小學(xué)高年級閱讀訓(xùn)練100篇(附參考答案)

1．快樂與感觸依稀記得在我兩三歲的時(shí)候，我天天跟著媽媽到學(xué)校里玩耍，那時(shí)媽媽在學(xué)校里給幼兒班代課。課間一群比我大點(diǎn)的孩子們總是圍著我說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給我手中或嘴里塞干糧的。他們一聽到鈴聲嘴里

“哦———〞

著飛也似的進(jìn)了教室。于是我便一人悠閑自在地在校園里溜達(dá)：一步一步地踱到東邊看看美麗的花兒；爬到西邊的球臺上翻著曬曬太陽；聽到南邊教室里悠揚(yáng)的歌聲，于是又跑到窗戶下踮著腳使勁兒地仰起頭向里看；仰倦了頭嘴里嘟嘟地哼著，假設(shè)無其事的來到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，看著那些花花綠綠的條條塊塊，也不知道是些什么。如今，我已是那時(shí)年齡的四倍了，仍在這熟悉溫暖的校園里，那時(shí)一切不懂的，今天都明白了。那時(shí)的快樂依在，那時(shí)的天真依在。不過現(xiàn)在我所看到的、聽到的、感悟的比那時(shí)多得多了。清晨的校園，陽光鉆透東邊茂密的柳林，斑駁的光點(diǎn)印在綠綠的草坪上。無數(shù)只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。在通向教師辦公大樓的水泥道上，陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影———我們的老師，他們又上班去了。當(dāng)校園正中升起鮮艷的五星紅旗時(shí)，悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲早已把校園裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。我再不需要像過去那樣踮腳仰頭地去向往了。我盡心地在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，聆聽著老師的教誨，享受著群體的溫暖與關(guān)愛。課間，我們?nèi)齻z倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃，說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給他們手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四個(gè)小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，學(xué)著老師的樣子搖頭晃腦、指著地圖比比劃劃地講：“這是中國，這是長江、那是黃河……，我們的學(xué)校在這里，要記住，別忘記?？次业氖趾么螅岩粋€(gè)省都罩住了。〞小娃娃們嘰嘰喳喳地笑個(gè)不停，我也笑得前俯后仰。上課鈴響了，我們“哦———〞著飛也似的進(jìn)了教室。那天我們進(jìn)了教室，唱完了一首長長的歌，沒見老師來，于是我站起來對大家說：“大家先讀讀書吧，我去辦公室看看〞。話音剛落，只見李老師一瘸一拐地走進(jìn)教室。同學(xué)們注視著他的腳。原來他腳上纏著一圈大大的藥紗布。我們明白他的腳受傷了。他開始給我們講課，和往常一樣站著，不時(shí)還轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來。一會兒，我從他變化了的語調(diào)中感到：他的腳疼痛難忍了。我忍不住環(huán)視一下四周，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)的眼里都水晶晶的，此刻我心頭一熱，眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫道：“在我們快樂的時(shí)候，我們的老師也許正痛苦著；在我們獲取的時(shí)候，我們的老師正在奉獻(xiàn)著；在我們成長的時(shí)候，我們的老師正在消亡著。〞太陽依舊從東邊升起，燦爛的陽光總是灑滿校園。當(dāng)我的年齡到了是現(xiàn)在的假設(shè)干倍的時(shí)候，我會依然記起今天的快樂與感觸。1、作者的感觸是什么？〔4分〕2、在文中找出擬人的一句話寫在下面?！?分〕

3、用“～～～〞標(biāo)出文中照應(yīng)的句子?！?分〕

4、在文中找出三對反義詞寫在下面?！?分〕

5、“哦——

〞中的“———〞號起

作用。〔2分〕

“一群高大的身影———我們的老師，〞中的“———〞號起

作用?！?分〕6、把你對“陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影〞的理解寫在下面?！?分〕

7、第

自然段是承上啟下的文字?！?分〕8、文章先寫回憶，再具體寫

的校園、

的校園、

的事例及感觸?！?分〕參考答案：1、校園和諧溫暖，在這里是快樂的，學(xué)生之間，師生之間是多么的情切，同時(shí)作者感到老師太偉大，他們在無私地奉獻(xiàn)著。2、擬人句：〔略〕

3、照應(yīng)句子〔略〕

4、找反義詞〔略〕5、聲音的延長。注解。6、清晨老師們就匆匆地走進(jìn)辦公室開始了一天緊張的工作，老師的形象是偉大的。7、第二。

8、清晨的

課間的

發(fā)生在課中

2.父親的禮讓那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定,一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學(xué)雜費(fèi),而這些學(xué)雜費(fèi)用,足夠我家人一年的生活開支。

最后,只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生,之所以被稱為準(zhǔn)貧困生,是上面只給了一個(gè)名額，所以,我和嘎子之間，只有一個(gè)會成為正式的扶助對象。接下來,學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。我陪老師到家時(shí)，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡送老師。〞

我?guī)椭泻衾蠋熥潞?，把父親和母親拉進(jìn)里屋，向他們詳細(xì)說明我的申請以及準(zhǔn)貧困生的事。最后,我一本正經(jīng)的說：“只有一個(gè)名額，所以，我們必須要抓住。〞

父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何?〞我說：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折〔

〕了腿，靠母親支撐全家。〞

父親最后對我說：“這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭，我們家境比他強(qiáng),況且我和你娘還能掙〔

〕錢。〞

好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺的一肚子委屈。

父親到外面招呼和老師說話，轉(zhuǎn)回頭對母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只。〞接下來，他樂呵呵地笑著，對老師說：“沒啥,孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥,我們有能力承當(dāng),謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。〞

老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會作出這樣的決定，這樣會損害我的尊嚴(yán)。

母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫助，院子里雞飛狗跳的。抓到時(shí)，父親對老師說：“家里沒年都會養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦。〞父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當(dāng)晚我沒有回學(xué)校，夜里醒來時(shí)，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲

。

直到多年后，做了父親的我才突然明白父親的良苦用心。

〔摘自《文化博覽》2006年第11期〕1、

給帶點(diǎn)的字在括號里注音?！?分〕2、

寫出下面詞語的近義詞?！?分〕禮讓---〔

〕承當(dāng)---〔

〕

哭泣---〔

〕

突然---〔

〕3、從文中找出二個(gè)成語，寫在下面的括號里，并選擇其中一個(gè)成語造句?！?分〕〔

〕

〔

〕

4、課文結(jié)尾說“直到多年后，做了父親的我才突然明白父親的良苦用心。〞你知道當(dāng)初的父親那么做的理由嗎？〔4分〕5、讀完此文，你懂得了什么？〔4分〕參考答案：1、shě

zhèng2、謙讓

承受

啜泣〔哭號嗚咽啼哭

飲泣抽泣〕

突然3、一本正經(jīng)

