2023年中考語文復(fù)習(xí)一遍過專題32-演講稿、書信、倡議書滿分指導(dǎo)習(xí)題(教師版)

PAGE專題32：演講稿、書信、倡議書滿分指導(dǎo)三峽中學(xué)團委對全校學(xué)生做了一次問卷調(diào)查。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在回答“不做家務(wù)的原因”一項時，排前四位的依次為：不會做；父母都做完了，不需要自己做；不愿意做；學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒時間做。結(jié)合以上內(nèi)容，請你面向三峽中學(xué)全體同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛家務(wù)，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于500字?！緦懽髦笇?dǎo)】這是一道材料作文題。一、審題立意：認真審題，以最佳角度的立意展現(xiàn)主旨?！凹覄?wù)”，是指家庭日常生活事務(wù)。“熱愛”指要寫出自己對家庭的熱愛和奉獻。“從我做起”是一個我們經(jīng)常掛在嘴邊的常用話題，這一話題的關(guān)鍵詞是“我”做起。“我”可以是本人，也可以是別人，但一定要從“我”這個角度切入，“做起”強調(diào)的是要有實際行動，不是光說不練，它體現(xiàn)的是一份責任和擔當，是-種舍我其誰的主人翁意識，寫作時如果能從這個角度去立意，主題就鮮明了。二、選材構(gòu)思。家務(wù)勞動，是指家庭成員在日常的家庭生活中必須從事的一種無報酬勞動。包括：洗衣做飯、照看孩子、購買日用品、清潔衛(wèi)生、照顧老人或病人等。寫作時，可以寫出你參加過哪些家務(wù)勞動？勞動在什么時間、地點進行的？都有哪些人？你在勞動中有什么體會？如寫為父母刷鞋，體會到父母的不易；替父母照顧老人，體會到中華傳統(tǒng)美德的傳承與偉大；自己學(xué)著收納衣物，感受到動手能力的提高；……本文要求寫演講稿，要注意演講稿的格式要求。開頭之前有稱呼語，結(jié)尾有致謝語?！緷M分范文】熱愛家務(wù)，從我做起親愛的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是《熱愛家務(wù)，從我做起》。同學(xué)們，你們平時做過家務(wù)嗎？你們喜歡做家務(wù)嗎？我最喜歡做家務(wù)了。因為能幫助爸爸和媽媽干活，這樣他們就不用那么辛苦了，而且我們還能學(xué)會很多東西。我做過的家務(wù)有掃地、拖地、擦桌子、洗襪子、整理自己的衣服，我還幫媽媽包過好幾次餃子呢!每天吃完晚飯我都會幫爸爸拖地，拖地的時候，先把拖布洗干凈，放到一邊。對了!一定要記住先掃地再拖地哦。其實我最喜歡包餃子了，在包餃子的時候可以和爸爸媽媽聊天，-家人坐在一起開開心心的。上周六上午，我和爸爸在家里打掃衛(wèi)生。掃地的時候，一不小心把手給劃破了，疼得我都叫了起來。爸爸問：“怎么啦寶貝？”我回答：“掃帚劃破我的手了?！卑职钟謫枺骸坝袥]有事呀？”我說：“沒關(guān)系!”爸爸對我說：“孩子，下次掃地的時候注意安全就可以了?！蔽艺f：“好的?！贝驋咄晷l(wèi)生，我和爸爸雖然都很累，但是我們心里還是很快樂的，因為經(jīng)過我們的辛苦勞動，家里變得干干凈凈的，再苦再累我們都不怕?，F(xiàn)在我長大了，有些事能自己干了，不用爸爸媽媽幫我做了，語文老師剛剛教過我們一首《自立歌》就是這么說的：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好漢。”等我長得再大些，所有的家務(wù)就都會做了。做家務(wù)的好處是可以鍛煉自己的自立能力，還能鍛煉身體，勞動帶給我很多快樂，以后我還會天天做家務(wù)的。同學(xué)們，讓我們從自我做起，一起熱愛做家務(wù)吧！1．（2022·湖南湘潭·中考真題）作文題二：盛夏的微風(fēng)，掠過一千多個日夜，載著三年的情誼，匯成一首不舍的驪歌。臨別之際，往事如昨。三年的時光里，父母的關(guān)懷，老師的教誨。同學(xué)的幫助……曾給你力量，助你成長。請選擇一位你最想感謝的人，以“給__________的一封信”為題目，寫一封致謝信。不少于600字。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名。2．（2022·重慶·中考真題）相識如昨，離別在即?；厥走^往，幾多感慨，幾多悵惘……同學(xué)們都有許多的話想要傾訴。為此，你班將舉行一次畢業(yè)晚會。參加晚會的有尊敬的老師，親愛的父母，朝夕相伴的同學(xué)。你將代表全班同學(xué)在晚會上發(fā)言，請寫一篇發(fā)言稿。注意：在作文答卷第一行居中寫明“畢業(yè)晚會發(fā)言稿”。要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A.B.C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。3．（2021·江蘇南京·中考真題）商量給三年級2班的小學(xué)生們送什么禮物時，同學(xué)之間發(fā)生了分歧：有些同學(xué)認為要送自己喜歡的東西（正方），還有同學(xué)認為要送小學(xué)生們喜歡的東西（反方），雙方各執(zhí)己見。班長說，我們來個小辯論吧。你作為其中一方的一辯，撰寫了辯詞。要求：①選本題的用2B鉛筆在答題卡上將本題題號涂黑，“題目”處填寫“（‘正’或‘反’）方一辯辯詞”。②不少于600字。③不得出現(xiàn)作者真實的校名、人名等相關(guān)信息。4．閱讀下面文字，按要求作文。諸葛亮在《誡子書》中說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！惫?jié)約是一種美德，一種責任，一種品質(zhì)?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦。”（李紳《憫農(nóng)》）“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！保ā吨熳蛹矣?xùn)》）可是，在學(xué)校食堂，在外面的餐飲店，浪費糧食的現(xiàn)象卻比比皆是。請你以1903班班委會的名義，以節(jié)約糧食、反對浪費為主題寫一份倡議書，倡議全校同學(xué)開展“光盤”行動，不隨意丟棄浪費糧食。要求：（1）主題明確，表達得體。（2）不得泄露學(xué)校、個人信息。（3）不少于500字。（4）不可套作，不得抄襲?！静牧湘溄印竣?020年9月8日《新浪財經(jīng)》網(wǎng)報道，中科院專家提供的一組數(shù)據(jù)顯示，我國餐飲食物浪費量約為每年1700萬至1800萬噸，相當于3000萬到5000萬人一年的口糧。我國每年浪費的糧食大概是1.35億斤，接近世界食物浪費總量的三分之一。這種“舌尖上的浪費”觸目驚心，令人痛心。⑵李嘉誠是華人首富，但他在生活中卻非常節(jié)儉，能省則省。和有錢人的手表動輒幾萬幾十萬相比，李嘉誠的手表只值3000港幣，是一款西鐵城的太陽能手表。一次，李嘉誠在澳門參加一個招待會，當宴會快結(jié)束的時候，有人看到這么一個細節(jié)：李嘉誠面前的盤子里還剩下兩片西紅柿，他笑著招呼身邊的助手，助手輕步上前，兩個人一人一片把西紅柿分著吃了。這小小的兩片西紅柿，折射出李嘉誠勤儉節(jié)約的品格。“不能浪費”，這簡單的四個字，是李嘉誠先生一生堅持的財富觀。5．西沉就不再升起，劃過天幕就不再回來；我們無法抵御浪潮，但會永遠記得燈塔。“雜交水稻之父”袁隆平院士雖然去世了，但他的兩個夢我們依然銘記：一個是“禾下乘涼夢”，另一個是“雜交水稻覆蓋全球夢”。為了緬懷袁隆平爺爺，班級開展“為了夢想”主題班會，老師布置了以下任務(wù)，請你從三個任務(wù)中任選其一，按照要求完成。任務(wù)一：寫一篇演講稿，結(jié)合具體事例談?wù)勛约涸谧穳暨^程中最深的一點感悟。任務(wù)二：寫一個“為夢想而努力”的故事。任務(wù)三：假設(shè)你可以與袁隆平爺爺就“為夢想而堅持”這個話題進行交流，試著寫一封信，表達你對他的觀點的理解或你對這個話題的看法?！疽蟆浚?）自擬題目。（2）符合所選寫作任務(wù)的文體特征。（3）不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。（4）不少于600字。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國詩人約翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！