2023年幼兒銀行角色游戲教案

2023年幼兒銀行角色游戲教案幼兒銀行角色嬉戲教案篇一

嬉戲主題：麥當(dāng)勞、花店、玩具城、我的家、超市、銀行

嬉戲目的：

1、能主動參加角色嬉戲活動，對角色嬉戲形成深厚的愛好，能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系。

2、能自主選擇角色，學(xué)會用協(xié)商的方法安排角色，學(xué)會分工合作，與同伴友好交往，共享嬉戲的歡樂，初步學(xué)會解決在嬉戲中出現(xiàn)的問題。

3、通過嬉戲，培育幼兒酷愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

4、嘗試選用替代物來豐富嬉戲。

嬉戲打算：

(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;

(2)、貨柜、貨架、商品、宣揚(yáng)單、導(dǎo)購員和收銀員的服裝及工作牌;

(3)、漢堡包、薯?xiàng)l、ji腿、可樂等;

(4)、各種絹花、塑料花、紙花、包裝紙等;

(5)、各種玩具、“存折”、“錢”等。

嬉戲預(yù)設(shè)：

一、提出嬉戲主題，幼兒自由選擇。

二、幼兒看錄像，探討解決上次嬉戲時(shí)出現(xiàn)的問題。

視察分析：能夠從錄像上看得很清晰，上次做得不夠好的地方，如取錢沒排隊(duì)，花店的東西亂放，很不整齊。孩子們都提出了改正的方法，要排隊(duì)，請工作人員監(jiān)督;東西不能放地上，可以多搬一張桌子來放東西;去超市買的東西太多時(shí)，可以用袋子來裝等。

三、幼兒分組，自主選擇嬉戲，學(xué)會協(xié)商安排角色，合作布置嬉戲場所。

視察分析：大部分孩子們都能相互商議，很快就定好角色了。只有玩麥當(dāng)勞的孩子，由于有好幾個人都想當(dāng)經(jīng)理，商議了好久都沒定下來。后來只好用石頭剪刀布來確定。看來孩子們都已經(jīng)會運(yùn)用一些方法來解決問題。

四、師以“記者”的身份參加嬉戲，在嬉戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守嬉戲規(guī)則，講文明，有禮貌，引導(dǎo)幼兒大膽地仿照扮演角色，動腦筋大膽地選擇可用的替代物。

視察分析：因?yàn)橹翱催^錄像，所以孩子們?nèi)″X時(shí)都能排好隊(duì)，花店的孩子也搬了一張桌子放東西，看上去整齊多了。麥當(dāng)勞的接待員很熱忱，會向顧客介紹各種好吃的東西。玩具城的生意特別好，組裝玩具的技術(shù)員都忙壞了。不過孩子們對價(jià)錢還沒什么概念，對物品的標(biāo)價(jià)和收錢都是隨意的。而且較沒有想象力，不會利用替代物。

五、結(jié)束嬉戲，講評嬉戲。

(1)、請幼兒說一說，你在玩嬉戲時(shí)有什么快樂的事與大家共享。你最喜愛誰，為什么?

(2)、說說在嬉戲中發(fā)覺的問題，讓幼兒思索，想方法解決，為下一次嬉戲做好打算。

視察分析：孩子們能夠說出快樂的`事，最喜愛和誰玩?？磥砝蠋煹囊龑?dǎo)和提問的技巧是特別重要的。

活動反思：

孩子們玩角色嬉戲是越來越投入了，因?yàn)橛辛讼嚓P(guān)的生活閱歷，孩子們玩嬉戲的情節(jié)也更加豐富了。麥當(dāng)勞的接待員很熱忱的款待客人，無論是本班的小摯友，還是客人老師，他們都能夠大方的介紹?；ǖ甑幕ê屯婢哒\的玩具都深受大家的寵愛。嬉戲主題貼近幼兒，從幼兒的愛好動身，是嬉戲能夠受到孩子喜愛的基本。因此孩子們玩角色嬉戲是越玩越愛玩，每一次玩都能夠深化一些。不過，孩子們玩嬉戲還是停留在已有的閱歷之上，沒有動腦筋去創(chuàng)新，膽子還太小，沒有放開，不會選用替代物。以后玩嬉戲要重點(diǎn)引導(dǎo)孩子動腦筋去創(chuàng)新，選用替代物。

幼兒銀行角色嬉戲教案篇二

●活動目標(biāo)：

1、培育幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的實(shí)力，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

2、幼兒學(xué)會合理運(yùn)用自己的角色，通過行為、肢體的語言及相應(yīng)的操作來體現(xiàn)角色的特征。

●活動打算：

各角色區(qū)標(biāo)記牌及胸卡;各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪

愛嬰醫(yī)院：醫(yī)生、護(hù)士的衣帽;指示牌、掛號單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學(xué)器械

多多藥房：帽子、藥品標(biāo)價(jià)簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機(jī)、人體稱

面包物語：衣帽、幼兒自制各種糕點(diǎn)、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋

鮮花店：各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干

中國銀行：提款機(jī)、紙幣、銀行卡

急救中心：電話、急救車

公用電話亭：電話

●活動過程：

1、導(dǎo)入：以幻想為藍(lán)圖，引出話題，激發(fā)幼兒熱忱，拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間?！叭巳硕加凶约旱幕孟?，你長大了想做什么?”ⅱ時(shí)間老人的出現(xiàn)，賜予幼兒想象得以實(shí)現(xiàn)的新希望。師化妝后悄然出現(xiàn)“小摯友們好!我是時(shí)間老人，聽說你們都有自己的志向，我好興奮啊，想實(shí)現(xiàn)自己的愿望嗎?讓我來幫你們實(shí)現(xiàn)宏大的幻想，好嗎?”“現(xiàn)在我把時(shí)間調(diào)到20年以后，(轉(zhuǎn)時(shí)針)很快就讓你們幻想成真!!”

2、活動以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心，完整的呈現(xiàn)幼兒的想象，讓幼兒得到仿照實(shí)踐的機(jī)會。音樂切入，以一首《剪羊毛》起先一天的工作，幼兒自己進(jìn)入活動工作區(qū)域，獨(dú)立進(jìn)行打算工作：穿制服，整理用具等，醫(yī)生、護(hù)士、面點(diǎn)師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后，其他選擇成為顧客的幼兒進(jìn)入活動區(qū)以卡及學(xué)號密碼取款進(jìn)行嬉戲活動。

3、進(jìn)入活動的最高潮，有病人突然暈倒，醫(yī)