小學(xué)一年級語文教學(xué)工作總結(jié)范本

小學(xué)一年級語文教學(xué)工作總結(jié)范本本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級語文教學(xué)工作，本班共有學(xué)生XX人。由于本班學(xué)生父母大多文化素質(zhì)低，外出務(wù)工的人比較多，多數(shù)學(xué)生的家庭教育嚴(yán)重缺失，孩子學(xué)習(xí)吃力，甚至沒有學(xué)習(xí)興趣。針對這種情況，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我做了以下工作：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

由于一年級的孩子剛剛從幼兒園畢業(yè)，他們來自不同的地方，不同的家庭，生活環(huán)境和性格特點各不相同，所以他們在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也不盡相同。我在開學(xué)初就對孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，包括正確的讀書姿勢、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課專心聽講、積極思考、按時完成作業(yè)等。通過近一個學(xué)期的訓(xùn)練，大部分孩子已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，就本學(xué)期來說，主要學(xué)習(xí)了漢語拼音、生字、詞語等。知識的學(xué)習(xí)與能力的形成是一個漫長的過程。一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法的形成也是至關(guān)重要的。

三、做好差生轉(zhuǎn)化工作

由于個體的差異，學(xué)生的發(fā)展也不可能完全相同。在學(xué)習(xí)上總會有優(yōu)中差的現(xiàn)象，所以我在教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長，利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、抓好班級紀(jì)律

一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是班集體良好氛圍的基礎(chǔ)。班風(fēng)好的話整個班級就會很朝氣蓬勃，班級的凝聚力會很強(qiáng)。因此我一直把班級紀(jì)律放在首位。對于課堂紀(jì)律我讓每組選一個紀(jì)律小組長，專門管理班級的紀(jì)律。對于自習(xí)課的紀(jì)律我讓班長和紀(jì)律委員管理。我制定了一個值日班長制度：每組選一個值日班長，一周輪一次值日班長，由值日班長管理每天的紀(jì)律。同時我也制定了一個獎懲制度，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予獎勵，對表現(xiàn)不好的同學(xué)給予懲罰。這樣讓班級的紀(jì)律得到了很好的管理。

五、努力提高自己的教學(xué)水平

我經(jīng)常利用業(yè)余時間看一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍和文章，不斷拓寬自己的專業(yè)知識水平，并且利用網(wǎng)絡(luò)來輔助教學(xué)。在平時的教學(xué)中我認(rèn)真上好每一節(jié)課，批改好每一份作業(yè)。我認(rèn)為只有這樣才能不斷提高自己的教學(xué)水平。

六、今后的工作方向

1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的讀寫能力。

2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

3、繼續(xù)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。

4、不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，為學(xué)生的成長提供更好的服務(wù)。小學(xué)一年級語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級語文教學(xué)工作，一學(xué)期來，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實踐水平高的教學(xué)目標(biāo)，盡力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，一切從學(xué)生出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生具有初步的語言表達(dá)能力和閱讀水平，為他們學(xué)好語文打下了良好的基礎(chǔ)。

面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與教過低年級的語文老師經(jīng)常交流，以學(xué)習(xí)他人之長，再補(bǔ)己之短。我主要是利用早讀、組內(nèi)自習(xí)和課余時間逐課逐生過關(guān)的。

我充分利用了整個教學(xué)時間。利用寫字課時間指導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生寫字。有計劃地嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生執(zhí)筆姿勢和坐姿，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于學(xué)生的作業(yè)我在書寫質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，課余抽時間認(rèn)真批改并及時進(jìn)行反饋。只要孩子們認(rèn)真練習(xí)時，我就會給每個孩子寫上激勵性的評語。