薄扒嗌揭坏劳朴?，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來?！薄?020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。“山和山不相遇，人和人要相逢?！薄跋О?，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福?！笆澜缜嗄昱c社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。要求：1.根據(jù)材料，自定主題，自選文體，自擬題目。2.文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。3.不少于600字。7．閱讀下列材料，按要求作文。他們是不同戰(zhàn)場上了不起的“00后”：防疫戰(zhàn)場，“00后”走出溫室，用自己的行動加入戰(zhàn)“疫”、抗擊疫情；防汛戰(zhàn)場，更多“00后”挺身而出，守護群眾生命；奧運戰(zhàn)場，“00后”楊倩摘得東京奧運首金，為國爭光昔日，他們是父母眼中的孩子。今日，他們正以“一代更比一代強”的青春責任放飛青春夢想，已然成為新時代共和國的脊梁。請以“少年當磨礪青春正飛揚”為題，寫一篇面向初中學(xué)生的不少于550字的演講稿。要求：①考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等。②通過自己的問題、經(jīng)歷、體驗和感悟拉近與聽眾距離。③敘事、記人、寫景要有真情實感。8．閱讀下面的文字，按要求作文。奮斗是為一個目標去戰(zhàn)勝各種困難的過程，這個過程會充滿壓力、痛苦、挫折。對樂于奮斗的人來說，奮斗不是憾事，而是樂事；蘇格拉底曾說過，世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗；愛祖國，為祖國的前途而奮斗，是時代賦予我們的神圣職責。……請以“給×××的一封信”為題目，以“奮斗的青春最美麗”為內(nèi)容，給老師、親友、同學(xué)……寫一封信，可以講述自己的經(jīng)歷，也可以闡述觀點、暢談感悟。要求：（1）明確收信人×××，將題目“給×××的一封信”補充完整；（2）統(tǒng)一以“李明”為寫信人，不得泄露考生個人及學(xué)校的相關(guān)信息；（3）不少于600字。9．閱讀下面的文字，按要求作文。今年5月3日，五四青年節(jié)到來之際，諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言給全國青年朋友們寫了一封特別來信——《不被大風(fēng)吹倒》。他在信中回答了一個問題：如果人生遇到艱難時刻，該怎么辦？他分享了在艱難時刻給他帶來力量的兩個故事：童年窮困時，一本珍貴的新華字典開啟了他的閱讀之路，以及爺爺帶著自己與狂風(fēng)對峙，使車沒有被風(fēng)刮走的經(jīng)歷。他希望這兩個質(zhì)樸的故事能給青年人帶來啟發(fā)、信心與力量，并勉勵大家：“一個人可以被生活打敗，但不能被他打倒。道阻且長，行則將至?！弊x了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以“不被大風(fēng)吹倒”為題寫一篇演講稿，參加班級演講比賽。要求：自定立意，自選角度，不得抄襲或套作；不得泄露真實的人名、地名、校名等，如有需要請用化名代替；字數(shù)不少于600。10．按要求作文人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然。但隨著人口的增多，人類活動的日趨頻繁，空氣污染、土壤沙化、水土流失、溫室效應(yīng)等都在加劇。為此，我校組織一次以“倡導(dǎo)低碳生活”為主題的演講比賽，宣傳綠水青山就是金山銀山的理念，倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式。請你撰寫一篇演講稿。要求：①題目自擬；②不少于600字；③書寫工整，文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的地名、校名、人名。11．閱讀下面的材料，按要求寫作。材料一：寧欣然，一個13歲的小姑娘，2020年春節(jié)時回湖北老家，因為處于丘陵地帶，家中信號太弱，小姑娘只能爬到屋后山頂信號比較好的地方去上網(wǎng)課。一套桌椅、一部手機、一盞充電小臺燈，寧欣然和媽媽每晚6點就會準時爬到山頂，找到信號比較好的地方坐下，一坐便是三個小時。這樣一直堅持到網(wǎng)課結(jié)束，從未耽誤一節(jié)課。材料二：中國單板小將蘇翊鳴在北京冬奧會上成功摘得中國單板滑雪冬奧首金，并最終獲得一金一銀。蘇翊鳴年僅17歲，雖多次骨折卻從未動搖繼續(xù)訓(xùn)練的決心。在長白山訓(xùn)練時，蘇翊鳴總是最早上去，遇到隊友可能還沒準備好，他就會說，你不出發(fā)那我先來了啊。就這樣一天下來，他能比別人多練兩三個動作，而且訓(xùn)練時對自己特別“狠”，一周之內(nèi)他就滑壞了好幾塊雪板。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以“努力是最美的姿態(tài)”為標題，寫一篇演講稿，用于“只爭朝夕，不負韶華”校園主題演講比賽。要求：自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。12．閱讀下列材料，按要求作文。在一次“提倡勤儉節(jié)約”班會后，有些同學(xué)依然不以為然，不愿意節(jié)約。小明說：“過去中國窮，所以提倡節(jié)約，現(xiàn)在國家富裕了，還節(jié)約什么？”小張說：“我花自己的錢，想怎么花就怎么花，礙別人什么事了？”小李說：“根據(jù)經(jīng)濟學(xué)原理，消費促進經(jīng)濟發(fā)展，提倡節(jié)約豈不是打擊經(jīng)濟？”此外，生活中確實有一些生活奢侈的現(xiàn)象。上面的材料引起我們的思考，請你準備一份演講稿，倡議同學(xué)們“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”，體現(xiàn)你的認識和思考。要求：①自擬題目，自選立意，不少于600字。②不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。13．閱讀下列材料，按要求作文。材料一：2021年出版的兒童文學(xué)作家王璐琪的少年成長小說《追光少年》獲得文學(xué)界好評。小說以從家鄉(xiāng)走出來的亞洲少年田徑錦標賽冠軍李玉婷為原型，講述了一個懷揣田徑夢想的鄉(xiāng)村女孩張娟的成長故事，給當代少年兒童樹立了新時代的精神榜樣。這部小說以細致生動而富有質(zhì)感的筆觸，講述了張娟為實現(xiàn)夢想而做出的努力，將一個鄉(xiāng)村女孩從自卑、茫然到自信、勇敢，不屈服于命運，努力追光的成長過程展現(xiàn)在眾人面前，寫出了這樣一個草根孩子身上閃閃發(fā)光的亮點。材料二：梁啟超先生于1900年作《少年中國說》中如是說：“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”我們追著光，披上夢的行裝，憑一腔熱血撼動時光！心飛揚，去遠方，高舉希望把天空照亮，揚帆夢想，乘風(fēng)啟航，追光少年勇敢闖蕩！讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想和感悟？請以“我是追光少年”為題，寫一篇演講稿，用于學(xué)校“五四”青年節(jié)國旗下的主題演講比賽。要求：體裁不限（除詩歌外），立意自定，不要套作，不得抄襲；文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。14．（2022·廣東·東莞市竹溪中學(xué)一模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求，進行寫作。1990年北京亞運會的吉祥物是熊貓“盼盼”，它手持金牌做奔跑狀。2022年北京冬奧會的吉祥物“冰墩墩”仍是熊貓，手掌中卻是一顆子人溫暖的愛心。從向往金牌到呈現(xiàn)愛心，這是國人心態(tài)的變遷，更是文化自信的注腳。習(xí)總書記也在多個場合勉勵我們，尤其是青少年要有自信，要堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。請以“自信”為話題，寫一封信。要求：（1）自擬題目；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案1．例文：給媽媽的一封信親愛的媽媽：您好！當我攤開這張叫感恩的的信紙，寫下這一行行飽含真情的字，心中只有兩個字：感恩。

