江蘇省泰興市2020屆九年級語文4月調(diào)研試卷

江蘇省泰興市濟川中學2020屆九年級4月調(diào)研語文試卷(滿分:150分考試時間:150分鐘)請注意：考生須將試卷所有答案答到答題紙上，答在試卷上無效！一、積累與運用(共30分)下列關于名著內(nèi)容及常識的表述，錯誤的兩項是(3分，選對一項得1分，選對兩項得3分，多于兩項得0分)()()A.《駱駝祥子》描寫了20年代老北京的一個人力車夫的辛酸故事。表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民痛苦生活的圖景。B.《海底兩萬里》中尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行，途中經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。當潛艇到達挪威海岸時，三人和尼摩船長告別，回到了他的家鄉(xiāng)。C.《駱駝祥子》的作者是“人民藝術家”老舍，《海底兩萬里》《昆蟲記》的作者都是法國人，分別是凡爾納和法布爾。D.《昆蟲記》堪稱科學與文學的完美結合，作者采用了野外觀察和實驗的研究方法來研究昆蟲，這與一般昆蟲學家的研究方法是不同的。E．《傅雷家書》是翻譯家傅雷夫婦寫給兒子傅聰?shù)男?，他在信中表明了自己的生活準則，即學問第一，真理第一，愛情第一，藝術第二。2.下列標點符號使用正確的一項是()(2分)A.頭頂，晴空如洗，白云似夢，身邊，鳥語如歌，鮮花似錦。B.中國園林橋梁，形式豐富多姿，有梁式橋、拱橋、浮橋、廊橋、亭橋等……C.“小時了了，大未必佳?！笨兹诹⒓椿貞溃骸跋刖r，必當了了?！盌.什么是石鼓文呢，就是刻在十塊鼓形石上的文字，也是我國現(xiàn)存最早的石刻文字。3.下列各項解說錯誤的一項是(

)(2分)A．做任何事情一定要自己努力，不可鳩占鵲巢，這樣才能問心無愧。解說：此句成語使用有誤。B．鵬之徙于南冥也……野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。解說：這句話用野馬塵埃的“以息相吹”與大鵬的“海運遷徙”作類比，說明事物都有所憑借。C．《讀書》的主要讀者對象是為中級以上知識分子編輯的一本思想文化評論雜志。解說：這句話句式雜糅。D．安塞腰鼓天衣無縫暴風驟雨怒不可遏解說：這四個短語類型各不相同。4．根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。(8分，前4題每題1分，第⑤題4分)①蒹葭萋萋，。②？煙波江上使人愁。③此中有真意，。④，駢死于槽櫪之間。⑤一段旅程，一種人生。杜牧在《泊秦淮》中寫下“，”的詩句，諷刺了不顧國家安危的晚唐統(tǒng)治者;陸游在《游山西村》中“，”的詩句，寫出了路疑無而實有、景似絕又復現(xiàn)的境界，富有哲理。請根據(jù)你的閱讀積累填空。(3分)保爾低聲說下去:“這件事不能完全怪我，‘’和他的革命浪漫主義也有責任。有一些書塑造了革命者的鮮明形象，他們英勇無畏，剛毅堅強，徹底獻身于革命事業(yè)，給我留下了不可磨滅的印象，我產(chǎn)生了做這樣的人的愿望。對你的感情，我就是照‘’的方式處理的。這樣做，我現(xiàn)在感到很可笑，不過更多的是遺憾?！鄙厦嬲Z段的作者是_____________________，這段話是保爾對____________講的，橫線處的人名是______________。6．