物理實驗心得體會

第第頁物理實驗心得體會

物理試驗心得體會1

通過本周一周的教學(xué)技能訓(xùn)練，其中有同學(xué)們的歡樂細語，也有指導(dǎo)老師的諄諄教育許多同學(xué)為之付出了努力，下面將我的心得體會歸納如下：

一、做好充分的預(yù)備。

要講好試驗，需要要我們每一位同學(xué)親自上臺講解，由于上課一是可以更進一步的了解本身在試驗方面存在哪些問題，只有了解自我存在的問題，才能想方法去解決。二是可以更進一步的系統(tǒng)的熟識課本上的知識內(nèi)容，只有熟識課本上的知識內(nèi)容，才能把知識聯(lián)系起來。這樣就能把試驗方面的知識擴開展來，才能把試驗講得更好。但是隨著和老老師們的不斷溝通，發(fā)覺這種想法是不完全正確的。

由于講好試驗同樣可以了解本身在試驗方面存在的問題，而且還能把課本上的知識較系統(tǒng)的聯(lián)系起來。首先，預(yù)備演示試驗和分組試驗就要先熟識課本上的知識內(nèi)容，只有先熟識課本上的知識內(nèi)容才能講好演示試驗和分組試驗；其次在同學(xué)做分組試驗講解的過程中可以很好地發(fā)覺我們在講解過程中存在的問題；再次，要想預(yù)備好演示試驗和分組試驗，需要把課本上的理論知識理解透徹，同樣能把知識擴開展來。

二、改進自身不足的試驗教學(xué)模式。

對于講解不好的同學(xué)應(yīng)當借鑒那些講得好的同學(xué)身上的優(yōu)點，揚長避短，而且要更加努力做好講解的過程，對我我們這些即將走上老師工作崗位的同學(xué)來說，這一點是是我們立馬要解決的問題，平常要多加熬煉，有機會講解都應(yīng)當要抓住機會，同時對于講解好的同學(xué)也可以考慮把機會留給其他的同學(xué)，讓更多的人得到熬煉。我們還可以從網(wǎng)上調(diào)出那些優(yōu)秀老師的講解視頻，常常觀看仿照，與此同時也要思索那些優(yōu)秀老師是怎么講解這些問題，如何分析問題，并進行總結(jié)。

三、利用周末的開放試驗室。

對于有的同學(xué)的動手技能較差，甚至最基本的也不會操作。周末應(yīng)當常常去開放試驗室進行操作，熟識試驗儀器及其操作，對理論知識加強鞏固練習(xí)，同時加強試驗的講解，要懂得書讀百遍，其義自現(xiàn)的道理。我們也可以在課余時間自行組織教學(xué)技能訓(xùn)練，加強自身的語言表述，語言規(guī)律表達。也可以多看看關(guān)于文學(xué)的知識，擴展自身知識，同時也積累了語言詞匯量，在這個過程當中有助于語言規(guī)律的表達。

四、在試驗教學(xué)訓(xùn)練過程中紀律問題。

對于紀律我們大家都是即將走上工作崗位的高校生了，每一位同學(xué)都應(yīng)當有自律的技能，不應(yīng)當要老師常常強調(diào)紀律的問題。我們都要從自我做起，要養(yǎng)成遵守校紀校規(guī)的行為習(xí)慣，講對我們以后工作有很大的援助，也將是我們的人生一筆珍貴的財寶。

五、利用試驗室資源。

課堂上的演示試驗和同學(xué)的分組試驗，基本上都是用學(xué)校收購的試驗儀器來完成的，很少有自己做的教具。這樣不但糜費了我們身邊的試驗資源，而且也不能達到把物理和生活有效的結(jié)合起來的目的。所以老師要結(jié)合我們本地的地情、校情和民情，擅長留心，多長心眼，積極發(fā)覺身邊和生活中存在的大量的、長期以來被忽視的試驗資源，并以壇壇罐罐當儀器，拼拼湊湊做試驗為理念，開發(fā)一些生動有趣的生活隨堂小試驗，這不僅能讓同學(xué)感到物理就在身邊，清除對物理試驗的距離感、生疏感、恐驚感，更給他們制造了動手做試驗的機會，從而激發(fā)同學(xué)做物理試驗的`愛好和熱忱，促進他們主動地學(xué)習(xí)。

通過本周試驗我收獲不少，也明白我們即將走上自己的工作崗位，每一個人需要加強知識的鞏固與學(xué)習(xí)，教學(xué)技能的訓(xùn)練。為自己走上老師工作崗位做好鋪墊。

物理試驗心得體會2

在上半個學(xué)期，我完成了高校物理試驗這門課程的學(xué)習(xí)。物理試驗是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，雖然在許多物理試驗中我們只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學(xué)理論知識的原理與結(jié)果，但這一過程與物理家進行討論分子和物質(zhì)改變的科學(xué)討論中的物理試驗是全都的。在物理試驗中，影響物理試驗現(xiàn)象的因素許多，產(chǎn)生的物理試驗現(xiàn)象也錯綜繁復(fù)。