雞飛狗跳〔造句略〕4、例如：他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私?！不颍核胱屛覍W(xué)會挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)生活，在走投無路時(shí)不得不拼搏的奮斗決心?！?、談一些做人的道理〔人要有愛心，善心…〕

3.————————————————————我家有一條瓷魚，有趣極了。這條瓷魚是一條鼓眼金魚，長約5厘米，寬約2厘米，中間滾圓飽滿的地方是魚身，占整個(gè)身體的三分之一，上面刻有鱗片，像一件衣裳，保護(hù)著魚的身體。瓷魚的頭很大，上面那對紅眼睛，突鼓鼓的，像一對小燈籠。它睜大眼睛，似乎在看著你，又似乎在尋找著它的同伴。頭的正面，是魚的嘴，那嘴是圓形的，嘴唇突起，好似一張一閉，，在不斷哈氣呢！瓷魚有一條細(xì)長的尾巴，分三個(gè)叉，像三條綢帶在水中擺動，又像空中漂浮的幾縷白云。這條瓷魚不同的擺法有不同的樣子〔

〕把它平放著它像睡覺〔

〕拿起來斜著看〔

〕它似乎準(zhǔn)備游向遠(yuǎn)方〔

〕把它豎起來〔

〕又像張開圓圓的嘴〔

〕等著你給它東西吃〔

〕把它側(cè)臥著〔

〕它似乎在不斷地呼吸〔

〕哈氣〔

〕提著它的尾巴〔

〕它像在苦苦哀求你放開它……這是一條多么有趣的瓷魚呀！1、

給短文加上一個(gè)適宜的題目。2、

短文在寫瓷魚外形時(shí)先寫〔

〕，再寫〔

〕，最后寫〔

〕。3、

給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。4、

文章中最后一句在全文中起到了〔

〕的作用。5、

這是一篇〔

〕體裁的文章，主要采用了〔

〕、〔

〕的寫作方法。6、

用“﹏﹏﹏〞在原文中畫出與開頭第一自然段相照應(yīng)的句子。參考答案：1、有趣的瓷魚

2、魚身

魚頭

魚尾

3、。；，；，，；，、；，

4、總結(jié)、概括5、說明文

列數(shù)字

打比方

6、這是一條多么有趣的瓷魚呀！

4.

攢錢那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補(bǔ)著襯衫。那是件很破舊的襯衫，領(lǐng)口卷曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，倒換著穿。她自己這樣節(jié)省，為的是讓我們能吃好、穿好、好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然萌發(fā)了一個(gè)小小的念頭，要為媽媽做一件小事。第二天中午放學(xué)，我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的，許多同學(xué)都紛紛涌過去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打著補(bǔ)丁的襯衫，便本能地縮回了手。就這樣，我攢起了錢，一分分，一角角地湊。那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。一年過去了，終于等來了母親的生日。當(dāng)我把自己用零花錢給母親買的一件天藍(lán)色襯衫捧給她時(shí)，她先是一愣，隨即一把把我樓到懷里：“好孩子，你長大了，懂事了！〞我用行動證實(shí)自己長大了。長大的含義，其實(shí)并不復(fù)雜。1、“那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。〞聯(lián)系上下文寫出“渴望〞和“忍耐〞分別指什么？〔4分〕

2、結(jié)合文章內(nèi)容，寫出“長大的含義〞指的是什么？〔2分〕

3、概括文章的主要內(nèi)容?！?分〕

4、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?！?分〕參考答案：1、渴望指為媽媽買一件襯衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受著饑餓的煎熬。2、懂得孝敬父母，關(guān)心父母。3、短文記敘了“我〞攢錢為媽媽買襯衫的事。4、文章表達(dá)了作者孝敬父母，關(guān)心父母的思想感情

5.課內(nèi)閱讀鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。從山頂往下打直井，再分別向兩頭開鑿。這樣一來，幾個(gè)工作面可以同時(shí)施工，把工期縮短一半。1、給這段話加個(gè)小標(biāo)題?！?/p>

〕〔1分〕2、用“||〞把這段話分為三層，并寫出每層的意思?！?分〕

3、八達(dá)嶺隧道采用“中部鑿井法〞的原因是〔

〕，好處是〔

〕?！?分〕4、詹天佑根據(jù)不同的地勢采用不同的開鑿方法，這表現(xiàn)了他〔

〕?！?分〕參考答案：1、開鑿隧道2、第一層〔鐵路要經(jīng)過很多高山……工程艱巨〕：居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程艱巨。第二層〔居庸關(guān)山勢高……不離開工地〕：詹天佑對居庸關(guān)隧道采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法，并與工人們同吃同住同勞動。第三層〔八達(dá)嶺隧道長……把工期縮短一半〕：詹天佑對八達(dá)嶺隧道采用中部鑿井法，把工期縮短一半。3、八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，幾個(gè)工作面可以同時(shí)施工，把工期縮短一半。4、具有杰出的智慧和才干。

6.讀下面片斷后答問。〔9分〕……她趕緊擦著〔zháozhuó〕了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。……1、這段話選自〔

〕作家，〔

〕寫的《

》一文?！?分〕2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“√〞〔1分〕3、找出文中的一組反義詞?！?分〕〔

〕4、你怎樣理解“飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了。〞這句話？〔2分〕

5、讀了這段話，你想說些什么？〔2分〕參考答案：1、丹麥

安徒生

《賣火柴的小女孩》2、zháo

3、快樂----痛苦4、5略

7.生活中的小鏡頭生活是豐富多彩的，就像一個(gè)個(gè)小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它們使我受到教育。然而，我最喜愛圖書館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐后地涌進(jìn)了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo)，小心翼翼地取下書，極溫柔地?fù)崦?，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。不一會兒，圖書館里恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時(shí)還停下來皺緊眉頭想想什么，不時(shí)地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的頭發(fā)；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾個(gè)孩子趴在桌子上，用手指著，一個(gè)字一個(gè)字念著，很吃力，卻很專注……我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。它好似在告訴我什么，到底是什么呢……1、照樣子填空?！?分〕〔光滑〕的〔臉蛋〕

〔溫柔〕地〔撫摸〕〔

〕的〔

〕

〔

〕地〔

〕〔

〕的〔

〕

〔

〕地〔

〕2、短文中具體描寫了哪幾個(gè)人物，請你用橫線畫出?！?分〕3、這些人物的表現(xiàn)，告訴了我們什么？〔3分〕4、你喜歡讀書嗎？你讀書時(shí)最關(guān)心書中的什么？這學(xué)期你讀了哪些書？請任選一本介紹一下?！?分〕

5、小珠在自己家的書房里掛了一幅“讀書破萬卷，下筆如有神。〞的名言，你想在自己家的書房里掛一幅什么名言呢？請寫在下面?！?分〕參考答案：1、略2、一個(gè)戴眼鏡的小伙子

