?zhuān)荷ｈ?，指家鄉(xiāng)）少年時(shí)的書(shū)生意氣，風(fēng)華正茂時(shí)揮斥方遒的豪情，這首詩(shī)給我們展現(xiàn)了一個(gè)立壯志的少年形象，也讓我們看到了作為一代偉人的毛澤東的大氣！毛澤東（1893——1976），湖南湘潭人，字潤(rùn)之，筆名子任。是中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。

毛澤東詩(shī)詞的突出特點(diǎn)是用古典詩(shī)歌的形式來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)代氣息和革命情懷。其藝術(shù)風(fēng)格氣勢(shì)磅礴、雄渾瑰麗作者介紹寫(xiě)作背景《沁園春·長(zhǎng)沙》創(chuàng)作于1925年，當(dāng)時(shí)恰值國(guó)內(nèi)革命時(shí)期，全國(guó)各地工農(nóng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，如火如荼。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)建湖南第一個(gè)黨支部——韶山支部。

1925年10月毛澤東離開(kāi)故鄉(xiāng)韶山，去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所的途中，途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游橘子洲時(shí)所作。詞1．概念詞是詩(shī)的別體，是唐代興起的一種新的文學(xué)樣式，到了宋代，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷發(fā)展，進(jìn)入了全盛時(shí)期。詞又稱曲子詞、長(zhǎng)短句、詩(shī)余，是配合宴樂(lè)樂(lè)曲而填寫(xiě)的歌詞。2．分類(lèi)詞大致可分為三類(lèi)：小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。一般認(rèn)為：58字以內(nèi)為小令，59至90字為中調(diào)，91字以上(含91字)為長(zhǎng)調(diào)。詞基本分為婉約派、豪放派兩大類(lèi)。詞從結(jié)構(gòu)上看多數(shù)是分段的，一段在音樂(lè)上叫“一闋”或“一片”。3．詞牌與詞題詞牌，最初是特定的詞樂(lè)曲調(diào)的名稱，后來(lái)成為特定的詞體格式的標(biāo)目，即一首詞的詞牌限制這首詞的形式(句數(shù)、平仄、押韻等)，緊連著詞牌的詞題就是這首詞的內(nèi)容，也就是說(shuō)詞牌表明形式，詞題表明內(nèi)容。如《沁園春·長(zhǎng)沙》的詞牌是“沁園春”，詞題是“長(zhǎng)沙”。“沁園”相傳為東漢明帝女兒沁水公主的園林，后來(lái)被外戚竇憲所奪，有人作詩(shī)詠其事，“沁園春”詞牌由此得名。

獨(dú)立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲頭。看/萬(wàn)山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭(zhēng)流。鷹擊/長(zhǎng)空，魚(yú)翔/淺底，萬(wàn)類(lèi)/霜天/競(jìng)自由。悵/寥廓，問(wèn)/蒼茫/大地，誰(shuí)/主/沉?。繑y來(lái)/百侶/曾游。憶/往昔/崢嶸/歲月稠。恰/同學(xué)/少年，風(fēng)華/正茂；書(shū)生/意氣，揮斥/方遒。指點(diǎn)/江山，激揚(yáng)/文字，糞土/當(dāng)年/萬(wàn)戶侯。曾/記否，到/中流/擊水，浪遏/飛舟？沁園春·長(zhǎng)沙1925年毛澤東1、剛才我們一起誦讀了本詞，請(qǐng)找出上下闕的引領(lǐng)詞。

整體感知2、這首詞上下兩闋，分別寫(xiě)了哪些內(nèi)容，它們之間有什么關(guān)系?整體感知立、看、悵、問(wèn)上闕下闕眼前景以詞人的活動(dòng)（動(dòng)作）為主體，找出表現(xiàn)全詞線索的動(dòng)詞。攜、憶、記憶往事一字領(lǐng)起賞析上闋大意：寒秋（時(shí)節(jié)），（我）獨(dú)立橘子洲頭，（望）湘江北去。

作用：點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和特定的環(huán)境。請(qǐng)調(diào)整語(yǔ)序，簡(jiǎn)要說(shuō)明“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”的大意并思考其作用。賞析本文上闋“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”，這一句“獨(dú)”怎樣理解，表現(xiàn)的是詩(shī)人內(nèi)心的“孤獨(dú)”嗎？

