湖南省衡陽市衡山縣多校2022-2023學年七年級上學期期末語文試題(學生版)

PAGE【絕密|啟動前】初一語文線上聯(lián)合測試姓名：學校：準考證號：一、基礎(chǔ)與運用（共32分）1.下列加點字的注音，完全正確的一項是（）A.燒灼（zhuó）厭倦（yàn）附和（hé）B.突兀（wù）暈眩（xuàn）呻吟（shēn）C.恍惚（huǎng）安慰（wèi）啜泣（zhuì）D.凌亂（lín）挪動（nuó）抽噎（yē）2.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.北京的香山，春花爛漫，肆無忌憚地張揚著生氣。B.經(jīng)過三年的艱苦奮斗，廣大指戰(zhàn)員硬是把南泥灣這片不毛之地變成了“到處是莊稼，遍地是牛羊”的陜北好江南。C.每至花期，公園里的牡丹競相開放，五彩繽紛的景象栩栩如生。D.小文一向沉默寡言，但討論起學習來，卻會滔滔不絕，詳盡地陳述自己的觀點。3.下列句子運用修辭手法的一項是（）A.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。B.她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。C.田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命。D.母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。4.填入下面橫線上的句子，排列恰當?shù)囊豁検?)第一次看到動物的眼淚，我?guī)缀跏潜荒且坏螠I驚呆了。_______________________①此時，人們才會相信，動物更有一種為人類所不理解的無聲的哀怨。②但是，直到真的看到了動物的淚水，我才相信動物也和人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。③只是因為它們沒有語言，或者是人類還不能破譯它們的語言，所以，當人們看到動物的淚水時，才會感到驚愕。④本來，我以淚水只為人類專有，而動物因沒有感情，它們也就沒有淚水。A.②③①④ B.③①②④ C.④②③① D.①②③④5.挽聯(lián)是哀悼死者、治喪祭祀時專用的對聯(lián)，是對死者的哀悼，也是對活人的慰勉。挽聯(lián)強調(diào)針對性和真實性，下面的挽聯(lián)不適合用來悼念史鐵生的是A.斯人已逝，地壇只剩舊轍；英靈宛在，文苑永存哲音B生時坐著，以筆奉獻藝術(shù)；死后站著，用愛感化人間C.俠骨柔腸，橫眉俯首；胸中海岳，筆底風雷D.一生痛苦長存《病隙碎筆》；數(shù)載思考感悟《我與地壇》6.青春正是讀書時，經(jīng)典名著尤其值得一讀再讀。下面有關(guān)《西游記》的情節(jié)表述有誤的一項A.在斜月三星洞，菩提祖師給美猴王起名“孫悟空”。B.唐僧西天取經(jīng)，出發(fā)時唐太宗送給他一個紫金缽盂，作途中化齋之用。C.沙悟凈在流沙河拜唐僧為師，成為唐僧的三徒弟。D.美猴王大鬧天宮被抓，如來佛祖將他關(guān)到太上老君的八卦爐中。他在爐中被煅煉了七七四十九天……7.默寫句子。（1）一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，____，一個有道德的人，____，一個有益于人民的人。（毛澤東《紀念白求恩》）（2）____，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）（3）____，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）（4）____，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（5）孔子說：“____，____”可見，興趣才是最好老師，學習的最高境界是以此為樂。（《論語》）8.處于網(wǎng)絡時代的初中生，網(wǎng)絡交友已經(jīng)成為一種重要的交友方式。交怎樣的網(wǎng)友，如何交網(wǎng)友是我們應該重視的問題，為引導同學們正確交友，你所在的學校開展“交友之道”的綜合實踐活動，請你參與。（1）下面是你所在的城市近期完成的“中學生思想道德文化建設(shè)”調(diào)查中“中學生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查報告。請你概括表格所反映的情況。中學生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查報告表選擇網(wǎng)友的標準憑感覺交網(wǎng)友看重才華看重外表看重人品比例19%17%19%45%（2）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡交友形式有利也有弊。請你針對互聯(lián)網(wǎng)交友，談一談自己的觀點。二、閱讀理解題（共43分）9.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。天凈沙·秋思（馬致遠）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）“夕陽西下，斷腸人在天涯”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）一切景語皆情語！試結(jié)合文本賞析小令。閱讀下面的文言文，完成下列小題。狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。10.下列句子中加點詞的用法相同的一組是（）A.兩狼之并驅(qū)如故亦斃之B.意將隧入以攻其后也其一犬坐于前C.狼不敢前吾日三省吾身D.以刀劈狼首靜以修身11.