教研組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)

教研組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)教研組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)5篇幼兒園要與每個(gè)寶寶的家庭保持密切的聯(lián)系，只有這樣才能真正了解孩子的真實(shí)個(gè)性及生活情形，因人而異地進(jìn)行正確指導(dǎo)。工作總結(jié)的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“教研組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)”，下面我收集了相干的素材，供大家寫文參考！教研組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇1這一年中班教研組共有四個(gè)班級(jí)，新年開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱領(lǐng)》，進(jìn)一步改革教育觀念，展開豐富多彩的教育活動(dòng)，增進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，美滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)以下：一、教研課題的完成本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，也是與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端，怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開孩子，這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，展開微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識(shí)，與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，展開了豐富多彩的活動(dòng)。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地挑選自己愛好的活動(dòng)。我們還重視材料的提供，重視活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何展開好晨間接待進(jìn)行了說、看、評(píng)活動(dòng)。通過活動(dòng)，教師們有了更明確的目標(biāo)。二、 進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂幼兒愛好自主游戲，是由于它的情勢(shì)合適幼兒的心理特點(diǎn)。過去教師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過量，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。三、 早操活動(dòng)的研討幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到錘煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育錘煉，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交換與研討。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班：“新《綱領(lǐng)》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱領(lǐng)》”。在交換中，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織下手，把早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，在通過相互觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將早操活動(dòng)展開的有聲有色。四、 對(duì)青年教師的培養(yǎng)青年教師是我園的主力軍，接-班人。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了錘煉，同時(shí)，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。五、組織展開豐富的課外活動(dòng)在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作展開慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情形，進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等。以上是我組教師在這一年的教研工作情形，但還需連續(xù)努力，下一年我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討，展開說、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素養(yǎng)。教研組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇2回想幾年來我的體育教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，由于我付出了，努力了，收獲了。三年來我縣體育教研氛圍濃厚，這是教研室領(lǐng)導(dǎo)和專職教研員們開辟進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、相互協(xié)作的結(jié)果。下面我就擔(dān)負(fù)體育兼職教研員工作以來，總結(jié)以下：一、兼職教研員的職責(zé)和作用記得剛開始擔(dān)負(fù)兼職教研員工作時(shí)，我對(duì)兼職教研員是什么樣的角色，具體要做什么工作還不是很清楚。主任就給我說明說，從某種意義上來說，教研員是老師的老師，而兼職教研員具有雙重身份，既是一線教師，也是教研員，集教學(xué)和教研工作于一身，是學(xué)科的骨干，也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋梁和紐帶。而兼職教研員的職責(zé)主要就是在做好學(xué)校本職工作的同時(shí)，協(xié)助縣教研室展開全縣的教研活動(dòng)，核心內(nèi)容就是研究、指導(dǎo)、服務(wù)，并及時(shí)將學(xué)校一線的教育教學(xué)工作信息反饋給區(qū)教研室。同時(shí)，兼職教研員還要在教育教學(xué)工作中，真正發(fā)揮學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，既要把自己的教學(xué)搞好，把自己的班級(jí)管好，提高自己的教學(xué)成績(jī)，又要形成自己的教學(xué)思想，教學(xué)模式，管理體會(huì)，要有示范引領(lǐng)的能力。