四年級語文下冊第八單元大單元教學(xué) 第四課時 重點講練二

語文四年級下冊大單元教學(xué)課件第八單元中外經(jīng)典童話CONTENT目錄第三課時重點講練（一）第二課時理解課文主要內(nèi)容第四課時重點講練（二）經(jīng)典誦讀課日積月累整本書閱讀課《寶葫蘆的秘密》第五課時單元重難點突破第一課時基礎(chǔ)大闖關(guān)第四課時

重點講練（二）啟發(fā)：

讀了這個課題，你有什么疑問呢？同學(xué)們，你們看，這就是巨人。和他身邊的孩子比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？那么在巨人的花園中又會發(fā)生哪些奇妙的事？這篇童話又告訴了我們怎樣的道理呢？讓我們一起去看看吧。

板塊一：解讀課題，導(dǎo)入新課導(dǎo)入：

今天我們要學(xué)習(xí)的課文是一篇童話，題目是《巨人的花園》。（一）理解巨人回來前花園的景象指生朗讀，其他學(xué)生邊聽邊想：這是一個怎樣的花園，你是從哪里體會到的？這是一個____________的花園，你看，這里________________。

板塊二：景象對比，感受變化（二）理解巨人回來后花園的景象

板塊二：景象對比，感受變化春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。小鳥不肯在他的花園里唱歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡；桃樹也忘了開花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃骸按禾彀堰@個花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！”雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。他說：“這是個好地方，我們一定要請雹來玩一玩。”于是雹也來了。他每天總要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。體會砌墻時巨人的形象特點“你們在這兒做什么？”他叱責(zé)道。孩子們嚇得跑開了?！拔易约旱幕▓@就是我自己的花園，”巨人自言自語道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩?！庇谑撬诨▓@的四周砌了一道高墻，掛出一塊布告牌：禁止入內(nèi)違者重懲

板塊三：抓住細(xì)節(jié)，感悟形象體會拆墻后巨人的態(tài)度變化

板塊三：抓住細(xì)節(jié)，感悟形象巨人看見這個情景，心也軟了。他對自己說：“我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動。巨人態(tài)度變化的原因

板塊三：抓住細(xì)節(jié)，感悟形象桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕地舞動胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫。“快爬上來，孩子！”桃樹一面對小男孩說，一面盡可能地把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。

巨人的自私喚來了寒冬，巨人醒悟后花園里一片美景，正是這強烈的對比，讓我們體會到其中蘊含的道理。誰來說說你體會到了什么？

板塊四：感悟道理，練筆拓展你怎么理解這句話？不妨和同學(xué)們交流一下。

板塊四：感悟道理，練筆拓展小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。完成小練筆：發(fā)揮想象，把孩子們在巨人的花園里盡情玩耍的情景寫下來。注意對人物的語言、動作、心理的描寫。

板塊四：感悟道理，練筆拓展

作業(yè)設(shè)計A類：1.完成《導(dǎo)