六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第5課《七律•長(zhǎng)征》同步練習(xí)（含答案）

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第5課《七律?長(zhǎng)征》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)與運(yùn)用1．看拼音，寫詞語(yǔ)。wēiyípángbótiěsuǒníwánhánlěnɡm(xù)ínshān2．下列詞語(yǔ)中加下劃線的字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）。A．七律（lù）云崖(yá)等閑(xián) B．逶迤(yí)鐵索(suǒ)泥丸(wán)C．長(zhǎng)征(zhēng)磅礴(páng)磅秤(páng) D．岷山(mín)蒙騙(méng)烏蒙(méng)3．下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）。A．紅軍／不怕／遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山／只等閑。 B．五嶺／逶迤騰細(xì)／浪，烏蒙／磅礴走泥／丸。C．金沙／水拍／云崖／暖，大渡／橋橫／鐵索／寒。 D．更喜／岷山／千里雪，三軍過(guò)后／盡開顏。4．“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”一聯(lián)運(yùn)用了哪些修辭方法？選出判斷正確的一項(xiàng)（）A．比喻對(duì)偶夸張 B．對(duì)偶夸張擬人 C．夸張擬人借代 D．借代比喻對(duì)偶5．給下面詩(shī)句中的加點(diǎn)字詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?）萬(wàn)水千山只等閑（）A．平常 B．空閑 C．無(wú)端，平白地（2）烏蒙磅礴走泥丸（）A．通過(guò) B．跑 C．滾動(dòng)6．對(duì)詩(shī)句選擇正確的理解。（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪（）A．五嶺綿延不斷，像水中翻騰的細(xì)浪一般，反映了長(zhǎng)征路途的遙遠(yuǎn)和艱辛。B．高低起伏、綿延不絕的五嶺山脈，在紅軍眼里不過(guò)是翻騰著的細(xì)小波浪。（2）大渡橋橫鐵索寒（）A．大渡河上的瀘定橋，那裸露的鐵索閃著冷冰冰的寒光。B．大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，鐵索高懸在湍急的河上，使人覺得寒氣逼人。7．根據(jù)要求完成字詞練習(xí)。（1）根據(jù)字義，選字填空。度：①事物所達(dá)到的程度；②度量，能容納承受的量；③過(guò)，由此到彼；④所打算或考慮的。渡：①由這一岸到那一岸，通過(guò)；②載運(yùn)過(guò)河；③渡口。遠(yuǎn)重洋日如年置之外過(guò)時(shí)期（2）根據(jù)詞語(yǔ)的用法，選詞填空。度過(guò)：通常用于時(shí)間方面。渡過(guò)：常用于江河湖?；蚶щy、危機(jī)等。①新冠疫情面前，全國(guó)人民眾志成城，共同這個(gè)難關(guān)。②新冠疫情面前，全國(guó)人民眾志成城，共同了一個(gè)特殊的春節(jié)。8．填空?！堕L(zhǎng)征》是于年月寫的一首律詩(shī)。這首詩(shī)共行，每行個(gè)字。押韻。第行，總寫紅軍；三、四行具體寫紅軍過(guò)和的情景；五、六行生動(dòng)地再現(xiàn)了紅軍巧渡和飛奪的場(chǎng)面；七、八行寫紅軍翻過(guò)后的心情。這首詩(shī)生動(dòng)地描寫了，熱情地歌頌了。二、閱讀與理解課內(nèi)閱讀七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。9．給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。①萬(wàn)水千山只等閑(）A.平常B.隨隨便便，輕易②烏蒙磅礴走泥丸(）A.走路B.跑C.滾動(dòng)③大渡橋橫鐵索寒(）A.冷B.害怕C.窮困10．判斷下列說(shuō)法是否正確。①《七律·長(zhǎng)征》是一首七言律詩(shī)，全詩(shī)共八行，每行七個(gè)字。（）②《七律·長(zhǎng)征》的八行可分為四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。（）③《七律·長(zhǎng)征》的首聯(lián)以直白的詞匯、豪邁的語(yǔ)勢(shì)總領(lǐng)全詩(shī)，高度概括出紅軍戰(zhàn)士不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。（）11．詩(shī)中用雄奇超絕的想象表現(xiàn)紅軍偉大精神的是（）A．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。B．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。C．更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。12．《七律·長(zhǎng)征》中提到的兩次驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)役是：和。13．閱讀短文，回答問(wèn)題。以雪充饑最香甜 天下著鵝毛雪，四面的山都蓋上了厚厚的白雪，山間的羊腸小道被雪埋沒(méi)了。一支部隊(duì)在雪地中艱苦地行進(jìn)著。他們是中國(guó)工農(nóng)紅軍挺進(jìn)師，是奉黨中央的命令到浙江南部去建立抗日根據(jù)地的。 隊(duì)伍中，一位右手裹著繃帶的首長(zhǎng)不時(shí)地鼓動(dòng)著戰(zhàn)士：“戰(zhàn)鼓冬冬，紅旗飄飄，紅軍戰(zhàn)士真英雄……” 他就是軍政委劉英同志。他的右手在戰(zhàn)斗中負(fù)了傷，由于沒(méi)有藥品治療，傷口已經(jīng)膿了，胳膊又紅又腫。高燒使劉英同志的嘴唇也枯焦了。同志們都勸他上擔(dān)架，可他說(shuō)什么也要跟著大伙一起走路，一起吃野菜草根。 部隊(duì)已經(jīng)在雪地上走了三天了，雪海茫茫，連野菜草根都難找。寒冷和饑餓在考驗(yàn)著紅軍戰(zhàn)士。劉英同志一邊走一邊問(wèn)戰(zhàn)士你們說(shuō)世界什么東西最甜什么東西最香大家紛紛說(shuō)白糖最甜米飯最香有的邊說(shuō)邊咂著嘴，好象香噴噴的大米飯就擺在眼前似的。劉英同志卻說(shuō)：“為革命事業(yè)，以雪充饑也感到最甜最香，你們說(shuō)是嗎？”說(shuō)完，就順手抓起一把雪，津津有味地吞咽起來(lái)。 看著負(fù)傷的首長(zhǎng)這樣堅(jiān)定，這樣樂(lè)觀，戰(zhàn)士們也不怕寒冷和饑餓了。（1）給短文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。茫茫：。津津有味：。（3）寫出下列詞語(yǔ)反義詞。寒冷──堅(jiān)定──（4）讀了這篇短文，你感受到什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語(yǔ)言表達(dá)14．“山”在詩(shī)詞中顯得高峻雄奇，抒寫的是勇于克服困難的凌云壯志。如“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”。說(shuō)說(shuō)《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)中作者是怎樣寫山的，抒發(fā)了怎樣的情懷。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．牛刀小試。（選做題）對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，文辭精練，既是一種生動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，又是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合課文內(nèi)容寫出這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。上聯(lián)：騰越五嶺跨烏蒙，千山踏破下聯(lián)：，等閑

