六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第8課《燈光》同步練習(xí)（含答案）

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第8課《燈光》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)與運(yùn)用1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wǎnnánwéijiānxìnghǎodiànniǔhēixūxūqiānjūnyífàcuǐcàn2．下面畫(huà)線字注音都正確的一組是（）。A．皖（wǎn）南圍殲（qiān）倚（yǐ）靠電鈕（niǔ）B．千鈞（jùn）璀（chuǐ）璨暴露（lǔ）照耀（yào）C．憧（chōng）憬犧牲（shēng）焦（jiāo）急漆（qī）黑3．在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。激烈的的沙柳樹(shù)微弱的自制的的夜空猛烈地璀璨的黑魆魆的千鈞一發(fā)的地讀書(shū)默默地緊緊地4．讀一讀，連一連。親愛(ài)的戰(zhàn)友輕輕地劃著微弱的戰(zhàn)斗深深地沉思深深的英雄緊緊地望著激烈的火光默默地陷入著名的回憶焦急地包圍5．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。雖然……但是……因?yàn)椤浴M管……但是……不但……而且……（1）郝副營(yíng)長(zhǎng)只有22歲，有著豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)。（2）這光微弱，對(duì)于黑暗中尋找突破口的部隊(duì)已經(jīng)夠亮了。（3）勝利后，我們都能用上電燈，能用上各種現(xiàn)代化家用電器。（4）戰(zhàn)士們?cè)诤诎抵姓也坏酵黄瓶?，和突擊?duì)失去了聯(lián)系。6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文按表達(dá)方式記述。作者是。課文通過(guò)對(duì)一件關(guān)于的往事的回憶，歌頌了革命先烈的精神，說(shuō)明今天的幸福生活。7．按要求寫(xiě)句子。（1）廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ＃s句）____________________________________________________________________________________________（2）這一仗，我們消滅了敵人一個(gè)整編師。（改為“把”字句）____________________________________________________________________________________________（3）這個(gè)火光微弱。這火光對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠亮了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）____________________________________________________________________________________________（4）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）____________________________________________________________________________________________二、閱讀與理解8．課內(nèi)閱讀。 整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魑魑的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火先沖進(jìn)了圍墻，響起了一片喊殺聲。 后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)剜，是郝嗣營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。 這一仗，我們消滅了敵人的一個(gè)整編師。戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們把郝副營(yíng)長(zhǎng)埋在茂密的沙柳叢里。這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。 事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門(mén)前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。（1）仿造“黑魃魃”寫(xiě)幾個(gè)與夜晚有關(guān)的疊音詞。____________________________________________________________________________________________（2）“在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻”是指（）A．半個(gè)小時(shí)后，戰(zhàn)斗打響的時(shí)刻。B．后續(xù)部隊(duì)在進(jìn)攻中受阻，情況非常危急的時(shí)刻。C．千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，情況極其危險(xiǎn)。（3）請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容畫(huà)橫線的語(yǔ)句。____________________________________________________________________________________________（4）聯(lián)系全文，完成下列詩(shī)歌。一星，就是你的生命，一盞，就是你的追求，為了，為了，你點(diǎn)燃了心愛(ài)的書(shū)本，也點(diǎn)燃了生命的火光。戰(zhàn)友啊，親愛(ài)的戰(zhàn)友，華燈下，你在干什么——。9．閱讀課文，回答問(wèn)題。祖國(guó)到處是戰(zhàn)士的家 黃土高原上，有一座七郎山，海（拔撥）1000多米。山頭上，只有20平方米的一塊地方，四周都是懸崖峭壁。這里冬天長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月，最冷的時(shí)候，氣溫在零下30多度?？耧L(fēng)刮起來(lái)，滿山石頭亂跑，黃沙鋪天蓋地。山上沒(méi)有水，用水要從老遠(yuǎn)的地方背來(lái)。 就是在這樣艱苦條件下，山上卻常年（住駐）守著執(zhí)勤的解放軍戰(zhàn)士。有個(gè)叫張金明的戰(zhàn)士，是天津人，上山時(shí)才20歲。他從小生長(zhǎng)在大城市，剛到七郎山，每天除值班外還要爬山挑水做飯，累得兩腿發(fā)脹，汗流全身。有人勸他：“你有門(mén)路，還不想法調(diào)到好的地方去呀？”他回答：“七郎山雖苦，也是祖國(guó)山河的一部分。誰(shuí)都不愿意來(lái)，這里不就沒(méi)人駐守了嗎？” 戰(zhàn)士徐勝?lài)?guó)家住湖北，家鄉(xiāng)山青水秀?？煞郏▂ì）期滿后，他卻舍不得離開(kāi)七郎山，又留了下來(lái)。他說(shuō)：“這里需要我，我就不能離開(kāi)它！” 戰(zhàn)士們以苦為樂(lè)，以山為家_______利用業(yè)余時(shí)間搬石頭_______挖土_______壘墻_______填坑_______在房前屋后栽上樹(shù)和白菜_______使光禿禿的山出現(xiàn)了生機(jī)和綠色_______ 來(lái)自天南海北的戰(zhàn)士們匯集在一起，用（辛幸）勤的勞動(dòng)改變著腳下的土地?！拔因T馬挎槍走天下，祖國(guó)到處是我的家?！痹谒麄兛磥?lái)，祖國(guó)的每一寸土地都是可愛(ài)的。（1）寫(xiě)出括號(hào)里不正確的字。（2）照樣子寫(xiě)四字詞語(yǔ)，要求其中帶有一對(duì)意思相反或相對(duì)的字。天南海北：、、（3）在短文第4自然段上的橫線寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）把短文中畫(huà)橫線的句子改為陳述句。（5）短文第1自然段具體描寫(xiě)了七郎山的自然環(huán)境，作用是（）A．強(qiáng)調(diào)七郎山環(huán)境條件惡劣。B．說(shuō)明黃土高原地區(qū)還很貧窮落后。C．烘托戰(zhàn)士們以苦為樂(lè)、以山為家的英雄形象。三、語(yǔ)言表達(dá)10．在天安門(mén)璀璨的花燈下，“我”想對(duì)“我”的戰(zhàn)友說(shuō)些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】皖南；圍殲；幸好；電鈕；黑魆魆；千鈞一發(fā)；璀璨【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)（漢字）的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“皖、殲、幸、鈕、魆、鈞、璀/璨”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：皖南、圍殲、幸好、電鈕、黑魆魆、千鈞一發(fā)、璀璨【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】C【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

