小學自然教學度工作總結

小學自然教學度工作總結本學期，我扎實開展科技教育工作，以培養(yǎng)幼兒探究、合作為基礎，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力、動手能力為重點，豐富幼兒情感，提高幼兒能力，使幼兒獲得更多更全面的發(fā)展。

一、指導思想

本學期我園的科技教育工作堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以“學科學、愛科學、用科學”統(tǒng)帥全園的科技教育，以培養(yǎng)幼兒探究、合作為基礎，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力、動手能力為重點，不斷提高全體教師的科技素養(yǎng)和科技教育的能力和水平，使幼兒獲得更加全面而富有個性的發(fā)展。

二、工作目標

1、轉變教師教育觀念，提高教師科技素養(yǎng)。

2、積極開展幼兒科技教育活動。

3、培養(yǎng)幼兒的科學素養(yǎng)。

4、開發(fā)幼兒多元智力，培養(yǎng)幼兒動手能力。

三、具體措施

（一）轉變教師教育觀念，提高教師科技素養(yǎng)

1、組織教師外出參觀學習。

2、發(fā)揮教研組的作用，定期開展科技教育的教研活動。

3、鼓勵教師積極撰寫科技教育的論文和經驗總結。

4、開展優(yōu)秀教案評比活動。

5、開展“三字一畫”評比活動。

6、開展優(yōu)秀活動方案評比活動。

7、開展優(yōu)秀論文評比活動。

8、開展科技操作比賽活動。

9、開展自制教玩具評比活動。

10、充分發(fā)揮家長資源優(yōu)勢，把家長請進課堂為孩子講授科技知識。同時要求家長利用假期帶孩子到科技館參觀學習。家長和孩子共同搜集有關科技方面的資料、圖片等，并把搜集到的資料帶到幼兒園和孩子們進行交流分享。這些活動不僅開闊了孩子的視野而且也使家長受到了啟發(fā)，轉變了觀念并增長了知識。

11、鼓勵教師利用假期參加各種科技培訓學習活動。如：參加幼師百科講壇學習、參加計算機等級考試學習等。通過這些學習活動使教師的教育理念得到進一步提升。

12、學習有關科技教育的文章和專著，如：《怎樣進行幼兒園科技教育》《利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園科學探索活動》等。通過學習使教師了解更多的科技教育理論知識從而指導自己的教育實踐。

13、利用墻飾布置科技教育環(huán)境。要求班級結合本班的科技教育特色以及孩子們的科技特長等來布置活動室環(huán)境，使孩子們置身于濃濃的科技氛圍之中從而受到潛移默化的熏陶和感染。

14、為幼兒提供各種操作材料并把搜集到的科技制作材料提供給各班，鼓勵幼兒多動手、多動腦積極參與到幼兒園組織的“變廢為寶”活動中去。中大班開展“我是小小發(fā)明家”活動；小班開展“我是小小魔術師”活動等。通過這些活動使幼兒的科技制作能力和審美能力得到很大的提高同時也培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。

15、請專家為教師進行講座和指導活動。如：請吳健雄教授為教師進行“做中學”講座；請市教研員為教師進行“科學認讀”講座等。通過這些講座使教師深刻領會其內涵從而指導自己的科技教育工作。

16、定期組織教師開展各類評比活動如：教玩具制作評比、活動方案設計評比、個案分析評比等從而不斷提高教師的科技教育水平。

17、為教師提供各種展示的機會如：優(yōu)質課評比、基本功比賽、自制教玩具比賽等使每個教師都有展示自己的機會從而不斷提高教師的業(yè)務水平。小學教學度工作計劃_工作計劃以教育教學為中心，加強宏觀調控與微觀量化管理相結合的教學管理方式，規(guī)范常規(guī)管理，做到教學常規(guī)管理制度化、具體化、規(guī)范化、網絡化，全面提高教育教學質量。抓好學生信息錄入，完善和規(guī)范學籍管理，信息平臺管理，做好學生綜合素質評定工作，繼續(xù)做好學生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。

