初中道德與法治2020-2021學年知識點-成長也會有煩惱訓練題【含詳解】

試卷主標題

姓名：班級：考號：

一、選擇題（共39題）

1、“停課不停學”，線上學習，要求學生有更多自我管理和自主學習的能力，而學生在提

升這些能力的過程中，家長的監(jiān)督自然必不可少。一時間，網絡上出現各種言論，如“不提

學習母慈子孝，一提學習雞飛狗跳”“能有效檢驗孩子是不是自己親生的”等等。構建和諧

的家庭關系，作為孩子應該（）

A.我的情緒我做主，整天歡喜不發(fā)愁B.我的作業(yè)我負責，自主學習助成長

C.孝親敬長是天職，親子矛盾應避免D.履行教育監(jiān)護責，確保子女成棟梁

2、生活中，幾乎每個人都“領教”過媽媽的嘮叨?！坝滞媸謾C了，還不快做作業(yè)！”“記

得多喝水，多穿點衣服！”媽媽的嘮叨陪伴著我們一路成長。媽媽的嘮叨是（）

A.對我們生活的全面干涉

B.對我們的關心和幫助

C.糟透了，給我們增添了許多煩惱

D.她心情不好時的宣泄

3、七年級的小雨關注時事，周末寫完作業(yè)后拿起手機瀏覽“學習強國”，爸爸一看到他拿

起手機就問“馬上就要考試啦，手機一天有啥看的，多花時間復習功課”，小雨心里有說不

完的委屈。對于這種現象，你給父母的建議是（）

①父母多用商量的口吻溝通

②父母不要干涉我們的生活

③父母說話時要多遷就順從我們

④父母用我們能接受的方式表達愛

A.①②B.①④C.②③D.②④

4、張帆同學在上網課的開始之初，很好奇，時間一長，覺得枯燥無意義，學習太苦，害怕

落伍。張帆的媽媽發(fā)現這一現象后，與孩子進行了溝通，“學習要培養(yǎng)興趣，但更要認識到

學習對自己的成長、家庭幸福、國家富強都有重大意義一一青春的底色就是奮斗?！睆埛?/p>

白了許多道理，從此發(fā)奮讀書學習。對此認識正確的是（）

①張帆媽媽自覺依法履行了教育未成年子女的權利

②家長是孩子成長的陪伴者，家庭成員能體會到濃濃的親情

③張帆媽媽的談心，采用了改變認知法，調節(jié)了孩子的情緒

④新時代是奮斗者的時代，只有奮斗的人生才能稱得上幸福的人生

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5、“無論是國王還是農夫，家庭和睦是最幸福的?！睘榱藰嫿ê椭C家庭，我們應該

①以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題

②有效溝通和交流，化解矛盾和沖突

③家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容

④為了家庭的幸福，我們可以不講原則，犧牲一切

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

6、下面是初中生小晉一天生活中的幾個場景，你認為他的哪個行為欠妥當

情景一：早晨上語文課時老師檢查作業(yè)，小趙沒有寫完昨天的作業(yè)，主動向老師承認錯誤并

積極補齊作業(yè)。

情景二：下課后，發(fā)現好朋友張藝情緒不對勁，眉頭緊鎖，問他，他什么也不想說。小晉選

擇尊重好朋友，把握好彼此的界限。

情景三：放學回到家后，小趙主動和媽媽打招呼并交流學校發(fā)生的事情。

情景四：回到自己的臥室，打開手機QQ和網友聊天時發(fā)了一張自己的生活照。

A.情景一B.情景二C.情景三D.情景四

7、我們與父母之間容易存在矛盾；當父母管教我們時，我們有時也會反感，甚至產

生逆反心理，你要我這樣，我偏要那樣?；卮鹣旅嫘☆}。

1.與父母之間容易產生矛盾，甚至產生親子沖突，這主要是因為（）

①我們渴望獨立行事，而父母對我們的要求卻更嚴格

②社會進步了，而父母卻跟不上時代的步伐

③我們與父母在心智、學識、經歷等方面有較大差異

④我們越來越不懂事了

A.①②B.③④C.②④D.①③

2.要消除與父母的隔閡和矛盾，最好的辦法是（）

A.冷處理，不回應父母的要求

B.通過良好的溝通增進了解和理解

C.無條件聽父母的話

D.當面應承父母，背后依然故我

8、進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發(fā)生著微妙的變化，和家人的“碰

撞”也越來越多。下列關于“親子沖突”說法錯誤的是

A.我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，親子沖突難以避免

B.親子沖突會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦

C.有效地化解親子沖突，主要需要父母做出榜樣，我們的努力是無足輕重的

D.過度頻繁的親子沖突，具有巨大的隱患和消極作用

9、青春期的孩子原本就很叛逆，再遇上更年期的媽媽，難免會有沖突。很多更年期癥狀嚴

重的媽媽，會歇斯底里、抑郁、沖動。這就像兩個高速運行的小行星碰撞到一起，必然導致

家里天翻地覆，不得安寧。面對上述情形，下列做法錯誤的是（）

A.做到尊重他人，虛心聽取意見B.堅持個人看法，不聽對方辯解

C.學會換位思考，善于溝通交流D.合理調控情緒，做情緒的主人

10、有一首歌的歌詞是：“我想更懂你，我們卻更有距離，是不是都用錯言語、也用錯了表

情，其實我想更懂你……”“你板著臉孔不屑地對著我看，我的視線沒有勇氣，只好面對冷

冰冰的地板……我其實沒那么好戰(zhàn)，我也希望說話可以婉轉不讓你心煩，對你開口好難，我

想要無話不談……”對上述歌詞理解正確的是（）

①要學會理解老師和父母的良苦用心

②與老師和家長相處，要講究“技巧”