一位留披肩發(fā)的姑娘

一位頭發(fā)花白的老人

幾個(gè)孩子3、4、5略

8.課內(nèi)閱讀〔

〕我們是為人民效勞的，〔

〕，我們〔

〕有缺點(diǎn)，〔

〕不怕別人批評指出。〔

〕是什么人，誰向我們指出〔

〕行?！?/p>

〕你說得對，我們〔

〕改正。你說的方法對人民有好處，我們〔

〕照辦。1、

在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2、

這段話主要講了

，

作者是

，選自課文《

》。3、

讀了這段話后我懂得了

。參考答案：1、因?yàn)?/p>

所以

如果

就

不管

都

只要

就

就2、我們對待批評的態(tài)度

毛澤東

《為人民效勞》

最后一空略

9.課內(nèi)閱讀鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道的工程最艱苦。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。1、

請根據(jù)內(nèi)容，在下面的方框中畫出開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道的示意圖。

2、

詹天佑開鑿隧道的方法，表達(dá)了他

才能和

精神。參考答案：1、略2、杰出

創(chuàng)新

10.我家的小園我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面有各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。‖春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油的。一群小鳥停在樹枝上，唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌，靜靜的小園開始熱鬧起來了。夏天，成行的向日葵長得茁壯，綻開著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽微笑?；鸺t的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，南瓜圓了。望著這豐碩的果實(shí)，我更加感到小園的可愛。秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出了支支粉紅色或紫色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動聽的歌。石榴樹上石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出珍珠般的顆粒，好似迎著我咧嘴微笑。這一切怎不惹人喜愛？冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹掛上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地贊嘆道：“好美啊，小園！〞‖小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫?！?、

短文已用“‖〞分為三段，是用什么方法分的？選擇正確的答案打“√〞?！?分〕按時(shí)間變化分段?！?/p>

〕按地點(diǎn)變化分段?！?/p>

〕按“總—分—總〞的方法分段?！?/p>

〕按“分—總〞的方法分段?！?/p>

〕按“總—分〞的方法分段。〔

〕2、

在文中用“

〞畫出一個(gè)比喻句；用“

〞畫出一個(gè)擬人句；用“

〞畫出一個(gè)排比句。〔6分〕3、

找出短文中首尾照應(yīng)的句子，寫在下面的橫線上。〔3分〕首：

。尾：

。4、

寫出文中你最喜歡的一句話，并簡單說說你喜歡的理由?！?分〕5、

讀了這篇短文后，我還能根據(jù)文章的內(nèi)容提出一個(gè)有價(jià)值的問題?！?分〕參考答案：1、按“總—分—總〞的方法分段。2、略3、這里一年四季都是美麗的。小園如此妖美，真是一派誘人的四季畫。4、略

5、略

11.語段世紀(jì)寶鼎安放在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上。鼎座高50米，象征聯(lián)合國成立50周年；鼎身高2.1米象征即將來臨的21世紀(jì)。鼎重1.5噸，三足雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，支紋填底。底座上飾56條龍，象征華夏的56個(gè)民族都是龍的傳人。鼎內(nèi)鑄有銘文“鑄贈世紀(jì)寶鼎，慶賀聯(lián)合國五十華誕〞。鼎座前為“世紀(jì)寶鼎〞四個(gè)金文大字。鼎座后面書寫“中華人民共和國贈一九九五年十月〞。整個(gè)寶鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱宏偉杰作。1.解釋詞語。〔4分〕〔1〕精湛：

〔2〕堪稱：

2．這段話是按什么順序來寫的？用了什么表達(dá)方法？〔2分〕

3．想像并在畫出“世紀(jì)寶鼎〞的樣子并將鼎上文填在相應(yīng)位置?！?分〕

4．想想看,國外友人看到我國的“世紀(jì)寶鼎〞會想到什么，說些什么？(3分)參考答案：1.技術(shù)高超；可以稱作。2.由整體到局部列舉數(shù)字

3~4略

12.汽車和路面，就像魚和水的關(guān)系一樣密切。作為公路的“鎧〔ｋǎｉ〕甲〞——路面，天天展現(xiàn)在司機(jī)的眼前?？墒沁@層“鎧甲〞，不是黑顏色的瀝青路，就是白顏色的水泥路。單調(diào)的路面顏色，會使長時(shí)間行車的司機(jī)感到疲勞。能否把公路也搞得豐富多彩一些呢？能。新研究出來的彩色路面就能夠解決這個(gè)問題。鋪設(shè)這種路面像繪畫調(diào)色一樣，把不同的色彩摻〔ｃｈ?。睢尺M(jìn)黑顏色瀝青材料里面，便鋪出紅、藍(lán)、黃、綠等不同顏色的路面來。彩色路面像一本大書，它會告訴司機(jī)：紅色——前面有交叉路口和居民點(diǎn)；藍(lán)色——附近有小學(xué)校，注意小學(xué)生穿行馬路；黃色——不準(zhǔn)開快車，限制車速……。這種路面可以消除司機(jī)的疲勞，對平安行車，減少交通事故非常有效。彩色路面還可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境來美化城市。我國天津市鋪筑了國內(nèi)第一條褐紅色瀝青路面，色調(diào)柔和，給人以舒適的感覺。如果居民區(qū)中心有藍(lán)色的廣場，沿著湖邊有綠色小路，兒童游戲場鋪上橙〔ｃｈéｎ〕黃色地面，那該是多美麗呀。1.

寫出以下詞語的近義詞?！?分〕單調(diào)——〔

〕

消除——〔

〕

舒適——〔

〕2.這篇短文一共說了四層意思，請用‖符號在原文分成四層。(2分)3.寫出第三層和第四層的意思〔可用各段中的中心句來表示〕。(4分)第三層：

第四層：

4.概括這篇短文的主要內(nèi)容?！矊懺谙旅鏅M線上〕(3分)參考答案：1．乏味解除舒服〔其它詞義相近也對〕2.第一層〔第1句〕，第二層到“不同顏色的路面來〞。第三層到“非常有效〞。第四層到完。3.第三層層意：彩色路面可以消除司機(jī)的疲勞，對平安行車，減少交通事故非常有效。

第四層層意：彩色路面可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境來美化城市。4.主要內(nèi)容：汽車和路面關(guān)系密切。單調(diào)的路面顏色，會使司機(jī)感到疲勞。新研究出來的彩色路面，可以消除司機(jī)的疲勞，對平安行車，減少交通事故非常有效。它還可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境美化城市。