閱讀下面文段，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)不曾忘，鐘南山院士耄耋之年挺身而出帶來的感動；不曾忘，醫(yī)務工作者請戰(zhàn)書上一句“不計報chóu，不論生死”，寫出了多少熱血青年內(nèi)心的shì言；不曾忘，芳華正茂的女子tuì去華裳，剪斷青絲，奔赴一線戰(zhàn)場的英勇無畏讓多少人淚滿雙眼。作為中學生的我們，理應發(fā)奮讀書，努力拼bó，學習時代逆行者的偉大精神，樹立遠大理想，攻關克難，報效國家。7．專題與綜合實踐活動。(8分)濟川教育集團開展了以“奮斗的青春”為主題的活動，請你參與其中?！旧破肺摹壳啻海灰f我們稚嫩迷惘，我們正走向成熟，走向輝煌，走向燦爛；青春，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空；青春，不要說心已疲憊，也許你的夢想曾被現(xiàn)實無情擊碎，但你應該相信：沒有寒風洗禮，哪來萬紫千紅的春天？沒有辛勤耕耘，哪有累累果實綴滿生命的枝頭？對上述奮斗感言的品析表述有誤的一項是()(2分)A．“我們正走向成熟，走向輝煌，走向燦爛”，要讀得充滿激情，富有氣勢。B．“耕耘”“疲憊”“曾經(jīng)”“迷惘”四個詞語的詞性各不相同。C．劃線句用否定疑問句的形式表達了肯定的意思，語氣更加強烈。D．“我們擁有同一片廣博的天空”一句的主干是“我們擁有天空”?！厩蓜裾f】李明同學準備參加學校的主題演講比賽，他認為奮斗感言中要多多使用流行網(wǎng)絡詞，如“奮斗ing”“+U”“打call”等，這樣才能體現(xiàn)新時代青少年的風采。你不贊成他的想法，該如何勸說他呢？(要求：理由充分，語句通順，語氣委婉)(3分)【恒精思】讀《紅星照耀中國》時，有同學發(fā)現(xiàn)“紅”是屬于紅軍戰(zhàn)士的奮斗色彩，如“紅軍”“紅星”“紅小鬼”……同學們對“紅”的內(nèi)涵展開了討論，下面是甲、乙兩位同學的發(fā)言，請根據(jù)你的閱讀體驗將其補充完整。甲：我認為，“紅”是一種精神象征，象征著不怕犧牲、奮力拼搏的精神，在第五章《長征》中，我不但看到紅軍戰(zhàn)士們?nèi)甜嚢ゐI過草地，還看到他們①(概括情節(jié))。乙：我理解為②的精神，你看書中“紅小鬼”③(概括情節(jié))。(3分)二、閱讀理解(60分)(一)閱讀南宋詞人盧祖皋的《江城子①》，完成第8.9題。(6分)畫樓簾幕卷新晴，掩銀屏，曉寒輕。墜粉飄香，日日喚愁生。暗數(shù)十年湖上路，能幾度，著娉婷。②年華空自感飄零，擁春酲③，對誰醒？天闊云間，無處覓簫聲。載酒買花年少事，渾不似，舊心情。【注】①江城子：詞牌名。本詞是詞人駐守臨安時所作。②娉婷：美好的樣子，這里借指美人。③酲(chéng):醉酒。8.選出下列對詩詞內(nèi)容理解不完全正確的一項()(3分)A.上闋開頭“畫樓簾幕卷新晴”一句勾畫一派明朗春景，反襯詩人內(nèi)心無限愁情。下闋開頭“年華空自感飄零”中“空”有虛度之意，"自”為煢煢獨立，形單影只之意，緊承上闕“愁”字，進一步拓深意境。C.“擁春醒，對誰醒”中“對誰醒”是“醒對誰”的倒裝，寫出詞人陶醉于美好春景不愿醒來，醒來卻無人共賞，知音難覓的真實的狀態(tài)。D.“天闊”二句，這里化用杜牧“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”之詩意，情景交融，意境深遠?！疤扉熢崎g”既是寫實，寫莽莽穹蒼；又是寫虛，也寫悠悠別緒。9.“愁”字作為詞眼貫穿全詞，請結合詩句，分析詞人的“愁”情的具體內(nèi)容。(3分)(二)閱讀下面的文章，完成10～14題。