教委德育工作總結(jié)：挖掘創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造良好德育氛圍

第頁(yè)共頁(yè)教委德育工作總結(jié)：挖掘創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造良好德育氛圍營(yíng)造良好德育氛圍在當(dāng)前社會(huì)中，素質(zhì)教育成為各級(jí)教育管理層的焦點(diǎn)之一，其中德育工作更是教育管理層需要高度重視的一項(xiàng)工作，這是因?yàn)榈掠ぷ鞑粌H僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分，更重要的是塑造學(xué)生的文化良心、道德素養(yǎng)，加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)生的高尚品德，這一切都為學(xué)生能夠在日后的人生道路上做好最堅(jiān)實(shí)、最可靠的準(zhǔn)備。因此，如何挖掘創(chuàng)新、營(yíng)造良好的德育氛圍是各級(jí)教委邁向素質(zhì)教育的關(guān)鍵。德育工作是重點(diǎn)，德育工作總結(jié)自然必不可少。當(dāng)一個(gè)教委的德育工作總結(jié)老生常談一成不變，甚至有大量模式化的東西，也就失去了總結(jié)價(jià)值。如何有效地挖掘創(chuàng)新點(diǎn)，讓管理者和參與者都能開(kāi)心參與，是值得教委考和實(shí)踐的任務(wù)。教育管理層必須關(guān)注母校文化和知名度的建立。如果學(xué)校的品牌意識(shí)良好，學(xué)校文化深厚，并將這些文化元素通過(guò)多種方式完整表達(dá)出來(lái)，就可以影響到學(xué)生的行為、思考、情感、心態(tài)和價(jià)值觀，從而提高德育工作質(zhì)量。一方面，教育管理層可以推出一些形式多樣化、有實(shí)效的德育活動(dòng)，以助學(xué)生全面地發(fā)掘自己的潛能，反思自我，培育自己的品德和價(jià)值觀。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生在與同學(xué)之間互動(dòng)、參與比賽、學(xué)習(xí)品德斗爭(zhēng)等等中，形成一種菜單式學(xué)習(xí),以此傳達(dá)積極健康的教育價(jià)值觀，從而達(dá)到提高德育質(zhì)量的目的。另一方面，德育工作也要營(yíng)造良好的氛圍。這是因?yàn)榈掠顒?dòng)項(xiàng)目既然是傳達(dá)核心價(jià)值觀的手段，那么執(zhí)行過(guò)程中，往往需要時(shí)刻考慮到學(xué)習(xí)的氛圍，充分發(fā)揮帶頭人的引導(dǎo)作用。提高學(xué)生的認(rèn)知水平和品德素養(yǎng)的同時(shí)，也要著手思考學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如說(shuō)，在學(xué)校里推行一些富有人文關(guān)懷和文化底蘊(yùn)的德育活動(dòng)，用紅墨水寫(xiě)信給服務(wù)人員感謝他們的辛勤工作、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)等等，這些活動(dòng)都可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情和參與力度，并以此重構(gòu)不同層次和學(xué)科的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，營(yíng)造出讓學(xué)生在感性認(rèn)知中建立好的體系，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，在德育工作的總結(jié)中加強(qiáng)其與信息技術(shù)的融合也是非常重要的一點(diǎn)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統(tǒng)的德育活動(dòng)應(yīng)該由信息技術(shù)支持，從而使德育的推進(jìn)更加符合大環(huán)境。比如說(shuō)，在校內(nèi)和校外社交媒體等介質(zhì)上，提供各種學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)素材，也可以引導(dǎo)學(xué)生在正面積極的環(huán)境下了解現(xiàn)代技術(shù)的性質(zhì)和價(jià)值。通過(guò)這種方式，即使下課、放學(xué)之際，依然可以順利地傳遞道德的教育價(jià)值觀，讓學(xué)生不斷成長(zhǎng)。教委德育工作總結(jié)：挖掘創(chuàng)新、營(yíng)造良好德育氛圍這一主題，在素質(zhì)教育工作中是一項(xiàng)必須堅(jiān)持推進(jìn)的重點(diǎn)工作。此外，教育管理層和教師團(tuán)隊(duì)都必須意識(shí)到，德育工作是長(zhǎng)期和堅(jiān)守的任務(wù)，需要用心去守、用心去做，只有這樣才能夠取得實(shí)效。所以，教育管理層和教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該緊密把握機(jī)會(huì)，共同為學(xué)生營(yíng)造出更加具有品質(zhì)的學(xué)習(xí)