提示:聯(lián)系背景在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)工農(nóng)運(yùn)動(dòng)形勢(shì)高漲，革命的發(fā)展勢(shì)頭異常迅猛。但同時(shí)，反動(dòng)勢(shì)力為了維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治對(duì)革命力量進(jìn)行瘋狂的鎮(zhèn)壓。詩(shī)人遭軍閥趙恒惕（tì）通緝，在韶山共產(chǎn)黨組織和人民群眾的掩護(hù)下，暫時(shí)擺脫了敵人的追捕，身處如此險(xiǎn)境卻能獨(dú)立寒秋（寒秋，指深秋有寒意，也可理解為處境險(xiǎn)惡），何等的坦蕩從容！不是，這里的“獨(dú)”是“獨(dú)立”。獨(dú)立不僅表明一個(gè)人，而且面對(duì)湘江，在秋風(fēng)中佇立，雄視天下。狀寫(xiě)了一個(gè)奮發(fā)青年的堅(jiān)挺沉穩(wěn)的形象，顯示了詩(shī)人砥柱中流的氣概。中間七句：選取了哪些意象？具有什么特點(diǎn)？

山、林、江、河、舸、鷹、魚(yú)——萬(wàn)物

特點(diǎn)：絢麗多彩、生機(jī)盎然。萬(wàn)山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由視覺(jué)變換（萬(wàn)）山（紅遍）（層）林（盡染）(漫)江(碧透)(百)舸(爭(zhēng)流)

鷹(擊長(zhǎng)空)魚(yú)(翔淺底)遠(yuǎn)眺——山上——遠(yuǎn)景近觀——江中——近景俯瞰——水底——低景仰視——天空——高景寫(xiě)景有何特點(diǎn)？請(qǐng)選一個(gè)方面賞析。提示：寫(xiě)作視角、表現(xiàn)手法、修辭手法、煉字等萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由靜景動(dòng)景看（領(lǐng)字）色彩鮮明生機(jī)勃勃寫(xiě)作視角：由遠(yuǎn)到近、由上到下、表現(xiàn)手法：靜動(dòng)結(jié)合煉字：在這幾句詩(shī)句中，你認(rèn)為那些字用的比較好？為什么？湘江秋景圖（萬(wàn)）山（紅遍）（層）林（盡染）(漫)江(碧透)(百)舸(爭(zhēng)流)

鷹(擊長(zhǎng)空)魚(yú)(翔淺底)山多紅廣山勢(shì)起伏，林木的高低起伏、層疊擬人，秋色深水深而寬水澄澈潔凈船多熱鬧鷹的矯健有力魚(yú)的自在快活這樣的景色之下表達(dá)了作者什么樣的情感？一邊是蓬勃的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)一邊是勃發(fā)的如畫(huà)秋景觸景生情，浮想聯(lián)翩，作者寫(xiě)下了這首磅礴詩(shī)篇。通過(guò)寒秋、霜天、萬(wàn)山（層林盡染）、湘江（碧透、百舸爭(zhēng)流）、飛鷹、游魚(yú)“萬(wàn)類(lèi)競(jìng)自由”等景物的描寫(xiě)，形象地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然和社會(huì)的樂(lè)觀態(tài)度，表現(xiàn)了詞人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。對(duì)當(dāng)時(shí)革命形勢(shì)與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切。

“自古逢秋悲寂寥”，古人筆下秋景多肅殺悲涼、清冷凄慘，毛澤東筆下的秋景為何沒(méi)有？

這與一個(gè)人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)。作者不是普通的一介書(shū)生，而是叱咤風(fēng)云的一代偉人，是胸懷大志的杰出政治家，他有經(jīng)天緯地之才，再造乾坤之志，他又博大的胸襟，崇高的風(fēng)范，奮發(fā)向上、永不消沉的樂(lè)觀性格，所以他的詩(shī)歌充滿豪情壯志。（知人論世）寫(xiě)壯景抒豪情面對(duì)眼前壯麗的秋景，“突然”“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”突兀嗎？（聯(lián)系背景）面對(duì)生機(jī)蓬勃、絢麗壯美的大自然和廣闊宇宙，一個(gè)“悵”，寫(xiě)出詩(shī)人思緒萬(wàn)千，百感交集。詩(shī)人很自然地想到了祖國(guó)命運(yùn)和革命未來(lái)，進(jìn)入了理性的思考，提出誰(shuí)是大地主宰的問(wèn)題：革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問(wèn)題。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？在全詞中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。①?gòu)膬?nèi)容上看，這一發(fā)問(wèn)，顯示了青年革命者毛澤東以天下為己任的宏大心胸和高遠(yuǎn)志向。②從結(jié)構(gòu)上看，這三句話在詞中起到了承上啟下的作用。賞析下闋下闋開(kāi)頭哪兩個(gè)字標(biāo)志著詞人由上闋的寫(xiě)景轉(zhuǎn)入對(duì)往事的回憶？憶、曾作者在上闋最后發(fā)出了深沉的疑問(wèn)，下闋有回答嗎？誰(shuí)來(lái)主宰中國(guó)大地的命運(yùn)？同學(xué)少年。崢嶸歲月圖相關(guān)詞句形象特點(diǎn)風(fēng)華正茂