13.閱讀課文片斷，按要求答題。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁邊補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)〔吼叫怒吼〕，〔波濤洶涌洶涌澎湃〕的海浪〔拍擊打擊〕著海岸，〔濺掀〕起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著〔暴風(fēng)風(fēng)暴〕，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻〔暖和溫暖〕而〔舒服舒適〕，地掃得干干凈凈，爐子里的火好沒有熄，食具在擱板上〔閃閃發(fā)光閃閃發(fā)亮〕。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)吼叫中〔平靜安靜〕地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著波濤的〔洶涌轟鳴〕和狂風(fēng)的〔怒吼吼叫〕，感到〔膽戰(zhàn)心驚心驚肉跳〕。１、劃掉括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語?！玻捣帧常?、這個(gè)片斷選自＿＿國著名作家＿＿＿＿所寫的＿＿＿＿一文，從這段話可以知道，桑娜一家生活是＿＿＿＿＿＿的，從＿＿＿＿＿可以看出來；桑娜是一個(gè)＿＿＿＿＿＿的人，從＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿可以看出來；桑娜這時(shí)的心情是＿＿＿＿＿＿＿，因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺！玻捣帧硡⒖即鸢福海?、怒吼、波濤洶涌打擊掀暴風(fēng)暖和舒服閃閃發(fā)光平靜洶涌吼叫膽戰(zhàn)心驚２、貧窮的從第一句可以看出勤勞地掃得干干凈凈，食具在擱板上閃閃發(fā)亮非常焦急的丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來

14.白鷺晴天的早晨，每當(dāng)看見白鷺孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來好似是不大安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種嗜好。人們說它是在瞭望嗎，可它真的是瞭望嗎？黃昏的空中，偶爾可以見到白鷺在低低地飛，悠然地觀看這情景，可說鄉(xiāng)村生活中的一大樂事?；蛟S有人會感到美中缺乏————白鷺不會唱歌，但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？1、寫出下面詞語的近義詞?！玻卜帧彻陋?dú)——〔

〕

嗜好——〔

〕瞭望——〔

〕

或許——〔

〕2、白鷺的嗜好是〔

〕?！玻卜帧?、短文中兩處“悠然〞的意思有什么不同？〔２分〕4、“美中缺乏〞的意思是雖然很好，但還有缺陷，短文中的缺乏指的是〔

〕。〔１分〕5、“但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？〞這句話是運(yùn)用了〔〕和〔〕修辭手法，表達(dá)作者對白鷺的〔

〕感情。〔３分〕參考答案：1、略2、孤獨(dú)的站立在小樹絕頂3、略4、白鷺不會唱歌。5、反問

喜愛

15．人生第一課這是一家普通的幼兒園，剛剛?cè)藞@的兒童被老師帶進(jìn)圖書館，接受他們的人生第一課?！昂⒆觽?，我來給你們講個(gè)故事。〞于是，老師從書架上抽下一本書，講了一個(gè)很淺顯的童話?！昂⒆觽儯暲蠋熤v完故事后說，“這個(gè)故事就寫在這本書中，這本書是一個(gè)作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。〞老師停頓了一下，接著間：“哪一位小朋友也能來給大家講一個(gè)故事?〞一位小朋友立即站起來：“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有我……〞幼稚的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語無倫次的故事記錄下來?！跋旅妫暲蠋熣f，“哪位小朋友來給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢?〞又一位小朋友站了起來，畫一個(gè)“爸爸〞，畫一個(gè)“媽媽〞，再畫一個(gè)“我〞。當(dāng)然畫得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝釘在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版〞的年、月、日。老師把這本“書〞高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。〞人生第一課結(jié)束了，在不知不覺之中，孩子們受到了某種“灌輸〞。１、請寫出畫橫線句子中引號的用法：〔１分〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、比擬下面的句子，請寫出畫線詞語在句子中的作用。〔２分〕①

老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真，很公正地把這個(gè)語無倫次的故事記錄下來。②

老師卻用一張非常好的紙，把這個(gè)語無倫次的故事記錄下來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、讀第⑦自然段，根據(jù)提示，請從第②至第⑥自然段中概括“人生第一課〞是怎樣在“不知不覺〞中一步步進(jìn)行的?！玻撤帧程崾荆孩偕险n開始了，老師給孩子們講了一個(gè)很淺顯的童話。②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、請問在人生第一課里，孩子們到底學(xué)到了什么？請用原文答復(fù)，孩子們的哪些表現(xiàn)說明了這一點(diǎn)？〔２分〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５、你認(rèn)為文中的老師是怎樣的一位老師？說說你是如何看待這種灌輸?shù)?？〔２分〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿參考答案：１、特制?qiáng)調(diào)２、使描寫更具體３、略４、寫書并不難講故事和插圖５、和藹可親、責(zé)任心強(qiáng)、循循善誘

16.閱讀課文片段，答復(fù)后面的問題。〔9分〕

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好似坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。〔1〕、寫出下面詞語的反義詞。(3分)

溫暖(

)

舒服(

)

明亮〔

〕

〔2〕、短文中的“終于〞一詞含有豐富的內(nèi)容，請你用一段話，寫出它蘊(yùn)含的意思?！?分〕〔3〕、在文中寫實(shí)實(shí)在在的事物的句子下面畫上“

〞，在寫作者想象的句子下面畫上“

〞。〔

2分

〕〔4〕、這段話里，小女孩的現(xiàn)實(shí)處境與幻象中的生活形成強(qiáng)烈的比照，更襯托了小女孩〔

〕，這里表達(dá)了作者對小女孩的〔

〕。(2分)參考答案：1、〔寒冷〕

〔難受〕

〔黑暗〕2、“終于〞一詞說明小女孩經(jīng)過了劇烈的思想斗爭，才抽出了一根火柴。她沒有賣掉一根火柴，沒掙到一分錢，如果在用掉一根火柴，她爸爸一定會毒打她一頓，可是，她實(shí)在是冷得受不了了，顧不得那么多了，她鼓足了勇氣，才抽出了一根火柴。3、寫實(shí)實(shí)在在的事物的句子是：她的一雙小手幾乎凍僵了。她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手?jǐn)n在火焰上。她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。寫作者想象的句子是：小女孩覺得自己好似坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!4、〔命運(yùn)的悲慘〕

〔深切同情〕

17．富饒美麗的大興安嶺

大興安嶺是我國最長的山脈之一，長約1700公里，最高海拔約2000米。林區(qū)面積達(dá)22萬平方公里，年產(chǎn)木材300多萬立方米，是我國四大木材生產(chǎn)基地之首。

大興安嶺地處我國高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。許多樹木不宜在這里生存，所以樹種比擬單純。但這里夏季多雨，日照時(shí)間長。在大興安嶺的峰(蠻

巒)溝壑〔hè〕中，到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。在茫茫林海中還生長著針葉樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、楊、水曲柳、紅柳等樹木。

大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質(zhì)堅(jiān)硬，耐腐，可以用于建筑、橋(梁