當我來到這個世界，體重不到十斤，身長僅有一尺。不會說話、不會走路、只能哭泣，用來表達我的心意。是您用無限的愛心、無限的辛勞、無限的心血、無限的期盼來哺育我、教育我、栽培我。一切的一切，都是您的恩賜。媽媽您是海，您的愛是溫暖無私，淳樸而又細膩。您教會了我如何去感恩生命，感恩生活。早上起床，空氣中略帶寒意，桌上卻洋溢著一份溫情——熱氣騰騰的早餐已恭候多時了，我知道，這時媽媽一早起來為我精心準備的，其中蘊含著深沉的愛。每次考試失敗，您總會來安慰我。從您親切的話語中，我能深刻感受到一份真切的愛。在我遇到困難而無措的時候、在我因為失敗喪失自信的時候、在我傷心而無助難過的時候，是您給了我克服困難的勇氣，給了我十足的信心。您的話語總像冬天的暖陽，像夏日的清泉，像干旱的甘霖……句句給我啟迪，給我安慰，給我溫暖。您的愛如太陽般溫暖，似春風(fēng)般和煦，同百花般美麗。您的愛讓我的世界充滿了溫暖，讓我的生活多姿多彩，讓我的心靈充實美麗……連微笑都散發(fā)著迷人的醉意。如今，您的孩子已經(jīng)長大了，漸漸懂得了您的用心良苦，發(fā)自內(nèi)心的感恩。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r您，為我付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我應(yīng)該懷著一顆赤誠的感恩之心來回報您。是您賜予了我們生命，讓我看到了世界的絢麗多彩。我要感謝您，是您一直用溫暖的羽翼保護著我；我要感謝您，是您一直賜予我力量與勇氣，是您對我永不言棄；我要感謝您，是您一次次在十字路口為我指明了前進的方向，您是我停泊的港灣……感恩是一種溫暖的情感，像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純美的訊息。親愛的媽媽，您辛苦了，感謝您用翅膀為我遮風(fēng)擋雨，為我撐起一片晴空；感謝您細心呵護我長大，包容著我的過錯，做我的堅強后盾；感謝您無私的為我付出那么多……我對您感恩的心是永遠無法用三言兩語來表達的，千言萬語都匯成了一句最樸實的話：“媽媽，您辛苦了，您的好，我會一直放在心里深處細細感受，靜靜聆聽，深深體會，我一定會好好讀書，將來做個有用的人，以報答您對我的養(yǎng)育之恩?！弊Ｄf事如意！您的孩子XXXX年XX月XX日【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文，同時考查致謝信的寫作。審題：我們要先補充題目，題干要求我們選擇以為最想感謝的人，寫一封信，所以我們需要補充的內(nèi)容只能是人，可以是父母、老師、同學(xué)，甚至是在疫情防控下，戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護人員等等，都可以是我們補充的對象。同時，我們還需要注意，題干要求我們寫的是致謝信，所以在行文時需要正確使用書信格式，務(wù)求規(guī)范。稱呼、問候語、正文、結(jié)束語、署名和日期都要齊全。在行文過程中要始終把握好“誰讀信”“為什么寫”“誰來寫”“怎么寫”等問題，注意與收件人的交流對話，情感語氣要真摯，遣詞用語要恰當?shù)皿w。

立意：本題立意已經(jīng)給明，就是要表示“感謝”，確定好致謝人，圍繞“感謝”展開寫作，寫清楚為什么要感謝對方，感謝對方哪些方面，對自己的幫助給自己帶來了那些改變，會如何感謝對方等等。選材：書信形式比較自由，可敘可議，還可以穿插抒情?？梢詫懪c被感謝人之間發(fā)生的故事，也可寫被感謝人對你的幫助，分析這種幫助帶給你怎樣的改變等等。2．范文：畢業(yè)晚會發(fā)言稿敬愛的老師、家長、親愛的同學(xué)們：大家好！在這炎熱的夏天，我們迎來了畢業(yè)季，大家既興奮又十分傷心，心中有一種說不出的感覺。從入學(xué)到現(xiàn)在，陳老師的額頭上，眼角上多了許多皺紋，頭發(fā)中也有了白發(fā)。每當看見這些皺紋與白發(fā)，我仿佛看見陳老師在燈光下批改我們的作業(yè)；我仿佛看見陳老師在運動會上給我們加油打氣；我仿佛看見陳老師教我們學(xué)寫生字，學(xué)寫作文。我記得三年前的那一節(jié)語文課。像往常一樣，我們上這語文課，只聽“噗”的一聲，我嘔吐了，陳老師見狀，立馬將我送進了醫(yī)務(wù)室，并叫同學(xué)幫我收拾“殘局”?；氐浇淌?，陳老師并不責怪我，反而問我：“好些了嗎？”聽了這句話，我感到十分溫暖，身體仿佛也好了許多。我還記得，一年前的班會主持?！岸６６！鄙习嗾n了，主持人是我與同桌，我倆都十分靦腆，都不敢說話，是陳老師給了我一個信任的眼神，加上同學(xué)們的掌聲，才讓我有了信心。最后我們又得到了同學(xué)們的掌聲。敬愛的老師，親愛的同學(xué)，我們共同生活了六年，我們即將告別母校，告別同學(xué)，去一個陌生的地方。再見，母校！是您讓我變得懂事，讓我變得堅強。再見，老師！是您教會了我們生活、學(xué)習(xí)、做人，是您打開了我們知識與智慧的門窗。再見，同學(xué)！讓我們記住每個日日夜夜，讓我們的友誼地久天長，成為永恒。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！【寫作指導(dǎo)】本題考查應(yīng)用文和情境作文的寫作。首先，審題。根據(jù)題目可知，作文的情境是在畢業(yè)晚會上；寫作的文體是“發(fā)言稿”，要注意發(fā)言稿的格式。這篇文章的實質(zhì)內(nèi)容可以寫成散文或是記敘文。其次，立意。根據(jù)審題可知，這是一篇在畢業(yè)晚會上的發(fā)言稿，所以應(yīng)該要表達出自己畢業(yè)時最想對同學(xué)、老師或者家長說的話?？梢员磉_對于老師和學(xué)校的感激；可以表達對于同學(xué)的不舍和祝福；同時也可以表達對于未來的憧憬。最后，選材。根據(jù)立意進行選材。文章如若是表達對于老師或?qū)W校的感激之情，則可以記敘老師關(guān)心教育學(xué)生的事例，可寫一件，也可從不同的角度寫幾件；如若文章表達對于同學(xué)的不舍和對于未來的祝福和憧憬，則可以回憶過去和展望未來，寫成散文；還可以記敘和同學(xué)之間發(fā)生的印象深刻的事件，表達自己的感悟。總之，根據(jù)不同的立意可以進行不同素材的選擇，寫出真情實感即可。3．例文：送禮物要得體各位老師、對方辯友：大家好，我是反方一辯XXX，我方的觀點是：送人禮物，當然要送對方喜歡的東西。我方理由陳述如下：首先，我們要想一想，送禮物的目的是什么？當然是要溝通感情，因此所送的禮物應(yīng)當起到愉悅對方的目的。因此，送禮之前應(yīng)當了解對方的喜好、忌諱等等，避免出現(xiàn)送禮送出問題的尷尬狀況發(fā)生。比如穆斯林禁酒、禁食豬肉及制品，甚至禁止談?wù)撏i有關(guān)的話題，因而就不能把上述物品送給他們。在印度、尼泊爾等國信仰印度教的人士，視牛為神圣，與牛有關(guān)的食品、制品，包括牛皮包、牛皮帶、牛皮鞋等，都在禁食、禁用之列。如果不知道對方喜歡什么，盲目送禮的話，也許不但起不到溝通感情的作用，反而會傷害感情。其次，如果像對方辯友說的，送自己喜歡的東西，那我們想一想，我們初中生和三年級小學(xué)生喜歡的東西能一樣嗎？我們喜歡機械傳動原理的拼裝玩具，他們根本不會拼裝；我們喜歡讀《老人與海》，他們正在看十萬個為什么；我們喜歡《流浪地球》，他們還在看《熊出沒》……我請問對方辯友，這樣“陰差陽錯”的禮物你會喜歡嗎？最后，我想說，送禮物其實是一門藝術(shù)，不是你想送什么就送什么。送禮物，不在于貴重，更重要的是從受禮者角度思考，懂得智慧地送禮物，合適的才是最好的，往往能帶來出人意料的驚喜。胡適題詩送禮成為其君子交往的習(xí)慣，國學(xué)家季羨林經(jīng)典的“金蛋蛋糕”禮獻外邦教授，直至如今依然被人拍手稱道。這些大師身上在送禮時依然延續(xù)了“君子五德”的美德，將送禮物送出一門藝術(shù)?？傊?，我方認為，送禮物要得體，送禮物應(yīng)當從對方角度考慮，送對方喜歡的東西。我方發(fā)言結(jié)束，謝謝大家。【寫作指導(dǎo)】【分析】本題考查寫作能力。首先，審題，這是第一道以辯論為情境的作文題目。雙方圍繞“送禮物”是送自己喜歡的東西，還是送對方喜歡的東西進行辯論。要求考生作為正方或反方一辯寫一篇辯詞?？忌紫刃枰鞔_自己的身份是正方還是反方，要明確正方觀點是“送自己喜歡的東西”，反方觀點是“送小學(xué)生們喜歡的東西”。寫作過程中要始終圍繞己方觀點進行闡述，也可以批駁對方的觀點。辯論詞的特點是觀點明確，語言犀利，邏輯性強，不要讓對方抓住漏洞。