師德的演講稿

師德的演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我演講的題目是《師德》。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！蹦敲?，什么是師德師風(fēng)呢？師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，是個(gè)人素質(zhì)之集大成，更是培育高質(zhì)量人才的必備條件。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。它是德與才的統(tǒng)一，是育人與自我約束的統(tǒng)一。它是教師的靈魂，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證。“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。師德師風(fēng)建設(shè)，不同于單純的說(shuō)教，更不同于粗暴的批評(píng)。它是一種藝術(shù)，一種卓越的人生智慧，它必須付諸行動(dòng)，否則就成了空中樓閣。而行動(dòng)就需要代價(jià)和付出。它需要不斷學(xué)習(xí)、反思和總結(jié)。在教書育人的過(guò)程中，它需要“甘于清貧”、“耐住寂寞”，更需要“敬業(yè)、愛(ài)生”。對(duì)于敬業(yè)、愛(ài)生和樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師而言，“兩袖清風(fēng)”卻囊括人生無(wú)盡的滿足與快樂(lè)，教育無(wú)處不在，快樂(lè)就在身邊?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”是陶行知先生對(duì)教育的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神；“十年樹木，百年樹人”是人民教師的崇高職責(zé)；教育興則國(guó)家興，教育廢則國(guó)家衰。正如夸美紐斯所說(shuō)：“太陽(yáng)底下再也沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了?！痹谖覀儺?dāng)教師的聽起來(lái)可能不順耳，但是這是全社會(huì)的共識(shí)：教師確實(shí)很辛苦，但卻是太陽(yáng)底下最辛苦的職業(yè)！所以無(wú)論在什么時(shí)候、什么地方，無(wú)論面對(duì)怎樣的困難和壓力，我們都要保持高尚的職業(yè)道德。作為教師，我們要用自己的愛(ài)心去感染學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教；作為教師，我們要用自己的人格魅力去影響學(xué)生，崇尚科學(xué)、堅(jiān)守道德；作為教師，我們要用自己的言行去教育學(xué)生，率先垂范、為人師表。我們應(yīng)該像魏書生那樣“時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持重言傳、重身教、嚴(yán)以律己、以身作則”。我們應(yīng)該像霍懋征那樣“做一輩子小學(xué)教師”。我們應(yīng)該像顧明遠(yuǎn)先生那樣“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”。我們應(yīng)該像陶行知那樣“以教人者教己”。我們應(yīng)該像李鎮(zhèn)西那樣“愛(ài)心滋潤(rùn)著學(xué)生心田”。我們應(yīng)該像呂型偉那樣“少說(shuō)空話、多做實(shí)事”。我們應(yīng)該像李吉林那樣“用心去愛(ài)每一位學(xué)生”。我們應(yīng)該像徐英杰那樣“捧著一顆心來(lái)不帶半根草去”。我們應(yīng)該像汪中求那樣“細(xì)節(jié)決定成敗”……也許我們太清苦，也許我們很平凡。但是平凡之中見偉大，清苦之中顯精神。只要我們堅(jiān)守清貧、耐住寂寞、敬業(yè)愛(ài)生、銳意進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)，我們就能以平常心去享受工作帶來(lái)的那份快樂(lè)和幸福。因?yàn)椤疤依畈谎?，下自成蹊”，好的環(huán)境是靠我們?nèi)I(yíng)造的，“得天下英才而教育之”是我們最大的人生享受。也許有一天我們的頭上也會(huì)戴上“人民教育家”的光環(huán)！讓我們用這至高無(wú)上的榮譽(yù)激勵(lì)我們不斷地加強(qiáng)自