(14分)鄭同北見趙王。趙王曰：“子南方之博士①也，何以教之？”鄭同曰：“臣南方草鄙之人也，何足問？雖然，王致之于前，安敢不對乎？臣少之時，親嘗教以兵?！壁w王曰：“寡人不好兵?！编嵧驌崾盅鎏於χ唬骸氨烫煜轮癣谙惨?，臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。’臣曰：王之行能如許由③乎？許由無天下之累，故不受④也。今王既受先王之傳；欲宗廟之安，壤地不削，社稷之血食乎？’王曰：‘然。’今有人操隨侯之珠，持丘之環(huán)，萬金之財，時宿于野，內(nèi)無孟賁之威，荊慶之斷，外無弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有強貪之國，臨王之境，索王之地，告以理則不可，說以義則不聽。王非戰(zhàn)國守圉⑤之具，其將何以當之？王若無兵，鄰國得志矣?！壁w王曰：“寡人請奉教?！薄咀⑨尅竣俨┦浚翰┕磐ń竦娜刷诰眩航苹闹兄附苹娜?。③許由：堯舜時代的賢人。④不受:不接受堯的禪讓。⑤守圉：防守，防御。10.解釋下列句中加點詞的意思。(4分)①何足問()②兵固天下之狙喜也()③王之行能如許由乎()④王曰：“然?！?)11.下列句中與例句中的“其”的用法相同的一項是(2分)()例句：其將何以當之A.其人視端容寂(《核舟記》)B.其正色邪(《北冥有魚》)C.欲窮其林(《桃花源記》)D.其真無馬邪(《馬說》)12.用“／”劃出下面的句子的兩處朗讀停頓(2分)。王非戰(zhàn)國守圉之具13.翻譯下列句子(4分)(1)雖然，王致之于前，安敢不對乎？譯文：_________________________________________________________________(2)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。(《生于憂患死于安樂》)譯文：_________________________________________________________________14.同為勸諫君王，鄭同與《唐雎不辱使命》中的唐雎的勸諫方式有何不同？(2分)________________________________________________________________________(三)閱讀彭茜《嚴密監(jiān)視海岸線的“千里眼”》，完成15~17題(10分)①目前，來自海上的恐怖襲擊、海盜、走私以及非法移民等犯罪活動越來越猖獗。因此，對于瀕海國家來說，完善的海岸監(jiān)視和防御系統(tǒng)成為海岸線上不可缺少的“眼睛”和“耳朵”。高科技的發(fā)展，使得現(xiàn)代海岸監(jiān)視手段已不再是傳統(tǒng)的觀測塔，而是向著高技術、多平臺、多手段和多層次的方向發(fā)展，出現(xiàn)了陸、海、空等多種海岸監(jiān)視系統(tǒng)。②海岸監(jiān)視雷達是海岸監(jiān)視系統(tǒng)中最重要的設備。它采用了短脈沖的窄波束，配備高增益天線，以提高系統(tǒng)的遠距離監(jiān)視靈敏度和分辨率。美國制造的“衣薩特”雷達的天線孔徑達5.5米~7.5米，能承受速度高達每秒78米的狂風，可安裝在高塔上進行遠距離、超遠距離監(jiān)測。海岸監(jiān)視系統(tǒng)A需要能夠發(fā)現(xiàn)目標的雷達，B需要能從多個船只中識別出真正有用目標的自動識別系統(tǒng)。自動識別系統(tǒng)每分鐘可處理2000條信息，每2秒鐘更新一次數(shù)據(jù)。