還要注意辯論詞的格式，比如稱呼對方為“對方辯友”，開頭的格式一般是“我方觀點是……，陳述理由如下……”，結(jié)尾要重申觀點，以“我方發(fā)言結(jié)束”收束全文。接著，思路。如作為正方一辯，可從如下方面分析，送禮物其實是分享快樂，不僅是愉悅對方，也是愉悅自己；自己喜歡的東西分享給朋友，這才是對對方最大的尊重；如果僅僅考慮對方喜歡什么，那不是送禮物，那是赤裸裸地“取悅”，違背了送禮物的初衷等。如作為反方一辯，可從如下方面分析：送禮物的根本目的是溝通情感，送對方喜歡的禮物才會達到效果；自己喜歡的不一定是對方喜歡或需要的；送禮物要講究恰當、得體等。最后，選材。其實辯論詞就是一篇小小的議論文，考生要有明確的論點，論據(jù)可以是事實論據(jù)，也可以是道理論據(jù)，比如可以舉名人送禮物的典型事件，可以寫關(guān)于送禮物的名言，可以通過比喻來闡述自己的觀點等?？傊凑找黄h論文來選材即可。4．例文光盤行動倡議書親愛的同學(xué)們：每天早上當老師們把熱騰騰的雞蛋和面包，領(lǐng)回來，遞到你手里，你是不是把它都吃完了？那為何我們的樓梯上、操場上、垃圾堆里經(jīng)常會見到黃亮亮的雞蛋黃？同學(xué)們，這是我們每天在學(xué)校的早點。每天我們在家里是不是也會遇到不可口的飯菜就剩飯？有的同學(xué)害怕父母批評，隨意地倒飯？我們算一算，假如每天我們每人扔一個雞蛋、或浪費一粒米。那我們?nèi)W(xué)生每天要浪費多少糧食？我們每一個家庭每天浪費一碗飯，我們?nèi)袊畮變|人口要浪費多少糧食呢？老師告訴你，我們?nèi)珖磕甑沟舻募Z食最少可供兩億人吃一年了。我們這種“舌尖上的浪費”讓我們觸目驚心。同學(xué)們在我們每年最少倒掉約2億人一年食物的同時，全球每六秒就有1名兒童因饑餓而死亡。在此，我們向大家發(fā)出以下倡議：1.從我做起，做個愛惜糧食、崇尚節(jié)約的“小米?！?。希望每個學(xué)生能從自己的一日三餐做起，從每天早上的免費蛋奶開始做起，以“光盤”為榮，以“剩宴”為恥，不浪費一粒米、不浪費一個雞蛋。我們要互相監(jiān)督、互相提醒，讓節(jié)約成為我們每個人一日三餐的自覺行為。2.從我家做起，當負責任、能擔當?shù)募彝ァ靶∶琢！??！靶∶琢！贝淼牟粌H僅是舌尖上省下來的幾顆米粒，更重要的是代表了一種品質(zhì)與責任，希望每個學(xué)生能切實負責，勇于擔當，牽手父母，攜手親朋，做制止家庭浪費的宣傳者和監(jiān)督員，讓浪費之風(fēng)止于每個家庭。3.從今天做起，當善傳播、能宣傳的社會“小米?！?。詩人海子說：“從明天起。做一個幸福的人，關(guān)心糧食和蔬菜?！毕Ｍ覀兠總€學(xué)生從當下做起，做一個關(guān)心糧食和蔬菜，珍愛食物和資源的社會小米粒，可以告你的朋友、親人、鄰居，也可以轉(zhuǎn)信息，頂網(wǎng)帖，營造節(jié)約的氛圍，傳承這種美德，讓全社會更多的人成為節(jié)約糧食、厲行節(jié)約的“食尚達人”。同學(xué)們，希望通過我們的行動，讓節(jié)約的理念深入每一個人的心田，延伸到我們學(xué)校食堂每一個餐桌上，成為每個人一日三餐的自覺行為，讓我們的家園更美麗，讓我們的生活更幸福!倡議人：1903班班委會2022年5月4日【寫作指導(dǎo)】第一，審題立意。這是一篇材料作文，要求以節(jié)約糧食、反對浪費為主題寫一份倡議書。根據(jù)材料“節(jié)約是一種美德，一種責任，一種品質(zhì)”“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”可知，從古至今，節(jié)約是我們中國人的傳統(tǒng)美德，是我們每一個人美好品質(zhì)的表現(xiàn)，提出倡議的原因是“在學(xué)校食堂，在外面的餐飲店，浪費糧食的現(xiàn)象卻比比皆是”，提出按倡議的目的是讓全校學(xué)生不隨意丟棄浪費糧食。第二，思路選材。寫作時，盡量打開寫作思路。結(jié)合“材料鏈接”中中科院專家的數(shù)據(jù)，用科學(xué)數(shù)據(jù)來增強倡議的感染力，用華人首富李嘉誠節(jié)約糧食的例子來進一步增強倡議的說服力，當然，也可以自選材料，可以從靜以修身，儉以養(yǎng)德；歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢等方面去勸誡；可以寫浪費可恥，節(jié)約光榮；克勤于邦，克儉于家；節(jié)約是幸福之本，浪費是貧困之苗；有勤又有儉，生活甜又甜；滴水成河，粒米成籮，等等。最后要注意倡議書的格式，倡議書一般由標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。5．例文任務(wù)一為了夢想成真同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《為了夢想成真》。鳥兒為了自己的夢想，勇敢地飛向那充滿危險的森林：魚兒為了自己的夢想，不知疲倦地在無邊的大海里追尋：花兒為了自己的夢想，毫不畏懼風(fēng)吹雨打：我為了自己的夢想，也在努力著，堅持著。從小學(xué)步入了初中，漸漸懂得了很多，我知道每個人都在為自己的夢想奮斗著。看著那些付出了巨大的努力終于進入理想的高中的學(xué)哥學(xué)姐們寫滿欣喜的臉，我在默默地為自己也能進入一個理想的高中而努力著，我渴望能通過努力創(chuàng)造出一個屬于自己的輝煌人生，這是我的夢想。當清晨的第一縷陽光沐浴著大地時，小草在露水的滋潤下生長著，花兒在陽光的呵護下爭妍斗艷，它們都在為自己的夢想忙碌著，它們時刻提醒著為了夢想我要努力奮斗。我每天都重復(fù)著同樣的生活。早晨五點多一點就睜開了蒙朧的睡眼，離開溫暖的被窩，開始了一天的艱苦生活。朗朗的讀書聲中彌漫著一種堅持。匆匆地飯后，迎來了重要的課堂。全神貫注地聽講，虛心請教老師和同學(xué)，刻苦鉆研習(xí)題，這一切成為我一天的生活。晚自習(xí)后，喧鬧了一天的校園歸于寂靜，只聽到窗外沙沙的風(fēng)聲，偶爾伴隨著幾聲蟲鳴。我就在這蟲鳴和風(fēng)聲的陪伴下挑燈夜讀。當我遇到難題時，我就會向別人請教，直到弄懂。同學(xué)間激烈的討論給了我鼓勵，我感到自己已融入到這個強大的集體中，我相信陪襯的葉子也能放射出它應(yīng)有的光芒。英語考試的進步給了我信心，給了我希望，我更認真地聽老師講課。當我遇到不懂的問題時，我會向其他同學(xué)請教，把知識點記牢。數(shù)學(xué)考試的失敗讓我學(xué)會了堅強面對，我強迫自己聽自己本來就不喜歡的數(shù)學(xué)，做對自己來說是那么枯燥無味的數(shù)學(xué)題，遇到難題時，我就會向其他同學(xué)請教做題的技巧。我相信日積月累，我就會有進步，哪怕是一點點。明年會何去何從，取決于我今年的努力。鳥兒因為勇敢而收獲，魚兒因為執(zhí)著而暢游，花兒因為堅強而開放，而我因為努力也一定會夢想成真。任務(wù)二第一桶金出生于四川新津一個貧苦家庭的劉永好，20歲之前幾乎沒有穿過新鞋，所以其最大目標是擁有一雙新鞋和一輛自行車。在他心中，最好的工作就是進入當?shù)氐墓S當一名工人，那樣自己就可以衣食無憂慮了。近5年的知青生涯結(jié)束后，劉永好又進入學(xué)校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后留校成為老師。此時，他的大哥劉永言已從成都電訊工程學(xué)院畢業(yè)分配到成都906廠計算機所工作；二哥劉永行從成都師范?？茖W(xué)校畢業(yè)后到了縣教育局工作；三哥陳育新（劉永美，因過繼到陳家而改名）從四川農(nóng)業(yè)學(xué)院畢業(yè)后在縣農(nóng)業(yè)局當農(nóng)技員。在改革開放的大形勢下，四兄弟開始不安分起來。1980年春節(jié)，劉永行為了讓哭鬧著要吃肉的四歲兒子能夠在過年時吃上一點肉，從大年初一到初七，在馬路邊擺了一個修理電視和收音機的地攤。短短幾天里他竟然賺了300元，相當于他當時10個月的工資！四兄弟一商量，就想辦一家電子工廠，并很快生產(chǎn)出音響樣品。劉永好拿著音響到鄉(xiāng)下想和生產(chǎn)隊合作，他們出技術(shù)和管理，生產(chǎn)隊出錢。沒有想到的是，此事上報到公社之后，公社書記一句“集體企業(yè)不能跟私人合作，不準走資本主義道路”，此事胎死腹中。1982年，四兄弟經(jīng)過激烈的討論，三天三夜的家庭會議做出決定：辭去公職干個體。他們就想，搞自己曾經(jīng)做過的音響投資大，而且還有很多條條框框：而搞養(yǎng)殖業(yè)不需要很多投資，技術(shù)含量低，自己也熟悉。創(chuàng)業(yè)目標定下了，資金還沒著蒂，四兄弟想到向銀行貸款1000元，。但結(jié)果是當頭一盆冷水。