汕頭市初中物理教師工作室鄭典勤2015年4月10日課件

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鄭典勤2015年4月10日初中物理中考復(fù)習(xí)策略命題特點復(fù)習(xí)策略12.基于課標(biāo)，立足教材1部分試題內(nèi)容或情境源于初中物理教材，旨在引導(dǎo)教師在教學(xué)中重視教材的使用。例1.（10廣東第8題）在鋁、銅、硅、塑料等材料中，屬于絕緣體的是_________；20世紀(jì)初，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鋁在－271.76℃以下時，電阻就變成了_________，這種現(xiàn)象稱為超導(dǎo)現(xiàn)象；納米（nm）是_________單位。.基于課標(biāo)，立足教材1例2.（13廣東第8題）在銀河系、宇宙、太陽系中尺度最大的是

。組成原子的質(zhì)子、中子、電子中質(zhì)量最小的是

。同種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)中，分子間作用力最小的是

。

課標(biāo)為綱，教材為本，因此在教學(xué)中依舊要強調(diào)夯實雙基，加強概念的建立和理解。.關(guān)注思維，重視能力2非常注重考查學(xué)生的思維能力，主要體現(xiàn)在思維的深度和靈活性上。例3.（10廣東第13題）甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖像如圖10所示，由圖像可知：運動速度相同的小車是____和____；經(jīng)過5s，跑在最前面的小車是____。圖10例4.（10廣東第14題）圖11是關(guān)于電阻A、B的I－U圖像。由圖可知，電阻值較大的電阻是____Ω。若將A、B兩電阻并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，則并聯(lián)電路干路中的電流是____A，此時電路總電阻阻值是____Ω。.關(guān)注思維，重視能力2圖11會運用圖像解決簡單的物理問題體現(xiàn)了對物理知識形成過程及伴隨的科學(xué)方法的考查.體現(xiàn)過程，深化探究3例5.（11廣東第18題）在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實驗中。小穎同學(xué)的四次實驗情況分別如圖17所示。（1）有同學(xué)說：“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。”你認(rèn)為他的說法對嗎?

，圖

可支持你的結(jié)論。

（2）為了探究感應(yīng)電流的方向跟磁場方向和導(dǎo)體運動方向之間的關(guān)系。A．根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：

。B．根據(jù)圖乙和圖丁的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：

。(3)從能量的角度來分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是

能轉(zhuǎn)化為電能。例6．（12廣東第3題）圖1中的四個實例，目的是為了減小摩擦的是（

）.反映生活，強調(diào)聯(lián)系4

從物理走向生活，從生活走向社會。.反映生活，強調(diào)聯(lián)系4盡量創(chuàng)設(shè)物理情境，聯(lián)系社會生活！例7.（14廣東第2題）在探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)的實驗中，如圖主要用來探究（）A.蒸發(fā)的快慢與液體的溫度的關(guān)系B.蒸發(fā)的快慢與氣壓的關(guān)系C.蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系D.蒸發(fā)的快慢與空氣流動的關(guān)系強化實驗，體現(xiàn)特點5例8.（13廣東第16題）16．（l）圖甲電流表接0-0.6A

的量程時，電流表的示數(shù)為_____A。

題16（l）圖乙所示

彈簧測力計的示數(shù)為

_____N

。重中之重強化實驗，體現(xiàn)特點5重中之重（2）如題16（2）圖，用滑輪組將物塊從位置A

勻速拉到位置B,

請在題16（2）圖中畫出最省力的繞線方法；物塊移動的距離為______cm

；若此時繩自由端所用拉力為10N

，物塊受到的摩擦力為18N

，滑輪組的機(jī)械效率為___。命題特點復(fù)習(xí)策略12復(fù)習(xí)策略1緊扣標(biāo)準(zhǔn)，回歸教材，重視教材內(nèi)容和功能的挖掘、重視課本上的圖片，提高基礎(chǔ)知識的得分率。2著眼學(xué)法指導(dǎo)，強化學(xué)法提煉，充分挖掘物理學(xué)科的思想方法，確實有效地提升學(xué)生的物理思維能力。3重視實驗教學(xué)，強調(diào)實驗素養(yǎng)，提高學(xué)生的實驗探究能力。4培養(yǎng)審題習(xí)慣和技巧，強化答題的規(guī)范性。著眼學(xué)法指導(dǎo)，強化學(xué)法提煉，充分挖掘物理學(xué)科的思想方法，確實有效地提升學(xué)生的物理思維能力。重視實驗教學(xué)，強調(diào)實驗素養(yǎng)，提高學(xué)生的實驗探究能力。培養(yǎng)審題習(xí)慣和技巧，強化答題的規(guī)范性。謝謝PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/