粱)、礦山、鐵路等建設(shè)上。它的樹皮還可以提取烤膠。

在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黃芪、柴胡、沙參都是極好的藥(才

材)。各種野花遍布山嶺。

大興安嶺的動物種類也是繁多的

大型的珍貴動物有

黑熊

棕熊

駝鹿

梅花鹿

珍貴的毛皮動物有水獺(tǎ)

紫貂

雪兔

鳥類有一百多種

其中飛龍是珍禽中的佼佼者。

大興安嶺地下的礦藏也相當(dāng)豐富。已探明的有：黃金、鉛、鋅、鈹?shù)取?/p>

茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。美麗富饒的大興安嶺多么令人向往和自(豪

毫)啊!1、給短文的第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。(2分)2、劃掉括號里不適宜的字。(2分)3、大興安嶺林區(qū)主要有哪些樹木？(2分)

4、短文寫出了大興安嶺的哪幾類動物？(3分)

5、填空。短文通過介紹大興安嶺的植物、〔

〕和〔

〕，說明大興安嶺〔

〕，表達(dá)了作者〔

〕。(2分)參考答案：1

。：、

、

、

，

：

、

、

，

，

。2〔略〕3

落葉松、樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、水曲柳、紅柳。4

大型的珍貴動物、珍貴的毛皮動物、鳥類。5

動物、礦藏，富饒美麗，對大興安嶺的喜愛、贊美和向往之情。

18.〔一〕

鄉(xiāng)

愁小時(shí)候

后來啊鄉(xiāng)愁是一枚〔

〕郵票

鄉(xiāng)愁是一方〔

〕墳?zāi)刮以谶@頭

我在外頭母親在那頭

母親在里頭長大后

而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一張〔

〕船票

鄉(xiāng)愁是一灣〔

〕海峽我在這頭

我在這頭新娘在那頭

大陸在那頭1、將以下詞語復(fù)原到詩中?！?分〕

淺淺的

窄窄的

小小的

矮矮的2、這首詩把鄉(xiāng)愁比做

、

、

、

?！?分〕3、這首詩中表示時(shí)光變遷的詞語分別是

、

、

、

。(2分)4、詩中的“海峽〞指的是

?！?分〕5、對這首詩的情感表達(dá)最為準(zhǔn)確的句子是〔

〕?！?分〕

A.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。

B.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說鄉(xiāng)愁，表達(dá)思念祖國、渴望早日實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的心情。

C.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說伴隨他一生的難以排遣的鄉(xiāng)愁。參考答案：1、小小的

窄窄的

矮矮的淺淺的2、郵票

船票

墳?zāi)?/p>

海峽3、小時(shí)候

長大后

后來啊而現(xiàn)在4、臺灣海峽5、B

19．作為一個(gè)民族的標(biāo)志，沒有什么比語言更重要的了。法國作家都德有一句名言：“即使亡了國當(dāng)了奴隸的人民只要牢牢把握住他們的語言，就好似抓住了翻開監(jiān)獄大門的鑰匙。〞有一那么薩爾瓦多諺語說：“語言不滅，民族不亡。〞世界上各個(gè)民族都竭力維護(hù)本民族語言的神圣、莊嚴(yán)、崇高和純潔。為了促使國人對自己語言的珍愛，法國每年都要舉辦家庭法語聽寫比賽活動。然而，我們國內(nèi)的一些廣告人，以成語——我國勞動人民在漫長的語言實(shí)踐錘煉而形成的具有特定意義的漢語言之奇葩充當(dāng)廣告詞。借用成語本身已具有的知名度，來擴(kuò)大產(chǎn)品的知名度，以此獲得效益。例如“咳〞不容緩，堅(jiān)持不“瀉〞，“鱉〞來無恙，“騎〞樂無窮，默默無“蚊〞……是對漢字藝術(shù)的自我貶損和破壞。作為中國人，我們在為祖國的語言感到驕傲?xí)r，更要維護(hù)她的尊嚴(yán)、純潔和健康。1、短文用

和

兩句名言來說明語言是一個(gè)民族重要的標(biāo)志?！?分〕2、法國每年都舉辦

，是為了

?！?分〕3、請將短文中的“廣告成語〞改為正確的成語。〔2分〕4、對于文中提到的竄改成語的現(xiàn)象，你有什么看法？〔2分〕5、作為一名小學(xué)生，你應(yīng)該為維護(hù)我們民族語言做些什么？談?wù)勀愕南敕??！?分〕參考答案：1-2〔略〕3、刻不容緩

堅(jiān)持不懈

別來無恙其樂無窮

默默無聞4-5〔略〕

20.閱讀下面的一段話，并答復(fù)以下問題。〔6分〕1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)但凡能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不到的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日至19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。1、從文中加點(diǎn)的詞語中你體會到了什么？〔3分〕

2、請各寫一句夸贊圓明園和痛恨侵略者的話?！?分〕參考答案：1、侵略者的殘暴和野蠻。2、圓明園真不愧為園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。英法聯(lián)軍真是一群無恥的強(qiáng)盜，你們不但掠走我們的寶藏，還消滅了人類共同的財(cái)產(chǎn)，你們將被正義的人們永遠(yuǎn)地唾棄。21.一

張

紙

條上初中，我喜歡《格林童話》到了癡迷的地步。那時(shí)，父母工資微薄，除了維持生活以外，根本沒有剩余的錢去買一本既不能吃又不能穿的書。平時(shí)父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里，而鑰匙就放在寫字臺上。幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙找開了抽屜，從里面拿走了一張2元的紙幣，第二天，我從書店里買回了那本夢寐以求的《格林童話》。幾天過去了，風(fēng)平浪靜，父母似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。不久，書店里進(jìn)了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子〞的誘惑，我如法炮制。當(dāng)我再一次翻開寫字臺抽屜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：“峰兒，你是個(gè)好孩子，爸爸媽媽相信你會永遠(yuǎn)做一個(gè)好孩子。〞我很慚愧，取出紙條，悄悄地鎖上了抽屜。從那以后，我再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴(yán)。1、解釋句中加點(diǎn)詞的意思?！?分〕〔1〕我從書店里買回了那本夢寐以求的《格林童話》?！?〕禁不住“仙子〞的誘惑，我如法炮制。2、理解短文內(nèi)容，填空?！?分〕〔1〕寫出文中兩個(gè)表現(xiàn)“我〞十分喜歡《格林童話》的詞語有：

、

?！?〕“幾天過去了，風(fēng)平浪靜……〞“風(fēng)平浪靜〞在短文中指

?！?分〕〔3〕“禁不住“仙子〞的誘惑，我如法炮制。〞“如法炮制〞在文中具體指

。(2分)〔4〕“從那以后，我再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。〞“類似的錯(cuò)誤〞在短文中具體指