③主動表達自己的需求，讓老師和父母都滿足我們

④溝通、理解能有效化解師生、親子間的矛盾與沖突

A.①③B.①④C.②③D.②④

11、上小學，我是“媽媽貼心的小棉襖”。上中學，媽媽是“我煩心的破書包”。產生這種

變化的原因有（）

①我們正處于青春期

②我們與父母看問題的方式不同

③我們與父母的興趣愛好不同

④父母不喜歡長大的我們

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

12、觀察漫畫，回答下面小題。

1.形成漫畫中問題的原因有（）

~~■代兩,

①未成年人自我意識的不斷增強

②與父母學識、經歷的差異

③年齡的差距

④對問題理解、感受角度的不同

A.②③④B.①②④

C.①②③D.①③④

2.溝通是解決上述問題的最好途徑。正確的溝通技巧包括（）

①克制情緒，關注事實②保持冷靜，把握時機

③換位思考，留意態(tài)度④考慮環(huán)境，選擇方式

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④

13、子女在成長過程中難免與父母發(fā)生沖突，據此回答下列小題。

1.導致親子沖突的原因有（）

①獨立性與依賴性的矛盾②青春期逆反心理

③兩代人心智、經歷等的差異④兩代人的價值觀念完全不同，永遠無法相互理解

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.解決與父母沖突最有效策略是（）

A.當面承認，背后我行我素B.完全順從

C.與父母有效溝通D.針鋒相對

14、在我們的班級里，有的同學活潑開朗，有的性格內向；有的同學愛好書法，有的同學喜

歡唱歌。我們看待這種差異的正確態(tài)度是（）

A.我們要尊重人與人的差異B.不用想太多，只要好好學習，就會得到平等對待

C.可以根據自己的喜好對待同學D.由于人與人之間的差異，所以不可能有平等

15、作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，親子沖突有時難以避免。

有效化解沖突需要（）

①父母理解遷就子女的所作所為②子女不挑戰(zhàn)父母的經驗和權威

③父母做出榜樣、子女做出努力④親子之間在互動溝通中呵護愛

A.①②B.①④C.②③D.③④

16、小時候我們總覺得自己的父母無所不知，無所不能，但進入青春期后，難免與父母發(fā)生

矛盾，這說明（）

①父母對我們的關愛沒有變，只是多叮囑幾句，我們就覺得啰嗦，于是就產生了矛盾

②父母不再像以前那樣愛我們了

③我們已經與父母一樣，心理完全成熟了

④我們渴望獨立行事，父母卻把我們當成不大的孩子，于是就產生了矛盾

A.①④B.②④C.③④D.①②③

17、作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等

方面必然存在差異。因此（）

A.親子沖突在所難免B.親子矛盾不可調和

C.家庭破裂不可避免D.家庭和諧不會存在

18、電視劇《家有兒女》，讓正在成長中的我們明白了在生活中親子關系中的矛盾和沖突。

孩子與父母之所以會產生矛盾和沖突，下列認識錯誤的是（）

A.進入青春期后，孩子的獨立意識開始增強

B.兩代人之間有無法逾越的代溝

C.父母對孩子往往有高期待、嚴要求

D.孩子與父母在心智、學識、經歷等方面存在差異

19、小峰在學校里和同學、老師關系不錯，在家里和父母卻“話不投機半句多"，他對父母的

言行不滿,聽不進父母的管教,經常頂撞父母。產生這種現象的主要原因是（）

①小峰和父母在心智、學識和經歷等方面存在差異

②進入青春期后，小峰意識到自己長大了，有了自己的思想

③小峰的父母不關心孩子的成長

④小峰父母的思想太保守，跟不上時代

A.①②B.③④C.①③D.②④

20、對下圖漫畫中孩子的言行理解正確的是

①是在合理表達自己的愿望

②是在和父母進行有效的溝通

③需要學會理解和尊重父母

④獨立意識增強，渴望被尊重

A.①②B.①④C.③④D.②③

21、有人說：“世上有種結，叫心結，難以解開。世上有扇門，叫心門，難以敞開。世上有

條溝，叫代溝，難以逾越?！泵鎸Υ鷾系某霈F，我們應該

A.堅持讓父母聽從我們的意見，因為父母的觀點太陳舊

B.只要是父母的話，我們就無條件的接受

C.時時處處堅持自己的意見，絕不讓步

D.理解父母，努力與父母溝通達成共識

22、在生活中，人與人之間發(fā)生沖突在所難免。下列能體現智慧化解沖突的有（）

①宰相肚里能撐船；

②得饒人處且饒人；

③己所不欲勿施于人；

④忍一時風平浪盡，退一步海闊天空

A.①②③B.①③④

C.②③④D.①②③④

23、當家庭遇到如圖類似的情況時，以下認識正確的是（）

①親子沖突難以避免，需要有效地化解

②親子沖突需要相互理解、平等溝通

③體現了青春期反抗與依賴的矛盾心理

④有效化解親子沖突，只需父母做出榜樣

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

24、本次疫情，在廣大人民群眾自覺隔離、少出門、出門戴上口罩的時候，一些年輕人反映,

家中不上網不看新聞的“頑固”的長輩不肯聽從建議戴上口罩，仍然要出門''走親戚"、散

步、甚至是聚餐打麻將。遇到這種情況時，做為子女我們應該

A.堅決不能低頭服軟，強迫長輩聽從自己的建議戴上口罩

B.拿出相關資料給長輩看，通過良好的互動溝通來解決

C.質疑長輩對自己的愛，不再理會他們

D.封閉自己，以沉默回應長輩

25、一般情況下,化解親子沖突的合理路徑是（）

①溝通尋找彼此能接受的點

②冷靜分析產生沖突的原因

③和解共建和諧美好的家庭

A.①一②—③B.③-②一①C.②—①一③D.③一①一②

26、他們，一只腳踏進青春期，不喜歡被父母管束，媽媽開口還沒說上幾句，已被“別太啰

嗦"搶白；喜歡關上自己的房門，不再把所有的心事嘰嘰喳喳地說出來；喜歡頂撞父母，變

得“不聽話”；更有甚者，選擇離家出走……對于產生這些現象的原因，下列認識錯誤的是

A.父母思想太保守，跟不上時代發(fā)展的步伐