他們只好典當了手表、自行車等值錢的家當，籌集了1000塊錢，開始養(yǎng)雞、養(yǎng)鵪鶉?！爱敃r真的是一分一分掙錢，看著鵪鶉下了一個蛋，就意味著賺了一分錢?！眲⒂篮糜∠蠛苌羁痰囊患虑槭?，當時騎車載著鵪鶉蛋被一只狗追趕，后來摔倒在地，200只鵪鶉蛋全摔碎了，他當時掉下了眼淚，不是因為被狗咬得疼，而是惋惜碎掉的蛋。回想當日情景，劉永好后來表示，“我們的第一桶金就是靠賣鵪鶉蛋賺的。”任務(wù)三為夢想而堅持尊敬的袁隆平爺爺：您好！我清楚地記得您有兩個夢：一個是“禾下乘涼夢”，另一個是“雜交水稻覆蓋全球夢”為了這兩個夢您一生堅持，取得了輝煌的成就。我十分仰慕您，今天跟您匯報一下我的理想。每個人都有自己的夢想。有的人夢想當一名科學(xué)家，為祖國發(fā)明一種新型的東西：有的人夢想當一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，救死扶傷；有的人夢想當一名服裝設(shè)計師……而我的理想是當一名人民教師。首先，這個職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的：可在學(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師?！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學(xué)生呢？老師嚴厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。于是，學(xué)生就會在老師背后罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學(xué)生罵的老師，我要做一個被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。為了完成夢想，我要在好好學(xué)習(xí)的同時，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識面。另外我要多多參加各類公益活動，培養(yǎng)自己的耐心和愛心。為了這個夢想，我決定從現(xiàn)在開始?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚已干”，“老師”，我一定不會辜負這個詞語，今后我將努力的以這個為我的目標，當好一個好老師，做到我上面說的那樣，做一個默默奉獻的老師，不求回報的老師，我相信我會做到的，我相信我的夢想會實現(xiàn)的。此致敬禮！一個仰慕您的中學(xué)生：×××202×年××月1日【寫作指導(dǎo)】本題考查材料作文。從三個任務(wù)中選擇其一完成寫作。任務(wù)一：（1）審題立意。寫一篇演講稿。演講稿的內(nèi)容應(yīng)圍繞“為了夢想”，且根據(jù)題干要求結(jié)合具體事例談?wù)勛约涸谧穳暨^程中最深的一點感悟，如夢想的重要性、我的夢想是什么、我是如何追求夢想的等來思考。立意上，應(yīng)表達對夢想的追求和矢志不渝的精神。寫成議論文，注意開頭稱呼和問候得體。（2）選材構(gòu)思。先根據(jù)自己對“為了夢想”的理解，確定演講的主題（中心論點），然后結(jié)合袁隆平事跡和自己的追夢的經(jīng)歷，展開論述，可適當引用名人名言和其他典型事例作為補充，按照是什么、為什么、怎么樣的思路展開充分論證。結(jié)束語要富有啟發(fā)性和鼓動性。任務(wù)二：（1）審題立意。根據(jù)要求講述一則身邊人“為夢想而努力”的故事。文體是記敘文——講故事，選材對象是身邊的人，立意上，表現(xiàn)所選人物矢志不渝、奮力拼搏的精神。（2）選材構(gòu)思。根據(jù)題目要求，從身邊人中，選取有夢想并取得成功的人物，用第三人稱講述他的事跡。人物的夢想要具體，如他夢想是養(yǎng)雞能手、一級廚師等，要寫出他從樹立理想到實現(xiàn)理想的全貌。他實現(xiàn)夢想的過程是重點，要詳細描繪，要用議論抒情語句突出人物不懼困難、頑強奮斗的精神，并表達自己的敬意。任務(wù)三：（1）審題立意。根據(jù)要求寫成一封書信。收信人（或?qū)ο螅┦窃∑綘敔敗?nèi)容應(yīng)和袁隆平爺爺交流或請教堅持夢想的有關(guān)問題，或敘述自己的理想及其來歷，或表現(xiàn)自己為理想而努力學(xué)習(xí)的狀態(tài)，或請教袁老如何持之以恒、矢志不渝等。立意上，應(yīng)表達自己志存高遠的志向或堅持不懈的精神。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先寫對袁隆平爺爺?shù)木磁搴唾澝乐?，然后講述自己的理想是什么，以及自己是如何奮斗的，最后可向袁老請教如何樹立遠大理想和如何持之以恒等問題。注意稱呼得體，書信格式正確。6．參考例文觀世界發(fā)展，擔時代使命尊敬的各國青年代表：你們好！青年之精神，英氣浩蕩沖云霄；青年之精神，乘風(fēng)破浪不畏險；青年之精神，豪情濤涌凌日月。青年精神發(fā)揚，青年代代奮進。是誰將歷史長河推進，又是誰披荊斬棘，勇攀高峰？不錯，正是青年，他們憑其特有的精神，抒寫了一段又一段的輝煌，吟出一曲又一曲的高歌。他，年少即懷救國之志。學(xué)校教室里，他意氣風(fēng)發(fā)，“指點江山，激揚文字”，橘子洲頭，他慨問“蒼茫大地，誰主沉浮”，心懷滿腔熱血，他積極參加反帝愛國運動。正是這青年時期立下的豪情壯志，他領(lǐng)導(dǎo)中國人民積極抗戰(zhàn)，并最終建立中華人民共和國。正因毛澤東青年愛國為國的精神，他推動了歷史的進程，開辟了歷史的新紀元。他，是飛奔的貓豹。起跑線上，屏息，蹬腳，起跑，飛奔，闖線，那定格的一瞬間，他向世人證明，中國也有田徑健將，中國人亦能奔跑在世界最前沿。訓(xùn)練的苦，受傷的痛，失敗的悲都會飄進莊嚴的國歌聲中，融成驕傲與驕傲。正因劉翔堅韌頑強的精神，他超越自己，勇奪冠軍，為祖國爭得了榮譽。青年精神，也體現(xiàn)在大學(xué)生見義勇為的，舍己為人的行為上，李靈烈日下收購圖書的背影里，學(xué)生積極參加抗震救災(zāi)的團結(jié)一致中……正因如此，一個時代在發(fā)展，一個社會在進步。而作為我們中學(xué)生，不也應(yīng)發(fā)揚青年精神，履行時代使命嗎？在為未來奮斗的道路上，會有艱辛，會有挫折，會有失望，會有沮喪，淚水或許會浸濕我們的臉，茫然惆悵或許會使我們喪失方向，但是我們更應(yīng)懷有昂揚的斗志，不屈的精神，縱長路漫漫，亦勇往直前，縱前途茫茫，亦不屈撓。毛澤東說：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”所以，且看我們成為時代的弄潮兒，且聽我們的宣言：觀世界發(fā)展，擔時代使命，舍我其誰？謝謝大家，我的演講完畢。【寫作指導(dǎo)】本題是材料作文。要求寫演講稿。第一，審題：作文材料共有四個自然段構(gòu)成。第一自然段引用了先賢墨子的名言，關(guān)鍵信息是視人如視己，視他國如己國。第二段是英國詩人的詩句。關(guān)鍵信息是沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島。是觀念和理念的引導(dǎo)句。第三、四段是敘述事實，國際社會援助中國，中國援助他國。四句寄言能找到共同點。根據(jù)寫作任務(wù)提示，寫作者身份角色和文體要求，明確了演講的主題是“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”。值得特別注意的是“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，在場的不是中國的同學(xué)、老師，而是一個國際性的場合，需要特別注意視野和分寸問題?！皵y手同一世界”是個體在新時代背景下的生活法則；不論是“世界不是孤島”的休戚與共，還是“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”的人類命運共同體觀念，都是即將走向社會的青年人應(yīng)該深思、理解和認同的內(nèi)容。而對“個體”“群體”“人類命運共同體”關(guān)系的梳理，又使考生必須將自己放入時代背景中去深思，也讓自己投身到時代洪流中去砥礪，這是材料基于“立德樹人”要求對青年人價值判斷的限定和期待。第二，參考立意：青山一道同云雨，世界是你中有我、我中有你的地球村；明月何曾是兩鄉(xiāng)，人類是休戚與共、守望相助的命運共同體；千江有水共攬月，胸中無云便同天；中國青年與他人命運休戚與共，做眾行者中的引路人；孤舉者難起，眾行者成城；從個體走向群體，走向人類命運共同體；攜手同行，舉國一體，世界一村；投身集體洪流，共建命運共同體。寫好這篇作文，要求具有開闊的國際視野和高遠的前膽意識。