由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教課文之前我都先范讀課文，讓學(xué)生看著老師把課文讀得正確流利有感情。這樣能起到良好的示范作用。因為農(nóng)村的孩子口語表達(dá)能力很弱，所以我在這方面加強(qiáng)訓(xùn)練。在每一篇課文的教學(xué)過程中我都會利用課堂大部分時間讓學(xué)生反復(fù)朗讀，同時給孩子們安排朗讀比賽，激發(fā)他們的朗讀興趣。通過這樣的訓(xùn)練，孩子們的朗讀水平有了明顯的提高。

首先激發(fā)孩子的閱讀興趣。我從自身做起，利用課余時間與孩子們一起閱讀精彩的課外書籍。故事引趣培養(yǎng)讀書情趣。我經(jīng)常利用班隊活動課、早讀和閱讀課時間給孩子們講一些他們感興趣的故事。孩子們都興趣盎然地聽故事。當(dāng)我戛然而止時，他們都想知道后面怎么樣了？然后我就告訴他們：想知道后面的故事嗎？那就自己去看書吧！這時我就推薦他們?nèi)ラ喿x拼音版的課外讀物。老師親自引讀、講讀、品讀，孩子們就會不自覺地被書中精彩的情節(jié)所吸引而喜歡閱讀了。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師又把你當(dāng)作好朋友。我覺得關(guān)愛每一個孩子是教育成功的秘訣?！坝H其師才能信其道”。多接觸學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，讓他們喜歡自己。課堂上我每一位學(xué)生，尤其是班上兩頭的學(xué)生。他們渴望老師的關(guān)愛。我就他們的每一點進(jìn)步和閃光點，激勵他們再接再厲爭取更大的進(jìn)步！特別注意關(guān)愛學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。我們班有個學(xué)習(xí)比較落后的孩子叫。每次作業(yè)錯題比較多而且速度非常慢。我耐心地輔導(dǎo)他，讓他感受到老師的關(guān)愛！這樣他也能堅持把作業(yè)寫完！對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我從不歧視他們而是鼓勵他們不斷進(jìn)步！讓孩子們感受到老師是他們的知心朋友！作為語文教師除了要組織好每一堂課之外還要關(guān)心每一個孩子！多與家長溝通也是非常重要的！發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通取得家長的支持與配合！教育才會取得事半功倍的效果！

進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。課改幾年了我們對課改的研究還要不斷的深入下去！平時要利用各種機(jī)會不斷充實自己！

進(jìn)一步糾正過去已有的不足，發(fā)揚自身的優(yōu)點進(jìn)一步完善語文教學(xué)工作。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣！繼續(xù)組織好課堂教學(xué)不斷探索適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式！讓學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績！

進(jìn)一步做好差生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。雖然班級只有20人但是學(xué)習(xí)層次差異非常大！有四五個孩子書寫速度非常慢而且理解能力也比較弱！平時通過個別談話等方式進(jìn)行詢問并了解他們的作業(yè)完成情況及聽取他們的學(xué)習(xí)情況作好記錄再作針對性的輔導(dǎo)！雖然班級人數(shù)較少但是也不能放棄對他們的輔導(dǎo)因為他們也有巨大的潛能等待挖掘！本學(xué)期還要繼續(xù)對這些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)讓這些學(xué)生取得更好的成績而努力！

教學(xué)中還應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生具有正確的寫字姿勢良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！小學(xué)一年級語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們小學(xué)一年級語文教研組主要做了如下的工作。

組織學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢在必行。

全面優(yōu)化教與學(xué)的過程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語文教師認(rèn)真切磋，互相聽課，取長補(bǔ)短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學(xué)實踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競賽獲得二等獎。

扎實開展師徒結(jié)對工作，打造一個優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個教學(xué)對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，并與年輕教學(xué)教學(xué)相長。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識和經(jīng)驗的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開設(shè)研究性課程達(dá)300多課時，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長。

