赴共育之約助孩子成長 課件-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期家長會

赴共育之約，助孩子成長高一10班家長會會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE教育是一場美麗的相遇更是相遇后的相知遇見，是幸福的啟程老師、學(xué)生、家長之間雙向奔赴才是教育最好的模樣期待大家的同心與同行尊敬的各位家長：會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE任課老師聯(lián)系方式語文老師數(shù)學(xué)老師英語老師物理老師化學(xué)老師生物老師【溫馨提示】1、和老師電話溝通時，盡量在工作時間，老師們也需要休息；2、有時，老師在上課，接不到電話非常正常，微信留言一下也可以；3、班主任的電話二十四小時暢通，如果有緊急情況，可與我聯(lián)系。謝謝您的理解！會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE班級基本情況會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE男生34人，女生23人走讀生15人住校生42人語文老師照片簡介會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE數(shù)學(xué)老師照片簡介會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE英語老師照片簡介會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE物理老師照片簡介會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE化學(xué)老師照片簡介會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE生物老師照片簡介會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE會議議程一、看看在校園奮斗的TA二、走近孩子，聽聽TA的聲音三、聊聊家校共育中的難題四、共育課堂：做優(yōu)秀的家長會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE（一）看看在校園奮斗的TA會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE考試評比中的卓越學(xué)生班級前十名：張三李四王五趙六劉榮

