高考語文二輪復習小說閱讀通關(guān)備考寶典+：小說的環(huán)境

小說的環(huán)境目錄考向一

概括環(huán)境的特點考向二

分析環(huán)境描寫的作用考向1概括環(huán)境的特點小說中的環(huán)境分為自然環(huán)境和社會環(huán)境，環(huán)境特點概括也就分為自然環(huán)境特點概括和社會環(huán)境特點概括。小說環(huán)境的特點一般有：清逸、靜謐、和平、安寧，熱鬧、蓬勃、旺盛，蕭索、冷清、孤寂、沉悶，恐怖、黑暗等。三步解答概括環(huán)境特點題第一步，審題干，明確概括類型。通過審讀題干，把握題目中的關(guān)鍵詞，弄清題目要求：是概括自然環(huán)境特點還是概括社會環(huán)境特點。若題干中出現(xiàn)“概括”“分析”“景物”“特點”等關(guān)鍵詞時，則需要概括自然環(huán)境特點。但要注意區(qū)分“景物特點”和“景物描寫的特點”，后者考查的是景物描寫的手法(技巧)。第二步，找角度，分析對應原文。確定要求概括的是哪種環(huán)境后，找準概括角度，從原文中找到對應的內(nèi)容進行分析。概括自然環(huán)境特點，首先看描寫了哪些景物，然后從形、聲、色等角度概括這些景物有什么共同特征，要特別注意能揭示景物特點的形容詞。同時，調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺等多種感官來感知景物特點，想象、品味畫面的整體特色。概括社會環(huán)境特點，注意從四個角度進行：①從描寫人物生活的時代背景和活動場所的句子中分析特點；②從描寫人物的人際關(guān)系的句子中分析特點；③從描寫人物的生活、工作狀態(tài)和心境的句子中分析特點；④從描寫地域風情、風俗習慣的句子中分析特點。第三步，細歸納，注意使用術(shù)語。組織答案時，要分條歸納，注意使用形容詞(多為自然環(huán)境)或名詞(多為社會環(huán)境)來概括環(huán)境的特點。考向2分析環(huán)境描寫的作用1.自然環(huán)境描寫的作用角度作用環(huán)境①表現(xiàn)地域風光和文化，突出環(huán)境的特點，營造某種意境。②交代故事發(fā)生的時間、地點，如《故鄉(xiāng)》第二段自然環(huán)境的描寫，點明時間——深冬，地點——船艙，描寫了故鄉(xiāng)深冬嚴寒的特點。③渲染氣氛，奠定基調(diào)。人物①表現(xiàn)人物的身份、地位、性格等。②烘托人物的心情。③暗示人物的命運。④導引人物出場。角度作用情節(jié)①推動情節(jié)的發(fā)展。②為后文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念。③作為情節(jié)發(fā)展的線索。④與標題相呼應，詮釋標題的內(nèi)涵。⑤舒緩節(jié)奏，調(diào)整讀者的心情。主題①深化主題。②揭示主題。1.自然環(huán)境描寫的作用2.社會環(huán)境描寫的作用角度作用環(huán)境①交代故事發(fā)生的時間、地點，如《孔乙己》開頭一段描寫了魯鎮(zhèn)酒店的格局，點明故事發(fā)生的地點等。②交代時代背景，揭示社會關(guān)系，渲染特定氛圍。人物①導引人物出場。②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格。③揭示人物心境。情節(jié)推動故事情節(jié)的發(fā)展。主題①揭示社會的本質(zhì)。②揭示文章的主題。2.社會環(huán)境描寫的作用兩步解答分析環(huán)境描寫作用題第一步，找句子，析特點。