《聲音測試卷（D）解析版》單元檢測

學而優(yōu)教有方2/2《聲音測試卷（A）解析版》單元檢測時間：40分鐘滿分：100分+5分一、填空題（每空1分，共13分）1.我們平時聽到的聲音，如鳥叫聲、讀書聲、鈴聲……歸納起來，聲音是由而產(chǎn)生的。2.小提琴發(fā)出悅耳的聲音時，在振動。3.在月球上，宇航員面對面也要靠無線電交談，這是因為月球上沒有。4.聲音能夠在氣體、液體和固體中傳播，如、、等，聲音通過傳播最快，通過傳播最慢。5.弦樂器的音調(diào)高低跟弦的、、都有關系。6.女高音和男低音中的“高”與“低”主要是指聲音的不一樣，引吭高歌與低聲細語中的“高”與“低”主要是指聲音的不一樣。二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）（每題2分，共20分）1.輕輕打擊大音叉與重一點打擊大音叉時發(fā)出的聲音完全一樣?！ǎ?.我們不要長時間戴著耳塞聽音樂?！ǎ?.聲音有高有低，有強有弱?！ǎ?.固體物質(zhì)要比氣體物質(zhì)的傳聲本領強?！ǎ?.聲音的高低叫做音高，聲音的高低與物體振動的快慢有關?！ǎ?.當物體振動慢時我們聽到的聲音就高，當物體振動快時我們聽到的聲音就低?！ǎ?.固體能發(fā)出聲音，而液體和氣體則不能?！ǎ?.只要有振動，就一定能夠聽到聲音?！ǎ?.當我們閉上眼睛時就不能辨別出發(fā)聲物體的方向了?！ǎ?0.人的說話聲是由于人的嘴唇在動而產(chǎn)生振動的緣故?！ǎ┤⑦x擇題（每題2分，共24分）1.下面物體傳聲效果最好的是（）。A.鋁箔 B.木尺 C.棉線2.用打擊過的音叉輕輕接觸水面（）。 A.水面沒有任何變化 B.水面產(chǎn)生水波 C.無法判斷3.人體能感受振動的器官是（）。 A.眼 B.鼻 C.耳4.下課了，我們在教室里（）。 A.可以大聲講話 B.應控制自己講話聲音 C.無所謂5.我們的喉嚨里有一個能發(fā)出聲音的器官是（）。 A.氣管 B.聲帶 C.食道6.用一根鋼尺，在下列幾種情況下，用同樣的力撥動鋼尺，發(fā)出的聲音最高的是（）。7.在真空中聲音傳播的速度（）。 A.很快 B.很慢 C.不能傳播8.用力彎曲尺子，尺子卻沒有發(fā)出聲音，因為它沒有（）。 A.受到力 B.改變形狀 C.振動9.下列說法錯誤的是（）。 A.音叉是用來調(diào)試樂器和測試音高的一種發(fā)聲儀器 B．用相同的力擊打大小音叉，大音叉發(fā)出的聲音高 C．唱歌、說話主要是由于聲帶在振動10.往開水瓶里倒水，隨著水位的升高，聽到的聲音（）。A.越來越高 B.沒有變化 C.越來越低11.將敲響的鼓面用手一按，響聲立即就停止了，以下原因正確的是（）。A.聲波傳到鼓內(nèi)去了 B.鼓面停止了振動 C.沒有傳播介質(zhì)12.我們能聽到聲音，正確的傳播途徑是（）。A.良好的耳朵→介質(zhì)→物體振動B.介質(zhì)→物體振動→良好的耳朵C.物體振動→介質(zhì)→良好的耳朵四、連線題（共20分）1.將生活中的現(xiàn)象與相應的科學原理用線連起來。（8分）釣魚時河岸上的腳步聲會把魚嚇跑 聲音的強弱是可以控制的用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會感到振動 物體停止振動聲音就會停止給摩托車的發(fā)動機裝上消聲器 聲音可以在水中傳播將敲響的鑼面用手一按，響聲立即消失了 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的2.將下列耳朵的結構和它的功能用線連起來。（12分）聽覺神經(jīng) 收集聲波耳廓 把聲音信號“報告”給腦耳道 把振動變成大腦能接收的信號耳蝸 傳遞振動鼓膜 傳送聲波聽小骨 產(chǎn)生振動五、探究題（共23分）1.小明在學習了聲音的知識后，找來5根長短、粗細不相同的鐵釘，如下表，請結合所學知識，幫小明完成下列問題。