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沈陽(yáng)市第五十中學(xué)初中歷史王乃玉人教版（部編）

第14課溝通中外文明的“絲綢之路”目錄CONTENTS01教材分析02學(xué)情分析03教學(xué)目標(biāo)04教學(xué)重難點(diǎn)05教學(xué)方法06教學(xué)過程07教學(xué)反思教材分析絲綢之路是地理大發(fā)現(xiàn)之前最重要的世界經(jīng)濟(jì)文化交流的大通道。一方面，絲綢之路把西域地區(qū)與中原連成一個(gè)整體，雙方互通有無(wú)；另一方面，絲綢之路成為亞歐大陸東西方交流的通道。連接四大古國(guó)文明，從而促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。值此第二屆“一帶一路”高峰論壇召開之際，這一課題尤為重要，對(duì)于今天遼寧省的發(fā)展也具有極大的影響。學(xué)情分析具有強(qiáng)烈的好奇心知識(shí)儲(chǔ)備和課堂集中時(shí)間有限，對(duì)絲綢之路了解不多，對(duì)絲綢之路的意義理解上有一定難度。喜愛電子媒體教學(xué)目標(biāo)了解張騫出使西域的基本史實(shí)，掌握絲綢之路的路線及意義。通過視頻絲綢導(dǎo)入路及其歷史由來(lái)；通過絲綢之路路線圖，了解經(jīng)由和所到地區(qū)。結(jié)合當(dāng)下第二屆“一帶一路”戰(zhàn)略，感受絲綢之路的重要意義。知識(shí)與目標(biāo)過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：絲綢之路的開通及路線。難點(diǎn)：絲綢之路的意義教法學(xué)法教法1.情景教學(xué)法

2.列表歸納法3.討論分析法4.聯(lián)系實(shí)際法學(xué)法1.自主學(xué)習(xí)2.合作學(xué)習(xí)3.觀察學(xué)習(xí)4.探究學(xué)習(xí)教學(xué)過程325新知預(yù)習(xí)新知探究情境導(dǎo)入分層次作業(yè)4鞏固提升1

新知預(yù)習(xí)反饋統(tǒng)計(jì)預(yù)習(xí)情況，清晰明了。about新知預(yù)習(xí)情境導(dǎo)入0新知探究新知探究互動(dòng)課堂反饋高效統(tǒng)計(jì)分析about鞏固提升互動(dòng)課堂反饋高效統(tǒng)計(jì)分析鞏固提升

分層次作業(yè)教學(xué)反思信息化技術(shù)的融合點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)資源電子白板互動(dòng)課堂作業(yè)平臺(tái)圖片

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