B.子女和父母在社會地位和行為方式上存在著差異

C.子女和父母在生活態(tài)度和價值觀念上存在著差異

D.子女和父母在人生經歷和生活經驗上存在著差異

27、進入初中后，我們發(fā)現與父母的沖突日漸增多，對此現象產生的原因分析正確的是

①渴望獲得尊重和父母放手后的失落所形成的矛盾心理

②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母

③我們需要學會與父母溝通，避免傷害彼此

④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要

A.①③B.③④C.②④D.①②

28、孩子讀初一,平常回家就喜歡拿著iPad玩游戲，周末更是為了“打怪”，晚上玩電腦到

-兩點都不睡覺。看著孩子沉溺其中，蔡女士前幾天故意斷開了家里的網絡.把網線收走。平時

文靜的孩子史無前例地向她發(fā)火，隨后雙方關系立即轉人冷，-對這場親子沖突認識正確的是

①這是孩子成長中難以回避的問題

②如果處理不好會傷害雙方的感情

③如果處理不好會影響家庭的和睦

④有效化解沖突需要雙方其同努力

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

29、在家庭中，化解與父母的矛盾和沖突，積極的做法是

A.冷淡相對

B.主動溝通

C.絕對服從

D.消極反抗

30、下面是小張同學初中生活的點滴記錄及自我反思，你認為其中不正確的一項是（）

A.在學校：積極為班級建設出謀劃策一一積極承擔集體責任

B.在家中：受疫情影響不能出門，和家人相處的時間多了，特別不想聽媽媽嘮叨，總是拌嘴

——親子沖突，有利于促進個性發(fā)展，是青春期生理變化的表現

C.在街頭：順手撿起了被人丟棄的廢紙并扔到垃圾箱一一保護環(huán)境，人人有責

D.在小區(qū)：積極參加社區(qū)組織的“迎新春送對聯(lián)”活動一一參與社會實踐活動，培養(yǎng)親社會

行為

31、下面是七年級學生王剛和陳強的一段對話。王剛：“今天又和媽媽吵了一架，媽媽最近

越來越嘮叨，她的眼光怎么那么老，而且管得特別多、太煩！”陳強：“我也是，我已經一

周不和爸爸說話了，決定和他絕交。他什么都要管，經常沖我吹胡子瞪眼的。我怎么這么不

幸？”你認為王剛、陳強產生這種心理的原因不包括

A.進人青春期后，獨立意識的不斷增強與父母約束之間的矛盾

B.進人青春期后，希望父母以成年人的眼光看待自己

C.兩代人在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面存在較大差異

D.父母對子女的要求過于嚴格，不愛子女

32、下列關于“師長情誼”的基礎知識，你認為錯誤的是

A.教師在現代社會，是一種專門的職業(yè)，承擔教書育人的使命

B.教師的批評意味著肯定、鼓勵和期待，我們要理解老師的良苦用心，正確對待老師的批評

C.由于父母與子女在心智、學識、經歷等方面存在差異，對問題的理解、感受也會存在差異，

親子沖突有時難以避免

D.現代家庭與過去相比，家庭氛圍越來越平等、民主，探究人生問題、創(chuàng)建學習型家庭等成

為家庭生活的重要內容

33、以下是某小區(qū)三個媽媽的談話內容，下列理解正確的是（）

甲：“我家媛媛平時打扮得像個男生，整天和男孩子玩在一起，真讓人擔心?！?/p>

乙：“我家小強整天不著家，三天兩頭往網吧里跑，更可氣的是還偷家里的錢上網?！?/p>

丙：“我家娟娟說她兩句還學會了頂嘴，一生氣就跑到同學家去了，小小年紀還有自尊心了?！?/p>

A.甲對媛媛的評價受性別刻板印象的影響，這說明男生女生都應有固定的性別特征和行為模

式

B.小強自控能力差，且有嚴重不良行為，應該盡早糾正

C.娟娟具有逆反心理，與媽媽之間缺乏有效溝通

D.進入青春期，對異性產生好感，貪玩，頂嘴，負氣離家出走都是正?，F象，應該順其自然

34、小明的父母長年在外地打工，小明的想法和做法經常與父母沖突，父母為了化解與孩子

的沖突，一周三次打電話溝通，并利用微信平臺與小明視頻聊天化解沖突。這說明（）

①家庭成員的交流溝通方式發(fā)生了很大變化

②利用電話和微信平臺溝通是現代家庭成員溝通交流的有效方式之一

③親子沖突不用溝通交流

④子女就應該和父母在一起

A.①②B.②③C.①④D.①③

35、進入初中之后，我們和家人之間愛的碰撞越來越多。這主要是因為（）

①我們不再需要父母更多的關注和呵護

②我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活

③作為兩代人，我們與父母在心智，學識經歷等方面差異較大

④我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經驗

A.①②B.③④C.①②④D.②③④

36、小時候，我們都很乖，對父母依附、崇拜。進入青春期后，我們和父母的關系也發(fā)生

了微妙的變化，意見常常不一致，嫌父母嘮叨?；卮鹣旅嫘☆}。

1.上述現象表明（）

A.父母已經不愛我們了B.父母和我們是對立的

C.父母不再關心我們D.我們開始有了獨立思想

2.針對上述現象，我們應該（）

①理解父母的想法，學會換位思考②調整逆反心理，主動與父母溝通

③這是青春期的正?，F象，應順其自然④尊重父母意愿，什么都不與父母說

A.①②B.①④C.②③D.③④

37、香港青協(xié)曾分別電話訪問了505名家長，調查發(fā)現，61.8%的家長透露在過去一年內曾

與子女產生沖突；北京12355青少年法律與心理咨詢熱線每月的統(tǒng)計結果中，青春期親子沖

突始終高居首位。這告訴我們解決親子沖突需要我們（）

A.學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動B.正確認識自己，悅納自己

C.學會和父母平等溝通，消除逆反心理D.堅持原則，走自己認為正確的路

38、以下是母子二人的一段對話。媽媽：“小文，我要給你買條裙子去，你喜歡什么款式的？”