歐運春鄭時

賴驲膏會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE日常學(xué)習(xí)生活中的卓越學(xué)生行為自律學(xué)生代表：湯暈春、吳服來學(xué)習(xí)自主學(xué)生代表：羅賓、陸飛生活自理學(xué)生代表：李亦可、劉翔交往自信學(xué)生代表：吳情、李大海健身自覺學(xué)生代表：劉?養(yǎng)、賴皮會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE根據(jù)需要，自行插入一些日常學(xué)習(xí)生活照片（二）走近孩子，聽聽TA的聲音會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE青春期孩子的性格特點自我獨立意識增強(qiáng)孩子的心理方面變得成熟起來，他認(rèn)為自己已經(jīng)是大人了，希望能夠擺脫家長的控制，從而實現(xiàn)自我獨立。在這方面心理因素的影響下，他會將成年人對自己的管束和說教，當(dāng)作自己獲得獨立的障礙，因此經(jīng)常會不加思考、不遺余力的反抗家長和老師，甚至是針對一些權(quán)威人士，力爭獲得完全的獨立。會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE青春期孩子的性格特點需要成年人的尊重進(jìn)入青春期的孩子，渴望擁有自己單獨的話語權(quán)，因此他們渴望獲得成年人的尊重，渴望自己的意愿能夠得到真實的貫徹。處于這種心理狀況下，他們會非常在意成年人對自己的態(tài)度，一旦發(fā)現(xiàn)他人對自己采用否定的態(tài)度，就會變得容易沖動和憤怒。會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE青春期孩子的性格特點固執(zhí)己見進(jìn)入青春期后，隨著對自我認(rèn)知的進(jìn)一步發(fā)展，孩子會變得更加固執(zhí)己見，對于自己所認(rèn)定的某種觀念和想法，無論成年人怎么勸說引導(dǎo)，都很難發(fā)生認(rèn)知上的改變。防御意識加重在這個敏感階段，孩子形成了更強(qiáng)的羞恥感，更強(qiáng)的榮辱心，隱私意識凸顯。通常表現(xiàn)會劃出自己的安全領(lǐng)域，不愿意把自己的秘密告訴他人，一旦被別人窺視、越界，就會開始攻擊。會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE青春期孩子的性格特點關(guān)注自我形象這個心理特質(zhì)很大部分衍生于自尊。青春期的孩子非常在意自己在他人眼中或心里的形象，會花費大量的時間和精力去經(jīng)營自己的儀表。這是因為，這個階段孩子的自我還沒有完全有機(jī)的融合在一起，他們對于自我價值的判斷很大部分的來源于外部評價。異性吸引進(jìn)入青春期后，孩子的性生理和性心理得到快速的發(fā)展，會產(chǎn)生對同齡異性的極大好奇，同時也會渴望建立與以往友誼迥異的異性關(guān)系。這個階段的孩子，容易出現(xiàn)早戀的情況，導(dǎo)致家長高度焦慮。會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE孩子的心里話請各位家長拆開孩子寫給您的信件，花幾分鐘把它認(rèn)真讀完！會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE（三）聊聊家校共育中的難題會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE教育難題如何正確看待考試成績？家長該如何管孩子？如何和孩子溝通交流？會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE【難題】如何正確看待考試成績？理性看待成績，辯證看待成績1.凡是考試，都有第一名和倒數(shù)第一名。凡是考試，都會有進(jìn)有退。2.階段性測試，是監(jiān)測站，不是終點站。3.過程中的考試，主要是練心態(tài)、練能力、練短板，而非注重成果。4.家長要關(guān)注成績所帶來的成長——進(jìn)步后的自信、退步后的反思。5.成績不能急于求成，而是水到渠成。會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE鄧寧·克魯格心理效應(yīng)愚昧山峰絕望之谷開悟之坡平穩(wěn)高原巨嬰內(nèi)省智慧（知識+經(jīng)驗）大師高自信程度低不知道自己不知道知道自己不知道知道自己知道不知道自己知道會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE【難題】家長該如何管孩子？a.相信孩子的獨立能力和自主管理能力b.可以有一些管理“漏洞”，讓孩子有壓力、情緒的宣泄口c.管理講究松弛有度，學(xué)習(xí)講究勞逸結(jié)合d.學(xué)習(xí)效率比學(xué)習(xí)時間更重要，當(dāng)然學(xué)習(xí)時間也很重要e.只要態(tài)度沒問題、方向沒問題，基本上就沒大問題f.壓力管理，要因人而異、因時而異，要知會使用會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE壓力和績效之間呈“倒U”型曲線最佳壓力無聊焦慮和不幸福感最優(yōu)績效區(qū)壓力低高績效高低會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE【難題】如何和孩子溝通交流？a.多換位思考——不要只站在成年人的角度去看待孩子問題b.多聽、少說——有時，孩子有傾訴的需求，傾聽就夠了c.多理性對話、少感性宣泄——交流是為了解決問題，不是宣泄情緒d.多鼓勵、多肯定——自信是備考的基本要求會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE5個層次需求會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE先低級階段后高級階段自我實現(xiàn)尊重需求歸屬需求安全需求生理需求富裕階段成長歸屬生存富裕階段溫飽階段道德、創(chuàng)造力、自覺性、問題解決能力、公正度、接受現(xiàn)實能力自我尊重、信心、成就、對他人尊重、被他人尊重友情、愛情、性親密人身安全、健康保障、資源所有性、財產(chǎn)所有性、道德保障、工作職位保障、家庭安全呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡、分泌、性會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE（四）共育課堂：做優(yōu)秀的家長會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE家長課堂——改變教育認(rèn)知（一）不要把“撒手不管”當(dāng)作“靜待花開”有些家長只是看到了“靜待花開”，卻忽略了“默默耕耘”。靜待花開是對結(jié)果的不強(qiáng)求，但不是過程的不作為。在孩子的眼界和格局還沒有足夠大的時候，他需要我們的指引。成長是孩子的責(zé)任，澆水是我們的責(zé)任。會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE家長課堂——改變教育認(rèn)知（二）不要把教育孩子全權(quán)“扔”給老師北大校長蔡元培曾說過：“家庭者，人生最初之學(xué)校也。一生之品性，所謂百變不離其宗者，大抵胚胎于家庭中。”教育的核心是喚醒孩子的自我教育：自覺、自愿、自省、自發(fā)。學(xué)校教育，可以是雪中送炭，也可以是錦上添花。會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE家長課堂——改變教育認(rèn)知（三）教育最大的危險是指望孩子自覺世上沒有生來就自覺的孩子，偷懶貪玩、喊苦喊累都是孩子的天性。教育最忌諱的就是父母怕麻煩。每一個自律的孩子，都少不了父母的長期陪伴、嚴(yán)格監(jiān)管和正確管教。會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE家長課堂——學(xué)會表揚1、表揚要具體：準(zhǔn)確描述孩子做得好的地方，讓他知道自己因為做了什么得到表揚，怎么做能夠得到肯定。2、表揚重過程：讓孩子知道，整件事情中自己哪里做得好，應(yīng)該發(fā)揚，哪里沒有做好，需要改善。3、表揚重努力：當(dāng)孩子取得進(jìn)步時，表揚他很努力，而不是很聰明，他就知道通過努力能夠取得好成績。會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE家長課堂——學(xué)會表揚4、表揚其態(tài)度：認(rèn)可孩子自覺學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書、積極做好一件事的態(tài)度，比只看到結(jié)果更重要。5、表揚其付出：肯定孩子的付出，孩子就不會因為沒有好結(jié)果而失落。6、表揚其堅持：鼓勵孩子堅持下去，不要給他太大的壓力，父母的認(rèn)可會激發(fā)孩子的毅力。會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE家長課堂——懂得批評1、允許孩子解釋：偏聽則暗，兼聽則明，不能聽信某方的指責(zé)，要允許孩子自己解釋。家長保持中立，客觀評價孩子是否做錯，為什么做錯。2、學(xué)會換位思考：家長要換位思考，理解孩子這么做的目的，找準(zhǔn)批評的切入點。并且讓孩子換位思考，“假設(shè)你是那個人，你會有什么感受，這么做到底對不對”。3、首先自我批評：批評孩子前，家長先進(jìn)行自我批評，放低身段，迅速拉近跟孩子的關(guān)系。家長的自我批評，也能讓孩子學(xué)會自我反思。會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE家長課堂——懂得批評4、只對事不對人：孩子做錯了或者沒做好，家長第一反應(yīng)不是責(zé)罵，而是指導(dǎo)。就事論事，讓孩子明白為什么不能這么做，這么做會有什么后果。5、教會孩子改錯：不能盲目地批評，要通過科學(xué)的方法讓孩子意識到錯誤，并且找到改錯的方法。利用批評再給孩子上一課，是批評的意義所在。會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE家長課堂——懂得批評6、采用和善的態(tài)度：批評孩子≠罵孩子，父母更不能向孩子宣泄情緒，應(yīng)該簡明扼要地指出錯誤，然后再教育。也不要動不動就翻舊賬，讓孩子抵觸認(rèn)錯，不服管教。7、尊重孩子的自尊：別當(dāng)著外人面批評孩子，更不要在孩子的同學(xué)、老師面前對他又打又罵。不只大人需要被尊重，孩子同樣需要被尊重，孩子的內(nèi)心比我們想象的更加脆弱敏感。會昌縣第三中學(xué)HUICHANGXIANDISANZHONGXUE結(jié)束語

有句話說，所有的愛都是為了在一起，但父母對孩子的愛卻是為了分離。求