期末復(fù)習(xí)試題（試題）統(tǒng)編版語文四年級上冊

2023—2024學(xué)年四年級語文(上冊)學(xué)科素養(yǎng)形成練習(xí)期末一(第一單元～第八單元)注意事項(xiàng)：1.本練習(xí)建議用時90分鐘。2.請?jiān)诖痤}卡上按規(guī)定作答；凡在練習(xí)紙作答的，其答案一律無效。一、知識積累(一)選擇題。1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音無誤的一組是()A.藥劑(qì)羨慕(xiàn)巫婆(wū)芋頭(yú)B.避開(pì)立即(jì)預(yù)示(yù)混亂(hùn)C.花蕾(lěi)將領(lǐng)(jiàng)流竄(cuàn)蝙蝠(biān)2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是()A.年記甚至洋益左顧右盼B.奧密斧頭茲潤齊頭并進(jìn)C.嗅覺敬佩殷切膀大腰圓3.對句子中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是()益：①增加②好處，有好處③更加(1)李大爺80歲了，身體還很健壯，他說堅(jiān)持體育鍛煉是他延年益壽的秘訣。(2)這家小工廠在全體員工的辛勤努力下，日益壯大，現(xiàn)已發(fā)展為頗具規(guī)模的制造商。(3)真正的愛國精神在于將國家的利益置于一切之上。A.①③②B.②③①C.①②③4.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()A.在這部戲中，挑大梁的是幾位青年演員。B.日本人逼迫梅蘭芳為他們演戲，但每次都碰釘子。C.爺爺有讀報(bào)的習(xí)慣，今天吃過晚飯后，他破天荒地拿出報(bào)紙讀了起來。5.依次填入下面橫線處的詞語，正確的一項(xiàng)是()中國成語，博大精深，其中，有一類成語生動簡潔，形象鮮明。如：一讀到“”你第一個想到的是“孫語空”吧；讀到“”又仿佛看見了“諸葛亮”；當(dāng)讀到“”時，你一定會說，這是寫“哪吒”吧……成語堪稱中華文化的“活化石”,是我們中國人國學(xué)的啟蒙老師。A.騰云駕霧上天入地三頭六臂B.騰云駕霧神機(jī)妙算三頭六臂C.未卜先知神機(jī)妙算各顯神通6.下列句子中，屬于動作描寫的一項(xiàng)是()A.我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。B.那巫婆已經(jīng)七十多歲了，背后跟著十來個穿著綢褂的女徒弟。C.官紳一個個嚇得面如土色。7.“自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……”句中的省略號表示()A.火為人類帶來的好處有很多。B.聲音的延長。C.所說的話引人深思。8.根據(jù)課文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.《女媧補(bǔ)天》中的女媧具有一種舍己為人、不怕犧牲的精神。B.在《牛和鵝》中，“我們”之所以害怕鵝是因?yàn)槲覀兇虿贿^它。C.《蟋蟀的住宅》運(yùn)用了擬人手法生動地描寫了吃苦耐勞、不肯隨遇而安的蟋蟀，表達(dá)了作者對蟋蟀的喜愛之情。(二)填空題。9.讀拼音，寫詞語。shuǐdàomàoshèngtiěliànbiànzi（）（）（）（）chèhuàndàgàikuàngqiěguàngài（）（）（）（）10.按要求填空。(1)家國情懷在心中，古有王翰寫下“,古來征戰(zhàn)幾人回?”的豪邁詩篇，近有周恩來在少年時立下“”的遠(yuǎn)大志向。新時代的我們也要牢記“智能之士，,”、審問之，慎思之，,篤行之”的教誨，學(xué)好本領(lǐng)、為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量。(2)“天下興亡，匹夫有責(zé)?！惫糯娙顺Ｔ谠娭惺惆l(fā)愛國之情，“但使龍城飛將在， ”和“生當(dāng)作人杰，”,讀起讓人至今難忘。(3)在學(xué)習(xí)上，我們切不可抱有“,比下有余”的心態(tài)，要迎難而上，把握好每一次機(jī)會，須知“機(jī)不可失，”。11.語言運(yùn)用。小剛的爸爸媽媽這幾天不知為什么一直在吵架。小剛又傷心，又焦急，連上課也沒心思了。假如你是他的好朋友，你打算怎樣安慰他?把你的想法寫下來。。三、閱讀理解(一)請認(rèn)真閱讀下列選段，然后完成12～15題。觀潮(節(jié)選)午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。12.選段是按照的順序進(jìn)行描寫的，表示順序的詞語有：、。13.選段從和兩個方面描繪了錢塘江大潮到來時的景象；使人如聞其聲，如見其景。14.選段中，作者把浪潮比作,這樣寫的好處是：。15.看到這樣的浪潮，我想說：“?！?二)請認(rèn)真閱讀下列短文，然后完成16～20題。童年的饅頭①如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，媽媽拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村小學(xué)上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲垼持莻€比她還高半截的竹簍打豬草，媽媽起早摸黑地耕地，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。②有年“六一”,學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，給每個學(xué)生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對媽媽和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，媽媽一個，妹妹一個，我一個?！泵妹眯α?、媽媽也笑了。③那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里有三個熱騰騰的大饅頭。④回家的路上，我看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己的那個。三兩口下去，嘴里沒有品出味來，饅頭已不見。又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比剛才更厲害。怎么辦?干脆把媽媽的那個吃了，給妹妹留一個就是。媽媽平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝稀粥嗎?她說過，她不喜歡麥粑呀!……⑤等我回到家，呆呆地看著手中的空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒有了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。媽媽笑笑，沒吭聲。⑥呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘!你家平娃帶饅頭回來了嗎?你看我家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?”⑦媽媽從灶間抬起頭：“可不，我家平娃也把饅頭帶回來了!你看嘛——”媽媽說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭!“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎勵了兩個呢!”⑧二丫娘看看我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……⑨那天晌午，媽媽把饅頭分給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛!”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。⑩后來，我發(fā)現(xiàn)，就在那一天，我的童年結(jié)束了。16.本文是以為線索安排材料的。17.文中的“我”其實(shí)是個懂事的孩子，請用事例簡要說明。(至少三個)18.閱讀第④自然段，請你寫一個批注。19.短文中寫道“我卻哇的一聲哭了”,當(dāng)時的“我”在想些什么?請你試著寫一寫。20.讀了短文，請把你最想問的問題寫下來，并注明提問的角度。問題：角度：四、表達(dá)創(chuàng)作21.輕松習(xí)作。書籍是人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)們的生活中有沒有發(fā)生過與“書”有關(guān)的故事?故事中或許有快樂，或許有遺憾，請你把這個故事寫下來。你也可以把你讀書時的收獲寫下來，與大家一同分享。要求：圍繞“書”寫自己真實(shí)的生活經(jīng)歷或讀書的心得體會，題日自擬，350字左右。參考答案：一、（一）1-8：CCACBAAB；（二）9.水稻、茂盛、鐵鏈、辮子；撤換、大概、況且、灌溉；10.（1）醉臥沙場君莫笑、為中華之崛起而讀書、不學(xué)不成、不問不知、博學(xué)之、明辨之；（2）不教胡馬度陰山、死亦為鬼雄；（3）比上不足、時不再來；11.我會對小剛說：小剛，別傷心，你先把心思放在學(xué)習(xí)上，然后試著勸說爸爸媽媽，讓他們開心起來。三、（一）12.時間、午后一點(diǎn)左右、過了一會兒；