正在和網友聊著天的小文，慢慢騰騰地說：“把你最討厭的那條買回來就行了。”這段對話說

明了（）

A.父母的觀念很落后，我們應該與他們對立

B.由于我們和父母的人生經歷、生活經驗不同，導致在價值觀念、興趣愛好、行為方式方面

存在著較大的差異

C.媽媽變得很迂腐了，導致小文無法與她正常溝通

D.小文一點也不理解媽媽的心意，和媽媽產生了很大的矛盾

39、母親和兒子一起去買眼鏡。兒子當時正在玩手機，母親接過店員找的零錢后，放在兒子

手上，耽誤了兒子玩手機，兒子瞬間爆發(fā)而狂喊媽媽，媽媽當場驚呆。類似這種親子沖突，

其產生的原因可能有

①孩子與父母之間存在年齡差距

②孩子與父母心智、學識不同

③孩子與父母經歷不同

④父母與子女無法溝通

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、簡答題（共18題）

1、家中有親情,家中有矛盾。家可以是樂園，家可以是樊籠。增進家庭溫馨要溝通，增進家庭

和睦要溝通,增進家庭親情要溝通。

(1)隨著我們年齡的增長,我們與父母之間的碰撞也隨之增多。產生這些碰撞的原因有哪些？

(2)與父母關系中重要的一環(huán)就是要學會溝通,而溝通的前提是要學會接納和理解父母。作為

子女,我們該如何接納和理解父母？

(3)建設和諧家庭,需要父母和子女共同努力。我們應該如何建設和諧家庭？

2、央視著名主持人董卿有個特別嚴厲的父親。7歲開始每天刷碗，15歲后的每個寒暑假，

都要到賓館、商場、廣播站打工，閱讀父母開列的書單，背詩詞和古文以及練習寫字。更讓

董卿無法接受的是，父親反對女兒參加學校的文藝活動，認為唱歌、跳舞是浪費時間，甚至

不許照鏡子。少年時期的董卿也叛逆，跟父母爭吵乃至摔碗，甚至懷疑自己是否為父母親生。

父親的“魔鬼”教育，使得董卿自小熟讀詩詞歌賦，豐富她的精神世界，鑄就良好的品格德

性。記者采訪時，她這樣說：“小的時候，我一度很不能理解，可當我長大一直到現在，我才

知道，每一個父母都會傾盡所有去愛自己的孩子”。“父親是個很嚴謹善良的人，很慶幸自

己身上繼承了他的這些優(yōu)點”。

(1)小時候的董卿和她父親產生“碰撞”的原因是什么？

(2)有人說“棍棒底下出孝子”，你是否贊成以上觀點?我們應該如何有效解決愛的“碰撞”？

3、材料一：父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽……

----《弟子規(guī)》

(1)上述材料告訴我們什么道理？

材料二：七年級小冰跟爸爸說，晚飯后自己想到同學家做作業(yè)，順便看會兒電視。爸爸同意

7,但要求她8點前回家。小冰想，現在已經快7點了，那么快回來不合理！沖動之下跟爸

爸發(fā)了火。

(2)小冰應如何化解與爸爸的沖突？

4、《中國青年報》青春熱線與中青在線、問卷網聯(lián)合推出的調查顯示，超過70%的受訪

者與父母發(fā)生最大沖突的年齡段，主要集中在12到25歲之間，也就是從中學階段開始，一

直持續(xù)到初入職場。90%的受訪者表示，與父母發(fā)生沖突的焦點事件，主要體現在父母總是

過多地干涉自己的生活，以及在家庭瑣事上意見不一致。盡管有40%的受訪者與父母能夠平

等相處，遇事協(xié)商，也有33%的受訪者表示，大事都要父母拿主意。家，本是溫馨的港灣。

而在我們年輕氣盛之時，總不可避免地爆發(fā)一些“親子沖突”，煙云密布。

請結合所學知識，回答下列問題。

(1)為何在我們年輕氣盛之時，家庭中容易爆發(fā)“親子沖突”？

(2)我們該如何搭建起親子心靈溝通的“橋梁”，盡力減少沖突、消解彌漫的“戰(zhàn)爭煙云”？

5、進入中學以來，父母希望艷艷安心學習，考入重點高中，但她活潑開朗，喜歡音樂、舞

蹈等各種文藝活動，還參加了好幾個社團，整天忙得不亦樂乎。艷艷覺得自己參加這些活動

并沒有影響學習，對父母反對她參加活動的做法非常反感，干脆和他們唱起了“對臺

戲”.....

閱讀材料，請回答：

（1）艷艷和父母之間關系緊張的原因是什么？

（2）為了幫艷艷化解與父母的矛盾，請你為他支招。

6、小燕讀初中了，她與媽媽之間的不愉快開始增多了。她想周末在家自己學習，看看書，

彈彈琴，和同學逛逛公園等。可媽媽非要擅作主張幫她報了社會力量辦的補習班，為此小燕

和媽媽大吵了一架。雙方現在還處于冷戰(zhàn)中。

（1）媽媽不明白女兒為什么進入中學后不像以前那么聽話了，親子之間矛盾和沖突反而增多

了。你能告訴小燕媽媽有關原因嗎？

（2）作為小燕的好朋友，你會如何勸說小燕，化解與媽媽的矛盾呢？

7、閱讀下面兩幅漫畫，回答問題。

（1）你覺得漫畫中的兩個孩子真的長大了嗎？為什么？

（2）小王同學認為出現漫畫中這樣的情況是正常的，可說不上原因。請你從孩子和父母的角

度為小王同學各提供一條理由。

8、（親子之間）

獨立意識漸強的小麗經常和媽媽爭吵，從談學習到買衣服，從起床到叫吃飯，小麗都覺得媽

媽管得太多，太愛嘮叨，小麗覺得自己已經長大了，根本不需要媽媽操這么多的心，可媽媽

覺得小麗畢竟還是孩子，一點也不放心，就這樣，母女倆回到家一個不理一個，小時候無話

不談的親密感覺再也找不到了，雙方都覺得很痛苦。

根據材料回答

（1）小麗和媽媽之間為什么會產生親子沖突？

（2）親子沖突有什么危害？

(3)解決親子沖突需要雙方的互動溝通，和父母溝通有哪些技巧？

9、材料一：七年級學生李陽的家長最近比較煩，“我家孩子最近就像變了一個人一樣。

脾氣越來越火爆，一點就著，根本聽不進不同意見，稍不如意就橫眉冷對，就像渾身長滿了

刺一樣，碰不得?！毙F委老師針對這一情形，給同學們作了題為“當青春期遇上了更年期”

的報告。指出這些“愛的碰撞”情景在很多家庭都不同程度地出現過，甚至說是一種常態(tài)。

(1)請分析青春期“愛的碰撞”甚至成為“常態(tài)”的原因。

材料二：國之本在家，家和萬事興，家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件；而

在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能會帶

來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦；隨著我們的成長，我們家庭的人際關系和家庭

氛圍也可能會發(fā)生變化。

(2)結合材料，請談一談我們如何為和諧家庭出力。

10、湖南衛(wèi)視《變形計》是一檔生活類角色互換節(jié)目，變形的城市主人公一一高澤文、龔韋

華、李錦鑒、王澤宇，無一不是叛逆少年。他們在家里和父母不斷發(fā)生沖突，在學校里和老師

對著干。這群讓家長束手無策、讓老師心痛的孩子，經過7天或一段時間的角色互換后，學會

了很多，也懂事了很多，開始反思自己的行為,認識到自己的錯誤,最終改變了自己。

(1)請結合材料，談一談這群孩子與父母發(fā)生沖突的主要原因是什么？

(2)家和萬事興。請你就建設和諧家庭提出一些合理化的建議。

11、感受親情之愛

家是一生讀不完的書。閱讀材料，體味親情。

第一施：褪的碰擒_第二喉：醛的傳遞

為了止*?■也m父■處女.優(yōu).小王

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“血旗了你了“gift出.A玷一e元

(1)兩代人對網絡用語的不同理解表明了什么？

(2)上述兩幕情境，對于作為子女的我們在增進親情方面有何啟示？

12、七年級學生萌萌喜歡寫日記、交朋友，可父母總是問東問西，甚至偷看她的日記、信件,

家庭矛盾不可避免地產生了。

(1)萌萌與父母產生沖突的原因是什么？

(2)怎樣化解與父母的沖突？

13、觀察漫畫，回答下列問題

(1)根據漫畫，請你分析兩代人之間發(fā)生沖突的原因。

(2)親子之間，什么是愛的潤滑劑？

(3)和父母溝通的技巧有哪些？(寫出兩點即可)

14、孟郊在《游子吟》中這樣寫道：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！?/p>

現在有一首新編的《游子吟》又這樣寫道：“老爸手中錢，兒子身上花。臨行遲遲給，意恐進

網吧?！?/p>

(1)盡管父母無微不至地關懷我們，但是，進入青春期的我們仍然會與父母發(fā)生沖突，其主

要原因在哪里？

(2)在實際生活中，我們應當怎樣化解與父母的沖突？

15、(愛的碰撞化解矛盾)小麗很苦惱，在微博上吐槽說：“媽媽根本不明白我，還要常

常管著我！”。上次考試的成績不理想，媽媽就把網線和有線電視都拔了，“整天讓我看書

做題，一會兒電視、電腦也不讓看、不讓玩，媽媽太不講理了……”據一項調查數據顯示，

很多中學生反感于“父母過度關心”。

(1)小麗和媽媽之間出現了什么問題

(2)請結合教材知識說一說小麗為什么會和媽媽出現這種問題？

(3)請結合材料和所學：就如何化解小麗與媽媽之間的隔閡與矛盾向小麗同學提幾點建議。

16、女兒說：媽媽真是越來越煩了！吃完飯看一會兒電視不行，再房間鎖門不行，做完作業(yè)翻

會雜志還是不行，煩!我只是想吃完飯休息一下,想有一點私人空間，想做點自己喜歡的事而已

唉,懶得跟他說.