?！?分〕3、“一張紙條〞是誰留在什么地方的？從文中哪句話榀以看出這張紙條對“我〞的教育極大？抄寫下來?！?分〕參考答案：1、〔1〕睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。

〔2〕依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事。2、〔1〕癡迷

夢寐以求

〔2〕父母似乎沒發(fā)現(xiàn)“我〞拿錢的事。

〔3〕像上次一樣，翻開寫字臺的抽屜，私自拿出里面的錢去買書。

〔4〕不讓父母知道，私自翻開抽屜，拿父母的錢買書。3、是父母留在抽屜的?！皬囊粡埣垪l成了我一生的警示，一張紙條給了我一條的尊嚴(yán)〞這句話看出的。

22.奇

跡法國著名作家雨果才華出眾

他20歲開始發(fā)表作品

剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動法國文壇的小說

巴黎圣母院

以后又創(chuàng)作了一系列戲劇

詩歌

小說

可正當(dāng)他才華橫溢時(shí)

心臟病發(fā)作了看著40歲的雨果發(fā)青的臉色，沉重的喘息，人們惋惜萬分?！斡旯⒉槐^，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開始進(jìn)行體育鍛煉。他每天清晨外出散步、作操，接著跑步、游泳……雨果的健康狀況慢慢好轉(zhuǎn)，體質(zhì)逐漸增強(qiáng)。他又獲得了精力，重新拿起筆，寫出了大量的文學(xué)作品。直到晚年任創(chuàng)作不懈，60歲時(shí)創(chuàng)作了《悲觀世界》。80歲那年寫成了《篤爾克瑪》。雨果活了84歲?？吹接旯昧诵呐K病卻成了長壽者，人們驚嘆不已：“真是個(gè)奇跡！〞∥奇跡怎么來的呢？生命在于運(yùn)動，進(jìn)行體育鍛煉！∥1、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。〔3分〕2、寫出以下詞語的反義詞?！?分〕逐漸〔

〕

悲觀〔

〕

增強(qiáng)〔

〕

3、請概括出短文第二段的段意?！?分〕4、短文通過記敘身患重病的雨果

的事，說明了

〔3分〕參考答案：1、。，《》、、。，。2、迅速

快樂

減弱3、雨果堅(jiān)持體育鍛煉，戰(zhàn)勝了病魔，并獲得長壽。4、積極樂觀，堅(jiān)持運(yùn)動，戰(zhàn)勝了病魔，并獲得長壽

生命在于運(yùn)動

23.小螞蟻明白了為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍〔

pánɡ

bànɡ

〕晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲。他正想招呼伙伴們分享“美味〞，不料來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒的望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語道：“我們螞蟻尋找食物可真難??！聽說樹上住的這只蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物可多呢，我得去跟他學(xué)本領(lǐng)。〞小螞蟻沿著樹干往上爬，他看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒服服地趴在蛛網(wǎng)上，風(fēng)一吹，晃晃〔huànɡ

huǎnɡ〕蕩蕩，快樂極了。小螞蟻看見一只蒼蠅剛被粘〔zhān

nián〕在蛛網(wǎng)上，沒一會兒，又一只蚊子“不請自來。〞小螞蟻羨慕極了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本領(lǐng)交給我吧！讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，網(wǎng)上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好?。〃暋耙粍谟酪?？〞蜘蛛感到奇怪，“在我們的生活里，不存在一勞永逸??！〞蜘蛛想了一會兒說：“小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎？〞“行，我留下來。〞夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光輝。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘蛛?yún)s忙碌起來，在網(wǎng)上爬來爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開朦朧的雙眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網(wǎng)。就這樣他從天黑忙到天亮，才把網(wǎng)織好。小螞蟻問蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆了重織？〞蜘蛛答道：“如果不把干了的絲吃進(jìn)肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒有粘性，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓。〞小螞蟻又問：“你每夜都要這樣干活？〞蜘蛛說：“是的，為了生存，我不得不通宵達(dá)旦的干活，從不敢間〔jiānjiàn

〕斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作。〞小螞蟻再沒問什么，默默的沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想。他明白了……1：把括號里不正確的拼音劃掉?！?分〕2：聯(lián)系上下文理解詞語，并答復(fù)以下問題。〔4分〕〔1〕疲憊不堪

，小螞蟻疲憊不堪的原因是

〔2〕通宵達(dá)旦

，蜘蛛通宵達(dá)旦地在

。3：“小螞蟻羨慕極了〞，他羨慕什么？〔2分〕

。4：你怎么理解文中畫“

〞的句子?！?分〕

。5：聯(lián)系生活實(shí)際，說說你讀了這篇文章的收獲和體會?！?分〕

參考答案：1，〔pánɡ〕(huǎnɡ)(nián)(jiān)2,原因是他找了很久，一直到黃昏；通宵達(dá)旦在拆網(wǎng)、織網(wǎng)。

3，4，5只要說的符合文章大意即可。

24.感恩的習(xí)慣小侄兒在鄉(xiāng)下讀書，三年級要學(xué)英語，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余，他每天總要畫張畫給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時(shí)是：“姑姑，謝謝你！〞有時(shí)是：“姑姑，你辛苦了！〞我問小侄兒：“干嗎送我禮物？〞不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說：“老師教的。老師讓每個(gè)小朋友們都要學(xué)會感恩。任何時(shí)候受到幫助，都能不忘了說謝謝。〞我說：“姑姑是家里人，還用客氣嗎？〞小侄兒說：“家里人，更不能心安理得。〞小侄兒的話讓我感動了好長時(shí)間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。第一次，在我過生日時(shí)，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個(gè)月稿費(fèi)。母親摸了又摸，不相信地問我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？〞冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過屢次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂，也分享著母親的快樂。第一次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭，以前一個(gè)月和我說的話，加起來沒有母親和我一天說的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒父愛而傷心?，F(xiàn)在想來，沒有父親起早貪黑，用辛苦的勞動鋪平我的大學(xué)之路，我又怎能有今天？不知是不是因?yàn)槲页扇撕?，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來。這讓我悟得：原來家庭成員之間的愛，也需要表達(dá)。感恩之習(xí)，不僅給我創(chuàng)造了生機(jī)，亦給我的女兒帶來了希望。耳濡(rú)目染中，7歲的女兒亦學(xué)會了感恩。有一次，她英語考了100分，她說成績的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動手制作了謝師卡送給老師。后來的課堂上，老師提問她的次數(shù)，竟因此增多了。她終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。1、從文中找出表示以下意思的成語，寫在括號里?！玻捶帧矨耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)常看到，不知不覺受得影響。

〔

〕B自己認(rèn)為所做的事情是理所當(dāng)然的，心里很坦然。

〔

〕2、選擇：文中劃線的句子意思是說〔

〕?！?分〕A親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。B親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。3、仔細(xì)閱讀短文后填空。〔6分〕

文中可以用來解釋“感恩〞意思的一句話是：“

。〞

短文寫了侄兒向

感恩，“我〞向

和

感恩，“我〞的女兒向

感恩。4、請你用——畫出文中描寫母親因“我〞的感恩而快樂的幾個(gè)句子。(3分)5、讀了這篇短文，你一定有很多感想。請你以“感恩〞為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一條公益用語?！?分〕參考答案：1、耳濡(rú)目染

理所當(dāng)然2、Ａ3、任何時(shí)候受到幫助，都能不忘了說謝謝?！拔舀?/p>

母親

父親

老師4、母親摸了又摸，不相信地問我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？〞冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過屢次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。5、符合感恩即可適當(dāng)給分。

25.