在關(guān)鍵能力層面，材料內(nèi)容雖為單則，但材料的層次劃分和內(nèi)容的梳理整合對考生理解、分析綜合和表達應(yīng)用能力提出了較高要求。如對個體、群體、人類命運共同體關(guān)系的闡釋和任務(wù)呈現(xiàn)的寫作目的之間的關(guān)系搭建方面，考生要具備相應(yīng)的關(guān)聯(lián)思維，方能理順眾多信息點間的聯(lián)系。7．范文：少年當磨礪青春正飛揚親愛的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是“少年當磨礪，青春正飛揚”。一代青年有一代青年的時代使命，有責任有擔當，青春才會閃光飛揚。在這個社會上，每個人都擔負著自己的責任。責任，也許是自己對自己的規(guī)定，也許是別人交給你的任務(wù)，也許是自己的工作……責任是多種多樣的，學(xué)生有學(xué)習(xí)的責任，建筑師有建房的責任，老師有教學(xué)的責任，作家有寫作的責任，甚至連普通的動物一烏鴉也有反哺的責任。何為責任？還是顧炎武說得好：“天下興亡，匹夫有責。”這句話一直指導(dǎo)著無數(shù)仁人志士，成為他們一生的信條。做一個有責任心的人，是國家的需要，是社會的需要，是時代的需要，有人還把“天下興亡，匹夫有責”改為了“天下興亡，我有責”。意思是說，“我”應(yīng)當義不容辭地擔負起對國家、對社會的責任。如何盡責？答案在一張張時代的寫照中。大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的責任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個蜀國的責任；無數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對整個中華民族的責任。我們每一個人都應(yīng)當做一個有責任心的人，都應(yīng)當承擔起自己無可推卸的責任。也許，作為學(xué)生的我們的責任尚不是歷史、也不是時代的責任，我們的責任在家人的笑臉上，在日復(fù)一日的工作中，在無邊的學(xué)海里。不管責任大小，這就是我們的責任，我們擔負著責任，完成著責任，這就是新時代青年該有的樣子。責任，是一朵燦爛無比的花，開在每個人的心中；責任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個人的心底。責任是永遠推動人類歷史、開創(chuàng)人類文明的那只滾滾車輪。責任，在我們的心中。少年當磨礪，青春正飛揚。我的演講結(jié)束，謝謝大家?！緦懽髦笇?dǎo)】這是一篇命題作文。一、審題立意。請以“少年當磨礪，青春正飛揚”為題，寫一篇面向初中學(xué)生的不少于550字的演講稿。當代青年，心里有火，眼里有光；心中有夢，執(zhí)著追求；敢于拼搏、勇于承擔。朝氣蓬勃，充滿希望，在努力中奮斗、拼搏，不斷成長，不斷進步，收獲幸福。這都是時代青年飛揚的樣子。審讀題干，我們可以敘寫自己的經(jīng)歷，抒發(fā)自己的感情，發(fā)表自己的議論。也就是可以寫青春時期的自己的故事，寫青春的感悟，寫對青春的看法。不管是從哪一個角度去寫，主題必須積極、健康，必須展現(xiàn)青春的成長和幸福。二、選材構(gòu)思。青春是一個比較大的話題，在寫作時，要把這個話題落實到非常具體的、小的事件中去，要展現(xiàn)自己對青春的一些感悟或思考，不能太空泛，不要說套話，要用自己的筆寫自己的心，即使最細微的心理感悟也比大道理要打動人心。語言上注重細節(jié)的描寫，不必太多，一處或者兩處，真實，觸動人的內(nèi)心，就能起到畫龍點睛的作用。題干要求寫一篇演講稿，且面對的是初中學(xué)生，所以我們在作文時要切合自己初中生的身份，多圍繞自己身邊的事件展開，同時可以引用一些名人名言作為激勵性的文字，如“少壯不努力，老大徒傷悲”“保劍鋒從磨練出，梅花香自苦寒來”等，這樣可以增加文章的感染力，最后要號召大家做一個勇于擔當，敢于挑戰(zhàn)的好少年。8．例文：給同學(xué)們的一封信親愛的同學(xué)們：你們好！青春是一場自編自導(dǎo)自演的獨幕劇，唯有努力奮斗，執(zhí)著追求，才能在生命的舞臺奏響人生之歌；青春是一場注定孤獨的旅行，唯有揮灑汗水，不忘初心，才能讓青蔥年華綻放光彩。我們恰值青春年少，必須用汗水和奮斗去締造輝煌。恰值青春，他奮斗在追夢的路上。鐘揚，生物學(xué)家，他堅信“一個基因改變國家，一粒種子改變未來”的信念，援藏十五年，他用青春詮釋努力，用奮斗繪制藍圖?？?、累，他早已嘗盡，可成功的甜又是那么地令人回味。“不是杰出者才做夢，而是善夢者才杰出”，援藏無疑是他生命中的里程碑。十五年的櫛風(fēng)沐雨，他在西藏播撒希望的種子；十五年的風(fēng)餐露宿，他用堅守成就夢想，青春夢想起航的地方，也是用汗水鑄就輝煌的起點。恰值青春，她奮斗在逐夢途中?！拔哪芸急贝螅淠艽蚝１I，藝能拿合唱冠軍”這無疑是給宋璽最貼切的評價。在青春的路上，她用耐心、恒心支撐著努力，以興趣愛好支撐奮斗，她用青春戰(zhàn)未來，用夢想造世界。堅守、奮斗、拼搏，在青春的舞臺上，她堅毅灑脫，刻苦擔當。她是耀眼的，奪目的，是榜樣，是當今青年所追求的榜樣，她在青春時放飛了夢想，用奮斗點亮人生。她是一個青春的傳奇，相信將影響很多人。恰值青春，他奮斗在夢想戰(zhàn)場上。楊科璋，二十幾歲的小伙子，堅守在救火第一線，懷揣著救人于安危的信念。2015年5月30日，他在滅火救援中緊急救出一名約兩歲的孩子，卻因意外獻出年僅27歲的生命。他，在火熱的青春年華，用生命鑄就夢想；在拼搏的青春歲月，用奮斗成就未來。身軀在黑暗中跌落，理想在黎明中閃耀。生命不在于長短，在生命中追求夢想并為之奮斗，才是難能可貴的。我們廣大青年既是追夢人，也是奮斗者。奮斗的青春最美麗。青年們，正直青春年華，用心鑄就，追夢腳步永不停歇。此致敬禮！李明2022年7月22日【寫作指導(dǎo)】本題考查應(yīng)用文寫作。第一，審題立意。這是一篇應(yīng)用文。首先審題。題目材料論述了奮斗的重要性和奮斗的意義。題目要求以“給×××的一封信”為題目，以“奮斗的青春最美麗”為內(nèi)容，給老師、親友、同學(xué)……寫一封信，可以講述自己的經(jīng)歷，也可以闡述觀點、暢談感悟。我們首先思考青春是什么。青春是不僅在于年輕，更在于在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)去奮斗，為國為民奉獻自己，這樣的青春才能稱得上真正的青春，這才是青春的本色，才是青春的全部內(nèi)涵。因此，撰寫這篇作文，應(yīng)該把寫作重點放在奮斗青春的真正含義和內(nèi)涵上，放在如何詮釋青春的意義和價值上，放在如何不辜負美好的青春年華上。第二，思路點撥。值得注意的是，題目明確要求以“奮斗的青春最美麗”為內(nèi)容，故作文時可以立足過去不同的歷史階段，寫出青年人的擔當和作為，及其對國家建設(shè)、民族復(fù)興的奉獻作用。也可以站在當今青年的立場上表達自己繼往開來，把握美好青春，在未來的國家建設(shè)、民族振興中積極擔當、有所作為的胸襟和抱負，比如像年僅19歲的戍邊烈士陳祥榕那樣，讓青春之火為國而燃。也可舉其他事例，如近日，中國科學(xué)院大學(xué)的工學(xué)博士黃國平的一篇博士論文的“致謝”部分，作者在文中回顧了自己如何一路走出小山場、和命運抗爭的經(jīng)歷。《致謝》結(jié)尾，他寫道：“理想不偉大，只愿年過半百，歸來仍是少年，希望還有機會重新認識這個世界，不辜負這一生吃過的苦。最后如果還能做出點讓別人生活更美好的事，那這輩子就值了?！秉S國平的經(jīng)歷真正闡釋了青春奮斗的意義。當然也可以講述自己的經(jīng)歷，也可以闡述觀點、暢談感悟。注意給老師、親友、同學(xué)寫一封信，寫作時也要注意書信基本格式，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。9．例文不被大風(fēng)吹倒尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！最近讀了莫言先生的《不被大風(fēng)吹倒》深有感觸，與大家切磋共勉。周恩來曾機智地對外國記者說道：“中國人彎腰是走上坡路的狀態(tài)?！蹦骘L(fēng)而行，只有弓下脊背，面困難，保持前進的姿態(tài)，才能不被大風(fēng)吹倒，站穩(wěn)腳步，不亂陣腳。弓下脊背，必然要將頭顱置于旋渦當中，任憑勁風(fēng)肆虐。1919年的5月4日，正是一群青年人義無反顧地為了國家興投身風(fēng)暴當中，才開啟了中國的新民主主義道路；弓下脊背，必然是一場負重前行，從知青下鄉(xiāng)到西部大開發(fā)，每一段崎嶇的逆行之路上都有一群青年人奔赴的身影，正是他們的負重前行開創(chuàng)了一個個發(fā)展的奇跡；弓下脊背之后，目之所及、心之所念的就只有腳下的路，扶貧路上，多少青年將自己融入了他鄉(xiāng)的土地，用青春點燃了脫貧的火炬。