媽媽說:現在的孩子真是越大越難管理，作業(yè)沒有做完就看電視，一點都不會安排時間,在房間

老喜歡鎖門，有什么不能讓我知道的，怕她睡不醒,告訴她要早點睡覺,她還嫌煩,不樂意！真累!

可還是得管

(1)女兒“煩”和媽媽“累”沖突有時難以避免，原因是什么？

(2)結合媽媽的說法，說明女兒怎么做才能讓媽媽少“累”些？

(3)親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。簡述與父母溝通的技巧？

17、幾天來父母一直為兒子小明怪里怪氣的打扮生氣。終于有一天，小明一進門，老爸就怒

氣沖沖大聲吼道：“你這幾天穿的什么鬼衣服，快點給我換下來?！毙∶骱懿灰詾槿坏溃骸鞍?

你也太老土了，我穿得很酷，許多同學朋友都很羨慕呢！”小明的話更激起了父親的怒火：“換

立刻換掉！”小明向媽媽求救，可是媽媽也站在爸爸一邊：“你這衣服也太不像話了，難怪爸爸

生氣。趕快換下來吧！”小明站在那兒一動不動，氣急敗壞的爸爸就要動手。小明實在想不通

老爸為什么會為這點小事大動干氣，還要動粗，一氣之下奪門而去，整晚沒有回來。這可急

壞了父母，小明的爸媽為此又生氣又擔心。后來經多方打聽，終于在他的朋友那里找到小明。

雖然小明回家了，但他心里仍憋著一口氣，不和爸媽說話。

(1)小明和爸爸產生沖突的原因是什么？

(2)在處理這場沖實中，主人公的做法是否合理？

(3)請你為小明提幾條合理化建議，幫助他擺脫這種狀態(tài)。

18、一個中學生在日記中寫道：快點起床了，要不就會遲到了；趕快去學習吧，要不會落

后的……媽媽沒完沒了地嘮叨著，我表面上嗯嗯啊啊地客應著，但不按照她的要求去做。進

入七年級后，學習任務重了，爸爸媽媽對我管教得更嚴了，嘮叨更多了。有時我忍不住了，

跟他們吵起來了，一家人都不愉快。哎，我該怎么辦呢？

(1)寫出你與父母類似沖突的一個例子。(要求真實，不少于40字)

(2)作為中學生我們該如何看待這種沖突？(兩個方面即可)

(3)為了解決這種沖突，你有什么好辦法？(兩個方面即可)

三、辨析題(共26題)

1、材料一：《爸爸去哪兒》歌詞

(孩子)我的家里有個人很酷/三頭六臂刀槍不入/他的手掌有一點粗/牽著我學會了走路

/……(爸爸)謝謝你光顧我的小怪物/你是我寫過最美的情書/鈕扣住一個家的幸福/愛著你

呀風雨無阻……你拼命發(fā)芽我白了頭發(fā)/一起寫下一撇一捺……寶貝寶貝/我是你的大樹/一

生陪你看日出

材料二：上小學，我是“媽媽貼心的小棉襖”，上中學，媽媽是“我煩心的破書包”，隨著

年齡的增長，父母的關愛好像成為我們成長的羈絆，讓我們厭煩不已。據一項調查數據顯示,

很多中學生反感于“父母過度關心”。“父母根本不明白我，還要常常管著我！”很能代表一

部分中學生的心聲。

(1)從上面的歌詞中，你能體會到什么？

(2)舉出“父母過度關心”自己的事例。為什么父母眼里的“關愛”卻讓我們“反感”？

(3)作為子女，我們應該怎樣處理與父母之間的這種“愛的沖突”？

2、(親情至上)

“有錢沒錢，回家過年。”中國的春運可謂是世界上獨一無二的景觀，被稱為春運中國“結”。

無論路途多么遙遠，歸程多么煎熬，什么都擋不住家的誘惑。

(1)“家的誘惑”為什么如此之大？

處于青春期的我們，經常會因與父母意見相左而倍感煩惱。中國教育科學研究院對北京、黑

龍江、廣東和山東等六省一市的2萬名初中生進行的調查顯示，超八成家長和學生均認為親

子之間不同程度的存在沖突。

(2)請你說說親子沖突產生的原因有哪些？

(3)我們應怎樣化解與父母的沖突與矛盾？

在學習“家的意味”的時候，老師在課堂上引用了幾句話，“和諧家庭我出力”，“溝通讓

家更美好”……

(4)通過學習，作為家庭的一員我們應如何讓家更美好，更和諧？

3、升入初中，同學們對周圍的一切都感到新鮮，心里也有了一些小秘密。下面是七年級同

學小萍寫下的日記。

(1)結合日記一，說說小萍是如何認識自己的？

(2)用“愛在家人間”的相關知識，分析日記二中小萍和媽媽產生矛盾的原因。

(3)學習也是一種享受，日記三中小萍的感受告訴了我們哪些道理？

4、某校七年級(1)班的同學在學習了“親情之愛”一課后，圍繞“緩解沖突，讓家更美好”

這個主題，展開了討論。請你參與討論并回答問題。

緩解沖突，讓家更美好

暑假，原本是親子共度美好時光的好機會。然而，卻有不少中小學生的家長吐槽：與孩子相

處的時間多了，本是件高興的事兒，但雙方的摩擦也隨之增多了。

（1）請你談談親子沖突的原因是什么？

（2）請結合自身生活體驗和所學知識提出如何化解親子沖突？

5、（孝親敬長，弘揚美德）

材料一：2017年1月，中辦、國辦印發(fā)《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》

指出：傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就要大力弘揚孝老愛親等中華傳統(tǒng)美德?！吨腥A人民共

和國老年人權益保障法》第十四條：贍養(yǎng)人應當履行對老年人經濟上供養(yǎng)、生活上照料和精

神上慰藉的義務，照顧老年人的特殊需要。

材料二：

（1）材料一說明了什么觀點？

（2）請你再列舉兩部涉及孝親敬長的法律。

（3）結合材料二中的漫畫，你認為影響家庭和睦的原因是什么？

（4）和諧家庭我出力，當家庭成員之間產生矛盾或沖突時，你如何充當和諧家庭的“粘合

劑”？

6、【生命的質量和厚度】

材料一：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可

代替；“人生不售來回票，一旦動身絕不鈍復返。”；“人生天地間，若白駒過隙，忽然而

己。”