傾盆大雨終于停了！那布滿天空的烏云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它們不想讓自己破壞這美好而又優(yōu)雅的氣氛，悄悄地、悄悄地躲起來了。一直都躲在黑云后面的太陽也不甘于落后，它歡快地跳出云層，把自己的光和熱還給大地……突然，高空中出現(xiàn)了一道耀眼的光輝，慢慢變成了一層紅色，在陽光的照射下逐漸變粗，與此同時(shí)，紅道的兩邊還不斷地下垂，一直垂到低空，形成了橋的形狀?！鞍。利惖牟屎绯鰜砹?，好美呀！〞我心中一陣歡送歡喜。緊接著，在紅色的里層又透出一種淡雅的橙黃色，隨后也擴(kuò)大變粗，可沒有紅色那樣美麗，那樣鮮明。它們你挨著我，我挨著你，就像小姐妹一樣親熱。又過了一會兒，紫、青、藍(lán)、綠也爭先恐后地出現(xiàn)在天空中，它們在一起構(gòu)成了大自然美麗的景色----彩虹。這座美麗彩色的“橋〞跟真橋一模一樣，我多么想摸摸它那件美麗的七彩衣呀，一伸手，卻什么也沒有摸到。這時(shí)從不遠(yuǎn)飄來幾片雪白的云朵，它們圍著彩虹，好似在贊美它。還有幾片云飄浮到彩虹身邊，輕輕地附在它身上，更給它增添了幾份溫柔和典雅。多美的彩虹，它就像一首詩、一幅畫、一段優(yōu)美的樂曲。1、

在文中找出以下詞語的近義詞。2分不甘落后〔

〕

優(yōu)雅〔

〕2、

彩虹是由幾種顏色組成的？請你按描寫的先后順寫下來。4分______________________________________________________________________________________________________________________________3、

請說說文中劃線的句子用的是什么修辭手法？并仿寫這樣的一個(gè)句子。3分4、用-------畫出短文的中心句。2分參考答案：1爭先恐后

典雅

2紅色橙黃色紫青藍(lán)綠3擬人

要求仿寫一句擬人句。4短文最后一句。

26.課內(nèi)閱讀〔8分〕她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！1、這段話中“她〞指的是

?！?分〕2、梅花的品格、靈魂、骨氣表現(xiàn)在

。〔1分〕3、作者僅僅是贊頌梅花嗎？作者在贊頌誰呢？〔2分〕4、

幾千年來，我們偉大的中華民族出了許多具有梅花品格、氣節(jié)的人，你能寫出一些具有梅花特殊性的人嗎？〔4分〕參考答案：1、梅花2、愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。3、不是，中華發(fā)族有氣節(jié)的人物。4、文天祥、岳飛、馬寶玉、黃繼光

27.羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時(shí)候放羊的地方。夏天的黃昏是羊吃草吃得最歡的時(shí)候，瞧，那聚精會神的樣子，真好似世界上沒有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草〞被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草〞。胃里沒有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。羊吃草實(shí)在有趣，可是要每個(gè)小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎？同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢？對于我們周圍的世界，分得清“土香草〞和青草嗎？特別是羊吃草那種不厭其煩，永不怠慢的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢？新的知識學(xué)完了，對那些不理解或消化不透的“草莖〞“草根〞是否經(jīng)?！胺莰暎磸?fù)咀嚼呢？我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次琢磨上面這些問題。要是我們在學(xué)習(xí)中能像羊吃草一樣，那還有什么知識學(xué)不好呢？1、

根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語填在空格里?！?分〕〔1〕

形容注意力非常集中。〔

〕〔2〕

不嫌麻煩。〔

〕〔3〕

永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作?！?/p>

〕2、

用文中的句子解釋羊吃草過后的“翻草〞現(xiàn)象。〔2分〕3、

文章最后一句話屬

句式。如果換一種說法使意思不變，該怎么說？〔3分〕4、

〔4分〕作者把“我們的學(xué)校〞比作

把同學(xué)們在學(xué)校的學(xué)習(xí)比作

把“草莖〞“草根〞比作

把“翻草〞比作

5、

作者講要分得清“土香草〞和青草，其實(shí)要我們分清的是什么？〔2分〕6、

你從“羊吃草〞中得到的啟示是：〔4分〕參考答案：1、〔1〕聚精會神〔2〕不厭其煩〔3〕永不怠倦或永不怠慢2、胃里沒有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。3、反問

要是我們在學(xué)習(xí)中能像吃草一樣，沒有什么知識學(xué)不好的。4、作者把“我們的學(xué)校〞比作

草地

把同學(xué)們在學(xué)校的學(xué)習(xí)比作

羊吃草

把“草莖〞“草根〞比作不理解或消化不透的內(nèi)容把“翻草〞比作

溫習(xí)穩(wěn)固

5、對我們學(xué)習(xí)有利和不利的因素。6、無論我們做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真的，分得清是非好壞。

28.這一天晚上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物，不知道伯父怎么知道我看了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張的動人情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人的身上。伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸這胡子笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。〞聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還要難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

1、寫出以下詞語的近義詞。〔3分〕

大概〔

〕

羞愧〔

〕

悔恨〔

〕

2、用“||〞將這段話分為三層，并寫層意。〔3分〕

第一層：

第二層：

第三層：

3、“我〞又羞愧又悔恨的原因是：〔1分〕。4、用“-------〞畫出本段中說明了“張冠李戴〞的意思的一句話。

〔1分〕參考答案：1、大約

慚愧

懊悔2、……大概是爸爸告訴他的吧。‖……比挨打還難受‖……

第一層：伯父知道我看了《水滸傳》。

第二層：伯父問我《水滸傳》里的人物，我沒答上來，感到慚愧。

第三層：此后，我讀書再不馬虎了。

3、把《水滸傳》故事中這個(gè)人做的事，安在那個(gè)人身上。

4、〔略〕

29.蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀?？兹笍乃巧茸影愕挠鹈?，選出最漂亮的一根做成獎狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。

蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密?？椡炅司W(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠。〞