找到文中有關(guān)環(huán)境描寫的具體語句，分析環(huán)境的特點。因為環(huán)境的特點與作者寫此環(huán)境的作用是相對應的。第二步，定角度，找對應。找到分析環(huán)境描寫作用的思維角度并作對應分析。閱讀下面的文字，完成各題。材料一：第二個太陽(節(jié)選)劉白羽解放大軍一到武漢就受到了熱烈的歡迎，武漢從慌亂與驚恐中蘇醒過來，它睜大兩眼，展開雙臂，迎接親人。頃刻之間，路面上已經(jīng)擁擠得水泄不通了，萬人夾道，男女老少，振臂歡呼。大街兩旁的樓窗上也萬頭攢動，招手鼓掌。樓上垂下一掛掛鞭炮，剎時間，爆竹聲震天驚地響起來。人們的熱情比長江的浪濤還要洶涌，歌聲喊聲，像海浪般回環(huán)激蕩。夜晚，秦震一個人悄沒聲地走下樓梯，走出大門。他要做一件重要的事，不過他要親自去做，不愿意讓旁人知道。典例分析天氣不知道從什么時候就變陰了，從江漢一路拐向洞庭街，這塊地方離長江很近，可以聽見江濤怒潮澎湃。霧正從江上升起，黃色的霧，像大團大團云煙，給風吹得向市街上飛揚彌漫，一轉(zhuǎn)眼工夫，大霧如同棉絮塞滿天地之間，陰凄凄的。路燈只留下一圈淡淡黃影，江濤聲似乎也變得低沉、喑啞了。秦震覺得臉上粘膩膩的，像掛上了蜘蛛網(wǎng)，又像是從大江上吹來的不知是雨還是水星。當他從法國梧桐下走過，才發(fā)現(xiàn)，霧是那樣大，在梧桐葉上凝聚起來變成雨，一滴滴地落在地面上，把整個地面弄得一片精濕。他沿馬路走下去。戰(zhàn)士就一個挨一個蜷曲在人行道上睡覺。他一陣心疼，一陣喜悅。他們沒一個人去敲人家的門窗，他們沒一個人躲在人家的門洞里——這就是我們的隊伍呀！他們保護了廣廈千萬間，卻露宿街頭。他仔細察看：戰(zhàn)士們連背包也沒打開，就枕在頭下，合衣抱槍而睡。他們睡得那樣香甜舒適，有的打鼾，有的嚅動嘴巴，有的臉上牽出一絲笑意；可是，他們頭發(fā)都太長了，身上穿的還是東北戰(zhàn)場上發(fā)的老棉衣，經(jīng)過煙熏火燎、風吹日曬，沒有一個人的衣服再是完整的了；他再看他們的腳，有的膠皮鞋底都磨光了，露出血淋淋的腳底……他不覺之間一陣心酸，兀自站了下來。而后他低著頭慢慢走。他們，都有父母，都有兄弟姊妹，家里不管是富裕還是貧寒，總有塊暖乎炕頭呀！可是他們走，走，走到這里來，睡到冰涼的地上。他盤算著補給的數(shù)字，運輸?shù)臅r間，……他下定決心：“無論怎樣艱難也要給戰(zhàn)士換裝，這是第一件大事，否則就對不起大家！”但，他的眉毛皺了一下，眼光凌厲地一轉(zhuǎn)：我們面前還有很遙遠、很艱難、很困苦的路，前面還有多少人，水深火熱，嗷嗷待哺……是的，我們還要忍辱負重呀！一個戰(zhàn)士夢中翻了個身，把棉衣撩在旁邊。秦震小心地把棉衣給他壓好，棉衣濕得像從水里撈出來的。他怔怔站了一小會。是的，這不只是一個將軍在士兵面前的思考，更重要的是一個將軍在士兵面前的覺醒。這時，他看見一個黑人影向他這邊移動過來，哦，是一個戰(zhàn)士，披著棉大衣，抱著沖鋒槍，在值班放哨。秦震朝他走去，那人也朝他走來，仔細端詳了一陣，敬禮，報告：“六連一排二班班長牟春光?！薄澳阏J識我是誰？”“老司令！夏季攻勢，進公主嶺。你甩著一根馬鞭子，瞪著兩顆大眼睛，騎馬飛跑，我擋了你的路，你大喝一聲：‘閃開！’你帶著一群馬隊，就一陣風一樣朝街里跑去。”秦震笑了笑，一個指揮員在不知不覺之間就在戰(zhàn)士腦子里留下這么個印象?！袄蠎?zhàn)友，這么說我得向你道個歉了。”“咳，都是執(zhí)行任務嘛！”牟春光這幾句話喚起老熟人的親切感，兩人伸出手握住。秦震終于吐露出他沉重的心情：“你們太苦了！”