學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格

學(xué)習(xí)風(fēng)格是指學(xué)習(xí)過程中學(xué)生所習(xí)慣的、偏好的相對穩(wěn)定的個性化學(xué)習(xí)活動方式。學(xué)習(xí)風(fēng)格的個性差異對學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)效果有著十分重要的影響。概念的界定第一頁第二頁，共18頁。學(xué)習(xí)者生理差異各因素描述年齡性別特征不同的個體由于遺傳和環(huán)境因素而具有不同的性別和年齡特征體質(zhì)特征個體由于遺傳和后天環(huán)境而具有不同的生理機能。也稱為與健康有關(guān)的行為。時間節(jié)律學(xué)習(xí)個體有自己的生物節(jié)律，分為清晨型、上午型、下午型、夜晚型，不同的時間段會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果。感知覺通道偏愛個體傾向于通過某種感覺器官的刺激而接受信息和學(xué)習(xí)。包括視覺型、動覺型、聽覺型。環(huán)境因素個體傾向于在不同的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)，物理環(huán)境因素：包括對聲音、光線、溫度、坐姿的偏愛；社會環(huán)境因素則包含小組競爭、小組合作、獨立學(xué)習(xí)、結(jié)伴學(xué)習(xí)、成人支持、親密關(guān)系?；顒有杂捎谙忍旎蛘吆筇斓挠绊?，個體對活動的偏愛程度不同。第二頁第三頁，共18頁。對學(xué)習(xí)時間的偏愛清晨型：（又稱為百靈鳥型）這類學(xué)生在清晨時頭腦清醒，反應(yīng)敏捷，記憶和思維效率高上午型：這類學(xué)生在四個時間段中，上午學(xué)習(xí)的效率最高。下午型:

這類學(xué)生偏愛下午學(xué)習(xí)，此時學(xué)習(xí)效率最高。在四種類型中，該類型的學(xué)習(xí)者較少，但確實存在。夜晚型（又稱為貓頭鷹型）:這類學(xué)生在夜間大腦高度興奮，且特別清醒，注意力集中，精力充沛，思維活躍，學(xué)習(xí)效率特別高。第三頁第四頁，共18頁。感知覺通道的偏愛心理學(xué)的有關(guān)研究表明，不同認知通道的學(xué)習(xí)效果是有差異的。只使用視覺通道，僅能記住材料的25%，只使用聽覺通道，能記住材料的15%，而視聽結(jié)合，使用多通道參與的學(xué)習(xí)活動，則能記住材料的65%。從感知覺方面看，學(xué)生主要有視覺型、聽覺型、動覺型三種類型：第四頁第五頁，共18頁。NO.3...視、聽、動三種感知覺類型的特征特征視覺型一般特征通過圖片、圖表、錄像、實驗演示的觀察而學(xué)習(xí)閱讀喜歡描述，常停止閱讀，凝視空間想象畫面，注意力高度集中識字識辨字形書寫能較好地掌握大小空間關(guān)系記憶易記面孔不易記人名，長于記憶書面材料想象想象豐富，并能勾畫許多細節(jié)問題解決有計劃、有條理交往安靜、敏感，能簡要描述事物第五頁第六頁，共18頁。NO.4...特征聽覺

型一般特征通過聆聽指導(dǎo)討論而學(xué)習(xí)閱讀不愛看圖或描述，喜歡活動嘴唇輕聲閱讀識字出聲朗讀字音書寫用筆較輕，書寫常間斷記憶記住人名，忘記面孔，長于聽覺記憶想象通過聲音想象，忽視細節(jié)問題解決喜歡討論問題，并從他人談吐中找到解決方法交往喜歡滔滔不絕，常打斷他人說話第六頁第七頁，共18頁。NO.4...特征動覺

型一般特征通過操作、運動學(xué)習(xí)閱讀靜坐閱讀很困難且不喜歡閱讀識字抄寫書寫用筆較重，寫小字困難記憶長于記住所做之事想象通過運動操作想象問題解決操作、沖動交往常用手勢表意第七頁第八頁，共18頁。具體策略指導(dǎo)1.制定差異教學(xué)目標2.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

同教材，同進度，異要求。3.教學(xué)過程中兼顧不同學(xué)生的需要。

活動形式：groupwork，pairwork,

活動內(nèi)容展示方式：聽，說，讀，畫，演，唱4.作業(yè)設(shè)計的靈活性、多樣性和選擇性

第八頁第九頁，共18頁。低年級教材中所涉及到的課型第九頁第十頁，共18頁。自然拼讀法自然拼讀法（又叫做Phonics）是讓學(xué)生掌握代表英語44個基本音的字母和字母組合，即這些字母和字母組合在單詞中的發(fā)音，做到見其形，知其音；聽其音，知其形。見詞能讀，聽音能寫第十頁第十一頁，共18頁。跨越英語啟蒙的五個關(guān)鍵階段

預(yù)備起步提速助推到達字母識別形----音聽力積累

自然拼讀lettersoundcorrespondent

視覺詞

sightwordshighfrequentwordsindependentreading第十一頁第十二頁，共18頁。聽力積累的目標熟悉韻律，節(jié)奏，語音語調(diào)，增強語感通過可理解性的輸入，積累英語聽說和詞匯第十二頁第十三頁，共18頁。字母識別目標011.會念26個字母022.識別大小寫044.26個字母在單詞中的常見音055.聽見字母音寫字母形033.26個字母的書寫第十三頁第十四頁，共18頁。聽辨目標01聽辨單詞中的每個音素，培養(yǎng)音素意識02知道字母由聲音組成03聲音可以切分第十四頁第十五頁，共18頁。自然拼讀流程Lead--in拼讀歌曲引入新授語音

Pre----

teach拼讀朗讀新授語音

Listeningforgist

聽讀感受語音語調(diào)導(dǎo)讀：教師講解發(fā)音規(guī)則Listeningfordetail

跟讀：操練新授語音，掌握規(guī)則（SayitwithMonty)Followupactivity辨一辨，拼一拼，選一選拼讀繪本的閱讀表演Homework第十五頁第十六頁，共18頁。親子閱讀共成長原版繪本故事課堂教學(xué)活動化自然拼讀法體驗多國文化，