引導(dǎo)學(xué)生開展興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生語文興趣。

本學(xué)期，各班都開展了興趣小組活動，學(xué)生經(jīng)過老師的指導(dǎo)，活動有計劃、有目的地進(jìn)行。并且，定期舉行各種類型的活動并及時總結(jié)。在各級比賽中，無論是校級還是縣級均取得優(yōu)異的成績。特別值得一提的是，我們成功地舉行了作文競賽和寫字比賽。通過這些活動培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生語文能力。

教育科研是學(xué)校發(fā)展的重要出路，教育科研能力是教師業(yè)務(wù)能力的重要組成部分。我們語文組教師積極申報并認(rèn)真進(jìn)行教育科研課題的研究及總結(jié)，有10多個課題正在準(zhǔn)備立項。其中朱滿華、王海燕主持的2個縣級課題已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段。有20多篇教科研論文在各級報刊雜志發(fā)表或獲獎。并多次在縣、鎮(zhèn)級開設(shè)講座或為兄弟學(xué)校送教。

成績屬于過去，展望明天我們將信心百倍地努力去爭取更大的成績。小學(xué)語文三年級上冊教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了三年級語文教學(xué)工作。與高年級教學(xué)相比，三年級的教學(xué)有許多不同之處，值得好好反思。三年級新課程的識字量更多，閱讀理解難度有了新的提高，開始出現(xiàn)習(xí)作，這些都讓我感到教學(xué)任務(wù)重，工作量大。為了不落后于時代，為了今后的教學(xué)更上一層樓，我注重學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育理念和先進(jìn)經(jīng)驗，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求去完成教學(xué)任務(wù)，盡量運用生動活潑的教學(xué)形式，讓學(xué)生以愉快的心情去輕松地學(xué)習(xí)。

我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對寫字仍停留在“加一加”階段，他們寫鋼筆字用很大力，筆畫僵硬夸張，書寫速度慢，而寫的字就像他們本人一樣渾身僵硬。我采取做靈活的作業(yè)的方法，讓學(xué)生用鋼筆書寫自己的名字，并規(guī)定時間讓學(xué)生在一定的時間內(nèi)完成上交。這樣學(xué)生既感到親切又有動力，很快就改掉了劃到本子上的習(xí)慣。這學(xué)期我花了比較多的時間指導(dǎo)硬筆書法，大部分學(xué)生的字有所改觀，他們的作業(yè)也較以前美觀了。

學(xué)生有了閱讀興趣后，我就讓學(xué)生邁過語言這道坎。三年級的學(xué)生詞匯量不豐富，表達(dá)能力也不強(qiáng)。我就從學(xué)習(xí)語言開始，教學(xué)生學(xué)會積累好詞佳句，平時多給他們機(jī)會說話，多鼓勵他們用自己學(xué)到的詞語說一句話或一段話。在課后讓學(xué)生閱讀課外書，經(jīng)過一段時間的積累，現(xiàn)在班中大部分學(xué)生積累了大量的優(yōu)美詞句，并運用到自己的習(xí)作中。大大提高了學(xué)生的閱讀興趣。

三年級的作文要求是能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，要注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。于是我在寫作教學(xué)中讓學(xué)生觀察大自然的一草一木、日出日落等。并讓他們在日記中記下自己的所見所聞、自己的感覺。另外我還經(jīng)常讓學(xué)生看圖寫作文、寫童話故事等。剛開始很多學(xué)生不知道怎樣去寫，我就讓他們先說一說再寫下來。并鼓勵他們大膽發(fā)揮想象說和寫都以“我”的角度來敘述事情不知不覺中學(xué)生對寫作有了興趣也樹立了寫作的自信心?，F(xiàn)在班中有些學(xué)生已能寫出較通順的一篇短文來了其中有幾個學(xué)生寫作水平很不錯呢！