高校的物理試驗和高中有很多不同。高校物理試驗之前，老師不會再花1，2節(jié)課援助我們熟識試驗原理，試驗步驟，甚至一些在試驗中有可能產(chǎn)生誤差的緣由。以上的全部任務(wù)都由我們自己在試驗前完成，并寫出試驗的預(yù)習(xí)報告。這樣的試驗方式才更接近于真正的試驗，也讓我們加強探究意識，也增加了試驗不確定性同時培育我們面對突發(fā)狀況的技能。這樣的試驗降低了千篇一律的機械化，加強了性格化。

我通過努力能夠順當?shù)亟鉀Q物理試驗呈現(xiàn)的問題，考驗了我的實際動手技能和分析解決問題的綜合技能，加深了我對有關(guān)物理知識的理解。通過一學(xué)期的課程，我學(xué)到了許多東西。試驗的第一個重要環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。做高校物理試驗時，為了在規(guī)定的時間內(nèi)快速高效率地完成試驗，達到良好的試驗效果，需要要課前仔細地預(yù)習(xí)。首先是依據(jù)試驗題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識，并依據(jù)試驗教材的相關(guān)內(nèi)容，弄清晰所要進行的試驗的總體過程，弄懂試驗的目的、基本原理，了解試驗所采納的方法并對關(guān)鍵的步驟做勾畫，以便在試驗中提示自己。熟識試驗儀器，了解儀器的工作原理，性能、正確操作步驟，特別是要留意那些可能對儀器造成損壞的事項。

在做試驗的過程中，我常常會涌現(xiàn)一些故障或觀測到的試驗現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符，當然剛開始會有些茫然，究竟試驗是有時間限制的，但或許會發(fā)覺新的問題。對于一般的意外狀況，首先應(yīng)仔細思索并檢查試驗儀器運用以及線路連接是否正確，不正確的實時進行改正，假設(shè)自己不能解決，應(yīng)實時請老師來指導(dǎo)，切不可敷衍過關(guān)，草草了事，甚至是編造數(shù)據(jù)。對于數(shù)據(jù)的紀錄，那么要求我們要有原始的數(shù)據(jù)紀錄，它是記載物理試驗全部操作過程的基礎(chǔ)性資料。而且在試驗過程中需要仔細地觀測試驗現(xiàn)象，并做照實的記錄。假如發(fā)覺試驗現(xiàn)象與試驗理論不符合，或者測試結(jié)果涌現(xiàn)異樣，就應(yīng)當仔細檢查緣由，并細心重做試驗。

對于數(shù)據(jù)的處理和分析是試驗的重點。我們要選擇合適的方法處理數(shù)據(jù)。平均值法、列表法、圖像法等都是我們最徑直的方法，它們有各自的特點，我們要依據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇最合適的處理方法。

物理試驗是一門獨立的必修基礎(chǔ)試驗課程，是我們從事科學(xué)試驗工作的入門。物理試驗是以培育我們科學(xué)試驗技能與提高科學(xué)試驗素養(yǎng)為重點，使我們在獵取知識的自學(xué)技能、運用知識的綜合分析技能、動手實踐技能、實事求是的科學(xué)立場等方面得到訓(xùn)練與提高。

物理試驗心得體會3

經(jīng)過一年的高校物理試驗的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在高校物理試驗課即將結(jié)束之時，我對在這一年來的學(xué)習(xí)進行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年高校物理試驗課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。

一、高校物理試驗讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

一貫以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣〔雖然一貫認為課前預(yù)習(xí)是很重要的〕，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進行了仔細的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌控的更多。

二、高校物理試驗培育了我的動手技能。

“試驗就是為了讓你動手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F(xiàn)在，高校生的動手技能越來越被人們重視，高校物理試驗正好為我們提供了這一平臺。每個試驗我都親自去做，不放棄每次熬煉的機會。經(jīng)過這一年，讓我的動手技能有了明顯的提高。

三、高校物理試驗讓我在探究中求得真知。

那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用試驗證明白他們的偉大。試驗是檢驗理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你需要用事實〔試驗〕來證明，讓那些懷疑的人頓口無言。雖說我們的高校物理試驗只是對前人的經(jīng)典試驗的重復(fù)，但是對于一個知識尚淺、探究技能還不夠的人來說，這些探究也非一件易事。高校物理試驗都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財寶。對于這些試驗，我在探究中學(xué)習(xí)、在仿照中理解、在實踐中掌控。高校物理試驗讓我漸漸開始“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是試驗課的核心，它讓我在探究、自我學(xué)習(xí)中獲得知識。

四、高校物理試驗教會了我處理數(shù)據(jù)的技能。

試驗就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當將徑直影響你的試驗勝利與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過這一年的高校物理試驗課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)覺了我存在的許多不足。我的動手技能還不夠強，當有些試驗需要很強的動手技能時我還不能從容應(yīng)對；我的探究方式還有待改善，當面對一些繁復(fù)的試驗時我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理技能還得提高，當眼前擺著一大堆繁復(fù)數(shù)據(jù)時我處理的方式及技能還不足，不能用最正確的處理手段使