另外，自動識別系統(tǒng)提供的信息很容易添加到船舶交通管理系統(tǒng)的雷達圖片上，有效彌補雷達盲區(qū)和因干擾或天氣等原因造成的信息缺失，擴展系統(tǒng)的實際覆蓋范圍。為了使犯罪分子防不勝防，布置在海邊的監(jiān)視系統(tǒng)必須要有很強的機動能力。為此，各國都在積極研制方便快捷的機動海岸監(jiān)視系統(tǒng)。③海岸監(jiān)視系統(tǒng)還需要借助水下傳感器。它可以將水下需要探測的目標與海洋生物或海面反射等干擾物區(qū)分開。操作人員綜合主動成像聲吶和被動聲吶提供的信息，確定探測目標的性質(zhì)。④在所有的海岸線?？毡O(jiān)視系統(tǒng)中，最有名的是美國的海軍空間監(jiān)視系統(tǒng)。該系統(tǒng)是美海軍航天司令部空間監(jiān)視中心負責操縱的，由3座大功率發(fā)射站和6座接收站組成。整個系統(tǒng)可監(jiān)視4800公里海岸線，監(jiān)視范圍從海岸線向外延伸達1600公里。⑤衛(wèi)星定位系統(tǒng)也是監(jiān)測海岸線的一個重要手段。衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)的導航定位與數(shù)字通信基本功能可以有機結合，通過裝配在艦船上的用戶終端為艦船導航。同時利用系統(tǒng)特殊的定位體制將移動目標的位置信息和其他相關信息傳送至指揮所。通過完成移動目標的動態(tài)可視化顯示以及指揮指令的發(fā)送，實現(xiàn)海岸移動目標的指揮監(jiān)控，達到有效地確定非法目標位置的目的。15.閱讀第二節(jié)，可以發(fā)現(xiàn)，陸地海岸監(jiān)視系統(tǒng)包括_________、________、__________這三部分(3分)16.(1)文中第二節(jié)應填的關聯(lián)詞分別是A：_________B：_________。(3分)理由是(2)通讀全文，看看第②段與第③段能不能調(diào)換順序，為什么？（2分）17.選出下列說法與原文不相符的一項()(2分)A.高科技的發(fā)展，使得現(xiàn)代海岸監(jiān)視手段已不再是傳統(tǒng)的觀測塔，而是向著高技術等方面發(fā)展，出現(xiàn)了陸、海、空等多種海岸監(jiān)視系統(tǒng)。B.海岸監(jiān)視雷達是海岸監(jiān)視系統(tǒng)中最主要的設備。它高科技的配備，能提高系統(tǒng)遠距離監(jiān)視靈敏度和分辨率。C.為了使犯罪分子防不勝防，布置在海邊的監(jiān)視系統(tǒng)必須要有很強的機動能力。為此，各國都在積極研制方便快捷的水下傳感器。D.衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)利用系統(tǒng)特殊的定位體制將移動目標的位置信息和其他相關信息傳送至指揮所。(四)閱讀陳凌的《別總踩著別人腳步走路》，完成18～20題。(10分)①散發(fā)傳統(tǒng)文化氣息的故宮日歷、印有個性話語的折扇、以“御花園彩石甬路”為主題的五彩耳釘……近來故宮博物院及其文創(chuàng)產(chǎn)品吸引了不少人的目光。一時間，把故宮文化帶回家，在朋友圈曬一曬來自故宮的禮物，成為風尚。②在曬景、曬娃、曬自拍居多的朋友圈，百年文物緣何走紅？“既富有時代氣息，有意思；也飽含歷史厚重感，有韻味。