答案解析部分1．【答案】逶迤；磅礴；鐵索；泥丸；寒冷；岷山【解析】【分析】本題主要考查對(duì)字、詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“逶、迤、磅、礴、索、岷”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：逶迤、磅礴、鐵索、泥丸、寒冷、岷山

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】B【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

A：七律（lù改lǜ）

B：正確

C：磅秤(páng改bàng)

D：蒙騙(méng改mēng)

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。3．【答案】B【解析】【分析】節(jié)奏是非常重要的，詩(shī)的節(jié)奏是由停頓和韻腳構(gòu)成的。有規(guī)則的停頓是詩(shī)的節(jié)奏的主要因素。在一句詩(shī)或一行詩(shī)中，自然分成若干音組（或音步），一個(gè)音組即一拍，各個(gè)音組之間略有停頓或拖腔，所費(fèi)時(shí)間大體相等，朗讀起來(lái)形成節(jié)奏感。一個(gè)音組一般就是一個(gè)意義單位，不過(guò)有時(shí)會(huì)有出入。一個(gè)音組可以包括多少不等的幾個(gè)音節(jié)。音節(jié)少的，顯得舒緩；音節(jié)多的，顯得緊促。解答時(shí)，要想正確劃分朗讀節(jié)奏，準(zhǔn)確把握句意是關(guān)鍵。A、C、D正確。B：錯(cuò)誤。改為：五嶺／逶迤／騰細(xì)浪，烏蒙／磅礴／走泥丸。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查劃分詩(shī)句的朗讀節(jié)奏的能力,增強(qiáng)語(yǔ)感。4．【答案】A【解析】【分析】確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問(wèn)、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。采用了比喻、對(duì)偶和夸張的修辭手法。這一句用修辭手法生動(dòng)地寫出紅軍面對(duì)困難的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

5．【答案】（1）A（2）C【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解字義。（1）萬(wàn)水千山只等閑：不怕困難險(xiǎn)阻,將無(wú)數(shù)的高山大河都如平常一般看待。等閑：平常。（2）烏蒙磅礴走泥丸：氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是一顆泥丸。走：滾動(dòng)。

故答案為：（1）A（2）C

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解字義的能力。6．【答案】（1）B（2）A【解析】【分析】解答此題要先對(duì)整首詩(shī)有一個(gè)大致的了解，再抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解詞義，然后再結(jié)合選項(xiàng)判斷即可。