加強教師教學常規(guī)和課堂教學的管理、督導與檢查，提高教師的教學研究能力與業(yè)務水平；加強班級和學生學習管理，全面提高各年級教學成績；以中考升學為契機，加強畢業(yè)班工作管理與教師的考試應對能力。真正做到向規(guī)范管理要質量，向提高業(yè)務能力要質量，向教學創(chuàng)新要質量，向敬業(yè)精神要質量。

畢業(yè)班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學的學生絕對數(shù)比201_年有所增長，報考和升入中職的學生數(shù)較上年有大幅度增長，中考力爭實現(xiàn)“保三爭二”的目標。

八年級工作目標：力爭七八年級教學成績有大幅度提升，爭取期末統(tǒng)考中每學科都有進入全市前五名，七八年級期末統(tǒng)考確保進入全市前五名。

1）搞好“掛幫帶”網絡立體工程：行政領導掛幫畢業(yè)班，行政領導掛幫教研組，黨員、骨干教師掛幫年輕教師，社會督導委員會監(jiān)督教務處和教師工作，使教學工作上臺階。

2）抓好體、衛(wèi)、藝迎檢工作，作好學生體質數(shù)據的檢測、統(tǒng)計和上報工作，力爭在迎檢中獲優(yōu)異成績。

3）切實抓好非統(tǒng)考科目的管理和考查工作，力爭各項競賽取得好成績。

4）擬訂畢業(yè)班工作方案，成立學科組，抓好畢業(yè)班工作。同時在八年級各學科成立相應學科組，發(fā)揮學科組職能，提高教學質量。

5）各年級組長擬寫年級組工作計劃，年級組長統(tǒng)籌和協(xié)調好年級組工作，推進各年級教學工作有序開展，提高各年級各科教學質量。

學籍管理：抓好學生信息錄入工作，完善和規(guī)范學籍管理，建立健全學生相關檔案，使學生學籍管理常態(tài)化，規(guī)范化，有序化。

實驗教學開發(fā)與管理：在“兩基”迎“國檢”成果的基礎上，認真開展實驗教學工作，確保實驗開出率達標，繼續(xù)完善各類資料，維護好實驗室各類器材，鞏固“兩基”成果。

繼續(xù)做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作；

準時開放圖書室、閱覽室，為師生提供方便，提高學生的借閱率；

檔案管理：教學檔案分類歸檔和完善教師個人業(yè)務檔案。

學科競賽培訓：積極組織學生參與各學科競賽，力爭讓更多學生獲獎。

新課程實施：加強培訓，讓教師全面運用新課程理念進行教育教學。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作，出成效，出特色。

1）強化常規(guī)教學管理和督查力度，對教師備課實行教務處每日抽查制度，教研組對教師常規(guī)工作實行周查制度，教務處每月最后一周對教研組、教師工作進行抽查并及時匯總張榜公布，兌現(xiàn)獎懲。

2）充分發(fā)揮教研組的職能作力，堅持每周的教研會議制度和加強常規(guī)教學檢查制度。教學常規(guī)工作實行備課，作業(yè)批改周查(教研組)，抽查(行政)。

3）切實開展好示范課、探討課、匯報課、評估課、優(yōu)質課活動，不流于形式，使其真正起到提高教師教學水平和業(yè)務能力的作用。

4）實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課后聽課記錄立即交教務處登記，公開課聽課記錄在評課后由教研組長統(tǒng)一收交教務處。小學數(shù)學教師教學工作總結本學期，我擔任本校小學三年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于學生基礎較差，但我仍嚴格要求學生、放矢地開展工作。現(xiàn)將本學期的教學工作做如下總結。

這學期，我認真鉆研教材、大綱，遇到不懂的問題及時向有經驗的教師請教。為了上好一節(jié)課，我上網搜集資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作教具。復習時，我也試著用一些方法來激活教材，結果比純閱讀復習效果明顯多了。

