初中道德與法治人教九年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）民主與法治 凝聚法治共識 教學設計7

第二單元民主與法治

第四課建設法治中國

第二課時凝聚法治共識

課題凝聚法治共識單元第二單元學科道德與法治年級九年級

情感態(tài)度價值觀：能感受建設法治中國是全體成員的共同責任，樹立法治意識，自覺尊法學

法守法用法，自覺踐行法治精神。

能力目標：正確看待法治中國建設中的問題，能正確分析日常生活中的法治現(xiàn)象，明辨社會

教學

生活中的法治行為。初步行使自己的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權，形成依法參與社會

目標

公共事務的意識和能力。

知識目標：結合生活中的實例了解政府的作用。能知道厲行法治的基本要求，了解法治與

德治的關系。通過案例分析理解政府依法行政，知道厲行法治是對全體社會成員的共同要求。

重點依法行政

難點厲行法治

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課一、視頻導入：觀看視頻初中學生喜歡

看視頻（全面守法正在形成），答問題：討論交流圖片音視頻的形

1.法治的真諦是什么？代表展示象思維，通過觀

2.你從視頻中得出什么共識？看視頻，進而讓

生答后，師歸納：真諦--全體人民真誠信仰和忠學生知道法治的

誠踐行。共識：凝聚法治共識真諦是全體人民

教師引言導入課題：黨的十九大報告明確指真誠信仰和忠誠

出：堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進，踐行，引出“凝

堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，是聚法治共識”課

我們?nèi)鐣餐呢熑?，也需要我們厲行法治，為題。

實現(xiàn)法治理想而努力奮斗！

講授新課主題一：法治政府欣賞圖片由圖片的形象思

活動一：圖片探究思考問題維上升到抽象思

展示課件代表回答維：由此得出一

賞圖片，答問題：政府的作用、權

L你能從中了解到我國政府的作用是什么？用最力來源、宗旨

簡潔的兩個詞說出來

2.你能說出我國政府的宗旨是什么？選擇其中一

幅圖片，結合生活經(jīng)驗，說說你對這一宗旨的理展示課件

解？感官刺激，加深

1.政府的作用、權力來源及宗旨印象

活動二：法治政府

結合P51“探究與分享”，聯(lián)系生活經(jīng)驗，進一步理

解政府是如何為人民服務的？

看鏈接（P52第一個“相關鏈接”）,說觀點：

什么是法治政府？

在學生回答的基礎上，師生得出：

2.什么是法治政府？

黨的十八大把“法治政府基本建成”確立為全面建

成小康社會的一項重要指標，你能說說什么是法治觀視頻，答問

政府嗎？題幫助學生理解

閱讀P52相關鏈接一一你能從材料中找出衡量法

治政府的標準嗎？

活動三：政府清單

觀視頻，答問題：

結合P52第二個“相關鏈接”

1.你能從本視頻中了解到我國政府應如何行政？

2.三張清單實際上是要規(guī)范政府什么？并說說政引出法治政府建

府的“三張清單”公開有什么意義賞圖片，答問設

（小組討論，學生回答）題

教師歸納：

3.如何建設法治政府？

視頻感悟：如何建設法治政府

①要依法行政培養(yǎng)學生實際行

實踐探究：賞圖片，答問題：使建議權的能

結合P53“探究與分享”力，增強學生參

1.你能用老師手機中的“國務院”客戶端APP界面與法治政府建設

向合肥“我有建議”或“投訴舉報”嗎？的體驗實效。

2.你能從這個界面中獲得哪些信息，與大家分享。

3.從中你得到什么認識？

生完成活動，師生得出：如何建設法治政府②要

全面推行政務公開

實踐感悟：如何建設法治政府③要防止行政

權力的濫用。

主題二：厲行法治知道監(jiān)督政府行

1.厲行法治的必要性為的渠道

活動四：老羅的故事

（1）觀看老羅的故事，你從老羅的事跡中得到什觀看視頻，探

么啟示？（點撥：從依法行政、政務公開、公眾參究問題

與等方面回答）

（2）你還知道哪些可以監(jiān)督政府行為的渠道？

（略）

活動五：全民守法

回顧導入視頻《全民守法正在形成》并結合P53相

鏈接，討論：

厲行法治的要求有哪些？（提示：從全體社會成員、

現(xiàn)代公民、政府及其工作人員、法治宣傳角度思考）

2.厲行法治的要求明確厲行法治的

回顧舊知要求

對于守法，你是怎樣理解的？

活動六：帶頭守法

觀看視頻《國家機關及其及工作人員帶頭守回顧導入視頻知道政府及其工

法》思考：視頻說明了什么？（點撥：政府及其工整體了解作人員要率先做

作人員要率先做尊法守法的榜樣，帶動其他公民，尊法守法的榜

共同守法。）樣，帶動其他公

活動七：普法潘老民，共同守法

觀看《普法宣傳員潘老》，思考：潘老的故事對于

我們做守法公民、共同營造法治文化環(huán)境有哪些啟積極參與法治宣

示？傳活動，共同營

3.法治與德治的關系造良好的法治文

(1)國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作化環(huán)境

用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德

的教化作用。明白法治與德治

(2)以法治體現(xiàn)道德理念，強化法律對道德建的關系

設的促進作用；以道德滋養(yǎng)法治精神，強化道德對

法治文化的支撐作用。

(3)法律與道德相輔相成，法治與德治相得益

彰。