故答案為：（1）B（2）A

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩(shī)句的理解的能力。7．【答案】（1）渡；度；度；渡（2）渡過(guò)；度過(guò)【解析】【分析】（1）這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語(yǔ)境中去理解，在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合選項(xiàng)判斷。（2）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。

故答案為：（1）渡、度、度、渡（2）渡過(guò)、度過(guò)

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語(yǔ)境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對(duì)號(hào)入座。（2）要正確使用詞語(yǔ)，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。8．【答案】；1935；10；七言；八；七；an；一、二；長(zhǎng)征歷經(jīng)的千難萬(wàn)險(xiǎn)及對(duì)千難萬(wàn)險(xiǎn)的態(tài)度；五嶺；烏蒙山；金沙江；瀘定橋；岷山；歡快；紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程；紅軍革命英雄主義和革命的樂(lè)觀主義精神【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

故答案為：1、2、19353、104、七言5、八6、七7、an8、一、二9、長(zhǎng)征歷經(jīng)的千難萬(wàn)險(xiǎn)及對(duì)千難萬(wàn)險(xiǎn)的態(tài)度10、五嶺11、烏蒙山12、金沙江13、瀘定橋14、岷山15、歡快16、紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程17、紅軍革命英雄主義和革命的樂(lè)觀主義精神

【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空?！敬鸢浮?．①A；③C；③B10．①正確；②錯(cuò)誤；③正確11．B12．巧渡金沙江；飛奪瀘定橋【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詩(shī)詞的深刻理解能力。作答時(shí)要根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)和掌握，結(jié)合詩(shī)的意境，進(jìn)行體會(huì)，分析詩(shī)中所描述的景物代表的精神和品質(zhì)，進(jìn)行正確作答。9．考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。結(jié)合句子的意思來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。①“萬(wàn)水千山只等閑”把千山萬(wàn)水都看得極為平常。等閑，平常。

②“烏蒙磅礴走泥丸”氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是一顆泥丸。走，滾動(dòng)。

③“大渡橋橫鐵索寒”大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，使人感到深深的寒意。寒，害怕。

故答案為：①A；③C；③B10．考查了對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解。律詩(shī)要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，律詩(shī)由八句組成，七字句的稱七言律詩(shī)。每首八行，每行七個(gè)字，每?jī)尚袨橐宦?lián)，共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)?！镀呗伞らL(zhǎng)征》符合律詩(shī)的要求。故①正確；②錯(cuò)誤?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”總領(lǐng)了全詩(shī)，是這首詩(shī)的中心句，高度概括出紅軍戰(zhàn)士不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。故③正確。

故答案為：①正確；②錯(cuò)誤；③正確11．考查了對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏，氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是一顆泥丸。運(yùn)用了夸張、比喻、對(duì)偶的修辭手法，突出了紅軍戰(zhàn)士對(duì)困難的藐視、不畏艱險(xiǎn)的大無(wú)畏的英雄氣概。

故答案為：B12．考查了對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解?！敖鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒”金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（暗示紅軍橋渡金沙江后的喜悅心情）；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯）。

故答案為：巧渡金沙江；飛奪瀘定橋13．【答案】（1）劉英同志一邊走，一邊問(wèn)戰(zhàn)士：“你們說(shuō)，世界什么東西最甜？什么東西最香？”大家紛紛說(shuō)：“白糖最甜，米飯最香！”（2）廣闊深遠(yuǎn)，看不到邊際；吃得很有味道（3）炎熱；動(dòng)搖（4）紅軍在雪地中艱難地前進(jìn)，軍政委劉英通過(guò)吃雪，鼓勵(lì)大家戰(zhàn)勝饑餓和寒冷。這個(gè)故事讓我深深地感受到了紅軍堅(jiān)定、樂(lè)觀。【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）詞語(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。

（3）本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的反義詞。答案合理即可，不唯一。

（4）談自己的感受時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒(méi)有語(yǔ)病。

故答案為：（1）劉英同志一邊走，一邊問(wèn)戰(zhàn)士：“你們說(shuō)，世界什么東西最甜？什么東西最香？”大家紛紛說(shuō)：“白糖最甜，米飯最香！”；（2）茫茫：廣闊深遠(yuǎn)，看不到邊際。津津有味：吃得很有味道。（3）炎熱、動(dòng)搖；（4）紅軍在雪地中艱難地前進(jìn)，軍政委劉英通過(guò)吃雪，鼓勵(lì)大家戰(zhàn)勝饑餓和寒冷。這個(gè)故事讓我深深地感受到了紅軍堅(jiān)定、樂(lè)觀。