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。12.結(jié)尾一段運用了何種表達方式？結(jié)尾是對狼及像狼一樣的惡勢力的諷刺嘲笑，但換個角度，它又告訴“人”什么呢？13.閱讀下文，回答問題。南方的冬天老舍①半片黃葉落下，我聽到一絲生命枯萎的聲音。是的，雁子又要南飛了，樹杈上又只剩下了枯枝，泉水漸漸干涸，寒意悄然襲來，這一切都告訴我，冬天到了。②在我看來，冬天是最不浪漫的季節(jié)，特別是南方的冬天，它看不到北方的銀裝素裹，冰天雪地；也看不到西部的萬里荒漠，悄無人聲。南方的冬天永遠都只是一片蕭條之色。天很冷很冷，卻不帶一絲濕潤，浸入骨髓的冰涼仿佛要把身體的所有溫暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一團一團地塞在胸肺間。在這樣的季節(jié)里，人的思維都會被凍住，什么情感、浪漫，都會在剎那間被拋至九霄云外。在這樣的境況下，難以提起一絲好興致，哪怕偶爾有所愿望，也會很快被扔到記憶的角落里。③站在戶外，輕輕地噓一口氣，一團白霧裹著一份溫暖裊裊升空，在半空中伸展，氤氳，半晌又匯入了干冷的空氣。剛剛?cè)计鸬囊稽c希望又破滅了，消失得輕悄而又平靜，仿佛從來就不曾有過，又恍惚有過這么一份特別的濕潤。小樹長成大樹，到了冬天便成了老樹，老樹枝丫交錯，只有幾片稀稀落落的葉子點綴著生命的痕跡。樹皮微現(xiàn)焦黃，仿佛在火上烤了許久，煎熬得失了神采，半卷曲著，好像隨時都會墜地。④夏日里花葉田田的荷塘，此時都只剩下了根根枯管、片片殘葉，早已沒了銜露含珠的風韻。寒風輕搖，枯荷殘葉，仿佛悄悄地訴說著昔日美艷，又仿佛輕輕暗泣著如今沒落。倘若再來一場冷雨，更催花落，倒符了李義山留得殘荷聽雨聲的心境。⑤南方的山向來不如北方的高大巍峨，到了冬日更失了往日的潤朗，只留下了略帶灰蒙的身影悄然聳立于天地間，默守著一份寂靜。倘若在北方，來一場大雪，將群山覆蓋上一層蒼茫的白色，那又是一幅磅礴的好圖景，微茫間孕育著新的希望。只可惜南方無雪，如同土丘半散漫開的小山零零落落地點綴在遼闊的江漢平原上，山間便只剩下松柏蒼翠的影子，但這綠色都如同帶著一層霜，淡綠中隱隱地泛出青灰，遠望去仿佛被飛揚的塵土覆住了。⑥站在江邊，這才發(fā)現(xiàn)昔日里的天塹而今只剩下了窄窄的一道灰鏈，昔日里浪拍千石的江畔現(xiàn)下已是波瀾不興。江水仿佛被凍住了，連東注的流速都似乎被停住了，一切都現(xiàn)著一片死寂。⑦是的，南方的冬天便只能用死寂來形容，看不到一絲生命的動感，天地間唯存單一的灰蒙。這種蕭條的氛圍充斥了萬物，一點一點地抽走了它們生命的活力。⑧身于此，只有寄情于窗前，遙送上一瓣心香，盼望能有一絲新綠破土，寄來春的希望。（選自《經(jīng)典美文選摘》）（1）請用文中詞語概括南方冬天的特點，并說出該詞表達了作者怎樣的思想感情。（2）作者要表現(xiàn)的是南方的冬天，文中為什么幾次提到北國的冬天？（3）文中的語言精妙傳神，耐人尋味，請你選擇你喜歡的句子加以賞析。（4）有人認為，最后一段即使刪掉也不會影響文章的完整性。你同意這種看法嗎？請說明理由。閱讀下面文章，完成小題想起那年讀書時谷煜真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好?？粗粗?，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。那時候的小人書，人人當寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個個的“斷句”，或者幾個詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波的涌動而來，真好。當然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的（有時放學路上也會撿到一張大大的報紙，然后一路開心），撿來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中……它們，總像是春天拂過的風，暖暖的，通身清透。擁有淋漓暢快的讀書機會，是因為村里一戶人家，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個時候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》……一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜?？床煌甑臅r候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個不認識的小姑娘呢？怎么辦？偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時候，是因為看到了喜歡的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因為愛熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。那時候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。驀然回首，一路走來的讀書時光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？（原文有刪改）14.作者回憶了“那年讀書時”的哪些事？請簡要概括。15.下面句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個角度加以賞析。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。16.作者回味一路走來的讀書時光，寫到“素手拈花，好似故人來”，句中的“花”指的是什么？這句話表達了作者怎樣的