古典基礎上的點滴創(chuàng)新，鑄就了故宮文創(chuàng)產(chǎn)品活著的靈魂?！币晃痪W(wǎng)友的評價，道出了其中的緣由。倘若原封不動地把日歷、折扇搬到市場，即便有人青睞，恐怕也很難引一時風騷。相反，不管是與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)姻，還是接地氣的創(chuàng)意，正是在渠道和內(nèi)容上的更進一步，才讓這些高大上的文化飛入尋常百姓家。③其實，文化最忌炒冷飯，最講求創(chuàng)新創(chuàng)造。從寫就一篇翰墨短文，到熔鑄一個城市的精神文化，無不需要貫注創(chuàng)新之魂。清代畫家鄭板橋自幼愛好書法，勤學苦練，臨摹各家字帖，可總覺得自己進步不大，為此深感苦惱。他的妻子一語點破：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么？”鄭板橋猛然醒悟。此后，他力求創(chuàng)新，開創(chuàng)出了“板橋體”?！安戎鴦e人腳步走路的人，永遠不會留下自己的腳印。”一味固守，千篇一律，只會讓文化喪失活力；善于推陳出新，呼吸現(xiàn)代新鮮的氧氣，才能不斷讓文化綻放新芽，枝繁葉茂。④反觀當下，一些文化現(xiàn)象仍值得我們反思。比如，有的書籍，毫無創(chuàng)見不說，內(nèi)容還東拼西湊，被人戲謔為“垃圾書”；有的綜藝節(jié)目，千篇一律地從國外引入相似模式，結果水土不服，觀眾不買賬；還有的電影，奉行“拿來主義”，劇情場景總是“借鑒”他人作品，屢陷抄襲漩渦，等等。正如美學家朱光潛所言：“老是那樣四平八穩(wěn)，沒有一點精彩，不是‘庸’就是‘俗’，雖是天天在弄那些玩意，卻到老沒有進步……一穩(wěn)就定，一定就一成不變，由熟以至于濫，至于滑?！睆倪@個意義而言，故宮文物的走紅，既是一種警醒，更是一種啟示。⑤“只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者?！焙芏鄷r候，我們慨嘆無法抵達新的彼岸，究其緣由，與其說是因為文化創(chuàng)新思緒干涸，倒不如說是因為對自身挖掘得不夠透徹?！赌鲜贰吩d，宋文帝時有一位名為陸澄的學士，好學博覽，行、坐、食手不釋卷，時稱“碩學”，可其晚年想撰寫一部《宋書》，卻始終不成。原因在于，他是讀了很多書，卻一知半解。時人王儉戲稱：“陸公，書櫥也?！编駠魍虠棧y免思緒短路；甘做“書櫥”，何談文化的創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化？⑥“有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發(fā)現(xiàn)前所未見的東西?！蔽幕瘎?chuàng)新這條新路上，或許有絆腳的石頭，或許有攔路的枯枝，但不管怎樣，一番披荊斬棘之后，我們必將發(fā)現(xiàn)一個更豐富、更精彩的世界。18．通讀全文，說說題目的含義。(2分)19．按要求完成下列兩小題。(5分)①文章開頭引用故宮文物走紅的例子有何作用？(3分)②結合全文內(nèi)容，說說第⑥段中的“絆腳的石頭”的含義。(2分)20．請簡析第③段劃線句子的表達作用。(3分)(五)閱讀石磊《隱瞞》，完成21～25題(20分)。(1)中午時分，忽然，一輛寶馬名車停在我的鋪門口，下來一位四十多歲的貴婦人。這人我認識，住在我的樓上，叫尚海英。海英一進來就對我說：“老王，我想為我媽鑲一口牙，好的牙多少錢？差的又是多少？”