緊握雙拳，把牢生活的希望?？耧L(fēng)中，莫言先生的雙手始終緊緊握著推車把手，對于他而言，推車是勞動的工具，是生活的希望。當疫情逆風(fēng)來襲，冬奧運動員們每天在隔離酒店房間里堅持訓(xùn)練；疫情籠罩之下我們是運動員、是教師、是公司職工。作為青年人，我們要始終保持對事業(yè)的堅守，將崗位職責銘刻于心，不會被逆風(fēng)熄滅生活的希望，阻礙前進的步伐。雙腿堅挺，烙下有力的腳印。能夠在大風(fēng)中屹立不倒，“像釘在大壩上一樣”，靠的還是雙腿的力量，青年人也應(yīng)磨煉自己的定力、能力、毅力，在逆境當中烙下有力的腳印。只有始終不忘初心、不失信仰，才能在風(fēng)暴當中依舊知方向、明目標，保持前行；要磨煉“踏平坎坷成大道的能力，疾風(fēng)知勁草，逆境是檢驗?zāi)芰Φ哪サ妒挥胁粩嗵嵘芰Σ趴梢詧匀襞褪?，不被大風(fēng)吹倒；要保持“不破樓蘭終不還”的毅力。逆風(fēng)而行，舉步維艱，稍有松懈便會滿盤皆輸，在這場持久戰(zhàn)中只有保持奮戰(zhàn)到底的決心和毅力才能笑到最后，迎接風(fēng)暴后的美景。同學(xué)們，當逆風(fēng)襲來，不要灰心，不要沮喪，請相信陽光就在風(fēng)暴之后，讓我們向陽而生，逆風(fēng)前行！【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文的寫作。1.審題立意。要求以“不被大風(fēng)吹倒”為題寫一篇不少于600字的演講稿。結(jié)合材料“一個人，可以被生活打敗，但是不能被它打倒”可知，“不被大風(fēng)吹倒”就是不被挫折、困難打敗，要迎難而上，不畏失敗。人生離不開挫折，我們不能選擇逃避，而要重整旗鼓，奮勇前進，要有愈挫愈勇的精神和勇氣，不能被一點挫折、困難所嚇倒。2.選材思路。寫作時，盡量打開自己的寫作思路。應(yīng)選擇自己或他人戰(zhàn)勝困難與挫折的故事，根據(jù)中心事件擬定素材，如自己參加演講比賽敗下陣來，經(jīng)過老師的鼓勵和自己的努力，戰(zhàn)勝了自己，再次登臺我取得了成功，體現(xiàn)“不被大風(fēng)吹倒”的精神。也可列舉名人事例，要交代清楚人物遭遇的具體困難或挫折是什么，是如何戰(zhàn)勝的，結(jié)果和影響是什么。最后點明要勇敢面對“大風(fēng)”，“大風(fēng)”并不可怕，不能被“大風(fēng)”吹倒等。可按是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)。選取名人名言和典型事例，從道理和事實兩個角度充分論證。做到論點鮮明，論據(jù)充分，論證有力。10．范文：倡導(dǎo)低碳，呵護地球尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《倡導(dǎo)低碳，呵護地球》。如今，“低碳”，已經(jīng)成為人們必須踐行的一種時尚的生活新方式。那么，什么是“低碳”呢？所謂“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會秘書長任官平曾告訴《生命時報》“節(jié)能就是最大的減碳”?！暗吞肌?，其實是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進來。同學(xué)們，讓我們行動起來，積極創(chuàng)造低碳生活！其實做到節(jié)能，創(chuàng)造低碳生活很簡單。例如少買或不買各種各樣的飲料，隨身自備一瓶涼開水；在家用淘米水澆花；不管在家還是在校，都做到隨手關(guān)燈；：練習(xí)本的反面用來當演算紙；用完的練習(xí)本或廢紙積攢起來，用于廢物回收（因為回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源，減少35％的水污染，每張紙至少可以回收利用兩次）等等。這些行為旨在培養(yǎng)一種習(xí)慣，一種思想。思想是行動的先導(dǎo)，只有從思想上真正樹立起節(jié)約的意識，才能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘Ｉ钪兄鲃印⒆杂X的行為。如果整個社會是大海，每個人就是一滴水，大海的污染，影響著每一滴水，也需要每一滴水努力幫助凈化污染。美國總統(tǒng)肯尼迪說過：“不要問國家能為我們做些什么，先要問自己能為國家做些什么。”低碳生活人人有責！作為一名學(xué)生，我們更應(yīng)該踴躍倡導(dǎo)低碳生活，號召更多的人們行動起來。每一個人的一小步，將是社會向前邁進的一大步。為了那一片藍天永遠保持蔚藍，為了使大自然的森林永遠郁郁蔥蔥，為了碧波蕩漾的河水永遠明凈，為了下一代擁有的地球永遠美麗，行動吧！朋友們，讓我們多一份責任心，多一份對我們賴以生存的家園——地球母親的呵護，攜起手來，共同節(jié)能、減排，做低碳生活的小使者吧！【寫作指導(dǎo)】本文要求寫成演講稿。第一，審題。作為在公眾場合發(fā)表講話的文稿，演講稿同一般的文書較為不同，演講稿不僅具有觀點突出、邏輯清楚、語言大眾易懂等特點，各種修辭手法的靈活運用，以及語言和材料的精心組織，讓演講稿本身就具備了一般文書所不具備的鼓動性和較強的宣傳能力。格式上先將演講稿的標題居中寫下，另起一行頂格寫下稱謂（例如：親愛的同學(xué)們），稱謂后面還要添上冒號，正文行文時先寫開場白部分，再說明演講的背景與目的，最后總結(jié)并升華主題，在正文結(jié)尾部分還可以添加上一些對演講聽眾的祝福語。本次作文的主題是“倡導(dǎo)低碳生活”，低碳生活是指人們生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。提示語“人類活動的日趨頻繁，空氣污染、土壤沙化、水土流失、溫室效應(yīng)等都在加劇”告訴我們，可以在作文中指出人們錯誤的做法，并聯(lián)系實際指出人們正確的做法，去倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式。第二，立意。作為演講稿，應(yīng)該具備鼓動性和宣傳能力。開頭應(yīng)該主題鮮明，可列舉由人們頻繁活動造成的自然災(zāi)害，通過一些數(shù)據(jù)引起人們的重視，自然引出對低碳生活的倡導(dǎo)。主體部分分析問題的原因，如何去解決這些問題，聯(lián)系實際指出具體怎么去做等。結(jié)尾部分發(fā)出號召，激勵大家一起實踐低碳生活。第三，選材。要圍繞“低碳”選材，如什么是低碳生活，怎樣做才是“低碳”等。低碳生活就是從節(jié)儉的角度出發(fā)，返璞歸真地進行人與自然的活動。低碳生活，對于普通民眾來說，是一種理念、一種態(tài)度、一種責任。我們應(yīng)積極提倡并實踐低碳生活，從點滴做起，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)水，節(jié)約一切能源和資源。盡量少用一次性筷子，一次性筷子的危害有很多。隨意丟棄，影響環(huán)境衛(wèi)生并且易造成第二次污染?？撤淠?，影響造林，減少氧氣，造成水土流失，嚴重時會引發(fā)洪水。塑料購物袋也是日常生活中的易耗品，中國每年都要消耗大量的塑料購物袋。它在為消費者提供便利的同時，由于過量使用及回收處理不到位等原因，也造成了嚴重的能源資源浪費和環(huán)境污染。對此，發(fā)出號召。11．例文：努力是最美的姿態(tài)尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！史鐵生書說：“我不會認輸，我會一直反抗著，抗爭著，拼搏著，直到拼出一個健美的身材，一種最美的姿態(tài)，一份有價值的生命?！痹俅巫x罷此句，心中萬千感慨，回想起用盡全力努力拼搏出的結(jié)果，不禁贊嘆：努力，是一種最美的姿態(tài)。汗水毫不留情的侵透了白色的襯衫，似膠水般的，牢固的黏在疲憊的身軀上，束縛著我的一切，汗水似雨滴胡亂拍打在身體四處，渾身的骨頭像是散了架，控制不住地四處搖晃，使得跑動的身體劇烈搖擺，多步趔趄。腳掌上似扎滿了鐵釘，酸痛的不堪忍受，腿上如綁了鉛錘，沉重無比，只覺得身體四處不聽使喚，徒剩麻木，試圖調(diào)整呼吸，卻好似被魔鬼扼住了咽喉，急促的喘息著。望著沒有盡頭的跑道，心中不斷打著退堂鼓，但最終放棄的念頭沒有將我驅(qū)使，腦中只徘徊著唯一的信念——努力！這，便是在我身上常見的情景，自幼患有哮喘，輕微運動片刻，便可讓我憋的喘不過氣來，進而直至臉色發(fā)紫，迫不得已，被送至醫(yī)院治療。