2023年獨(dú)立自我作文

2023年獨(dú)立自我作文獨(dú)立自我作文1

人，活著就要活得精彩，活得精彩就要先學(xué)會(huì)獨(dú)立，沒有自我的獨(dú)立，人生就不會(huì)華蜜，沒有了華蜜就是枉活一世！

上了初中以后，我變得不在像以前的我了，從貪玩好動(dòng)到宅在家里不喜愛出去，從患有“快樂證”到患有“抑郁癥”，從不簡(jiǎn)單生氣到有點(diǎn)小脾氣?？傊?，一系列的改變讓我感到迷茫、困惑。心中時(shí)常會(huì)想到：我，還是以前的我嗎？答案當(dāng)然不是，但從我的改變中我也學(xué)會(huì)了自我獨(dú)立，可以說是苦甜交織了。

先來說我的人緣吧！其實(shí)我的人緣還算好吧，但我就是不喜愛別人指指引點(diǎn)，當(dāng)下人使喚，自己有了好吃的不舍得分別人吃；別人有吃的要死要活都要搶來吃；開玩笑開大了，就會(huì)不興奮；別人不做事，就會(huì)破口大罵；打架斗毆……什么的五花八門。所以我人緣就顯得差了，但我喜愛自由，不喜愛被人所束縛。我，學(xué)會(huì)了自我獨(dú)立，讓我獲得心靈的自由。

我還學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)纳鷼?。就如小學(xué)的關(guān)于木偶的課文一樣，人不能一生只有一種心情。喜怒哀懼必需一起不行分割，就像《中庸》里講的一樣：“喜、怒、哀、樂之未發(fā)，謂之中。發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之大本也。和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬物育焉”。我現(xiàn)在還不太理解這句話，但我知道，心情的用處很大，如遇到快樂事而需喜；遇到生氣的事需怒；遇到難過事需哀……

這不，我最近就簡(jiǎn)單發(fā)怒。有一天，我在坐位上看書寫作業(yè)，不知道誰惹了誰，偏偏班上“臭名昭著”的文某過來搗亂，把書三番五次的扒拉到地上，這還不夠，把書抱起到處亂放。害得我作業(yè)沒有完成，天殺的……

我學(xué)會(huì)了自我獨(dú)立。自打我如初中，我也會(huì)隱忍、照看自己，喜愛看書，從中我漸漸變得比以前更加獨(dú)立了。你或許會(huì)問我怎么轉(zhuǎn)變這么大？因?yàn)?，生活磨練了我唄！

獨(dú)立自我作文2

老鷹會(huì)把自己的雛鷹在空中拋下，讓它學(xué)會(huì)翱翔，自己覓食，獨(dú)立生活，日后才能體會(huì)搏擊長(zhǎng)空的快感。不只是動(dòng)物，人也不例外。幼年蹣跚學(xué)步的我們，假如不是母親的諄諄教導(dǎo)，我們?cè)趺磿?huì)跌倒后一次又一次爬起，培育了堅(jiān)韌的性格，樹立獨(dú)立面對(duì)困難的意識(shí)。

所以，學(xué)會(huì)獨(dú)立是我們?cè)谏钪斜匦杈邆涞囊豁?xiàng)技能。獨(dú)立，是指依靠自己的實(shí)力通過各種方法和途徑，來獲得某些事物或達(dá)成某些目的，是我們應(yīng)當(dāng)每個(gè)人都具備的。

目前大多數(shù)是獨(dú)生子女的我們，最依靠父母。吃、穿、用都須要父母打算，我們只是習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口的日子。殘酷的事實(shí)擺在我們面前，父母并不能陪伴我們一生，面對(duì)離我們而去的父母，為我們營(yíng)造的安逸環(huán)境也隨之消逝，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？近年社會(huì)上被人們稱為“啃老族”又將去“啃”誰呢？在我看來，只能“啃”自己。我們要使自己在長(zhǎng)期的生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立，在面對(duì)艱難困苦的環(huán)境，我們可以憑借自己的力氣闖出挫折，沖出坎坷，撥開被烏云的陰霾所掩蓋的成功的光線。

獨(dú)立意識(shí)的培育不僅在于我們主觀的努力，更在于客觀的推動(dòng)。母親若不愿將自己的孩子從她暖和的臂彎中放出，懷中懵懂的孩子又有什么方法呢？所以客觀的力氣也起著重要的作用，我們不應(yīng)當(dāng)盲目做出推斷。

花與果是相互關(guān)聯(lián)的。果肯定是經(jīng)過風(fēng)雨的千錘百煉所形成的，但花最終卻不肯定結(jié)成果，就是因?yàn)樗x不開枝干的'蔭蔽，終日蜷縮在陰暗處，當(dāng)風(fēng)雨的一絲冰涼沾染著它，它就會(huì)萎蔫不振。