材料二：……母愛，是最偉大最圣潔的愛。母愛是無私的，是不求回報的。母愛是深沉的，

蘊藏著豐富的感情，蘊含著不盡的情思：母愛是無窮的，它開放著無數的花朵，它飄蕩著不

盡的花香；母愛是偉大的，它包含著深厚的意義，它醞釀著你和我。有一句非常耳熟的歌詞:

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草。”

??！母愛是多么偉大呀！我要好好學習，報答母親對我的養(yǎng)育之恩。

——散文詩《母愛偉大》（節(jié)選）

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）材料一是如何體現生命的特征的？

（2）請從《親情之愛》的角度分析，我們報答父母養(yǎng)育之恩的依據？

（3）進入中學，子女與父母之間難免產生沖突，請問這種沖突是怎樣產生的？

（4）我們應怎樣化解“愛的沖突”，做一個孝敬父母的中學生？

7、材料一：“有錢沒錢，回家過年。”中國的春運可謂是世界上獨一無二的景觀，被稱為

春運中國“結”。無論路途多么遙遠，歸程多么煎熬，什么都擋不住家的誘惑。

（1）“家的誘惑”為什么如此之大？

材料二：大學生李濤為了讓自己的爸爸媽媽學會微信，專門手繪了一本微信使用說明！手繪

的豈止是一本說明書，它更體現出無數游子心中最深沉的牽掛，承載了晚輩對長輩的孝心、

耐心和成全之心。

（2）李濤給父母手繪微信使用說明書的行為，你受到哪些啟發(fā)。

材料三：處于青春期的我們，經常會因與父母意見相左而倍感煩惱。中國教育科學研究院對

北京、黑龍江、廣東和山東等六省一市的2萬名初中生進行的調查顯示，超八成家長和學生

均認為親子之間不同程度地存在沖突。

（3）我們應怎樣化解與父母的沖突與矛盾？

8、材料一：最近楠家增添了新成員，妹妹出生了。爸爸媽媽總是圍著妹妹轉，還經常說：

“你已經長大了，應該學會自己管自己了?！遍X得蒼爸媽媽不愛自己了。

材料二：今天，家里又爆發(fā)了戰(zhàn)爭。楠楠的周末作業(yè)漏做，質量很差，被媽媽狠狠的批評了，

楠楠賭氣說：“我已經長大了，我自己管自己，不要你們管！"媽媽說：“我管你還不是為你

好?！眿寢尯烷加X得自己委屈極了。

（1）材料一二共同說明了什么？

（2）請你教給楠楠一些化解沖突的具體方法。

（3）溫馨和諧的家是我們都向往的，怎樣構建和諧的家呢?請談談你的做法。

9、材料一：胡珊的日記中記錄了這樣一段話：不知為什么，今天我出奇的勇敢，面對老師

的每次提問，我總是毫不猶豫地舉起右手，好像忘記了后面還有好多人在聽課。就算答錯了，

老師也沒有半點責備的意思，仍舊是那么溫柔地看著我，甜美的聲音使我一點也不覺得自卑。

材料二：《小別離》是一部熱播的電視劇，劇中有這樣一個片段：媽媽在打掃衛(wèi)生時，無意

中發(fā)現了女兒扔在垃圾桶里的小說草稿，頓時勃然大怒，批評女兒：“都快中考了，還寫這

些破東西，簡直是浪費時間！”女兒朵朵一改往日小綿羊個性，大喊：“這是我的隱私！你

們眼里除了分數還有什么？”奪過稿紙撕得粉碎，在暴怒之下將爸媽推出門外。

(1)閱讀材料一，從教學相長的角度，分析我們在課堂上為什么要勇于表達。

(2)材料二反映了家庭生活中存在著什么現象？這種現象產生的原因是什么？

10、某班同學以“我愛我家”為主題開展了一次探究活動，請你參與活動并回答問題。

活動一?詩歌賞析

家是什么？家是風雨中一座溫暖小屋。家是大雪天的一把酒查。

家是什么？家是鍋碗瓢盆油鹽醬醋。家是高堂孺子共伴紅燭。

(1)詩歌啟示我們家庭的含義是什么？家庭對我們有什么意義？

活動二?故事大會

百里負米

子路是春秋時候魯國人。因為家境貧寒，他常擔心父母營養(yǎng)不夠，身體不好。

為了讓父母吃到米，他經常走到百里之外買米，再背著米趕回家里，奉養(yǎng)雙親。

后來他做了高官，生活條件好了，可是父母已經去世，他常發(fā)出“樹欲靜而風

不止，于欲養(yǎng)而親不待”的感慨。

(2)百里負米的故事啟示我們，什么是中華民族的傳統(tǒng)美德？

(3)“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。這對我們有什么啟示？

活動三?情感熱線

小麗:也不知為什么，最近我和媽媽總是爆發(fā)“家庭戰(zhàn)爭”。每次爭吵后，我都

很后悔。誰有與父母溝通的高招，來幫幫我改善親子關系。

(4)你認為“家庭戰(zhàn)爭”爆發(fā)的原因是什么？

(5)請你作為小麗的朋友，為她“支招”。

(6)為了讓家庭更美好,你能做哪些力所能及的事？

11、材料一：上自習課時，班主任劉老師發(fā)現小華同學的座位下有一堆紙團，要求小

華撿起來，小華小撿，老師就批評了小華，小華覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。老師生

氣地撿起了紙團，發(fā)現不是小華的……

材料二：七年級的小娟最近比較煩，“父母總是逼我練鋼琴，還把我當小孩看，無論做什么

都要反復叮囑，沒完沒了?！薄案改敢稽c也不理解我，無論交朋友、穿衣打扮，還是吃東西，

只要是我的事，他們就要干涉，我一點自由都沒有?！毙【暝谌沼浿袑懙?。

（1）材料一和材料二分別反映了什么問題。

（2）材料二中小娟“比較煩”的原因可能有哪些？

（3）結合材料一和材料二，請你談談為建立和諧的師生關系、親子關系，作為學生的我們應

該怎么辦？

12、情景一：小杜：與媽媽“冷戰(zhàn)”的滋味不好受，我真希望早點結束。我需要向媽媽主

動承認錯誤了！

情景二：小娜最近也很苦惱：升入初中后，與爸媽的關系好像疏遠了許多，每天放學回家，

爸媽還像往常一樣，問我的學習情況?？勺约翰幌雽λ麄冋f，有時敷衍幾句，話一出口就變

了味道，讓爸媽很不高興。

（1）從以上情景中可以看出，親子之間發(fā)生沖突的原因有哪些？

（2）小杜和小娜都認識到了自己的問題所在，他們也想與父母好好溝通，請你向他們介紹一

下化解親子沖突的基本要領。

13、（孝親敬長從我做起）

材料一：“世界上有一種人，和你在一起的時候，總是千萬次囑咐要多穿衣服、要注意自身

安全，你覺得很煩，卻也覺得溫暖。你缺錢的時候，他總是說些賺錢不易之類的話來教訓你,

邊教訓、邊塞錢給你。這種人，叫作父母……”