本學期我在指導學生自學，讓學生自學成了我教學活動中相當重要的一部分。通過“學法指導”培養(yǎng)學生自學能力，培養(yǎng)良好的學習習慣。努力提高學生的自學能力是創(chuàng)新獨立學習的前提，讓學生明確自學的方法和步驟，掌握創(chuàng)新方法來提高自學能力。

改變教學方式，讓學生為獲取新知識盡量少用答疑出現(xiàn)，盡量采用設置新情景，引導學生運用已有知識通過不同角度充分思考問題，尋找獨立解決問題的獨特途徑的方式進行學習。為發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維作貢獻，提高教學效率。引導學生通過觀察、嘗試、獨立概括規(guī)律，通過想象、推理、獨立發(fā)現(xiàn)結論。在教學過程中真正確立學生的主體地位，把學習的主動權交給學生，讓學生在自主學習中構建知識。

為了提高自身素質，我積極參加各種教研活動。虛心向老教師學習，取長補短，在教學上精益求精。我知道要給學生一杯水自己要有一桶水甚至更多的水，而且這一桶水必須是鮮活的、富有營養(yǎng)的、永不枯竭的知識。我在教學中對教材作進一步的處理，使容易的學生更易學，難學的盡量降低梯度，并專項安排操作訓練、能力訓練、思維能力訓練。通過讓化難為易的方法，使全體學生掌握知識的同時又鍛煉了學生學習數(shù)學的能力。

教學中嚴格按照教學進度完成教本上該有的練習題之外，為保證學優(yōu)生的智力得到充分應用和時間，挖掘和發(fā)揮學優(yōu)生的潛在能力，我還增加了每日一題和每周一題及綜合題的練習。及時批改學生作業(yè)了解學生的學習情況。嚴格控制課后作業(yè)分量在半小時左右，保證不給加重學生負擔而影響學生的身心健康及課余活動。

存在的不足：部分差生對一些簡單知識的掌握存在很大的缺陷，沒有得到及時的輔導和指導；教學方法有待于改進更新；部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣；沒有培養(yǎng)好學生學習數(shù)學的興趣和動力；學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力沒有得到很好的發(fā)展。

今后的打算：在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平；多下功夫加強對差生的輔導和督促；引導學生掌握正確的學習方法；多與學生溝通交流，做好學生的知音者；激發(fā)他們的學習興趣和求知欲；培養(yǎng)他們良好的學習習慣以及創(chuàng)新思維等能力的發(fā)展。小學體育教學工作總結范文4篇本學期即將結束，回顧自我在本學期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發(fā)揚民主，但為了能進一步總結經驗，以謀求更大的提高，有必要對自我本學期的工作進行反思，所以總結如下：

緊跟時代步伐在飛速發(fā)展的當今社會，注重學習是使自我不被社會所淘汰的最有效的手段。平時，我能進取利用課余時間，認真學習自費訂閱的《小學體育教師》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自我的教學中去，到達事半功倍的效果。同時，認真學習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自我徹底改變陳舊和落后的教育觀念。另外，在教學和工作中，我能按《學生體質健康標準(試行方案)》及《學生體質健康標準(試行方案)實施辦法》來教學和測試。

本學期里，我擔任2-3年級體育教學工作，深感肩負職責之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。

我在教學中異常重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體資料，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、團體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。力爭做有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

教學中能面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在簡便、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學工作的同時，我還進取做好分管文章開頭已經對小學體育教學工作進行了總體的概括和評價，指出了本學期工作的重點和亮點。以下是對每一點進行詳細的闡述和總結：

提升教學質量：在本學期的教學工作中，我始終堅持以提高教學質量為目標。在課前準備階段，我認真研究教材和教法，注重教學重點和難點的把握，并根據學生實際情況制定合理的教學方案。在教學過程中，我采用了多種教學方法，如講解、示范、案例分析等，使學生能夠更好地理解和掌握知識。同時，我還注重與學生的互動交流，鼓勵學生提出問題和觀點，引導學生自主學習和思考。這些舉措有效地提高了教學質量。