A：圍殲（qiān改jiān）

B：千鈞（jùn改jūn）璀（chuǐ改cuǐ）璨暴露（lǔ改lù）

C：正確

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。3．【答案】圍殲戰(zhàn)；茂密；火光；煙卷；漆黑；阻擊；華燈；圍墻；時(shí)刻；聚精會(huì)神；沉思；握住【解析】【分析】詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”和“修飾詞語(yǔ)+地+動(dòng)詞”，應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配即可。

故答案為：圍殲戰(zhàn)、茂密、火光、煙卷、漆黑、阻擊、華燈、圍墻、時(shí)刻、聚精會(huì)神、沉思、握住

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。4．【答案】【解析】【分析】就是前一個(gè)詞語(yǔ)和后一個(gè)詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“一詞+量詞+名詞”“形容詞（或限制詞）+的+名詞”、“動(dòng)詞+名詞”，應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案。故答案為：【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語(yǔ)積累。這些詞語(yǔ)都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來(lái)就不難。5．【答案】（1）雖然；但是（2）盡管；但是（3）不但；而且（4）因?yàn)?；所以【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。

（1）分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然……但是……”

（2）分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“盡管……但是……”

（3）分句前后是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不但……而且……”

（4）分句前后是因果關(guān)系。故選“因?yàn)椤浴?/p>

故答案為：（1）雖然、但是；（2）盡管、但是；（3）不但、而且；（4）因?yàn)?、所?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。6．【答案】倒敘；王愿堅(jiān)；燈光；舍己為人；來(lái)之不易【解析】【分析】考查概括課文主要內(nèi)容及中心思想?！爸行乃枷搿笔菍?duì)一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說(shuō)明，簡(jiǎn)單說(shuō)就是作者的寫(xiě)作目的或者作者要告訴人們什么。

故答案為：倒敘、王愿堅(jiān)、燈光、舍己為人、來(lái)之不易

【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)課文內(nèi)容及中心思想的概括能力。

7．【答案】（1）燈照耀著建筑。（2）這一仗，我們把敵人一個(gè)整編師消滅了。（3）這個(gè)火光雖然微弱，但是對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠亮了。（4）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。【解析】【分析】（1）考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。（2）“把”字句：用“把”字將動(dòng)作和對(duì)象提到動(dòng)作前面，并在動(dòng)作前面加上“把”字的句型。（3）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。（4）反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。故答案為：（1）燈照耀著建筑。（2）這一仗，我們把敵人一個(gè)整編師消滅了。（3）這個(gè)火光雖然微弱，但是對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠亮了。（4）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理?！军c(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。（2）考查把字句的句式轉(zhuǎn)換。（3）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。（4）掌握反問(wèn)句改為陳述句的方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。8．【答案】（1）黑漆漆；黑洞洞（2）B（3）奮不顧身。（4）火光；電燈；戰(zhàn)友；孩子；我親愛(ài)的戰(zhàn)友【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從給出的詞語(yǔ)“黑魃魃”來(lái)看，是ABB式結(jié)構(gòu)，即第二個(gè)和第三個(gè)字是一樣的。

（2）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（3）此題是根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。單就根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)會(huì)有很多近義詞，只要寫(xiě)出其一即可。

（4）考查補(bǔ)寫(xiě)省略的內(nèi)容，一般要注意補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容與所給出的內(nèi)容一致，要聯(lián)系上下文，注意語(yǔ)句通順。

故答案為：（1）黑漆漆；黑洞洞

（2）B

（3）奮不顧身。

（4）火光；電燈；戰(zhàn)友；孩子；我親愛(ài)的戰(zhàn)友

【點(diǎn)評(píng)】（1）分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。

（2）此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和識(shí)記能力。平時(shí)可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。

（4）此題考查補(bǔ)寫(xiě)省略的內(nèi)容的能力。9．【答案】（1）撥；住；幸（2）異口同聲；承前啟后；舍生忘死（3），，，，，，。（4）誰(shuí)都不愿意來(lái)，這里就沒(méi)人駐守了。（5）C【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。同音字音同，形、意不同，組詞不同。解答時(shí)要依據(jù)字義注意比較。

（2）本題考查分類(lèi)掌握成語(yǔ)的能力。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。

（3）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（4）反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步