（每空2分，共12分）（1）用相同大小的力分別敲擊①②③號鐵釘，發(fā)出聲音最高的是號鐵釘，振動速度最慢的是號鐵釘。（2）用相同大小的力分別敲擊③④⑤號鐵釘，發(fā)出聲音最低的是號鐵釘。如果在③號鐵釘上由重到輕敲打五下，這根鐵釘?shù)?。A.振動頻率不變 B.振動幅度不變 C.振動幅度和頻率都不變（3）鐵釘振動發(fā)出的聲音以的形式傳播到我們的耳朵，引起耳朵里的產(chǎn)生振動。如圖，小明和小剛用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。（11分）（1）他們用“土電話”實現(xiàn)了10米間的通話，這表明。（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就會（填“大一些”“小一些”或“不變”），這一實驗表明。（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的一部分，則聽的一方就會，這是由于。（4）如果用“土電話”時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線（填“能”或“不能”）聽到對方的聲音。聰明泉（共5分） 在古代的戰(zhàn)爭中，由于通訊設備落后，士兵們時常利用伏地聽聲音的方法聽幾里路外的馬蹄聲，并判斷敵人騎兵的多少和遠近。你知道這是怎么回事嗎？參考答案第一單元測試卷（A）一、1.振動2.琴弦3.空氣解析：因為聲音不能在真空中傳播，月球上沒有空氣，是真空狀態(tài)。4.空氣水木頭（合理即可）固體氣體5.粗細長短松緊6.音高音量二、1.×2.√解析：這是因為人戴上耳機后，外耳道口即被耳機緊緊堵塞住，高音量的音頻聲壓會直接進入耳內(nèi)而損傷聽力。3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.×三、1.A2.B3.C4.B5.B6.C7.C8.C解析：因為彎曲尺子，雖然很用力，但是尺子沒有產(chǎn)生振動。9.B10.A解析：當往水壺里面倒水時，水壺發(fā)出的聲音是水壺內(nèi)空氣柱的振動形成的，空氣柱的長短不同，其發(fā)出的聲音也不同；倒水時，水越來越滿，空氣柱越來越短，振動頻率越來越快，音調(diào)逐漸升高。11.B12.C四、1.釣魚時河岸上的腳步聲會把魚嚇跑——聲音可以在水中傳播用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會感到振動——聲音是由物體的振動產(chǎn)生的給摩托車的發(fā)動機裝上消聲器——聲音的強弱是可以控制的將敲響的鑼面用手一按，響聲立即消失了——物體停止振動聲音就會停止2.聽覺神經(jīng)——把聲音信號“報告”給腦耳廓——收集聲波耳道——傳送聲波耳蝸——把振動變成大腦能接受的信號鼓膜——產(chǎn)生振動聽小骨——傳遞振動五、1.（1）①③（2）⑤A解析：相同的材料，用相同的力敲打粗的、長的、大的比細的、短的、小的音高要低。（3）波鼓膜2.（1）固體可以傳聲（2）大一些金屬絲的傳聲效果比棉線好（3）聽不到聲音棉線停止了振動（4）不能聰明泉、利用地面?zhèn)鞑ヂ曇舯容^強的特點，士兵能根據(jù)地面上馬蹄聲的輕重變化，判斷出馬的多少和遠近。第一單元測試卷（B）一、1.波振動四面八方2.音高音量3.發(fā)聲調(diào)試音高音調(diào)數(shù)字振動振動4.音量強弱5.音高快慢高低二、1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×解析：用相同的力去敲打兩種大小不同的音叉，大音叉的聲音低，小音叉的聲音高。9.√10.√三、1.C2.C3.B4.A5.A6.A7.A8.A9.B10.B11.C12.C解析：因為聲音不能在真空中傳播，但是能看到電鈴在振動。13.A解析：腳步聲先通過地面再通過水傳到魚那里的。14.B15.B四、如圖五、1.（1）A（2）振動（3）C（4）遠①