二、 重視自我發(fā)展，營(yíng)建積極的教研氛圍自參加工作以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，掌控學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢(shì)，知道國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極研究教材、教法與學(xué)法。能及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每個(gè)教學(xué)周撰寫一篇教育敘事或者教學(xué)隨筆。每學(xué)期我都參加省、市、區(qū)展開的體育學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我都積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌控來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，把長(zhǎng)期困惑自己的問題大膽的向?qū)＜艺?qǐng)教，收到很好的學(xué)習(xí)成效?；貋砗蠹皶r(shí)寫出學(xué)習(xí)反思體會(huì)，與廣大的教育同仁交換，還把學(xué)到的新東西運(yùn)用的工作中，提高管理水平和工作效率。三、 做好引領(lǐng)工作，配合教研員推廣新的課改理念作為一位兼職教研員，配合專職教研員工作，做好示范引領(lǐng)是非常重要的。新的教學(xué)理念自己必須先掌控，領(lǐng)會(huì)。所以，我大量的瀏覽教育報(bào)刊雜志，從中吸取教育最前沿的理論，內(nèi)化為自己的理論，從而提升自己的個(gè)人素養(yǎng)和修養(yǎng)。每次外出學(xué)習(xí)，我都把學(xué)到的新精神及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給每位教師。確切讓他們的教學(xué)水平得到提升。四、配合教研員搞好常規(guī)教研工作為了提高教研水平，自參加工作以來，我主動(dòng)配合主任搞了很屢次體育教研活動(dòng)。每學(xué)期初制定教研活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)各個(gè)學(xué)期的特點(diǎn)，展開了優(yōu)質(zhì)課比賽、示范課、研討課活動(dòng)、杯教師技能大賽，參加論文評(píng)選、教學(xué)資源評(píng)選。為搞好每一次比賽評(píng)比，我都要從嚴(yán)、從細(xì)、從真、從公對(duì)待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評(píng)比比賽的標(biāo)準(zhǔn)一樣，尺度一樣，評(píng)比比賽的結(jié)果及時(shí)公布反饋，讓結(jié)果透亮，讓參賽老師心明。由于工作能從細(xì)處著手，從公處打算，使得各項(xiàng)評(píng)比比賽發(fā)揮了應(yīng)有的評(píng)判、鼓勵(lì)作用。五、做好培養(yǎng)教師工作，分層進(jìn)行指導(dǎo)青年教師培養(yǎng)。對(duì)于青年教師，主任和我制定了專門的培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期展開青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比或研討課活動(dòng)，舉行教師基本功比賽，目的是讓青年教師快速成長(zhǎng)，盡快掌控教育的先進(jìn)理念和教育方法技能，快速成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以多鼓勵(lì)、多指引的原則，多給青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)于青年教師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。對(duì)于青年教師，多給機(jī)會(huì)多壓擔(dān)子，不斷鍛練他們，使他們盡快成為教育的骨干氣力。老教師的培訓(xùn)。對(duì)于老教師主要采取面對(duì)面多交換、多指導(dǎo)的原則。在教研活動(dòng)中，一樣直接指出其中的不妥，直接給予意見，并給老教師提供長(zhǎng)期有效的教學(xué)策略。對(duì)老教師教育思想僵化，不能很快掌控課改新精神，采取小培訓(xùn)，多研討的方法，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。六、自身不足及努力方向由于我從事教學(xué)研究工作時(shí)間不長(zhǎng)，且能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學(xué)習(xí)能力、主動(dòng)溝通意識(shí)、創(chuàng)造性工作的習(xí)慣等方面還有待加強(qiáng)。我將在今后工作中，投入更大的精力，主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平，多做課題研究，將兼職教研員工作再上一個(gè)臺(tái)階。教研組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇3在過去的一學(xué)期，幼研室教研工作在上級(jí)主管部門的關(guān)心重視與領(lǐng)導(dǎo)，和教師們的大力支持下，環(huán)繞期初制定的幼教教研計(jì)劃，以《綱領(lǐng)》精神為指導(dǎo)，以園本教研為主線，以中心教研組為主要陣地，主要作了以下幾方面工作。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。1、自身建設(shè)，提高工作水平。幼教教研室承當(dāng)著教學(xué)研究和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的任務(wù)，為更準(zhǔn)確地掌控教學(xué)改革的脈搏，必須加強(qiáng)自身建設(shè)。本學(xué)期來，幼校健全了以下工作制度：（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交換制度。我們采取自學(xué)和集中交換相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《課堂密碼》《幼兒教師園本培訓(xùn)》等，于每周工作例會(huì)進(jìn)行交換，結(jié)合教育教學(xué)中的案例，談自己的知道或體會(huì)，以此來增進(jìn)學(xué)習(xí)的深化。（二）積極豐富業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資源。