(2)“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一兩百元?！蔽一卮鸷Ｓ⒄f?！袄贤?，你看這樣行嗎？我想給我媽鑲一兩百元的，你當她的面說是五千多元的。”海英對我說。(3)我看了看海英，非常不解地問：“海英，你家有的是錢，干嗎這樣做？”(4)“老王，你又不是不知道，我媽已六十多歲，鑲那么好的牙干嗎？說不定，鑲上不幾天她就……”(5)海英后面的話沒有說出來，但我知道她后面想說的是什么話。我用有點鄙視的眼光看了她一眼，很不情愿地說：“好……好吧！”(6)“老王，就這么說，咱們是好鄰居，你可得替我隱瞞。下午，我?guī)齺碜鲅滥！！焙Ｓ⒄f完就走了。(7)海英走了不久，住在我樓下的夏玉瑩騎著一輛單車來了。玉瑩笑著問我說：“王醫(yī)生，我想為我媽鑲一口牙。我媽這人真是的，怎么叫她，她都不來。好的牙多少錢？最差的又多少錢？”(8)我看了看玉瑩心想，你也和海英一樣？但我轉(zhuǎn)念一想，玉瑩一家不容易，夫妻都是小學教師，兩個兒子都在讀大學。于是，我還是很和氣地說：“林老師，好的有五千多元，差的有一百來元?！?9)“王醫(yī)生，媽為我們操勞了一輩子，每次看到她吃東西，我的心里很不是滋味。你幫我鑲一口最好的牙給她吧，我媽很心疼錢，但你得跟她說是一百來元的，要不，她肯定不鑲。”玉瑩十分認真地對我說。(10)我聽到玉瑩這話，內(nèi)心很是感動，但故意用海英的話對她說：“林老師，你媽不都七十多歲了嗎，鑲那么好的干嗎？說不定，鑲上不幾天她就……”(11)玉瑩用驚訝的目光看著我，不滿地說：“王醫(yī)生，你怎么說這話？”(12)我知道我說錯了，歉意地對她說：“夏老師，我是跟你開玩笑的?！庇瘳撟邥r，又鄭重對我說：“王醫(yī)生，這事就拜托你了，千萬別讓我媽知道。她要是知道了，她是不會來的。”(13)真是無巧不成書。幾天后，尚海英帶著媽媽來了，夏玉瑩也帶著媽媽來了。尚海英的媽媽叫她尚媽媽，夏玉瑩的媽媽叫她夏媽媽。因為是同一棟樓，彼此都認識。尚媽媽問夏媽媽：“大姐，你鑲多少錢的牙？”(14)“我……我……我……本來不想鑲牙，都七十多了，還鑲什么牙，可玉瑩就是不肯?！毕膵寢尰卮鹫f。(15)“我是問你鑲多少錢的？”尚媽媽又問了她一句。(16)“一……一百多塊的就行了，都這把年紀了?！毕膵寢層悬c不好意思地回答說，她不是錢少不好意思，是怕媳婦在他們的面前沒有面子。(17)“什么？一百多塊的？一百多塊的還不跟紙糊的一樣，我的兒媳婦就給我鑲五千多的！”尚媽媽頗為得意地說。(18)海英有點用質(zhì)問的口氣，對玉瑩說：“夏老師，你怎么給夏媽媽鑲這種牙，你要是沒錢，跟我說一聲。老王，你說是不是？”(19)海英的話，我裝著沒有聽見。玉瑩理了理劉海，有點尷尬地說：“將、將就一下吧?！?20)我自言自語說了一句：“真作假時假作真。”(21)海英婆媳走了，夏媽媽卻安慰兒媳說：“瑩，她們的話，你別往心里去。她家有的是錢，咱們一百元要相當她們的五十萬元。”(22)我想了很久，也不知道對她們婆媳說什么好。我精神十分集中，想把這口牙鑲好，不然，我就對不起玉瑩的那份孝心。(23)一個星期后的中午，天下著雨，我在房里休息。尚媽媽和夏媽媽到我家來跟我的媽媽聊天。聊來聊去，她們聊起了牙。尚媽媽問夏媽媽說：“大姐，你的牙好使嗎？”(24)“哎呀，我的牙好得很，跟年輕時的牙齒一樣?！毕膵寢屜残斡谏卣f。(25)“這就怪了，你一百多塊的牙那么好，我五千多元的牙卻差得很。會不會給小王搞錯了？”尚媽媽有點懷疑地說。(26)“讓我給你看一看就知道了?！眿寢寣ι袐寢屨f。(27)媽媽一看到尚媽媽那口牙，就肯定地說：“錯了，這牙是便宜的牙?！