促進學生全面發(fā)展：除了關注學生的知識掌握外，我還注重學生的全面發(fā)展。我根據學生的興趣愛好和特長，設計了豐富多彩的體育活動和訓練項目。這些活動不僅鍛煉了學生的身體，還培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力和自我展示能力。同時，我還注重學生的思想教育，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。

增強學生體質：本學期的教學工作還注重增強學生的體質。我根據學生的年齡和身體狀況，合理安排了運動量和運動強度。通過組織各種體育活動和訓練項目，如跑步、跳繩、籃球等，使學生能夠得到全面的鍛煉和提高身體素質。同時，我還關注學生的身體健康狀況，及時調整訓練計劃和給予適當?shù)恼疹櫋?/p>

提升自身素質：為了更好地完成教學工作，我還注重自身素質的提升。我不斷學習新知識、新技能和新方法，提高自身的專業(yè)水平和教育教學能力。同時，我還注重與其他教師的交流合作，共同探討教學方法和經驗分享。這些舉措有助于提高教學質量和教學效果。度人力資源工作總結隨著公司的快速發(fā)展，人力資源管理工作在公司的日常運營中扮演著日益重要的角色。本年度，我們人力資源團隊在確保日常人事管理工作順利進行的同時，也積極應對了各種挑戰(zhàn)，并取得了一定的成績。以下是本年度的人力資源工作總結。

人才招聘與選拔：在人才招聘和選拔方面，我們成功吸引并錄用了許多優(yōu)秀的員工，他們的加入為公司的業(yè)務發(fā)展注入了新的活力。同時，我們也優(yōu)化了招聘流程，提高了選拔的效率和準確性。

員工培訓與發(fā)展：本年度，我們組織了多次內部培訓，提高了員工的業(yè)務能力和團隊協(xié)作能力。我們也鼓勵員工參加外部培訓和學習，以提升他們的專業(yè)技能和個人素質。

績效管理：我們完善了績效管理體系，通過定期的績效評估和反饋，員工的績效有了明顯的提升。同時，我們也通過績效結果的應用，激勵員工更好地完成工作任務。

企業(yè)文化建設：我們致力于打造積極向上的企業(yè)文化，通過組織各類團隊活動，增強了員工的歸屬感和團隊凝聚力。

人員流失：今年，我們面臨了人員流失的問題。為解決這一問題，我們通過加強員工福利、優(yōu)化工作環(huán)境等措施，提高了員工的滿意度和留任率。

跨部門合作：在推動人力資源管理工作中，我們加強了與其他部門的溝通與合作，以更好地滿足業(yè)務需求。

深化人才發(fā)展：我們將繼續(xù)優(yōu)化招聘流程，提高選拔質量，為公司的長遠發(fā)展儲備更多優(yōu)秀的人才。

提升員工滿意度：我們將進一步完善薪酬福利體系，員工需求，提高員工的工作滿意度和忠誠度。

加強企業(yè)文化建設：我們將通過更多的團隊活動和員工關懷措施，增強企業(yè)文化對員工的吸引力，營造良好的工作氛圍。

持續(xù)改進：我們將進一步完善績效管理體系，通過數(shù)據分析和趨勢預測，為公司的戰(zhàn)略決策提供依據。同時，我們也將持續(xù)改進人力資源管理流程，提高工作效率和服務質量。

回顧過去的一年，人力資源團隊在面對挑戰(zhàn)和機遇時，展現(xiàn)出了堅韌的斗志和高效的執(zhí)行力。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力提升人力資源管理水平，為公司的發(fā)展貢獻力量。度安全環(huán)保工作總結在過去的一年中，我們致力于加強公司的安全環(huán)保工作，以確保員工和公司的安全。以下是我們今年在安全環(huán)保方面所做的工作和成果的總結。

為了提高員工的安全意識，我們組織了多次安全環(huán)保培訓。這些培訓涵蓋了安全操作規(guī)程、危險識別和預防、應急處理等方面。通過培訓，員工們更加了解安全環(huán)保的重要性，并能夠在實際工作中運用所學知識，減少事故發(fā)生的可能性。