是想成為甜蜜可口的果，還是黑暗中的花，每個(gè)人心中都有自己的選擇。倘如選擇了果，我們就當(dāng)直面生活，不管酸甜苦辣我們都需自己品嘗，不要等待別人把東西送到手邊，你都覺得把它拿起是奢侈力氣。學(xué)會(huì)獨(dú)立，總能讓我們體會(huì)到一些常人所感受不到的事情，例如，努力競(jìng)爭(zhēng)的不易，收獲勝利的怡然，終歸，這是自己的勞動(dòng)成果，增加了不一樣的價(jià)值。

獨(dú)立自我作文3

我在變，如魔術(shù)般奇妙，幾年前那個(gè)我好象已經(jīng)從人間蒸發(fā)?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名堂堂中學(xué)生了。

記得剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我非常調(diào)皮，一放暑假，爸爸就把我送到奶奶家住。我成天纏著奶奶和我玩，可滿頭銀發(fā)的奶奶哪會(huì)玩呀！不久后，爺爺起先教我下棋。起初，我的棋藝太差，總是耍賴，要么悔棋，要么把爺爺?shù)睦蠈⒛米?。有時(shí)，眼看就要輸時(shí)，就把棋盤上的棋子一把推亂，然后就一邊大笑一邊喊“我贏了，哈哈！”回憶起這段調(diào)皮的時(shí)間，真是好玩。

小學(xué)中，下棋和畫畫就是我最大的愛好了。那時(shí)候，我學(xué)棋不仔細(xì)，總覺得下棋只是下著玩兒。慢慢地，這種意識(shí)變更了。很快，我的棋藝大增，起先參與競(jìng)賽，小學(xué)中，我先后獲得過四次濟(jì)南市的第一名呢！而且省賽也得了第六和第八的好成果。

步入中學(xué)的大門，明顯與小學(xué)不同了，學(xué)習(xí)驚慌起來，我也不象以前那樣調(diào)皮了，而變得沉穩(wěn)多了。中秋佳節(jié)，我依舊依偎在奶奶身旁賞月，她的白發(fā)在月光下泛出點(diǎn)點(diǎn)銀光，我不再吵著讓奶奶陪我下棋玩了，而是靜靜地看著可望不行即的圓月，深思著……

初中非小學(xué)，沒有了那么多玩樂游戲的時(shí)間，但我仍舊追求著我的愛好，不同的是，不再把下棋當(dāng)作“玩玩”了，而起先鉆研它其中的奧妙。這下棋的時(shí)間是擠出來的，主要任務(wù)當(dāng)然還是學(xué)習(xí)，那個(gè)調(diào)皮的我是屬于小學(xué)的，讓它隨著小學(xué)的生活消逝吧，結(jié)束吧！

時(shí)間如水，歲月如梭，一分一秒，靜默地走過。時(shí)間過得真快，我也在不經(jīng)意之間改變著。

讓我從小學(xué)的記憶中走出，讓?shí)湫碌奈叶冗^這豐富多彩，渴望已久的初中生活吧！

獨(dú)立自我作文4

“物質(zhì)的欲望，虛榮的誘惑，是人們迷失的重大緣由，很多珍貴的才華與可能有的成就都在這種誘惑下斷送？”

這是羅蘭的一句名言，諷刺了那些由于意志不堅(jiān)決而斷送了自己的目標(biāo)與前程的人。我是一個(gè)意志薄弱者，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我遇到了《感動(dòng)同心的勵(lì)志故事》這本書，使我感受頗深，讀完了它，書中的一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短而精湛的故事，讓我對(duì)自己的性格與行為產(chǎn)生了很大的反感，“我肯定要磨礪出自己堅(jiān)毅的意志，立定明確的目標(biāo)！”我發(fā)出這樣的感嘆。

《梅蘭芳——以勤補(bǔ)拙》是書中故事其中之一，梅蘭芳誕生在北京的一個(gè)京劇世家，這為他以后在京劇藝術(shù)方面的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，他剛起先學(xué)戲時(shí)，由于先天的不足，感到特別吃力，但他并沒有垂頭喪氣，而是更加勤奮苦練。為了過臺(tái)詞這關(guān)，他數(shù)十遍的背誦；為了過眉目傳神這關(guān)，他放飛鴿子，目光緊緊追隨天空的鴿子；為了使基礎(chǔ)功更扎實(shí)，他在院子里潑水成冰，在冰上練踩蹺，跑圓場(chǎng)……通過這個(gè)故事讓我感悟到：一分耕耘，一分收獲，我只要以勤補(bǔ)拙，用勤奮刻苦來彌補(bǔ)先天的不足，肯定會(huì)換來后天的勝利，因?yàn)榍趭^是開啟勝利之門的金鑰匙。

有一篇故事叫做《被突破的極限》，令我至今記憶猶新。田徑運(yùn)動(dòng)員羅杰·班尼斯特用了3分59秒4的時(shí)間就跑完了1英里；美國(guó)選手占海因斯以9。95秒的成果跑了100米，突破了10秒大關(guān)。體育競(jìng)技是這樣，其他事情又何嘗不是這樣？在飛機(jī)前，有幾人信任人能飛上天，在阿姆斯特朗以前，有幾人信任人能踏上外星球？世界上沒有什么不行能，只要追求就有希望，只要努力就有可能。信任自己，努力奮斗吧！

