第13章 《內(nèi)能》單元練習 2021-2022學年人教版九年級物理全一冊

2021-2022學年人教版九年級物理全一冊

第13章《內(nèi)能》單元練習

一、選擇題（本題共計10小題，每題3分，共計30分）

1.關(guān)于分子動理論，下列說法中不正確的是（）

A.常見的物質(zhì)是由大量分子、原子組成的

B.溫度越高，分子的運動越劇烈

C,分子是組成物質(zhì)的最小微粒

D.固體很難被壓縮，說明分子間存在斥力

2.下列關(guān)于分子間作用力的說法中，正確的是（）

A.分子間既存在引力也存在斥力，但引力總是大于斥力

B.壓緊兩塊鉛塊后它們會結(jié)合在一起，說明鉛分子間存在引力

C.注射器內(nèi)的水很難被壓縮，表明水分子間只存在斥力

D.一根鐵棒很難被拉斷，說明鐵棒的分子間只存在引力

3.下列現(xiàn)象能說明分子在做無規(guī)則運動的是（）

A.秋天落葉紛飛

B.八月丹桂盛開，校園中聞到陣陣花香

C.絲綢摩擦過的玻璃棒吸引小紙屑

D.打掃衛(wèi)生時灰塵飛揚

4.下列關(guān)于擴散現(xiàn)象的說法中正確的是（）

A.擴散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體或液體之間

B.同種物質(zhì)相互接觸時也能發(fā)生擴散

C.擴散現(xiàn)象說明了組成物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動

D.擴散的快慢與溫度高低無關(guān)

5.如圖所示實驗或事例，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（）

A.由滑梯上滑下，臀部會有灼熱感B.搓手取暖

c.水蒸汽將軟木塞沖出D.壓縮空氣

6、關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A.物體的動能與重力勢能也是其內(nèi)能的一部分

B?在固體中，分子只能在各自平衡位置附近做微振動，而氣體分子可以在空間中到處移動

C■當物體的溫度為0℃時，組成物體的分子就停止熱運動了，物體的內(nèi)能就等于零

D?“摩擦生熱”和“鉆木取火”這兩種方式，從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，本質(zhì)是不同的

7.下列說法正確的是（）

A.兩物體溫度相同，內(nèi)能一定相同

B.兩物體相比，分子動能越大的物體，其內(nèi)能越大

C.甲物體傳遞了熱量給乙物體，說明甲物體內(nèi)能大

D.擴散現(xiàn)象中，分子可以從低溫物體運動到高溫物體

8.下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法，正確的是（）

A.發(fā)生熱傳遞時，溫度總是從高溫物體傳遞給低溫物體

B.在相同溫度下，1kg的水比1kg的冰含有的熱量多

C.一塊0℃的冰熔化成的水，內(nèi)能增大

D.物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加，但一定要吸收熱量

9、在探究水沸騰時溫度變化特點的實驗中，某同學用如圖甲所示的實驗裝置進行實驗，并

繪制了如圖乙所示的圖線①.現(xiàn)將燒杯中的水冷卻至室溫，倒掉約三分之一的水，保持其他

條件不變，重做上述實驗并繪制了圖線，此圖線是（）

甲乙

A.①B.②C.③D.④

10、固體、液體很難被壓縮，說明（）

A.分子有一定的體積B.分子間無空隙

C.分子間有斥力D.分子間有引力

二、填空題（本題共計9小題，每題2分，共計18分）

11.如圖所示，將雞蛋放進醬油中煮熟，切開雞蛋發(fā)現(xiàn)蛋變黑，原因是雞蛋和醬油都是由大

量分子組成的，分子間有,醬油分子滲透進中。

12.將兩個表面光滑、干凈的鉛塊放在一起擠壓后，發(fā)現(xiàn)它們結(jié)合在一起，即使下面吊一個

重物也不能將它們拉開，如圖所示，這個現(xiàn)象說明分子間存在著。想把這個實驗做

成功，要利用鉛塊較軟的特點并且要用力擠壓，據(jù)此，請你推想分子間作用力的一個特點：

5

13.我省廬山是著名的旅游避暑勝地，有溪澗十八條、湖潭十四處，清澈溪水的

大，從而使廬山在炎熱的夏天溫度較低.游客光著腳丫站在溪水中感覺非常的涼爽，這是通

過（選填"熱傳遞"或"做功"）的方式減少了人體的內(nèi)能.

14.水的比熱容是4.2x103//（初-P）,其含義是1kg的水溫度升高℃時吸收

的熱量是I.

15.鐵水很熱，冰塊很冷，但它們都具有能.冬天搓手可以感到溫暖，是通過

的方式改變內(nèi)能.用熱水袋取暖，是通過的力式改變內(nèi)能.