——《甜蜜負擔》

材料二：漫畫《愛的碰撞》（見圖）

（1）說說材料一給你帶來了什么感受。

（2）在生活中，家人間經常會發(fā)生一些“愛的碰撞”，你認為主要原因是什么？

(3)孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，請你寫出一條能夠體現這一優(yōu)秀品質的名言警句。

(4)感恩父母要落實到實際行動中。作為未成年人，在今后的日常生活和學習中，你打算怎

樣以實際行動表達對父母及長輩的感恩之心？

14、(孝敬父母自立自強)

材料一：某班開展了一次以“父母與子女溝通”主題的問卷調查，根據調查結果繪制出了以

下統(tǒng)計圖：

①和諧②代溝③冷漠④其,他①學習問題②交友問題③經濟問題情感問題⑤其他＜

困一困二。

(1)從圖一，圖二中你能提取哪些主要信息?

材料二：“你5歲那年，要媽媽整理滿地的玩具；10歲的時候，看見同學腳上氣派的皮鞋，

你就哭鬧著讓我去買；15歲時，你和同學吵鬧，你叫媽媽到學校給你出氣；20歲那年，你讀

大學。每次打電話來總是埋怨，說食堂的飯菜如何糟糕……媽媽，我的衣服臟了，你幫我洗

洗；媽媽，我明天郊游，你幫我收拾好要帶的東西……一直以來，我也習慣了聽你這樣吩咐。

總以為，對你的每一點好，你自會記得?？墒侨缃瘢覅s發(fā)現，我們越是愛你、縱容你對父

母無休止的依賴和索取，你心底里的自私和懶情就越是無休止地滋長……

一一摘自微信圈《一位母親的醒悟》

(2)請你利用所學知識。評析材料中人物的行為。

15、(呵護親情，傳承美德)

著名教育家馬卡連柯說：“沒有父母的愛所培養(yǎng)出來的人，往往是有缺陷的人。”初中生渴

望得到愛，更渴望得到理解、信任和尊重，可現實恰恰相反，兩代人在愛與被愛之間發(fā)生了

無休止的“戰(zhàn)爭”。經過對50名初中生的問卷調查，統(tǒng)計出如下結果。

情況經希與父母交流偶爾和父母談心交流很少從不和父母交流

人數826124

比例16%52%24%8%

(1)這種現象產生的原因是什么？

(2)我們該如何與父母溝通相處增進情感？

16、星期天的早晨，初三學生小樹和媽媽之間發(fā)生了一些小爭執(zhí)。

小樹賭氣道：“初三學習生活又忙碌又辛苦，我不容易，學習只讓媽媽您快樂！”

小樹媽媽說：“從你出生開始，我也開始了忙碌的生活，除了照顧你的衣食起居，還要替你

規(guī)劃學習，雖然很累，媽媽看到你的成長，也很開心……”

運用所學知識，為上述對話寫一篇80字左右的短評。

17、(化解沖突助力和諧)

有家長感嘆道：“生兒生女，全家歡喜！但育兒育女，充滿驚奇！一旦開啟，深不見底！”

(1)結合所學知識，上圖“碰撞”產生的原因有哪些？

(2)和諧的家庭都是相似的，不和諧的家庭卻各有各的不同。你心目中的和諧家庭是什么樣

子？結合所學知識談談，你需要為此做些什么？

18、(共筑親情之愛)