牟春光明白秦司令員指的是什么，他開懷一笑說：“這有什么？就拿我說吧，當了十幾年勞工，在興安嶺老黑林子里伐木，在鶴崗煤礦里挖炭，吃橡子面，披麻袋片。人嘛，就怕前思后想。將今比昔，興旺多啦！再說，那時給人當牛做馬，受苦，窩囊！現(xiàn)在是給窮人統(tǒng)一天下，遭點罪，痛快！”牟春光的話在秦震心里激起一陣陣波瀾，戰(zhàn)士的心就是這樣豁亮，濃霧遮不住，冷雨澆不滅，江風吹不透。他暗暗覺得有點羞愧，為什么他剛才只想戰(zhàn)士們的苦難，而沒想到戰(zhàn)士心里都揣著一顆太陽？是的，這不只是一個將軍在士兵面前的思考，更重要的是一個將軍在士兵面前的覺醒！牟春光壓低聲音說：“首長，我有個要求！”“你說吧！”“解放全國的戰(zhàn)斗正在節(jié)骨眼上，你可別忘記我們六連，咱可是出了名的尖刀連！”秦震撲哧笑出聲來：“老班長，別老說‘我們六連’。我該向你報個到，我就是這個連隊里出身的戰(zhàn)士?！薄澳悖俊薄耙痪哦吣??！笔堑模昵?，大革命失敗，陰云密布，多少人血灑武漢街頭。自己就是在這里接上組織，從漢江上坐船逃出武漢，趕往南昌……江風拂面，吹散了濃霧，也卷走了恥辱、沉疴、巨痛。歷史好像是從這兒開始，又回到這兒歇一下腳，好邁上新的途程。材料二：劉白羽是一位頗有造詣的散文大家，而散文家對于自然環(huán)境的精細觀察，對人生況味的感覺領(lǐng)悟，以及由自然到人生的聯(lián)想思索，這些特長和優(yōu)勢顯然也被作家?guī)胨倪@部小說創(chuàng)作中。【注】長篇小說《第二個太陽》從解放戰(zhàn)爭中的武漢戰(zhàn)爭起筆，以戰(zhàn)爭進程為經(jīng)線，在解放戰(zhàn)爭時期人民解放軍渡江南下的廣闊背景下，描寫了秦震等解放軍官兵的革命歷程，用小說人物的個人生命體驗與情感，折射中國革命的偉大與神圣。文中關(guān)于“風”的自然環(huán)境描寫出現(xiàn)了兩次，但內(nèi)容有所不同。請簡要分析這種寫法的效果。答案：①小說第四段寫出了大風吹拂下的江城霧氣彌漫，渲染出陰冷蕭索的環(huán)境特點；結(jié)尾段再次吹起江風，濃霧被吹散，一切豁然開朗。②以環(huán)境的變化映襯秦震由沉重憂慮到釋懷樂觀的心理變化。③以環(huán)境的變化深化主題：開篇渲染士兵露宿街頭條件之惡劣，贊揚解放軍紀律嚴明，也表明革命的殘酷與艱難；結(jié)尾處的風吹霧散則象征革命的樂觀主義精神。解析：在本篇小說選文中，兩處寫到了“風”。第一次是在第四段中，“霧正從江上升起，黃色的霧，像大團大團云煙，給風吹得向市街上飛揚彌漫，一轉(zhuǎn)眼工夫，大霧如同棉絮塞滿天地之間，陰凄凄的。路燈只留下一圈淡淡黃影，江濤聲似乎也變得低沉、喑啞了”，此處寫出了大風吹拂下的江城霧氣彌漫，渲染出陰冷蕭索的環(huán)境特點。而在結(jié)尾作者再次寫到“風”，“江風拂面，吹散了濃霧，也卷走了恥辱、沉疴、巨痛。歷史好像是從這兒開始，又回到這兒歇一下腳，好邁上新的途程”，此處的封吹散濃霧，讓一切豁然開朗。兩處對“風”的描寫，是以環(huán)境的變化映襯主要人物秦震的心情變化，在小說的開頭，秦震心中掛念戰(zhàn)士們的生活情況，心中懷著沉重憂慮，此時所描寫的大風吹拂的濃霧正是他陰郁心情的寫照。而在結(jié)尾，秦震看到了在艱苦的環(huán)境中戰(zhàn)士們嚴守紀律，在通過與牟春光的談話中，他感覺到戰(zhàn)士們心中所懷有的革命樂觀主義精神，他感到釋懷和高興，所以，結(jié)尾大風吹散濃霧正是這一心理的表現(xiàn)。兩次對風的描寫體現(xiàn)了秦震由沉重憂慮到釋懷樂觀的心理變化。最后，兩次對風的描寫，以環(huán)境的變化深化主題。