青春少年，才華橫溢

“同學(xué)少年”有著什么樣的形象？請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)下表。書(shū)生意氣，揮斥方遒充滿抱負(fù)、昂揚(yáng)向上激昂慷慨，奮筆疾書(shū)；關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，針砭時(shí)弊，宣傳真理指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯蔑視官僚軍閥，敢于斗爭(zhēng)到中流擊水，浪遏飛舟激流勇進(jìn)，甘為中流砥柱抗?fàn)幉贰拔摇焙汀鞍賯H”即為“我們”“我們”是青春年少，文韜武略的“學(xué)士”！“我們”是奮發(fā)有為，敢于向舊世界宣戰(zhàn)的“斗士”！“我們”是激流勇進(jìn)，以天下為己任“勇士”！“我們”是充滿豪情壯志的、以天下為己任的革命青年?。?）“我們”是成長(zhǎng)中志同道合的同學(xué)；

毛澤東就讀于長(zhǎng)沙第一師范學(xué)校，與蔡和森、何叔衡等一群志同道合的同學(xué)，游冬泳、辦報(bào)紙、驅(qū)軍閥。

1921年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海秘密舉行。因遭到上海法租界巡捕襲擾，會(huì)議被迫中止。但代表們并沒(méi)有退縮，而是將會(huì)議的地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的一艘船上，完成了大會(huì)的最后議程。會(huì)議勝利閉幕，莊嚴(yán)宣告中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。從此，中國(guó)的新民主主義革命就有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者——中國(guó)共產(chǎn)黨。這次會(huì)議結(jié)束后，代表們把革命的火種帶向全國(guó)各地。從此，中國(guó)革命的航船從南湖揚(yáng)帆啟航，中國(guó)的歷史開(kāi)啟了全新的篇章。

李達(dá)，李漢俊，張國(guó)燾，董必武，毛澤東，何叔衡，周佛海，等十三人（2）“我們”是紅船上的革命開(kāi)創(chuàng)者；（3）“我們”是抗?fàn)幎窢?zhēng)中的犧牲者。5月15日，日本資本家槍殺工人代表、共產(chǎn)黨員顧正紅，并打傷工人十余人5月30日（五卅慘案），上海工人和學(xué)生在租界的繁華馬路，進(jìn)行宣傳演講和示威游行，租界的英國(guó)巡捕在南京路上先后逮捕100多人，并突然向密集的游行群眾開(kāi)槍射擊，當(dāng)場(chǎng)打死13人，傷數(shù)十人。（4）“我們”是為革命事業(yè)奮斗終生的奉獻(xiàn)者。是毛澤東、周恩來(lái)、劉少奇、朱德等革命志士；是長(zhǎng)征路上克服千難萬(wàn)險(xiǎn)的紅軍戰(zhàn)士；是在長(zhǎng)津湖戰(zhàn)斗過(guò)的中國(guó)人民志愿軍；是為中國(guó)人民奮斗終生的革命英雄……他們信念堅(jiān)定、

智勇堅(jiān)毅他們樂(lè)觀溫暖、

敢于奉獻(xiàn)他們舍生忘死、

勇于擔(dān)當(dāng)革命青年：是志士、是學(xué)士、是勇士、是斗士。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)當(dāng)下，革命青年的形象，仍是標(biāo)桿；革命青年的精神，仍是方向！我們走著，他們走過(guò)的路；我們傳承著，他們秉有的精神。

習(xí)主席說(shuō)：未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。思考：青春的色彩和本質(zhì)是什么呢？是在新冠疫情中逆行的醫(yī)務(wù)工作者；是在祖國(guó)邊疆戍守的邊防戰(zhàn)士；是在火災(zāi)中保護(hù)人民生命的消防員；是在脫貧攻堅(jiān)前線奔走的基層黨員；是在陌生領(lǐng)域勇于探索的科研人員；是在外交場(chǎng)中據(jù)理力爭(zhēng)的外交官；是排雷兵杜富國(guó)、是吹哨人李文亮、是運(yùn)動(dòng)員全紅禪、是大學(xué)生村官段必清、是航天員楊利偉、是在地震中犧牲的教師袁文婷……是你、是我、是他、也是她……是當(dāng)代青年！