我室除了訂閱《福建幼兒教育》、《幼兒教育》《學(xué)前教育》等雜志，教研員利用網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)習(xí)《張雪門幼兒教育文集》節(jié)選的讀書活動(dòng)。（三）聽課反饋交換制度。教研員在深入幼兒園調(diào)研聽課后，要求反饋交換。提出各幼兒園調(diào)研、聽課中發(fā)覺的好方法及發(fā)覺的問題進(jìn)行分析。2、展開教師讀書活動(dòng)。為廣大教師在課改的進(jìn)程中進(jìn)一步理順?biāo)悸?，轉(zhuǎn)變教育理念，提升實(shí)踐能力。幼校組織教師展開"讀書活動(dòng)"制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃，以教師自學(xué)反思為基礎(chǔ)，精選篇章與全部教師共同分享及討論。三是舉行片區(qū)"師徒結(jié)對(duì)"讀書沙龍活動(dòng)二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效提升教師業(yè)務(wù)水平。在實(shí)行新教材的進(jìn)程中，努力拓寬培訓(xùn)渠道，加大了培訓(xùn)力度。一是教研員引領(lǐng)。20——年3月，由幼中心小學(xué)組織的幼兒教師"我們共同成長(zhǎng)"系列培訓(xùn)活動(dòng)，三位教師環(huán)繞"幼兒園語言領(lǐng)域活動(dòng)組織（一）"主題，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置情形進(jìn)行了《幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)組織》、《幼兒園詩歌教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒園散文文學(xué)觀賞活動(dòng)的組織策略》的講座，。二是實(shí)行了"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)。為了加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教師的"傳、幫、帶"作用，共建學(xué)習(xí)交換平臺(tái)。通過相互備課、聽課等情勢(shì)，相互增進(jìn)，共同提高。二、加強(qiáng)園本教研，提高教師的教研能力。1、 展開"走進(jìn)課堂月"活動(dòng)。教研員本著同等、合作、互助的工作思路，與學(xué)科教師展開互動(dòng)研討，幫助教師解答在新課程實(shí)行中遇到的困惑。教研員在全面了解農(nóng)村幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，撰寫了幼兒園調(diào)研報(bào)告。2、 師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)情勢(shì)靈活多樣。一是請(qǐng)上來學(xué)習(xí)。5月，以"幼兒園語言領(lǐng)域活動(dòng)組織"專題研討為契機(jī)，組織幼兒園結(jié)對(duì)園長(zhǎng)、幼教輔導(dǎo)員及教師到實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行研訓(xùn)活動(dòng)。二是聽課指導(dǎo)活動(dòng)。各教師，自結(jié)對(duì)以來，分別展開指導(dǎo)備課活動(dòng)、互聽課堂教學(xué)達(dá)40多人次。她們帶著先進(jìn)的教育理念和精心組織的教育教學(xué)活動(dòng)，傳授教學(xué)方法和體會(huì)，幫助教師提升教育理念，提高教學(xué)水平。三、以課題研究為重點(diǎn)，增進(jìn)課改工作的深入展開。課題研究是課程改革的重要載體。本學(xué)期，我們連續(xù)著力于加強(qiáng)實(shí)小幼兒園原有未結(jié)題的課題研究工作。實(shí)小幼兒園的市級(jí)立項(xiàng)課題《利用本土資源發(fā)掘》，展開"同課異構(gòu)，跟進(jìn)提高"的教研模式，增進(jìn)課題研究的有效性，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程的安排、早操的編排等，展開一系列的后續(xù)研討總之，半年來在上級(jí)教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和全縣教師的共同努力下，我校的幼教教研工作獲得了一定的成效。在總結(jié)體會(huì)的同時(shí)，我們也及時(shí)反思存在的問題：1、 教師未能充分利用便利的網(wǎng)絡(luò)資源，獲取廣泛的課改信息。2、 鼓勵(lì)大家積極參加幼教博客的"在線研討"，相互探討課改熱門問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。3、 在教研工作中未能突出園本教研的實(shí)效性，學(xué)習(xí)從解讀孩子的角度分析教師的教育行動(dòng)，使教育研究真正為幼兒的發(fā)展服務(wù)。教研組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇4時(shí)間在平凡、繁忙中匆匆而過，回想一學(xué)年的教研組工作，算不得有什么體會(huì)，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng)。下面我把主要情形總結(jié)以下：一、尊重、支持是展開一切工作的條件在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的支持下，在相互尊重的條件下，我們組的老師之間、老師和家長(zhǎng)之間、老師和孩子之間建立了同等、民主、和諧的關(guān)系，這種關(guān)系的建立幫助我們每個(gè)人順利完成自己的工作目標(biāo)起到了積極的推動(dòng)作用。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系，作為我展開一切工作的條件，事事多去換位摸索，多替他人推敲，盡量在相互尊重、相互幫扶，同等、民主、和諧的關(guān)系下展開各項(xiàng)有益的工作。二、 積極應(yīng)對(duì)，保全大局，主動(dòng)承當(dāng)各項(xiàng)事務(wù)本學(xué)期兼綜合組組長(zhǎng)，隨之帶來的瑣碎事情也比較多，但不論怎么樣。為了照管學(xué)校的整體工作，我們組的每個(gè)成員都能積極應(yīng)對(duì)，都能相互合作、同等相處、合作愉快、和諧相處的克服種.種困難，回想這一學(xué)期來的方方面面，雖然說在這一學(xué)期中老師們很辛勞，有些時(shí)候可能得不到應(yīng)有的認(rèn)可，但老師們并沒遭到多大的影響，對(duì)待孩子、對(duì)待工作的態(tài)度仍舊是懇切的、向上的。也正是有了這樣的工作精神，我們綜合組工作也還算走得順。三、 強(qiáng)化教研工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的氣力根據(jù)學(xué)校教科研工作整體安排，組織本組教師積極參加這項(xiàng)活動(dòng)，組織六年級(jí)學(xué)生觀看青春期早期教育光碟，通過這次活動(dòng)形成了良好的教研意識(shí)和藹氛。