優(yōu)質(zhì)課大賽初中思品2009年度競爭？合作？人教版

姓名：鄭鉉梅學(xué)科：思想品德單位：吉林省吉林市昌邑區(qū)樺皮廠鎮(zhèn)中學(xué)姓名：鄭鉉梅學(xué)科：思想品德單位：吉林省吉林市昌邑區(qū)樺皮廠鎮(zhèn)中學(xué)課程名稱：競爭？合作？教材版本：人民教育出版社年級：八年級課程名稱：競爭？合作？教材版本：人民教育出版社年級：八年級

本框題依據(jù)的課程標準是“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”“理解合作與共享的關(guān)系”，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。21世紀是一個充分合作的世紀，聯(lián)合國教科文組織強烈呼吁我們要“學(xué)會合作”，學(xué)會與他人共同生活。21世紀也是充滿競爭的世紀，競爭已經(jīng)遍及世界的每一個角落。由于這一年齡階段的學(xué)生好勝心強，在競爭中容易為了一時的勝利而違背公平競爭的原則。對競爭在觀念上存在誤區(qū)，如把競爭理解為“你死我活”、“爾虞我詐”等，不知道如何去競爭，甚至采取不正當?shù)氖侄稳旱箘e人。因此在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生正確對待競爭。由于現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，自我為中心的傾向較為明顯，缺乏合作意識，缺乏集體主義觀念，所以教師有必要強化對學(xué)生的競爭意識、合作意識和集體主義教育。教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)手段

以多媒體教學(xué)為主，通過豐富的信息資源，結(jié)合奧運的召開，呈現(xiàn)競爭、合作的內(nèi)容。給學(xué)生更為直觀的感受，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。并使他們在思考的學(xué)習(xí)過程中，有所發(fā)現(xiàn)與收獲。視頻《2008奧運會開幕式》《華人世界——王潮歌》《申奧成功》圖形圖像各國國旗各種圖片東師理想網(wǎng)絡(luò)資源的內(nèi)容和來源

來源：

內(nèi)容：媒體的運用方式和目的

運用文本、聲音、圖形圖像、視頻等豐富的信息資源，來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達成教學(xué)目的。知識與技能：認識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會，理解合作與公平競爭的意義。過程與方法：通過問題探究，讓學(xué)生交流、討論、與教師溝通中合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生正確認識競爭和合作的意義。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人競爭，與同伴合作。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生具有自信心，敢于競爭的心態(tài)；勝不驕、敗不餒良好心理；樂于與人合作的開放心態(tài)；具有競爭的規(guī)則意識。樹立合作意識，愿意合作、善于合作、享受與人合作的樂趣。使學(xué)生具有團隊精神。教學(xué)目標教學(xué)的重點和難點教學(xué)重點：明確競爭的積極意義。正確對待競爭失敗的忌妒心理。教學(xué)難點：樹立良好的競爭與合作意識，初步形成敢于競爭、善于合作的能力。

生活處處有競爭

生活處處有合作競爭的兩面性積極作用

消極作用明確競爭目的克服忌妒心理公平競爭取長補短共同進步北京4345：第一次申奧悉尼第二次申奧法國-巴黎加拿大-多倫多日本-大阪2008申奧成功歡慶申奧成功申辦2008年奧運會，給北京帶來的好處是全方位的

生活處處有競爭學(xué)習(xí)競爭

經(jīng)濟競爭政治競爭

克服惰性，充滿希望，激發(fā)潛能，提高水平。競爭的積極作用:：教學(xué)重點：明確競爭的積極意義，使學(xué)生樹立競爭的意識。學(xué)生踴躍舉手回答問題競爭的消極作用

3、產(chǎn)生忌妒心理2.產(chǎn)生焦慮、出現(xiàn)心理失衡；1.勝者驕，敗者餒；忌妒心理：就是容不得別人超過自己，甚至產(chǎn)生怨恨?？朔啥市睦淼姆椒ǎ?.明確競爭的目的：取長補短，共同進步。2.競爭對手和敵人之間有什么區(qū)別？

3.尊重競爭對手。4.競爭中應(yīng)遵守一定的規(guī)則。1.經(jīng)常對自己說他是我的競爭對手，不是敵人。

競爭對手敵人目的在競爭勝出，超越自我消滅對方所用方法公平競爭不擇手段存在方式共存你死我活規(guī)則方面力求公平、公正、公開無規(guī)則結(jié)果使優(yōu)勝者脫穎而出，優(yōu)勝劣汰你死我活

同學(xué)是我的

，而不是我的

。所以：（1）對于同學(xué)的優(yōu)點與缺點，我要：

；（2）當與同學(xué)發(fā)生分歧或誤會時，我會：

；（3）當同學(xué)遇到困難時，我會：

；你認為下面哪些競爭是可取的，為什么？

1、為了考出好成績，在考試中作弊

2、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方

的學(xué)習(xí)資料扔進廁所

3、班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的

同學(xué)發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己

4、為了入團，故意講競爭對方的壞話

5、作生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量競爭必須遵守的規(guī)則教學(xué)重點：讓學(xué)生正確看待競爭，克服忌妒心理。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者王潮歌1.奧運會開幕式的成功，是競爭的結(jié)果，還是合作的結(jié)果？2.為什么王潮歌說不敢貪天之功？議一議合作共享基礎(chǔ)必然結(jié)果分工:各方承擔(dān)責(zé)任、

完成各自的任務(wù)集體主義精神要求核心活字模排練活字模表演學(xué)生觀看活字模表演傳統(tǒng)教學(xué)感謝東師理想信息技術(shù)資源平臺

個人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功。男子體操團體冠軍女子乒乓球團體冠軍教學(xué)難點：樹立集體主義觀念，合作的意識。

生活處處有合作

學(xué)習(xí)合作經(jīng)濟合作政治合作社會進步和發(fā)展