可老天似乎存心捉弄我一般，克服哮喘之癥，唯一方法便是吸入大量激素，在體內(nèi)留下極難隱去的贅肉，而若想拜托此事，又只能通過大量運動，鍛煉肺活量。因此，每每運動之后，極為難受的同時，總會虔誠的希望著病痛不要復(fù)發(fā)，繼而繼續(xù)頑強的努力下去！可天性懦弱怕事的我，又怎能初始如此努力？直至那日，讀到史鐵生的金句，被這患有尿毒癥的英雄打動，以其為精神榜樣，努力拼搏下去，用力營造這一種最美的狀態(tài)。史鐵生，霍金，張海迪，這般勵志而努力拼搏的英雄們，向每個人闡述著努力的意義，生命的真諦，也給我這取之不盡的精神力量。終于，不懈的努力為我送來了回報，我竟可以在球場上奔跑，將球穩(wěn)穩(wěn)的送入籃筐，又能夠度過一千米的長跑，使天空閃耀著自信的光芒，我堅信，不論在學(xué)習(xí)、生活的方方面面，我都能用自己的行動詮釋著：努力，是一種最美麗的生命姿態(tài)！我的演講完畢，謝謝大家！【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文及演講稿寫作。審題：材料一通過對寧欣然在艱苦條件下仍堅持上網(wǎng)課的故事，詮釋了堅持和努力的可貴；材料二表現(xiàn)得是蘇翊鳴成功背后付出的超出常人的努力，表達了努力是通往成功的途徑，兩則材料都突出了“努力”的價值。再來看給出的題目中的“姿態(tài)”二字，意為“樣兒”、“態(tài)度、氣度”，即人外在的舉止神態(tài)與氣質(zhì)。但單寫人外在的舉止、神態(tài)或氣質(zhì)，容易流于膚淺，因而需要由外而內(nèi)、由表及里，深入挖掘，即透過人外在的舉止、神態(tài)、氣質(zhì)表現(xiàn)人的品格、情趣、追求、人性、精神。力求寫出人類生活中，尤其是日常生活中展示的感人姿態(tài)，才是“最美的姿態(tài)”。同時還需要注意題干要求，需要寫成演講稿的形式，需要符合演講稿的結(jié)構(gòu)，還要符合演講主題。立意：我們可以圍繞“努力是通往成功的必經(jīng)之路”或“努力是一種無條件的堅持”等角度進行立意，積極向上，不脫離演講比賽主題即可。選材：可以“分享自己的努力奮斗經(jīng)歷或感受”，或通過名人事跡證明“努力”的價值，在寫出自己的真情實感的同時，既可以結(jié)合中學(xué)生的身份論述學(xué)習(xí)的重要性，敘寫青春的努力的過程，表達自己積極擔當、有所作為的胸襟和抱負等等。在表達方式的選擇上，可以敘述為主，也可以議論為主，還可敘議結(jié)合。12．范文：傳承勤儉節(jié)約美德，助力民族復(fù)興敬愛老師們、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的主題是“傳承勤儉節(jié)約美德，助力民族復(fù)興”。同學(xué)們，大家都知道“勤儉節(jié)約”是傳統(tǒng)美德，知道“靜以修身，儉以養(yǎng)德”“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。但隨著社會的發(fā)展，國家的進步，物質(zhì)生活的充裕，我們很多人忘了“勤儉節(jié)約”的美德，甚至出現(xiàn)一些同學(xué)鋪張浪費的現(xiàn)象。有的說：“現(xiàn)在提勤儉節(jié)約太過時了，都什么年代了，還做守財奴！”有的說：“不多消費怎么拉動經(jīng)濟，怎么為國家做貢獻啊？”也有的說：“消費市場越來越多元。越來越便捷，不消費也對不住這個偉大的時代??！”這些同學(xué)的理由聽起來好像很有道理，但實際上并非如此。勒儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，理應(yīng)代代相傳。正是厲行勤儉節(jié)約，我們個人得以積累一定的物質(zhì)財富，我們的家庭得以充裕富足，我們的國家得以長遠發(fā)展。同樣，國家發(fā)展創(chuàng)造的物質(zhì)財富是為了滿足人們對美好追求生活的需要，而不是用來鋪張浪費的。很多同學(xué)把鋪張浪費等同于正常的消費，混淆了概念，這是不可取的。所以我們要傳承勤儉節(jié)約美德，助力民族復(fù)興。那么我們應(yīng)該如何踐行勤儉節(jié)約的精神呢？以先進人物身上的勤儉節(jié)約品質(zhì)為指引，傳承勤儉節(jié)約美德。被評為“時代楷?！钡闹锌圃涸菏筷惪∥渫獬鲩_會講課一直堅持能坐火車就不坐飛機，能坐汽車就不坐火車，坐火車時連40幾塊的盒飯都不舍得吃，吃住都是在最便宜的酒店，生怕花公家的錢、生怕麻煩其他同事。無獨有偶，人們眼中的“樹先生”布衣院士李小文，追求節(jié)儉，每天一斤鍋頭，穿布鞋上課，快意人生，但這阻擋不了他自身所散發(fā)出來的個人魅力。兩位院士勤儉節(jié)約，從我做起，他們正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。以滿足基本生活為準則，傳承勤儉節(jié)約美德。基本的消費、正常的生活是需要的，這也是社會能夠滿足我們的。唯有如此，我們才能更好地傳承勤儉節(jié)約美德。2018感動中國人物馬旭老人離休后放棄了部隊安排的住房，住在一個不起眼的小院里。她和丈夫至今生活簡樸，家中的沙發(fā)縫縫補補，早已看不出原來的顏色；一雙只有15塊錢的鞋，是老人口中最好的鞋。馬旭老人和丈夫勒儉節(jié)約，從自身做起，他們滿足于基本的物質(zhì)生活，把勤儉變成一種生活方式。我們也應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約，從我做起。親愛的同學(xué)們，傳承勤儉節(jié)約美德的關(guān)鍵在于我們自己，“勤儉節(jié)約，從我做起”，從小事做起。讓我們從今天開始牢記勤儉節(jié)約，節(jié)約一粒糧食，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！【寫作指導(dǎo)】本題考查應(yīng)用文。第一，審題立意。從材料可知，小明、小張、小李對“提倡勤儉節(jié)約”并沒有很好的認識，而材料需要糾正同學(xué)們對勤儉節(jié)約的認識偏差和錯位，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)們形成勤儉節(jié)約的思想，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，從而以自身行動為社會發(fā)展節(jié)約資源，為國家長遠發(fā)展貢獻力量。第二，選材。圍繞演講的中心“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”，向選擇的人物講述節(jié)約的重要性，可以從靜以修身，儉以養(yǎng)德；歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢等方面去勸誡；可以寫浪費可恥，節(jié)約光榮；學(xué)問勤中得，富裕儉中來；克勤于邦，克儉于家；節(jié)約是幸福之本，浪費是貧困之苗；有勤又有儉，生活甜又甜；滴水成河，粒米成籮，等等，選好演講角度，明確中心。第三，構(gòu)思?？蓮膫€人的節(jié)約，上升到整個國家都能在此基礎(chǔ)上繁榮富強；亦可以從我們身邊的實際出發(fā)，闡述現(xiàn)在生活水平得到了很大的提高，然而鋪張浪費的現(xiàn)象依然存在，而我們和發(fā)達國家相比存在很大的距離，浪費是可恥的行為；結(jié)合中國發(fā)展歷史中“由儉入奢易，由奢入儉難”的經(jīng)驗教訓(xùn)，勸誡同學(xué)即使是將來國強了，家富了，節(jié)儉樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)也仍然不能丟。13．參考范文我是追光少年尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是：《我是追光少年》。世界之大，天下人人懷揣夢想。有的人整日做著白日夢，一無所獲；有的人懷揣夢想不懈追求，有些失敗了，只有少數(shù)幸運兒能夠取得成功。但是面對這個殘酷的現(xiàn)實，我覺得我們作為追光少年應(yīng)該依舊保持著奮斗的熱情——如果追夢開始都沒有，又怎么會有成功呢？那么我們?nèi)绾巫穳裟?？首先要將夢想付諸行動。如柏拉圖提出的“烏托邦”，是財產(chǎn)共有，人民平等，一切公正的美好社會，但其僅僅是種空想社會主義：沒有人真正站出來用自我行動，鼓舞、帶動大家一同為這一美好夢想而奮斗，又怎么可能會實現(xiàn)成真呢？因此，我們應(yīng)該用實際行動追夢。其次是自信追夢。余華二十歲時，與過來人分享自己的文學(xué)夢。前輩對他說：“我的昨天就是你的今天?！笨伤?/p>