制定教研組的教研計(jì)劃并征求意見，老師之間探討交換制定了合適的教研課題，隨著實(shí)行的進(jìn)行，相互交換，修改調(diào)劑。博眾人之長(zhǎng)。借助集體教研活動(dòng)時(shí)間，除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識(shí)和最新的外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)論壇中交換到的新做法外，我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實(shí)際中顯現(xiàn)的新情形，存在的問題和遇到的困難。四，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好其它日常工作做好上傳下達(dá)的聯(lián)系工作，做好調(diào)代課的統(tǒng)計(jì)工作，做好各種事情的督促，各種材料的收斂上交工作等等?？傊?，做任何工作我都努力做好。我們組的每一位成員工作時(shí)能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝聚力也就形成了，我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實(shí)實(shí)的走到了較為理想的今天。教研組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇5這一年來，我認(rèn)真實(shí)行教研員的職責(zé)，積極、有效地展開教研活動(dòng)，發(fā)揮教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的作用，為我縣小學(xué)英語教育教學(xué)研究做好本職工作，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。本人思想進(jìn)步，遵紀(jì)遵法，虔誠黨的教育事業(yè)，工作中與同事和諧相處，積極保護(hù)大局利益，不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)水平和政治素養(yǎng)。現(xiàn)將一年來的工作向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。一、認(rèn)真組織教研活動(dòng)、通過講座培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)為深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)我縣高效課堂建設(shè)，提升教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。本年度有組織了以下教研活動(dòng)。20―年1月13日在回民中學(xué)組織小學(xué)英語集體備課活動(dòng)，活動(dòng)中我為參加集體備課的老師做了《集體備課的基本操作程序》的講座?；顒?dòng)后校訂集體備課設(shè)計(jì)和課件，修訂集體備課成果，整理檔案材料。20—年2月26日開始組織小學(xué)英語送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。20年3月4日組織縣城學(xué)區(qū)、城西小學(xué)、五個(gè)中心小學(xué)準(zhǔn)備作課的教師到城北觀摩生本課堂。先后為體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的、體現(xiàn)大活動(dòng)輸出、體現(xiàn)瀏覽拓展的不同主題的送教課導(dǎo)課。先后到五個(gè)中心小學(xué)為片區(qū)英語老師送課?；顒?dòng)中我為老師們做了《積極組織課內(nèi)外活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)好英語》的講座。20—年4月30日在城西小學(xué)舉行平泉縣小學(xué)英語語音課教學(xué)研討活動(dòng)。語音課是新教材的新模塊，語音課教學(xué)是英語課堂教學(xué)中的一個(gè)新的課題。到秦皇島參加省小學(xué)英語青年教師綜合素養(yǎng)大賽后，帶回幾節(jié)語音課，我準(zhǔn)備了培訓(xùn)材料，結(jié)合課例，在城西小學(xué)對(duì)全縣英語教師進(jìn)行了培訓(xùn)，并要求老師們就語音課教學(xué)展開教研活動(dòng)，目前我縣的語音課教學(xué)已日趨成熟。二、認(rèn)真做好常規(guī)視導(dǎo)工作，通過常規(guī)檢查，發(fā)覺問題，指導(dǎo)工作根據(jù)局里部署，認(rèn)真做好每學(xué)期一輪的視導(dǎo)檢查工作，通過聽課、評(píng)課了解教師課堂教學(xué)中存在的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。通過參加教研活動(dòng)（集體備課、課例研討）了解學(xué)校英語教研組的活動(dòng)情形，指導(dǎo)和評(píng)估教研組工作。通過其他項(xiàng)目的常規(guī)檢查，了解教師備、批、輔、考、研，組織課外活動(dòng)等情形。查找不足，指導(dǎo)修正。20_—年2月25日組織研訓(xùn)員期初會(huì)議，研究制定教學(xué)常規(guī)，統(tǒng)一視導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。全年共視導(dǎo)學(xué)校60余所次，聽評(píng)課110余節(jié)，對(duì)聽課進(jìn)程中發(fā)覺的教學(xué)問題，與同仁們及時(shí)探討，與授課教師及時(shí)交換，并提出中肯的改進(jìn)措施。參加校本教研活動(dòng)40余次。視導(dǎo)進(jìn)程中，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其他任務(wù)，認(rèn)真和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換體會(huì)和問題，提出公道化建議。我們的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，得到教師的稱贊。三、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)通過培訓(xùn)，我的眼界更開闊了，思想有了新的高度，通過二級(jí)培訓(xùn)，教師們接納了新的教學(xué)理念，掌控了更多的教學(xué)策略和方法。我縣教師在市舉行的青年教師素養(yǎng)大賽中獲一等獎(jiǎng)，__小學(xué)的《小組合作學(xué)習(xí)的策略》，城北小學(xué)的《收獲幸福》在市生本培訓(xùn)會(huì)上交換，我也在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)