三年級的學(xué)生在以前訓(xùn)練的基礎(chǔ)上已有了一定的基礎(chǔ)特別是拼音和鋼筆字已掌握得比較好所以我在此基礎(chǔ)上對他們做了進(jìn)一步的訓(xùn)練如給他們重新安排座位把幾個容易寫錯字的學(xué)生安排在一起這樣在集中指導(dǎo)時能起到很好的作用而且我發(fā)現(xiàn)三年級學(xué)生對新學(xué)的較難的字很容易忘記特別是復(fù)韻母很多的連學(xué)生都分不清所以我就讓他們反復(fù)練習(xí)并多次進(jìn)行聽寫效果還不錯。另外我還讓學(xué)生用鋼筆練習(xí)寫日記從日記中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的拼音水平較低我就在班中開展了用拼音寫句子和寫一段話的活動學(xué)生的積極性較高而且在練習(xí)中也起到了鞏固新學(xué)拼音的作用效果不錯。

平時我就發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生語文學(xué)習(xí)得怎樣怎樣不行只要讓其在課堂上一說就不會說或者斷斷續(xù)續(xù)說了很久才說清要表達(dá)的意思是什么特別是有些男生不但語文成績差而且紀(jì)律也很差在學(xué)習(xí)方面沒有積極性我就把他們分別找出來根據(jù)不同的情況給他們制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)在學(xué)習(xí)上給予進(jìn)步獎還在班中給予表揚并私下多次找他們談話首先讓他們在學(xué)習(xí)上樹立信心再對他們進(jìn)行思想教育讓他們從內(nèi)心感到學(xué)習(xí)的重要從而把學(xué)習(xí)搞上去現(xiàn)在這些學(xué)生語文成績已有了較大的進(jìn)步。

平時我除了認(rèn)真上好每一節(jié)語文課之外還認(rèn)真組織好每次的班隊活動盡量讓學(xué)生在一個輕松的環(huán)境中提高自己的表達(dá)能力。本學(xué)期學(xué)校舉行了詩歌朗誦比賽我就利用課余時間讓學(xué)生排練并進(jìn)行了多次的訓(xùn)練最后取得了良好的成績也讓學(xué)生樹立了自信心現(xiàn)在學(xué)生能大膽地在班集體中朗誦課文了我感到很欣慰。另外我還盡量利用課余時間進(jìn)行家訪幫他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和幫他們解決問題平時也多讓學(xué)生利用課余時間參加一些有益的活動豐富學(xué)生的課余生活提高他們的生活自理能力和養(yǎng)成教育。

總之本學(xué)期的教學(xué)工作讓我感到很辛苦但也很充實收獲也不小特別是讓我體會到了育人的艱辛和培養(yǎng)人才的艱難所以今后我將一如既往地繼續(xù)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)使自己更好地成長同時也使我的教學(xué)工作更上一層樓！小學(xué)二年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)我班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。他們性格開朗、活潑，興趣廣泛，善于交往，學(xué)生們的積極性以及熱情都很高，上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是因為年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

抓好常規(guī)教學(xué)，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主要陣地，我重視課堂教學(xué)的組織和效率，努力做到學(xué)法、教法新穎靈活。在學(xué)習(xí)中，我注重學(xué)生多方面的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的熱情，寓教于樂，發(fā)揮他們的積極性，提高他們的綜合素質(zhì)。同時，我重視學(xué)法的指導(dǎo)，教會他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何發(fā)揮他們的主動性，如何提高自己的學(xué)習(xí)效率。除了課堂教學(xué)外，我還注重課余時間的輔導(dǎo)，提高了學(xué)生的自學(xué)能力以及創(chuàng)新能力。

在以往的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很難掌握知識點，這主要是因為知識點過于分散，而且沒有得到及時的復(fù)習(xí)和鞏固。為了解決這個問題，我在教學(xué)過程中注重知識點的落實和過關(guān)。每節(jié)課結(jié)束后，我都會進(jìn)行小測驗，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時也便于督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。在每個單元結(jié)束后，我都會進(jìn)行一次總測驗，以便讓學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況。