16.在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象"實驗中，量取沙子和水時，要保證它們的質(zhì)量

;用酒精燈分別加熱沙子和水，沙子和水的溫度升高，能增加；如果采用

升高相同溫度，比較加熱時間的方式，得到的圖象應是甲、乙兩種圖象中的.

17.如圖是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時間變化的圖象，由圖可知：力時刻物體分子

總動能t2時刻物體分子總動能，t2時刻物體內(nèi)能t3時刻物體內(nèi)能（后面

兩空選填“大于”、“小于”或“等于”）

f溫度七

0nt-＞六x時間s

18.如圖所示，是“比較水和食用油的吸熱能力”的實驗裝置。圖中相同的燒杯所裝水和食

用油的體積（選填“相同”或“不同”），用規(guī)格相同的電加熱器分別對水和食

用油加熱，則在相同的時間內(nèi)水和食用油吸收的熱量_____（選填“相同”或“不同”兀

若讓質(zhì)量相等的水和食用油，升高相同的溫度時，（選填“水”或“食用油”）

加熱的時間更長。

19.小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有

美”時，分別用質(zhì)量均為0.5kg

的水和另一種液體進行對比實驗，并用圖象對實

驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示，實驗過程中，水

和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等，分

析圖象可以得出：（選填“甲”或"乙”）

05101520時間/min

物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為J/

（kg?℃）,這種液體在0~15min內(nèi)放出的熱量為J。

三、實驗探究題（本題共計2小題，每題15分，共計30分）

20、鐵板文蛤是南通的特色佳肴，由文蛤、佐料放在經(jīng)加熱發(fā)燙的鐵板上制作而成.在體積

相同的條件下，餐館會盡量選擇熱容量大的炊具.熱容量的定義是：物體的溫度升高（或降

低）吸收（或放出）的熱量.查閱資料知道：物體的熱容量與物體的質(zhì)量和物質(zhì)的比熱

容有關(guān).由此同學們對相同體積物體的熱容量作如下猜想：

猜想1：物體的質(zhì)量越大則物體的熱容量越大；

猜想2：物質(zhì)的比熱容越大則物體的熱容量越大.

同學們先用圖甲所示裝置，將體積相同的四個不同金屬塊浸沒在燒杯內(nèi)的水中，將水加熱至

沸騰，用溫度計測出水的溫度，示數(shù)如圖乙.將四個金屬塊同時從水中取出，快速放入四個

相同的保溫杯中，杯中盛有質(zhì)量和初溫（約20℃）均相同的水，過一段時間后分別測出保

溫杯內(nèi)水的末溫，收集記錄的數(shù)據(jù)如下表.

甲乙

金屬塊質(zhì)量m/g比熱容C/J(kg-r)末溫（℃）

鉛5651.3X1O334.3

銅4450.39X10347.2

鐵3950.46X10348.1

鋁1350.88X10340.9

（1）安裝裝置時應先固定鐵夾（選填"A”或"B”）；圖乙溫度計示數(shù)為℃.

（2）由表中數(shù)據(jù)可知：若金屬塊放出的熱量完全被水吸收，則吸收熱量最多的是放入了金

屬的杯中的水；熱容量最大的是____金屬塊.

（3）分析數(shù)據(jù)可判斷：猜想1、猜想2都是的.請說出你對猜想1作出上述判斷的理

由：.

（4）請用熱容量這個物理量，給比熱容下定義：.

21.（10分）小劉同學發(fā)現(xiàn)，同一杯熱水在冬天比夏天涼得快，為了掌握物體保溫和快速降

溫的規(guī)律，小劉根據(jù)熱水冷卻快慢的一些現(xiàn)象，做了以下實驗探究。

［提出問題］熱水冷卻的快慢與哪些因素有關(guān)？

［進行猜想］

猜想一：熱水冷卻的快慢與溫差（溫差=熱水溫度-環(huán)境溫度）有關(guān)。

猜想二：熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關(guān)。

猜想三：熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關(guān)。

［進行實驗與收集證據(jù)］

小劉選用3個玻璃杯、一個塑料杯、一個鋁杯（5個杯子的大小和形狀完全相同），在杯中分

別倒入熱水,放在溫度可調(diào)可控的房間里做了5次實驗。每次實驗杯子都裝滿同溫度的熱水,

用溫度計和停表記錄每次實驗熱水的溫度從90℃降至50℃所用的時間。只有第2次實驗

用電風扇對杯中熱水吹風（水不溢出）。

實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

序杯子材水的質(zhì)行無電風扇起始溫度終止溫度室內(nèi)環(huán)境溫冷卻時

號料量/g吹風/℃/C度/℃間/s

1玻璃200無905030920

2玻璃200有905030612

3玻璃200無905015665

4塑料200無