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【推薦】四年級學期工作計劃三篇時光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),一起對今后的學習做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的四年級學期工作計劃3篇,希望能夠幫助到大家。四年級學期工作計劃篇1一、指導思想:緊緊圍繞學校的中心工作,以生為本,積極、認真、踏實、有效地開展各項工作。發(fā)揚團隊意識、合作精神,發(fā)揮集體智慧進行教育教學,全方位服務于學生,保質(zhì)保量地完成學校布置的各項工作。二、工作目標:1、加強年級組的團隊意識,發(fā)揚優(yōu)良的團隊精神,營造求真務實、團結(jié)向上的組風組貌,努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力的集體。2、把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。通過引導、教育、內(nèi)化,使孩子們從小養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,逐步具備自我教育、自我管理的能力。3、以“一切為了學生的最佳發(fā)展”為目標,以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學指導,以“教研促教改”,為手段,把注重閱讀積累,豐富學生語言內(nèi)涵作為教學重點。加強教學常規(guī)學習,借助學校的校本研訓工作,營造濃厚的教研氛圍。三、工作重點:(一)德育少先隊工作:1、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點,把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。利用班會、午會課時間開展以《華涇小學一日常規(guī)》為訓練重點,組織學生開展學習討論,通過實踐、交流、評比等多種手段,培養(yǎng)孩子良好的行為習慣;以培養(yǎng)學習好習慣為重點,進行課堂學習習慣養(yǎng)成教育的方法研究,提高課堂學習效率。引導學生把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣,同時利用學校開展的各項評比活動,把養(yǎng)成教育落實到每位學生身上,樹立良好班風、學風。2、走進學生,了解學生的思想動態(tài),多找有心理困擾或心理障礙的學生談心教育,幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環(huán)境,以及在學習、交友等方面有充分發(fā)展,培養(yǎng)他們的健全人格,記載好“師生心語錄”。3、充分利用地區(qū)教育資源,積極開展社會實踐活動,通過親身體驗、調(diào)查,提高認識,增強教育活動的'成效。4、爭創(chuàng)文明班級,密切家校聯(lián)系,盡可能取得家長對學校工作的支持和配合合,推進家校合作。(二)教學工作:1、加強學習,提升理論業(yè)務素質(zhì)。采用自學與集體學習相結(jié)合,熟悉教材,徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu),更新教學技術(shù)手段,提高新課程實施能力。多與其他年級組教師交流,取長補短。2、認真?zhèn)湔n,努力提高教學質(zhì)量。優(yōu)化課堂教學,向35分鐘要質(zhì)量。以“一人一堂研究課”等教研活動不斷提高教學質(zhì)量。加強教學常規(guī)探討,借助學校的校本研訓工作,營造濃厚的教研氛圍。把注重閱讀積累,豐富學生語言內(nèi)涵作為教學重點。教會學生多途徑獲取信息、整理信息的方式。給學生創(chuàng)設合作學習的機會,鼓勵質(zhì)疑,注重學習行為習慣養(yǎng)成,促進課堂教學多向交流,使學生經(jīng)歷有效的學習過程。繼續(xù)以課堂教學改進主題為前提,重視課堂訓練,精選課外練習。以減負增效,整體優(yōu)化為目標,扎實抓好各科學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,全面關愛每一位學生,不讓一個學生掉隊。四、具體工作及措施(一)班主任工作:1、加強班主任之間的學習和橫向交流,不斷提高班主任素質(zhì),努力使每一個學生都能享受良好的教育服務,推動年級組健康有序發(fā)展。2、上好每一次班會和晨會,做到主題明、條理清、針對強。讓學生能受到心靈的啟迪,有所收獲。(二)教學工作:1、借助教育教學督導的契機,優(yōu)化課堂教學,向35分鐘要質(zhì)量,全面提高教學質(zhì)量。2、質(zhì)量是學校的生存所在,每個老師要積極參加好本學期教導處、備課組組織的教科研活動。課前精心備課,課堂教學做到精講巧練,課后加強輔導,真正做到學生的良師益友,努力提高學生的學習興趣。3、重視培優(yōu)補差工作;每位老師根據(jù)本班的實際情況,針對學生的特點,分層輔導,把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待,因為只有這樣,才能提搞學生的成績。4、備好課是基礎,上好課是關鍵,及時批改和訂正作業(yè)是保證,對每次考試的測試內(nèi)容進行探討研究,提高學生的綜合能力。(三)師德師風:1、本組教師要講正氣、講團結(jié),忠誠事業(yè)講奉獻,立足本職比貢獻,熱愛事業(yè),熱愛學校、熱愛年級,熱愛學生,關心集體,少說空話,多做實事。2、加強師德學習,杜絕歧視差生,體罰違紀學生,做到廉潔從教、文明施教,教師之間相互協(xié)作,為同一目標而奮斗。3、每位教師準時上、下班,上課準時到位。遵守學校的各項制度,嚴以律己,忠于職守,敬業(yè)樂業(yè)。(四)加大紀律安全教育,杜絕重大安全事故發(fā)生。四年級學期工作計劃篇2為了能把本班級建設成“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的先進集體,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定以下班級工作計劃:一、指導思想以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指導,依據(jù)少年兒童的心理特征,按照新課程的基本理念進行,努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉(zhuǎn)變,由單項式德育向互動式德育轉(zhuǎn)變,由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉(zhuǎn)變,由封閉式德育向開放式德育轉(zhuǎn)變,讓學生在實實在在的活動中感受、體驗,從而使學生的道德認識、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展。二、班級和學生分析本班共有學生63人,其中男生34人,女生29人。大多數(shù)學生尊敬師長,遵守紀律,講文明禮貌,學習上要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣。只有少數(shù)幾個學生學習態(tài)度不夠端正,學習成績落后,需要這學期重點輔導。三、采取的具體措施:1、高度重視安全教育。狠抓安全工作,把安全工作放在重中之重的首要位置,做到天天講,時時講,發(fā)現(xiàn)問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經(jīng)常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠,課間玩耍不做危險動作等。校園外,注意交通安全等。讓學生快快樂樂的上學、安安全全的回家。2、注意養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。3、重視提高各學科的教學質(zhì)量。