青年的色彩，是有志向、有朝氣、有活力、是擔(dān)當(dāng)。

青年的本質(zhì)，是向上、是革命、是日新、是奮進(jìn)。用行動(dòng)發(fā)出學(xué)習(xí)革命青年、傳承革命精神的

最強(qiáng)音！總結(jié)天下者，我們的天下；國(guó)家者，我們的國(guó)家；社會(huì)者，我們的社會(huì)；我們不說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)？我們不干，誰(shuí)干？“我們”，是你、是我、是他、是革命青年、更是當(dāng)代青年！。走復(fù)興之路，筑中國(guó)之夢(mèng)。青年當(dāng)凌云，精神永流傳。小結(jié)作品通過(guò)對(duì)大好河山的描繪，對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的思考，對(duì)往昔歲月的追憶，抒發(fā)出革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任的偉大抱負(fù)、昂揚(yáng)的革命斗志與改造舊中國(guó)的豪情壯志。沁園春長(zhǎng)沙上闋下闋獨(dú)立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖獨(dú)立寒秋橘子洲頭遠(yuǎn)眺萬(wàn)山紅遍層林盡染近觀漫江碧透百舸爭(zhēng)流仰視俯瞰鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底靜景動(dòng)景書(shū)生意氣揮斥方遒（英姿勃勃才華橫溢）指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字（意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)）戰(zhàn)斗風(fēng)貌中流擊水（搏擊風(fēng)浪急流勇進(jìn)）浪遏飛舟（不怕艱險(xiǎn)堅(jiān)持到底）問(wèn)-誰(shuí)主沉?。看?同學(xué)少年！英雄氣概景中寓情情中顯志———

獨(dú)_____湘_____橘_____看_____層_____漫_____百_____鷹_____魚(yú)_____萬(wàn)_____悵_____問(wèn)_____誰(shuí)_____攜_____憶_____恰_____風(fēng)_____書(shū)_____揮_____指_____激_____糞_____曾_____到_____浪_____從“管卻自家身與心”到“拒腐蝕，永不沾”——從注重修身到共產(chǎn)黨人的精神豐碑

毛澤東詩(shī)詞體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的高尚精神和偉岸人格。不忘初心，就是要始終保持中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治本色和優(yōu)秀品格。毛澤東的崇高品質(zhì)內(nèi)容豐富。第一，深厚的愛(ài)國(guó)情懷。

毛澤東“踏遍青山人未老”“我自欲為江?？汀?。他筆下的山，儀態(tài)萬(wàn)千、瑰偉雄奇；他筆下的水，神奇曼妙、變幻無(wú)窮?！敖饺绠?huà)”，“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”，把愛(ài)國(guó)情懷表現(xiàn)得淋漓盡致。第二，深沉的憂患意識(shí)。

中國(guó)革命前途光明，道路曲折。1927年春，轟轟烈烈的大革命失敗，中國(guó)大地一片白色恐怖，毛澤東吟成蒼涼沉郁的《菩薩蠻·黃鶴樓》。詩(shī)中的“茫?！薄俺脸痢薄吧n蒼”筆調(diào)壓抑，毛澤東內(nèi)心也不免充滿憂慮和苦悶，表達(dá)了“一時(shí)不知如何是好”的蒼涼心情。

1934年夏天，第五次反“圍剿”嚴(yán)重受挫，毛澤東寫(xiě)下《清平樂(lè)·會(huì)昌》，他解釋“踏遍青山人未老”一句時(shí)說(shuō)：“一九三四年，形勢(shì)危急，準(zhǔn)備長(zhǎng)征，心情又是郁悶的?！钡谌赂业呢?zé)任擔(dān)當(dāng)。

在長(zhǎng)征途中，毛澤東寫(xiě)了《十六字令三首》，其三寫(xiě)道：“山，刺破青天鍔未殘。天欲墮，賴以拄其間?！鄙?，猶如長(zhǎng)劍刺破青天，自身完好無(wú)損。一旦天塌下來(lái)，山會(huì)一柱擎天。山，儼然就是共產(chǎn)黨人的人格化身，所向披靡。第四，頑強(qiáng)的奮斗精神。