自尊加獨(dú)立加自強(qiáng)，就等于勝利，總之一句話：人應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在，堅(jiān)持自我，信任自我！

獨(dú)立自我作文5

生命是脆弱的，脆弱的有時(shí)連我們?nèi)椭?，也不知什么時(shí)候會(huì)凋零枯萎。所以我們要讓生命獨(dú)立，讓它獨(dú)自去闖過生活中那道坎，讓它自己堅(jiān)毅活下去。

或許當(dāng)你望見一只蝴蝶將要破繭而出時(shí)的苦痛，你出于傷心它，寵愛它，想要幫它一把，于是用剪刀剪開了繭。蝴蝶立刻變出來了，但由于沒有經(jīng)驗(yàn)過破繭時(shí)擠壓使自己的翅膀充血，蝴蝶很快就死了?；蛟S當(dāng)你望見嬌艷的花朵在外面飽受風(fēng)雨，由于你寵愛它，心疼它，便把它放在溫室里，卻使它丟失了風(fēng)雨無阻的實(shí)力，由于寵愛它，你將那生命推向深淵。

鷹學(xué)翱翔的時(shí)候，鷹媽媽并不會(huì)幫助它，全是靠它自己的努力學(xué)習(xí)，最終鷹才能翱翔于天際，相反假如鷹在別人一味的幫助下學(xué)習(xí)翱翔，那么它將恒久不行能逍遙自在地在藍(lán)天翱翔。可見，不去投手隨意管理一個(gè)生命，讓他那生命獨(dú)立有多么重要。

一個(gè)人在偶然一時(shí)到了一種特別罕見、漂亮的花的種子，由于這個(gè)人當(dāng)時(shí)不知情，當(dāng)時(shí)也就沒怎么在意那花種子。只是隨意把它種在了外面的花盆里，任由它經(jīng)受風(fēng)吹雨打。時(shí)間一天一天的過去，那花的種子起先發(fā)芽、長(zhǎng)葉，最終開出了特別令人震驚的漂亮的花，這個(gè)人發(fā)覺后驚異不已，但又立刻想到外面又是刮風(fēng)，又是下雨，氣候條件對(duì)花的生長(zhǎng)很不利，于是這個(gè)人便把花放在了屋里，細(xì)心呵護(hù)它。

這個(gè)人特別寵愛那朵花，每天愛不釋手的照看它。但它發(fā)覺那花的狀況一天不如一天，讓他很是擔(dān)憂，他想盡一切方法讓那花朵復(fù)原原來的樣子，但很多方法都沒用，最終有一天，那個(gè)花枯萎了，這使那個(gè)人心疼不已，但他同樣不解，為什么如此呵護(hù)那朵花最終還是枯萎了？最終那個(gè)人才明白那種花就是要放到外面接受風(fēng)雨的考打才能長(zhǎng)到更好，放在溫室里細(xì)心培育就會(huì)時(shí)它丟失獨(dú)立生長(zhǎng)的實(shí)力。

山野上的花正是因?yàn)楠?dú)立的開放，才能使山間變的五彩繽紛，小溪正是因?yàn)楠?dú)立流淌才能最終使生命持續(xù)。只有讓那生命獨(dú)立，才能讓生命綻放出更加絢麗的光彩。

獨(dú)立自我作文6

獨(dú)立，是父母放手不管？還是自己的決心？獨(dú)立是對(duì)自己的信念？還是家人的勸服？杰克·倫敦是一個(gè)平凡的名字，可獨(dú)立，這個(gè)一般的字眼造就了他不平凡的人生。

杰克·倫敦是美國(guó)聞名的小說家，他的學(xué)習(xí)是靠他獨(dú)自的努力得來的。他常常限制時(shí)間，獨(dú)立支配好自己的生活，最終做到了得心應(yīng)手的寫文章。他的獨(dú)立莫過于生活中，簡(jiǎn)潔的平常小事可說到這些字眼，那個(gè)夜晚里的畫面，卻在腦中出現(xiàn)。

深夜，窗外的蛙鳴時(shí)停時(shí)起，如我心中的波瀾起起伏伏，安靜，被我一拳打破，媽媽坐在椅子上布滿血絲的眼中，流露出無法掩蓋的悲傷，無神的目光直視電視屏幕，以無限的安靜來填充心中的無奈，我心中煩，眼前擺著是我的數(shù)學(xué)作業(yè)，我的字跡是溫順的平鋪著還是急躁的肆意踏平荒地？我不知道。

我跑出房門看到媽媽那焦慮的臉龐，只有電腦上的影視劇再放映著，“媽媽”我骨起志氣，上前問道：“媽媽”聲音小了很多。“媽媽”又大聲了點(diǎn)，“媽媽”回到平常的聲音大小了。“我能對(duì)一下答案嗎？”沒有回答“可以嗎？”媽媽像死一般寧?kù)o，還是麻木不仁“媽媽，可”“不行”她叫了，布滿血絲的眼睛瞪圓