我們定期進行安全環(huán)保檢查，以確保公司的生產設備和設施符合安全環(huán)保標準。在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題和隱患，并及時采取措施加以整改。同時，我們也對員工的工作環(huán)境和個人防護措施進行了檢查，確保員工在安全的環(huán)境中工作。

為了減少危險廢物的產生和排放，我們對公司的生產過程進行了優(yōu)化和改進。同時，我們也與專業(yè)的廢物處理公司合作，對危險廢物進行合規(guī)處理。這些措施不僅減少了環(huán)境污染，也保障了員工和公司的安全。

為了應對突發(fā)事件和事故，我們制定了詳細的應急預案。這些預案包括事故處置流程、應急隊伍建設和應急物資儲備等方面。通過演練和培訓，我們提高了員工的應急響應能力，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地應對。

在新的一年中，我們將繼續(xù)加強安全環(huán)保工作。具體計劃包括：

深入開展安全環(huán)保宣傳教育活動，提高員工的安全意識；

定期進行安全環(huán)保檢查，確保公司的生產設備和設施始終符合標準；

繼續(xù)優(yōu)化生產過程，減少危險廢物的產生和排放；

加強應急預案的演練和培訓，提高員工的應急響應能力；

積極配合政府部門的監(jiān)管要求，確保公司的安全環(huán)保工作始終符合法規(guī)要求。

過去的一年中，我們在安全環(huán)保方面做了很多工作，取得了一定的成果。在新的一年中，我們將繼續(xù)努力，為公司的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。小學二年級語文教學工作總結本學期我擔任了二年級語文教學工作。與高年級教學相比，二年級的教學有許多不同之處，值得好好反思。二年級新課程的內容多、難度大、課時緊，學生的學習任務繁重，所以做好二年級語文教學方法的多樣化尤其重要。在平時的教學中，我根據教材內容及學生的實際情況，認認真真地備課，勤勤懇懇地教學，踏踏實實地工作。我在實踐中探索，在探索中成長，不斷完善符合實際的教學之路?，F(xiàn)將本學期的教學工作進行如下總結：

我注意廣泛閱讀《教師之友》《小學語文教學》《小學語文教學設計》等優(yōu)秀教育雜志，不斷學習新的理論知識，分析語文教育教學規(guī)律，借鑒優(yōu)秀教學設計；并結合自己的工作實際，改進常規(guī)的教育教學方法，努力提高自己的教學水平。

語文學科的人文性是指學生在語文學習過程中實現(xiàn)自我成長的過程，是在特定的時間、空間中，教師與學生雙向體驗生命運動的過程。尊重人，尊重人的生命價值，尊重具體人的文化及其多樣性，也是人文性的應有定義。

學生情感世界。在語文課堂教學中，我利用美、利用形象，使教學觸及到學生的情感世界，讓學生的情感伴隨著他們的認知活動，讓學生的情感在對文本的不斷熟悉中發(fā)展，隨著文本的不斷發(fā)展得到新的情感體驗，并把自己的情感體驗傾注于文本的閱讀中，讓學生與文本產生互動的效果。這樣通過情感，通過長期的積淀和浸染，培養(yǎng)起學生的人文素養(yǎng)。

學生的精神世界。精神的豐富需要精神的灌溉。我們面對著學生，給予他們微笑，拍拍他們肩膀，或撫摸一下他們的腦袋，親近每一個學生，關心每一個學生，但是在語文課堂上，這還遠遠不夠。我們要觸及學生的精神世界，用寬容和感動來聆聽他們內心深處的聲音。在課堂上，我盡量設身處地站在學生角度，以他們的眼睛看這個世界，用他們的認知衡量這個世界，并以此為入口引導學生、組織學生，使課堂氛圍更融洽，讓學生的學習更有效。

學生的人格發(fā)展。語文絕不是一般意義上的基礎知識與基本技能訓練的學科。語文教育要通過一篇篇凝聚著作者靈感和激情，代表著人類精神財富的文章，去潛移默化影響一個人的氣質、修養(yǎng)、道德、品格、個性以