眿寢屨f完又對夏媽媽說：“你的牙，我也看一下吧?！眿寢屢豢吹较膵寢尩难烙终f：“你這口牙可是好牙，搞錯了，搞錯了?！?28)媽媽走進我的房里，把我叫了出來，當著她們的面質(zhì)問我：“她們的牙是怎么回事，會不會搞錯了？”(29)我本想為她們繼續(xù)隱瞞，現(xiàn)在看來，不說出實情不行了。于是，我只好把真相告訴她們。(30)三位老人聽后，都十分吃驚……21．小說多處運用了對比手法，閱讀本文，將下面表格補充完整。(6分)對比的角度海英玉瑩交通工具①④做法②⑤心靈③⑥22.聯(lián)系全文，分析第8段劃線句子的作用。(3分)23.分析文章標題“隱瞞”的作用。(3分)24.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?)(2分)A．小說善于通過人物語言描寫來表現(xiàn)人物性格，雖然海英和玉瑩的言語有些地方是相似的，但表達的兩人內(nèi)心情感卻完全不同。B．說“真作假時假作真”這句話，是因為“我”實在看不慣海英和玉瑩的做法，包含著“我”對海英的強烈不滿和對玉瑩的無限同情。C．小說以樸實的語言敘述了兩個兒媳婦各為自己的婆婆鑲牙的故事，表現(xiàn)了兒媳婦對婆婆的孝心，反映了當前的一些社會風尚。D．“我”本想替海英和玉瑩永久地保存秘密的，但媽媽當著兩位老人的面質(zhì)問“我”原因，“我”只好違背著自己的良心說出了真相。25.都德《最后一課》以“我”——一個小男孩的口吻敘述故事，本文也是圍繞“我”來展開故事情節(jié)，結合課文內(nèi)容，說說這兩篇課文用第一人稱敘述作用的相同點和不同點。(6分)相同點：不同點：鏈接本文三、作文(60分)26.校園里，自行車被風刮倒了，有人視而不見，有人主動扶起；紅燈前，有人繼續(xù)前行，有人默默等待；疫情當前，有人怕自己感染，選擇逃避，有人心里永遠裝著別人，沖在抗疫第一線……明辨是非的我們，面對這些，應該知道什么該做，什么不該做。請以“就該這么做”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選，詩歌除外；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、班名和人名；④書寫工整、規(guī)范。參考答案1.BE(3分)2.C解析：A.“頭頂，晴空如洗，白云似夢”與“身邊，鳥語如歌，鮮花似錦”構成并列，中間的逗號改為分號。B.“等”和“……”號不能同時使用。D.句子是設問句，“什么是石鼓文呢”后面的逗號改為問號。據(jù)此，答案為C。3.A(鳩占鵲巢：比喻強占別人的住屋或占據(jù)別人的位置。此處成語運用正確。)4.(8分)1-4略⑤商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花山重水復疑無路，柳暗花明又一村5.(3分)奧斯特洛夫斯基麗達牛虻6.(4分)酬誓褪搏7.(2分)B【巧勸說】(3分)李明同學，你好！在演講比賽中使用網(wǎng)絡詞語是不妥當?shù)?，雖然網(wǎng)絡詞語新穎別致，容易引起年輕人的共鳴，但參加演講比賽時，卻不宜使用網(wǎng)絡詞語，因為網(wǎng)絡詞語不夠嚴肅，在表意上也容易帶來歧義。希望你再修改一下自己的演講稿好嗎？【恒精思】(3分)①在物資極度缺乏的情況下，上雪山，過草地。②積極與樂觀或者不管行軍多疲乏，也不覺得苦。③他們耐心、勤勞、聰明、努力學習8.(3分)C(“擁春醒，對誰醒”是詞人為排遭內(nèi)心愁緒，借酒澆愁，酩酊大醉，但醒來無人可訴裹腸的真實狀態(tài)。)