第13章 《內(nèi)能》單元練習(xí) 2021-2022學(xué)年人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)

2021-2022學(xué)年人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)

第13章《內(nèi)能》單元練習(xí)

一、選擇題（本題共計(jì)10小題，每題3分，共計(jì)30分）

1.關(guān)于分子動(dòng)理論，下列說(shuō)法中不正確的是（）

A.常見(jiàn)的物質(zhì)是由大量分子、原子組成的

B.溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)越劇烈

C,分子是組成物質(zhì)的最小微粒

D.固體很難被壓縮，說(shuō)明分子間存在斥力

2.下列關(guān)于分子間作用力的說(shuō)法中，正確的是（）

A.分子間既存在引力也存在斥力，但引力總是大于斥力

B.壓緊兩塊鉛塊后它們會(huì)結(jié)合在一起，說(shuō)明鉛分子間存在引力

C.注射器內(nèi)的水很難被壓縮，表明水分子間只存在斥力

D.一根鐵棒很難被拉斷，說(shuō)明鐵棒的分子間只存在引力

3.下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）

A.秋天落葉紛飛

B.八月丹桂盛開(kāi)，校園中聞到陣陣花香

C.絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒吸引小紙屑

D.打掃衛(wèi)生時(shí)灰塵飛揚(yáng)

4.下列關(guān)于擴(kuò)散現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）

A.擴(kuò)散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體或液體之間

B.同種物質(zhì)相互接觸時(shí)也能發(fā)生擴(kuò)散

C.擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了組成物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

D.擴(kuò)散的快慢與溫度高低無(wú)關(guān)

5.如圖所示實(shí)驗(yàn)或事例，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（）

A.由滑梯上滑下，臀部會(huì)有灼熱感B.搓手取暖

c.水蒸汽將軟木塞沖出D.壓縮空氣

6、關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.物體的動(dòng)能與重力勢(shì)能也是其內(nèi)能的一部分

B?在固體中，分子只能在各自平衡位置附近做微振動(dòng)，而氣體分子可以在空間中到處移動(dòng)

C■當(dāng)物體的溫度為0℃時(shí)，組成物體的分子就停止熱運(yùn)動(dòng)了，物體的內(nèi)能就等于零

D?“摩擦生熱”和“鉆木取火”這兩種方式，從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)看，本質(zhì)是不同的

7.下列說(shuō)法正確的是（）

A.兩物體溫度相同，內(nèi)能一定相同

B.兩物體相比，分子動(dòng)能越大的物體，其內(nèi)能越大

C.甲物體傳遞了熱量給乙物體，說(shuō)明甲物體內(nèi)能大

D.擴(kuò)散現(xiàn)象中，分子可以從低溫物體運(yùn)動(dòng)到高溫物體

8.下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說(shuō)法，正確的是（）

A.發(fā)生熱傳遞時(shí)，溫度總是從高溫物體傳遞給低溫物體

B.在相同溫度下，1kg的水比1kg的冰含有的熱量多

C.一塊0℃的冰熔化成的水，內(nèi)能增大

D.物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加，但一定要吸收熱量

9、在探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并

繪制了如圖乙所示的圖線①.現(xiàn)將燒杯中的水冷卻至室溫，倒掉約三分之一的水，保持其他

條件不變，重做上述實(shí)驗(yàn)并繪制了圖線，此圖線是（）

甲乙

A.①B.②C.③D.④

10、固體、液體很難被壓縮，說(shuō)明（）

A.分子有一定的體積B.分子間無(wú)空隙

C.分子間有斥力D.分子間有引力

二、填空題（本題共計(jì)9小題，每題2分，共計(jì)18分）

11.如圖所示，將雞蛋放進(jìn)醬油中煮熟，切開(kāi)雞蛋發(fā)現(xiàn)蛋變黑，原因是雞蛋和醬油都是由大

量分子組成的，分子間有,醬油分子滲透進(jìn)中。

12.將兩個(gè)表面光滑、干凈的鉛塊放在一起擠壓后，發(fā)現(xiàn)它們結(jié)合在一起，即使下面吊一個(gè)

重物也不能將它們拉開(kāi)，如圖所示，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明分子間存在著。想把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做

成功，要利用鉛塊較軟的特點(diǎn)并且要用力擠壓，據(jù)此，請(qǐng)你推想分子間作用力的一個(gè)特點(diǎn)：

5

13.我省廬山是著名的旅游避暑勝地，有溪澗十八條、湖潭十四處，清澈溪水的

大，從而使廬山在炎熱的夏天溫度較低.游客光著腳丫站在溪水中感覺(jué)非常的涼爽，這是通

過(guò)（選填"熱傳遞"或"做功"）的方式減少了人體的內(nèi)能.

14.水的比熱容是4.2x103//（初-P）,其含義是1kg的水溫度升高℃時(shí)吸收

的熱量是I.

15.鐵水很熱，冰塊很冷，但它們都具有能.冬天搓手可以感到溫暖，是通過(guò)

的方式改變內(nèi)能.用熱水袋取暖，是通過(guò)的力式改變內(nèi)能.

