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(八年級)(政治)《國家好大家才會好》學歷案主備人:審核:姓名:班級:學習目標:增強愛國情感,樹立國家利益至上的觀念,堅決維護國家利益。國家利益的含義,國家利益與人民利益的關系。2、學習過程:(說明:學習各環(huán)節(jié)可以根據(jù)教材特點、學生情況、學科特點靈活安排)★預習檢查一、自主學習(獨學)(一)認識國家利益1、國家利益的含義及重要性(作用)?含義:國家利益是一個在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和,包括、、和等。重要性和作用:它們關系到、。2、國家利益涉及的領域和種類?國家利益涉及、、文化、社會、軍事等領域,包括、政治利益、、等。3、國家的核心利益包括哪些方面?國家核心利益包括、、、、憲法確立的和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟社會的基本保障。(二)國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)4、維護國家利益的重要意義?①在我們國家,國家利益反映廣大人民的,是的集中表現(xiàn)。國家利益至上,人民利益高于一切,二者相輔相成。②只有上升、集中到國家利益,運用國家的工具,才能得到真正的維護。國家、繁榮富強,國際地位提高,人民的生活就充滿希望,內(nèi)心就感到自豪和驕傲。反之,如果國家利益得不到保障,人民的利益就會受到損害,人民就會遭到奴役、欺凌和屈辱。③國家利益只有反映,依靠人民艱苦奮斗,才能得到真正的實現(xiàn)。每個人在自己平凡的崗位上辛勤勞動,推動著國家發(fā)展和社會進步。④國家利益與人民利益是。實現(xiàn)中華民族偉大復興最鮮明的特點,就是將國家和人民視為一個命運共同體,將國家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。二、合作探究(合學)第一目認識國家利益探究一我們對祖國的情感一路狂奔,只為看一次與太陽一同升起的五星紅旗!思考:我們每個人對祖國有怎樣的情感?探究二國家利益的含義探究與分享:國字原作“或”,字形像以“戈”守衛(wèi)“口”。后來在“或”的周圍加方框表示疆域,構(gòu)成“國”字。結(jié)合篆書“國”字和已有的生活經(jīng)驗,分析國家生存和發(fā)展需要具備哪些條件。第二目國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)探究三國家利益與人民利益的關系探究與分享:思考:(1)在新的一年你的愿望是什么?提示:學習進步、家庭幸福、交往和諧、居住環(huán)境優(yōu)美、國家繁榮富強、人民幸福。思考:(2)說說什么是人民的利益?人們對美好生活的向往與企盼就是人民的切身利益,它離不開國家利益。思考:(3)人民利益與國家利益之間有什么關系?三、展示交流(展學)四、評價點撥1.國家利益的含義及內(nèi)容?(理解)(1)含義:國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和,它關系到民族生存、國家興亡。(重要性)P87(2)內(nèi)容:國家利益涉及到政治、經(jīng)濟、文化、社會、軍事等領域,包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟利益、文化利益等。3、國家利益與人民利益之間的關系?★(注:與8.2第4題區(qū)別)P89-90(1)在我們國家,國家利益反映廣大人民的共同需求,是人民利益的集中表現(xiàn)。國家利益至上,人民利益高于一切,二者相輔相成。(2)人民利益只有上升、集中到國家利益,運用國家的工具,得到真正的維護。(人民利益的維護離不開國家)(3)國家利益只有反映人民利益,依靠人民艱苦奮斗,才能得到真正的實現(xiàn)。(國家利益的實現(xiàn)離不開人民)(4)在當代中國,國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。鞏固檢測(測學)1.2021年11月18日,立陶宛不顧中方嚴正抗議和反復交涉,允許臺灣當局設立“駐立陶宛臺灣代表處”。2021年11月21日,中國外交部發(fā)布聲明,決定將中立兩國外交關系降為代辦級(最低級別的外交關系)。這向外界釋放了________信號。()①國家主權(quán)和領土完整神圣不可侵犯②觸犯“臺灣問題”紅線,必將付出代價③隨著科技進步,國家之間交往日益頻繁④維護祖國統(tǒng)一,是中華民族的最高利益①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③2.國家利益關系民族生存、國家興亡。下列對國家利益理解錯誤的是()A.國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和B.國家利益涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會、軍事等領域C.國家利益包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟利益、文化利益等D.人民利益是國家利益的集中體現(xiàn)3.我國有約300萬平方千米海域,有52%與鄰國有爭議。近年來,南海區(qū)域內(nèi)的中國、越南、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞和區(qū)域外的美國、日本等國不斷進行地緣政治博弈。為此,我國建立了全海域定期巡航維權(quán)制度,
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