白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時(shí)，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲(

)很多，〔

〕我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。〞

蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前

對孔雀說

聽了蠶的介紹

這個(gè)榮耀的獎狀應(yīng)當(dāng)屬于她1、給文中最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)?！?分〕2、在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語填空?！?分〕〔

〕的彩綢

〔

〕地爬〔

〕的獎狀

〔

〕地織著3、在文中的括號里填上關(guān)聯(lián)詞語?！?分〕4、同音字組詞?！?分〕

績〔

〕

積〔

〕

園〔

〕圓〔

〕5、查字典。〔1分〕“繞〞在字典中的解釋有：①纏繞；②圍著轉(zhuǎn)動；③不從正面通過。本文中“繞著〞的“繞〞應(yīng)選〔

〕的解釋。6、照樣子寫詞語?！?分〕光溜溜：

。7、給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。〔1分〕8、蠶和蜘蛛，你喜歡誰？為什么？〔2分〕參考答案：2、五光十色

搶先

榮耀

不停

3、4、6、7、〔略〕

5、②

8、①喜歡蠶，它把吐的絲全部送給了人類。②喜歡蜘蛛，它把獎狀讓給了蠶。

30.迷途笛音那年我六歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個(gè)早已被廢的采石場，父母從來不準(zhǔn)我去那兒，其實(shí)那兒的風(fēng)景十分迷人。一個(gè)夏季的下午，我隨著一群小伙伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越一條孤寂的小路后，他們卻把我一個(gè)留在原地，然后奔向“更危險(xiǎn)的地帶〞了。等他們走后，我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到要回家的那條孤寂的小路了。我像只無頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。太陽已經(jīng)落山，而此時(shí)此刻，家里一定開始吃晚餐了，父母正盼著我回家……想著想著，不由得背靠著一棵樹，傷心地嗚嗚大哭起來……突然，不遠(yuǎn)處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細(xì)看，他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬〞的卡廷嗎？“你好，小家伙，〞卡廷說，“看天氣多美，你是出來散步的吧？〞我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭，答道：“我要回家了。〞“請耐心等上幾分鐘，〞卡廷說：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送給你吧！〞卡廷邊削邊不時(shí)地把還未成型的柳笛放在嘴里試吹一下。沒過多久，一支柳笛便遞到我手中了。我倆在一陣陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途……當(dāng)時(shí)，我心中充滿感謝。而今天，當(dāng)我自己也成為祖父時(shí)，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦！那天當(dāng)他聽到我的哭聲時(shí)，便判斷我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星〞的角色，于是吹響柳笛以便讓我能發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護(hù)了一個(gè)小男孩強(qiáng)烈的自尊。1、用“——〞給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀間。〔2分〕〔1〕他們……奔〔

〕向更“危險(xiǎn)的地帶〞了?！?〕一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削〔〕著什么。2、寫出近義詞〔3分〕其實(shí)——〔

〕

領(lǐng)悟——〔

〕

判定——〔

〕3、造句?！?分〕純樸：

4、“我〞是什么時(shí)候，在什么地方面軍，在什么情況下迷路的？那時(shí)“我〞有多大〔5分〕時(shí)間：

地點(diǎn)：

“我〞的年齡：

迷路的原因：

最后的結(jié)果：

5、把寫“我〞迷路時(shí)神情的句子打上括號；把“我〞迷路時(shí)時(shí)怎么做的句子畫上橫線；把“我〞迷路時(shí)怎么想的句子畫上“～～～〞。〔5分〕6、“我〞今天為什么尊敬地稱卡廷為先生？〔3分〕參考答案：1、〔1〕bèn

(2)xiāo2、實(shí)際、領(lǐng)會、斷定3.略4、上個(gè)夏季的下午、采石場、6歲

“我〞和小伙伴穿越一條孤寂的小路后，他們把我一個(gè)人留在原地。

卡廷先生帶我走出困境。5、6、略

31.〈一〉給大家說一條消息：三毛來電，要奶奶稍微準(zhǔn)備一下，明天到城里住一陣子。這下可叫奶奶犯愁了：我這把年紀(jì)還到城里住？這大車小車許許多多，平安嗎？這東西南北辨不出，往哪里跑？那些電器不會使，怎么辦？成天蹲在城里吃閑飯……一點(diǎn)兒不習(xí)慣。一句話，我不能去城里。第二天，三毛還是用車子把奶奶接到城里了。三毛派來奶奶的重孫女〔放假在家〕，讓她伺侯奶奶。奶奶心里樂開了花。1、

用一句話概括這一條消息______________________.〔2分〕2、奶奶犯愁的理由(每條不超過5個(gè)字)_________

_____________________

_____________

___________〔5分〕3、奶奶為什么心里樂開了花？_______________________.〔3分〕〈二〉六年級班主任對該班20個(gè)走讀生晚自習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查、綜合分析：學(xué)習(xí)勤奮的占20%，他們是好苗苗；能完成老師布置家庭作業(yè)的占60%，他們是好羊羊；只能完成家庭作業(yè)一半的占10%，他們是浪蕩子；不能完成家庭作業(yè)的占10%，他們是懶惰蟲。班主任通報(bào)情況后，要求同學(xué)們學(xué)習(xí)先進(jìn)，克服缺乏，力求全班一盤棋，人人爭取新進(jìn)步，并用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞勉勵同學(xué)們。1、本文主要的表達(dá)方式是________

________;

〔2分〕2、本文的修辭方法有________

________

_______;〔3分〕3、本文的說明方法有_______

________

________

_________

。〔5分〕參考答案：〈一〉

1、三毛接奶奶到城里住

2、年紀(jì)大、不平安、不明方向、不會使電器、吃閑飯。

3、因?yàn)橛兄貙O女侍侯

〈二〉

1、說明、表達(dá)

2、比喻、引用、對偶

3、舉例子、列數(shù)字、作比擬、分類別、打比方

32.蠟燭

一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就傲慢地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用?？赡隳?？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？〞蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺燈，謙虛地說：“朋友，我成認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣傲慢呢？〞臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強(qiáng)嘛！〞一天晚上，臺燈又要炫耀自己，突然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。這時(shí)，人們多么需要光??！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命非凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，確實(shí)沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的奉獻(xiàn)。〞蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。臺燈很受感動，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作奉獻(xiàn)。〞1、在文中找出以下詞語的反義詞?！?分〕謙虛——

黑暗——2、在文中找出三個(gè)描寫臺燈很驕傲的詞語，再找出三個(gè)描寫蠟燭很謙虛的詞語。〔3分〕臺燈

蠟燭

3、將句子寫完整。〔2分〕蠟燭具備的精神是

___________

4、聯(lián)系上下文，用文中具體的事例理解下面詩句的含義?！?分〕春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。____________________________________________________________________________________________________