口語交際及綜合探究練習題

口語交際及綜合探究練習題

1．【享讀書妙趣】

主持人要求毎名同學選擇一部自己最喜愛的書，請結(jié)合內(nèi)容任選角度談一談這本書給你帶來的樂趣。(2分)

答：

2.【薦讀書方法】

“學而不思則罔，思而不學則殆”讀書要學思結(jié)合，講究方法。請你代表所在小組同學為大家推舉一種讀書方法并簡要解釋。（學思結(jié)合法除外）（2分）

答：

3.【寫讀書箴言】

(1)古今中外的思想家、文學家、科學家，寫下了精彩的讀書名言，請你依據(jù)平常積存，任選一則運用比方修辭手法的名言作為讀書的座右銘并標明。（1分）

答：

(2)各小組要用對聯(lián)的形式表達對此次活動的感悟，已經(jīng)寫出了上聯(lián)，有謂你為其補出下聯(lián).（1分）

上聯(lián)：閱經(jīng)典傳承文化珍寶下聯(lián)：

4.【評讀書觀點】

在探討中學生應(yīng)當閱讀哪些書用時，同學們說法不一，有人認為應(yīng)當多讀流行作品，由于它讀起來輕松省力，汲取快；還有人認為應(yīng)當多讀經(jīng)典名著，由于它是古今中外文化的精華，對此，你更贊同哪—種看法？請說明理由。（2分）

答：

參考答案

1.例如：我最喜愛的一部書是法布爾的《昆蟲記》。毎每讀到《綠色蟈蟈》我看到蟈蟈在吃完甜食后慵懶的躺下休息時，感到動物世界是如此的好玩。我仿佛置身在昆蟲的”世界中，當我在夜晚聽到治蛐蛐的叫聲時，再也不煩嫌了，我覺得那是特別悅耳的音樂。(言之成理即可)

評分說明：（2分）選出自己最喜愛的書籍，并結(jié)合內(nèi)容表達出讀書的樂趣，言之成理即可得分。

2.例如一：理學家朱熹的“三到法”：讀書耍有“三到”：心到、眼到、口到。

例如二：古文學家韓愈的“提要鉤玄法”：記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。

例如三：思想家伏爾泰的“再讀法”：重新再讀一本舊書，就似乎與老友重逢。

例如四：兒童文學家冰心的“創(chuàng)新法”：讀書恨與古人同。

例如五：史學家侯外廬的“熱處理法”：讀書需趁熱打鐵。

例如六：孟軻的“獨立思索法”：盡信書則不如無書。

例如七：圈點法：在閱讀書籍的時候，對書中不明白的內(nèi)容進展圈點，以查找。

例如八：略讀法：大概掃瞄書的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟書中大意。

例如九：精讀法：領(lǐng)會所讀書籍的大意后，對書中精彩內(nèi)容研讀品嘗。

例如十：批注法：對書中精彩段落或者詞句進展分析評價，或者對書中有誤的詞句進展修改，發(fā)表自己的獨特見解。（任選一種，言之成理即可）

評分說明：（2分）提出方法得1分，詳細介紹得1分。

3.(1)例如一：書卷多情似故人，晨昏歡樂毎相親。（于謙）

示側(cè)二：書（書籍）是人類進步的階梯。（髙爾基〉

例如三：書籍是靑年人不行分別的生命伴侶和導師。（高爾基〉

例如四：抱負的書籍是進步的鑰匙。（列夫?托爾斯泰）

例如五：書籍——當代真正的大學。（卡萊爾〉

例如六：書籍是全世界的養(yǎng)分。（莎士比亞〉

例如七：書箱是最好的朋友，當生活中遇到困難的時候，你都可以向它求助，它永久不會背棄你。（都德〉

(2〉例如一：讀好書塑造精彩人生。

例如二：品名著提升道德修養(yǎng)。

例如三：品佳作弘揚民族精神。（對仗工整即可）

評分說明：（2分）

（1）運用比方修辭手法的讀書名言得0.5分，標注得0.5分，自編不得分。(2)字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)相像，內(nèi)容相關(guān)的寬

對即可得1分。

4.例如一：我贊同笫一種觀點。流行作品具有鮮亮的時代特色，反映當代人的思想情感，

能激發(fā)學生的閱讀興趣，具有有用價值，讀起來既輕松，又快