16.在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象"實(shí)驗(yàn)中，量取沙子和水時(shí)，要保證它們的質(zhì)量

;用酒精燈分別加熱沙子和水，沙子和水的溫度升高，能增加；如果采用

升高相同溫度，比較加熱時(shí)間的方式，得到的圖象應(yīng)是甲、乙兩種圖象中的.

17.如圖是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過(guò)程溫度隨時(shí)間變化的圖象，由圖可知：力時(shí)刻物體分子

總動(dòng)能t2時(shí)刻物體分子總動(dòng)能，t2時(shí)刻物體內(nèi)能t3時(shí)刻物體內(nèi)能（后面

兩空選填“大于”、“小于”或“等于”）

f溫度七

0nt-＞六x時(shí)間s

18.如圖所示，是“比較水和食用油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。圖中相同的燒杯所裝水和食

用油的體積（選填“相同”或“不同”），用規(guī)格相同的電加熱器分別對(duì)水和食

用油加熱，則在相同的時(shí)間內(nèi)水和食用油吸收的熱量_____（選填“相同”或“不同”兀

若讓質(zhì)量相等的水和食用油，升高相同的溫度時(shí)，（選填“水”或“食用油”）

加熱的時(shí)間更長(zhǎng)。

19.小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有

美”時(shí)，分別用質(zhì)量均為0.5kg

的水和另一種液體進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并用圖象對(duì)實(shí)

驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，水

和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等，分

析圖象可以得出：（選填“甲”或"乙”）

05101520時(shí)間/min

物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為J/

（kg?℃）,這種液體在0~15min內(nèi)放出的熱量為J。

三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共計(jì)2小題，每題15分，共計(jì)30分）

20、鐵板文蛤是南通的特色佳肴，由文蛤、佐料放在經(jīng)加熱發(fā)燙的鐵板上制作而成.在體積

相同的條件下，餐館會(huì)盡量選擇熱容量大的炊具.熱容量的定義是：物體的溫度升高（或降

低）吸收（或放出）的熱量.查閱資料知道：物體的熱容量與物體的質(zhì)量和物質(zhì)的比熱

容有關(guān).由此同學(xué)們對(duì)相同體積物體的熱容量作如下猜想：

猜想1：物體的質(zhì)量越大則物體的熱容量越大；

猜想2：物質(zhì)的比熱容越大則物體的熱容量越大.

同學(xué)們先用圖甲所示裝置，將體積相同的四個(gè)不同金屬塊浸沒(méi)在燒杯內(nèi)的水中，將水加熱至

沸騰，用溫度計(jì)測(cè)出水的溫度，示數(shù)如圖乙.將四個(gè)金屬塊同時(shí)從水中取出，快速放入四個(gè)

相同的保溫杯中，杯中盛有質(zhì)量和初溫（約20℃）均相同的水，過(guò)一段時(shí)間后分別測(cè)出保

溫杯內(nèi)水的末溫，收集記錄的數(shù)據(jù)如下表.

甲乙

金屬塊質(zhì)量m/g比熱容C/J(kg-r)末溫（℃）

鉛5651.3X1O334.3

銅4450.39X10347.2

鐵3950.46X10348.1

鋁1350.88X10340.9

（1）安裝裝置時(shí)應(yīng)先固定鐵夾（選填"A”或"B”）；圖乙溫度計(jì)示數(shù)為℃.

（2）由表中數(shù)據(jù)可知：若金屬塊放出的熱量完全被水吸收，則吸收熱量最多的是放入了金

屬的杯中的水；熱容量最大的是____金屬塊.

（3）分析數(shù)據(jù)可判斷：猜想1、猜想2都是的.請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)猜想1作出上述判斷的理

由：.

（4）請(qǐng)用熱容量這個(gè)物理量，給比熱容下定義：.

21.（10分）小劉同學(xué)發(fā)現(xiàn)，同一杯熱水在冬天比夏天涼得快，為了掌握物體保溫和快速降

溫的規(guī)律，小劉根據(jù)熱水冷卻快慢的一些現(xiàn)象，做了以下實(shí)驗(yàn)探究。

［提出問(wèn)題］熱水冷卻的快慢與哪些因素有關(guān)？

［進(jìn)行猜想］

猜想一：熱水冷卻的快慢與溫差（溫差=熱水溫度-環(huán)境溫度）有關(guān)。

猜想二：熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關(guān)。

猜想三：熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關(guān)。

［進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)］

小劉選用3個(gè)玻璃杯、一個(gè)塑料杯、一個(gè)鋁杯（5個(gè)杯子的大小和形狀完全相同），在杯中分

別倒入熱水,放在溫度可調(diào)可控的房間里做了5次實(shí)驗(yàn)。每次實(shí)驗(yàn)杯子都裝滿同溫度的熱水,

用溫度計(jì)和停表記錄每次實(shí)驗(yàn)熱水的溫度從90℃降至50℃所用的時(shí)間。只有第2次實(shí)驗(yàn)

用電風(fēng)扇對(duì)杯中熱水吹風(fēng)（水不溢出）。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

序杯子材水的質(zhì)行無(wú)電風(fēng)扇起始溫度終止溫度室內(nèi)環(huán)境溫冷卻時(shí)

號(hào)料量/g吹風(fēng)/℃/C度/℃間/s

1玻璃200無(wú)905030920

2玻璃200有905030612

3玻璃200無(wú)905015665

4塑料200無(wú)