語文學(xué)科是一個基礎(chǔ)學(xué)科，它涉及到語言、文化、歷史等多個領(lǐng)域。在這個領(lǐng)域中，閱讀和寫作是非常重要的兩個方面。因此，我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。我鼓勵學(xué)生多讀書、多寫作，通過閱讀和寫作來提高他們的語文素養(yǎng)。同時，我也會組織一些閱讀和寫作活動，讓學(xué)生更好地體驗語文學(xué)科的魅力。

回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，我深深地感到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法還需要進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，不斷探索新的教學(xué)方法和策略，努力為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我也希望學(xué)校能夠為我們教師提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們不斷更新知識和技能，更好地為學(xué)生服務(wù)。一年級語文老師工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則，全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、愛校如家。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

我積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，不斷提高教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材。經(jīng)常查找各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。努力做到面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上充分尊重并保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，想方設(shè)法從不同的角度啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，并以自己的教態(tài)、儀表、情緒(幽默自然、熱情大方)潛移默化地影響和激勵著學(xué)生，使學(xué)生形成健全的人格和心理品質(zhì)、思維能力等多方面得到提高。

我認(rèn)識到自己班主任工作的重要性。本學(xué)期我繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在班級衛(wèi)生、課間操、言行禮貌、班干部管理等方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)。此外我還充分利用課間休息時間、班會及少先隊等各種教育渠道和形式對班級學(xué)生進(jìn)行較好的思想品德教育以及安全知識教育，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)。班級衛(wèi)生要求學(xué)生天天打掃，時時保持清潔。班干部定期培訓(xùn)指導(dǎo)——放手讓班干部管理但隨時加強(qiáng)監(jiān)督，具體工作內(nèi)容包括記錄早自習(xí)時間，清點學(xué)生人數(shù)并安排早讀值日生名單，帶領(lǐng)學(xué)生有序打掃衛(wèi)生區(qū)、班級衛(wèi)生等等。事事具備、處處準(zhǔn)備使每個學(xué)生都能學(xué)有所獲并從中受益無窮。

經(jīng)過一學(xué)期的努力教學(xué)，本學(xué)期所任教的班級語文成績在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績。

總的說來，本學(xué)期教學(xué)工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題：如學(xué)生年齡小自制力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，紀(jì)律松懈等都需要進(jìn)一步去努力。今后我會繼續(xù)努力更新自己的教育理念和知識結(jié)構(gòu)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓！人教版一年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)一年級上冊的語文教學(xué)工作圓滿結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任一年級語文教學(xué)任務(wù)，我本著愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)精神，盡自己最大的努力完成了繁忙而充實的一年工作和學(xué)習(xí)。回顧這一年，既有收獲，也有反思?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以如下總結(jié)：

拿到新教材，覺得任務(wù)艱巨，再加上學(xué)生情況較特殊，原班學(xué)生大部分未進(jìn)行學(xué)前教育，尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如注意力不集中，書寫不規(guī)范，理解、記憶能力弱等。在新課改的背景下，我對教材內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的研讀，對教材的教學(xué)目標(biāo)和重難點有了清楚的認(rèn)識，為教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

開學(xué)就要求學(xué)生認(rèn)真練習(xí)鋼筆字，并每人準(zhǔn)備一本田字本，在課堂上給學(xué)生演示，讓學(xué)生模仿著寫。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，大部分學(xué)生的字都能寫規(guī)范、端正了。

要求學(xué)生坐姿端正、專心聽講、勤于思考、善于發(fā)言

課堂教學(xué)中，課堂紀(jì)律是課堂效率的保證，在課堂上給學(xué)生講有趣益智的故事，讓學(xué)生養(yǎng)成積極動腦的習(xí)慣。同時提醒學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿和發(fā)言習(xí)慣。

預(yù)習(xí)是學(xué)好語文的前提，預(yù)習(xí)習(xí)慣的培