中班音樂教案：快樂的鞋匠教案及教學反思

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中班音樂教案：歡樂的鞋匠教案及教學反思

【活動目標】

1、在修鞋、玩鞋的情境中，感受樂曲ABB的曲式風格。

2、嘗試用有節(jié)奏的動作和小樂器表現(xiàn)鞋匠的工作和歡樂的心情。

3、依據(jù)色調(diào)進行大膽合理的想象。

4、培育幼兒良好的作畫習慣。

【活動預備】

音樂錄音;小樂器假設干：鈴鼓、三角鐵、雙響筒。

【活動過程】

1、做做玩玩、感受樂曲。

回憶閱歷，用肢體動作有表情地表現(xiàn)。

"鞋匠是怎樣修鞋的?'

觀賞音樂，理解樂曲。

"這段音樂有改變嗎?是怎么變的?'

在音樂的伴隨下，(教案出自：大考吧)跟著老師一起表現(xiàn)不同的修鞋動作。

小結(jié)和提升：

"這首樂曲表現(xiàn)了一個鞋匠在歡樂工作的情景。'

2、敲打樂器、學做游戲

選擇與動作相匹配的小樂器。

"你覺得敲鞋釘可以用哪個小樂器來表現(xiàn)?為什么?'

"我的手做哪個動作就用那個小樂器來表演。'

敲打樂器、感知節(jié)奏。

"這個節(jié)奏是怎樣拍的?'

聽音樂，和老師一起敲打小樂器。

要求："輪到你的小樂器時進行表演。'

自由選擇小樂器，聽著音樂的改變有節(jié)奏地敲打小樂器。

"音樂改變到哪里，小樂器也跟著改變。'

小結(jié)和提升：

"我們不僅可以用手，還可以用不同的小樂器來表演修鞋的動作。'

3、玩鞋子、拓展方法

用自己的小鞋子做樂器，跟著音樂表演。

"用鞋子做小樂器可以怎么玩?想試一試嗎?'(幼兒用自己的一只鞋子嘗試敲打音樂節(jié)奏。)

在這個活動當中，老師把節(jié)奏放在了首位，從感受音樂入手，結(jié)合打擊樂和動作，培育幼兒的節(jié)奏感，提高了幼兒的音樂素養(yǎng)，(教案出自：大考吧)活動中很好的援助孩子們理解了節(jié)奏的改變，長短，三角鐵的長音，雙響筒的短音，鈴鼓歡樂的音樂也再次援助孩子們鞏固了對音樂的認識。最末孩子們拿著自己的鞋，聽著音樂玩耍著，真是快樂歡樂啊，假如是我們老師來設計這節(jié)活動，我們老師還會有什么新奇的方法呢?

1.你覺得本活動符合音樂觀賞教學的特點嗎?音樂觀賞教學應達成哪些要求?

2.說說本活動環(huán)節(jié)設計的奇妙之處。

3.本活動是否達成音樂觀賞教學的要求?以活動環(huán)節(jié)舉例。

教學反思：

在進行本次活動中，我在音樂技能方面，首先讓幼兒隨音樂合拍地做鞋匠做鞋子的各種動作，讓幼兒能夠?qū)Σ煌墓?jié)奏做出反應，自如地跟隨音樂改變節(jié)奏動作。在情感與社會方面，我強調(diào)幼兒與同伴合作舞蹈技能的進展。讓幼兒合作扮演不同的角色，也就是合作的幼兒要知道自己扮演的是鞋匠還是顧客，并在相同音樂的地方做出不同的動作反應，要求幼兒能夠不受同伴動作的干擾，做自己的動作。在活動中，雖說事前預備了一些動作，但是我在活動中留給幼兒大量的學習空間，例如多次在活動中問幼兒"有沒有動作看不懂'，當幼兒表達自己看不懂時，我不是徑直告知答案，而是通過下面環(huán)節(jié)進一步引導讓幼