材料一有這樣一則公益廣告，一位母親做好年夜飯等待著兒女回家，可兒女們卻接連打來電

話告知，因各種原因無法回家吃年夜飯，飯熱了涼，涼了又熱，看到這則廣告時許多人潸然

淚下。

材料二家長訴苦說：“我家孩子最近就像變了一個人一樣，校服不穿，要穿名牌，愛照鏡子,

脾氣越來越火爆，一點就著，教他別玩手機，不要吃麻辣，嚼檳榔，根本聽不進不同意見，

稍不如意就橫眉冷對，就像渾身長滿了刺一樣，碰不得?！卑嘀魅卫蠋煾嬖V家長：“這些‘愛

的碰撞'情景在很多家庭都不同程度地出現過，甚至說是一種常態(tài)?！?/p>

(1)根據材料和自己的感受，說說你對親人之間愛的認識。

(2)請你分析材料二中青春期“愛的碰撞”成為“常態(tài)”的原因

(3)中華文化中“孝”是精粹，孝親敬長是傳統(tǒng)美德和公民義務，我們如何孝敬父母，為建

設和諧家庭出力？

19、在七年級某班的道德與法治課上，老師帶領同學們圍繞“共建最美家庭”的主題開展活

動。下列是活動過程中學生搜集到的材料。

材料一：小燕一家是一戶普通的家庭。父母工作勤勤懇懇，生活簡樸，家庭氛圍民主、平等。

鄰居們有困難，小燕一家都熱心幫助。小燕的奶奶與他們同住，小燕跟父母都對奶奶悉心照

顧。

(1)上述材料中有哪些家庭美德值得我們學習？

材料二：中學生小薇的家庭關系如今非常微妙，原本無話不談的娘倆，現在也不怎么交流了，

每天她們都是小心翼翼的，怕稍有不慎就會發(fā)生“家庭大戰(zhàn)”。小薇覺得媽媽越來越嘮叨，

對自己什么都看不慣，自己做什么都想數落兩句，而小薇的媽媽覺得小薇越來越不乖了，自

己說什么她都要舉上兩句，娘倆的戰(zhàn)爭不斷上演，而且不斷升級

(2)試分析出現上述狀況的原因。

(3)為了讓家更美好，你有哪些好的建議和看法。

20、《包寶寶》，一部8分鐘的動畫短片，捧得了第91屆奧斯卡“小金人”。讓我們

來了解一下這個故事。

一位母親在兒子長大獨立以后，備感失落。某天她包的一個包子竟活了過來，她把它當成自

己的兒子.對自己的“包寶寶”極盡疼愛.母子度過了許多歡樂時光。隨著孩子長大，“包寶

寶”日益獨立。終于有一天，這位母親失望氣憤，吞下了她的“包寶寶”。然而，這一切不

過是一場夢.當她從夢中驚醒后.她那離家出走的兒子回來了。

《包寶寶》不僅傳達了很多美好情感，還拋出了令人深思的問題:身為父母，對孩子的愛不能

用力過猛;作為子女，能體會父母行為中蘊含的愛.建立與父母最溫馨的聯(lián)結，在心與心的互

動中化解“甜蜜的沖突”……

結合《包寶寶》的故事。談談如何從自身做起，正確處理家庭中“甜蜜的沖突”。

21、歲月的河流緩緩流過，成長的腳步深深留下。某校七年一班以“我成長”為主題出了一

期板報，請你欣賞后作答。

超越自我，爭做好孩子

時光的車輪急馳飛過，我們已是中學生了。長大的我們有時也會對父母的做法不理解，常常

與父母發(fā)生子盾和沖突，沖突中播撒著父母希望，我們一定會超越自我，爭做好孩子。

(1)時光的車輪急馳飛過，中學生活，對于我們來說意味著什么？

(2)作為兩代人，我們與父母在哪些方面差異較大？

呵護情誼，爭做好少年

駁友情無處不在。生活中我們不但要感受關懷，也要學習關懷對方。在中學的學習生活中有

朋友做出傷害友誼的舉動，我們會正確對待，互相共勉，學會包容，攜手飛翔。

(3)畫線部分體現了友誼的哪一特質？

(4)除材料提到的做法外，當朋友做出傷害友誼的舉動時，我們還會怎樣做

傳遞薪火，爭做好學生

教學意義在于師生間人格、感情、性格的雙向體驗過程中的良性循環(huán)。老師肩負傳播人類文

明，傳遞薪火的任務。我們要與老師一起交流學習感受養(yǎng)成良好的學習習慣，爭做好學生。

(5)教學意義表明教與學是怎樣的過程？

(6)畫線部分表明學會學習，要從哪方面做起？

(7)在傳播人類文明方面，作為青少年的你會做哪些力所能及的事？

22、材料分析

今年暑期，最熱門的電影莫過于《哪吒之魔童降世》。該影片的鏡頭至今歷歷在目：

?哪吒生來就是魔，中途一度也自卑過，反抗過，最終他用自己的行動展現這部電影的主題

一一“我命由我不由天”。一個人連自己都否定了，別人只會更瞧不起。

(1)從哪吒身上，我們體會到正確認識自己有哪些重要意義？

?哪吒、敖丙，這兩個同樣孤獨的孩子在海邊相遇，讓他們成為彼此唯一的好朋友。哪吒發(fā)

狂成魔，敖丙為了報哪吒的救命之恩，從發(fā)狂的哪吒手里救下了他的父母。在龍族身份暴露

后，敖丙在師傅的慫恿下屠城。哪吒恢復意識后，救下了全城百姓，念及二人友誼，放過敖

丙。最后，在哪吒命懸一刻之際，敖丙也冒死相救。不少公眾為他們的友誼而感動。

(2)結合上述材料和所學知識，簡要說說怎樣做可以讓友誼更長久？

?在該影片中，李靖與兒子哪吒是一種典型的中國式父子關系一不好好溝通，愛都藏在肚子

里。

(3)構建和諧的親子關系，你對子女有什么建議。

23、閱讀材料，完成下列要求。

材料一：當今社會，越來越多的父母加孩子的微信，關注孩子的朋友圈。為此，不少同學吐

槽自己被“監(jiān)控”，大呼“沒隱私”。有的孩子甚至在微信朋友圈將父母屏蔽了。

⑴材料一反映了什么問題？

材料二：大學生張明為了讓自己的爸爸媽媽學會使用微信。專門手繪了一本微信使用說明書。

他手繪的豈止是一本說明書，其中更體現出無數游子心中最深沉的牽掛，承載了晚輩對長輩

的孝心、耐心和成全之心。

(2)比較材料一和材料二，你在建設和諧美好家庭方面得到哪些啟示？

24、閱讀材料，解答問題：

材料一：【母女煩惱】

女兒：媽媽真是越來越煩了！吃完飯看一會兒電視不行，在房間里鎖門不行，做完作業(yè)玩一會

兒游戲還是不行……煩！

母親：現在的孩子真是越大越難管！作業(yè)沒做完就看電視，不知為什么在房間老鎖門，提醒

她要早點睡，她也不樂意！真累！

(1)母女覺得"煩"和''累”的問題，是什么的表現？請解決此類問題的方法在有技巧的溝

通，溝通有哪些技巧？

材料二：【師生相處】

上自習課時，班主任劉老師發(fā)現小浩同學的座位下有一堆紙團，要求小浩撿起來。小浩不撿,

老師就批評了小浩，小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地撿起了紙團后，發(fā)

現不是小浩丟的。

（2）小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。這種做法對嗎？如果你是他，你會怎么做？

（3）你能告訴小浩，他應該怎么做嗎？

25、材料一：道德與法治課上，小吳說：“我對事情有了自己的看法希望自己擁有對事

情的決定權。然而父母認為我不知道天高地厚、幼稚可笑，必須嚴加管教?！边@就是“愛的

沖突”。

材料二：人最寶貴的是生命，生命給予我們無限多的東西，我們唯一能回報生命的只有珍愛

生命。

（1）上述材料一中“愛的沖突”有什么影響？如何化解“愛的沖突”？

（2）上述材料二中為什么說“人最寶貴的是生命”？守護生命首先要關注的是生命?

26、一位杭州媽媽給即將“小升初”的女兒報了11個培訓班，其中語文、數學就各有3個;

一所小學的四年級班里，人人都參加了校外培訓，大部分孩子報的學科類培訓班從2個到6

個不等……每年的寒暑假期間，“培訓班熱”也在各地再次升溫。

對此，人們議論紛紛。

PN校外培訓提成績.父母苦心應體涼）0

31報班危上大慳決抵制不容費）喳多

四、探究題（共16題）

1、閱讀材料，運用《道德與法治》有關知識，回答問題。

材料一：對于愛美的小女生來說，升入中學后要面臨的第一大挑戰(zhàn)就是要剪去一頭秀發(fā)，變

成齊耳的“學生頭”。在“廣州媽媽網”上有媽媽訴稱，每次剪頭發(fā)，女兒都要鬧一場。去

發(fā)廊剪，嫌理發(fā)師一刀下去剪得太短，非鬧著要在家里自己剪。后面的頭發(fā)剪不到，就讓媽

媽剪。

材料二：九年級（1）班班級公約：早上上課遲到累計三次，給予處分；嚴禁上課期間吃零食,

違反一次做值目一周；隨身聽、叫4、手機不得帶進校園，一旦發(fā)現立即扣押……八年級（2）

班班級公約：個人桌位地面干凈無污跡；每個同學儀容儀表符合學校規(guī)定，不戴首飾、不披

發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)；不得無故曠操……七年級（4）班班級公約：上課期問不得討論與學習

無關的事情；床前及床下用品擺放要達到軍訓標準……這些獨具特色的“班規(guī)”均來自宜春

九中的班級公約。

（1）從“單音與和聲”角度談談你對“剪發(fā)令”的認識。

（2）宜春九中的班級公約有何重要作用？

2、學會交往，健康成長

情境一：小樂向媽媽提出晚飯后到同學家做作業(yè)，順便再玩會游戲。媽媽同意了，但要求他

8點前回家。小樂非常生氣，心想你說你的，我做我的。

（1）我們和父母如此相愛，為何還會