學習上,做到抓兩頭促中間,促進學生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生,請科任教師加強輔導,善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生,在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。加強后三分之一學生的管理:面向全體學生,分類施教,加強對后三分之一學生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。4、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。5、重視關懷教育:要關心學生的.生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友。6、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。8、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識??傊?希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風、學風,每個學生都能取得優(yōu)秀的成績,實現(xiàn)班級和學生的共同進步和全面發(fā)展。四年級學期工作計劃篇3一、學情分析四(1)班共有學生46人,大部分學生性格開朗,學習興趣濃厚,樂于參加各項活動。在語文學習方面,本班兩極分化比較明顯:優(yōu)秀生平時樂于表達,善于交流,知識掌握牢固,如:劉雨晴、于慧宇、蔡梓藝等;部分后進生上課好動,課后拖欠作業(yè),學習質(zhì)量不高。考慮到四年級是小學階段非常關鍵的一個學年,本學期仍要重視學生學習習慣與興趣的培養(yǎng),加強硬筆書法的練習,提高全體學生的語文素養(yǎng)。二、教材分析(一)基本結(jié)構(gòu)本冊共有課文28篇,其中精讀課文15篇,略讀課文13篇;教材后面還附有8篇選讀課文,共36篇。教材設計了8個專題。依次是:我愛讀書、生活的啟示、父母之愛、中華歷史、遨游漢字王國、走進西部、童年生活、自然資源。其中第五單元“遨游漢字王國”安排了綜合性學習內(nèi)容,使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題,并提示學習要求。課例由4篇課文組成,其中精讀課文2—3篇,略讀課文1—2篇,精讀課文后有思考練習題,略讀課文前有一段連接語,將前后課文連接起來,并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要,在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,以提供課文的背景資料,并豐富學生的閱讀。語文園地由5個欄目組成,其中有4個固定欄目:“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,這四項內(nèi)容分別在全冊7個語文園地中各安排兩次。(二)教材特點本冊是在四年級上冊基礎上編寫的,教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的,體現(xiàn)整套教材的一致性,它具備以下幾個特點:1.加強整合,圍繞專題組織教材(1)導語導學,整合單元內(nèi)容。(2)精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。(3)單元學習活動的貫通和整合。2.安排“綜合性學習”,全面落實語文課程標準提出的目標3.加強導學功能,引導學生主動、積極地學習4.豐富課本內(nèi)容,拓寬學習資源四、教學目標本冊通過精美的選文,在語言學習過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中,全面達到中年級的階段教學目標。本冊學習要達到的主要目標:1.認字200個,會寫200個,養(yǎng)成主動識字的習慣。2.會使用字典、詞典,有獨立識字的'能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。6.養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。7.在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。8.留心周圍事物,勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。9.在綜合性學習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。五、教學措施1.強化學習習慣的養(yǎng)成語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文,用語文的人,所以在平常的教學中不僅僅是關注的知識的掌握,更主要的是讓學生養(yǎng)成會學習愛學習的習慣,這學期將繼續(xù)關注以下良好習慣的培養(yǎng):(1)課前預習與課后復習的習慣。(2)能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文,如何讓學生自己抓住重難點,學會分析課文,體會文章的思想感情,理解文句的表達方法。通過略讀課文學習方法的掌握,引導學生開展課外閱讀活動。(3)大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。(4)把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。(5)繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣,提高課堂教學的質(zhì)量。2.營造自主學習的情境良好的學習情境讓學生放松身心,又能把注意力集中在具體的學習目標上,通過有目的學習,慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設了具體的學習情境,這種學習情境的創(chuàng)設主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。教學中,老師要創(chuàng)設民主、平等的學習氛圍,要重視引導學生與文本對話、與文本作者對話、與學習伙伴對話、與自己的心靈對話,最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話,啟迪學生用自己的方式進行學習,進而掌握語文學習的規(guī)律。3.促進學習方式的改變語文學習有其內(nèi)在的規(guī)律,語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學生從內(nèi)心觸摸到語文,在實際的語文學習中能習得方法,慢慢找到學習規(guī)律。因此,新課程下的語文學習尤其要重視自主、合作與探究。學生以自讀課文和相互交流為基礎,欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價,同時獲得審美體驗。在感悟語言,積累語言的基礎上領悟表達。理解內(nèi)容是語文學習的基礎,學會表達是語文學習的目的,在這個學習過程中學生會不斷的產(chǎn)生問題,解決問題。學生通過閱讀教科書,通過各種各樣的學習活動,即使沒有教師的指導,也會慢慢學會學習。4.有效利用課程資源充分利用語文課程資源,和其它學科、社會活動相結(jié)合,開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累,推廣看課外書,豐富學生的課外知識,引導學生在生活中學習語文、運用語文。5.開展輔優(yōu)補差活動教學中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生,也要注意幫助后進生,縮小優(yōu)秀生與后進生之間的差距,使全班同學都能在原有水平的基礎上再上一個新臺階。班級后進生幫助對象有:于幸琳、朱高昊、鄭鑫隆、劉金龍等。主要措施:1、作業(yè)面批、有錯及時改正。2、課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先板演。3、結(jié)合學習情況老師抽時間個別輔

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