9.(3分，答到三點大意即可)①“墜粉飄香”，殘紅飄墜，自然引發(fā)詞人傷春遲暮之感；②“暗數(shù)十年湖上路、能幾度，著娉婷”。十載飄蕩、獨自徘徊，佳人難聚，別離與漂泊交織之苦；③“年華空自感飄零”，表現(xiàn)詞人虛度年華、身世飄零之傷;④“對誰醒”“無處覓簫聲”，獨自漂泊，知音難覓，孤獨寂寞之愁;⑤“載酒買花年少事，渾不似，舊心情”，飽經(jīng)滄桑，韶華已逝，閑情不再之嘆。10.①值得②本來③比得上④對(4分)11.D(2分)12.王/非/戰(zhàn)國守圉之具(2分)13.(1)即使如此，大王既然問到了，我怎么敢不回答呢？(2分)(2)(一個國家)內(nèi)部如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士，外部沒有能匹敵的鄰國和外患的侵擾，這個國家往往就容易滅亡。(2分)14.鄭同：迂回曲折，委婉勸諫唐雎：針鋒相對，直言相諫。翻譯：鄭同北上拜見趙王。趙王說：“您是南方的博學之士，來這里有何見教？”鄭同回答說：“我是南方一個鄙陋無知的人，有什么值得您向我請教。即使如此，大王您已經(jīng)把問題擺在了我面前，我又怎么敢不回答呢？我年輕的時候，父親曾教給我兵法?！壁w王說：“我不喜歡兵法。”鄭同聽了這話拍手仰天大笑，他說：“兵法本來就是天下最狡詐的人喜歡的東西，我原來就猜想大王您不喜歡它。我早先也曾用兵法游說過魏昭王，昭王也說：‘我不喜歡?！揖驼f：‘大王的行為能比得上許由嗎？許由并沒有被世俗的名利牽累，所以不接受堯的禪讓?？墒乾F(xiàn)在大王已經(jīng)接受了先王遺留下的江山，您想要保持祖先的靈魂平安無事，國家的領土不被侵占，社稷之神得到祭祀嗎？’魏昭王說：‘那是當然的。’我又說，現(xiàn)在如果有人帶著隨侯之珠，持丘出產(chǎn)的美玉，揣著萬金之財，一個人獨自在野外露宿，本身沒有孟賁那樣的威武、荊慶那樣的果斷，身邊也沒有強弓利箭來防御，那么不超過一個晚上，就會被人害死的。現(xiàn)在有強大貪婪的國家進逼大王的邊境，向大王索取疆土，曉之以理、動之以義，它們都不會聽從，在這種情況下，大王您如果沒有爭戰(zhàn)之國所具有的防御裝備，又將用什么去抵御它們呢？大王您如果不講求用兵的策略，那么鄰國的野心就會得逞了?！壁w王說：“寡人請求你多加指教。”15.海岸監(jiān)視雷達、自動識別系統(tǒng)、機動海岸監(jiān)視系統(tǒng)。(3分)16.(5分)(1)(3分)A不僅B更（而且）(1分)。用遞進句式(1分)，進一步突出為了應對海上恐怖襲擊等犯罪活動，海岸監(jiān)視系統(tǒng)需要越來越完善，要求越來越高(1分)。(2)(2分)不能。因為②段具體說明了海岸監(jiān)視系統(tǒng)的主要設備，③段簡要說明了海岸監(jiān)視系統(tǒng)還需要借助水下傳感器，采用的是由主要到次要的邏輯順序。17.C(2分)18．文化不能一味固守，千篇一律，要(講究)創(chuàng)新和創(chuàng)造。(2分)19．(1)①引出本文的中心論點；②作為事例論據(jù)來證明中心論點；③引起讀者閱讀興趣。(3分；每個要點1分)(2)“絆腳的石頭”喻指創(chuàng)新路上來自主、客觀的困難、障礙(如思想保守、思維僵化、人才匱乏、資金短缺等)?；蛴髦敢晃豆淌?、一成不變、東拼西湊、毫無創(chuàng)見，奉行“拿來主義”、照搬別國模式等思想或行為。(2分；可自行概括作答，也可摘錄文中的詞句作答，但是示例中的核心詞語不得缺失)20．引用論證和對比論證(1分)，