2023年幼兒園教育教學(xué)總結(jié)（通用5篇）

2023年幼兒園教育教學(xué)總結(jié)（通用5篇）幼兒園教化教學(xué)總結(jié)1

回顧本學(xué)期的工作。得失參半，憂喜俱全。為了今后的工作少出錯誤，也為了以后把工作做得更好?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

(1)字詞教學(xué)。對四年級的孩子來說，字詞教學(xué)不是訓(xùn)練的重點，但仍不容忽視。因此，針對四年級孩子的認知特點，在教學(xué)中主要采納：獨學(xué)、批注、檢測三個環(huán)節(jié)來完成。獨學(xué)就是學(xué)生依據(jù)文本，字詞典等工具書，獨立完成字詞的認讀和理解;批注既給生字表上的生字注音、組詞，給生詞披上注解;檢測即通過讀、默寫，變成練習(xí)，使學(xué)生堅固駕馭字詞，夯實基礎(chǔ)。

(2)閱讀教學(xué)。閱讀教學(xué)是中年級教學(xué)的一個重點。雖然學(xué)生在三年級時已具備了肯定的閱讀實力，但大部分同學(xué)閱讀習(xí)慣不好，閱讀實力較差。有些甚至讀不懂一句話。針對這些狀況，我從兩方面入手：①培育學(xué)生養(yǎng)成仔細，精確閱讀的習(xí)慣。如：讀書時，要手捧書本，看準字，不添字，不漏字。②教給學(xué)生閱讀的方法。如：讀書時，一邊讀，一邊想，一邊批注。讀完一句話或一段話，要動腦想一想，批一批，把自己的感悟剛好寫下來。對文中重點語句的理解，從抓重點詞入手，在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)朗讀品悟，從而達到對文本的理解。此外加強課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)，使學(xué)生通過不斷的預(yù)習(xí)，逐步培育自學(xué)的實力和閱讀實力。

(3)口語交際教學(xué)。口語交際是語文課程的工具性的重點體現(xiàn)。不是僅憑幾個園地的口語交際訓(xùn)練就能提高。因此，我把口語交際融入到整個教學(xué)活動中。例如：課前三分鐘的演講，課堂上師生互動，學(xué)生互動之中?？傊靡磺心軌蚶玫臋C會;培育學(xué)生說完整的話，激發(fā)學(xué)生與人溝通的愛好。

(4)習(xí)作教學(xué)。習(xí)作是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，也是中高年級語文教學(xué)的重點和難點。為全面提高學(xué)生的習(xí)作水平。主要采納如下措施：①培育學(xué)生仔細視察的實力。作文素材于生活，只有擅長視察，擅長發(fā)覺，作文才有話可寫。②讓學(xué)生堅持寫日記。寫日記是積累素材和練習(xí)寫作的有效手段。不僅可提高學(xué)生書面表達實力，也同時為學(xué)生習(xí)作積累了素材。③培育學(xué)生閱讀愛好，激勵學(xué)生閱讀各類課外書籍，開拓學(xué)生視野，擴大學(xué)問面。④激勵學(xué)生寫讀書卡片和讀書筆記。⑤培育學(xué)生積累美麗詞句的習(xí)慣。

(5)做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)補差是提高課堂教學(xué)實效的重要手段之一。對于優(yōu)生，我主要是留給他們更多的自主學(xué)習(xí)，自主閱讀的空間，使他們有更多的時間，閱讀更多的書籍，使他們的視野變得更開闊，學(xué)問更豐富。對于補差，主要實行“一幫一”，“面對面”，“開小灶”等方法。力爭使每個差生不掉隊。

二、班級管理方面。

(1)搞好老師之間的關(guān)系，協(xié)作班主任工作。常言道：“家和萬事興，”一個班級其實就是一個家。班級老師之間，團結(jié)友愛，工作上相互支持，相互協(xié)作，更有利于一個班級的成長。因此工作中，我和班主任及其他老師會常常在一起溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、思想及班級管理上的一些看法。發(fā)覺問題剛好訂正。這樣使我們工作少走彎路。

(2)充分發(fā)揮老師的示范作用。在班級管理中，老師的熏陶起著潛移默化的作用。因此，我嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。事事，到處給孩子起帶頭作用。用行動教化學(xué)生有時會起到此處無聲勝有聲的作用。

(3)關(guān)愛學(xué)生，敬重個體。愛是教化的靈魂，只有融入了愛的.教化才是真正的教化。面對淘氣、搗蛋的孩子，我們只有用發(fā)自內(nèi)心的愛去教化，對他動之以情，曉之以理。教化才能起到教化的作用。我班的李××同學(xué)，一入班就給我留下了難忘的印象——倔強，較真，紀律散漫，不服管教，你說他一句，他有二個、三個的理由回你。可以說是班上的頭號刺頭。但是經(jīng)過一段時間的視察，他其實很聰慧，但基礎(chǔ)不扎實，做事無自信。上課不是不想做好，而是不知道該怎么做，或不會做。加上自我約束實力差。也就成了那樣的狀態(tài)。找到了問題根源我從樹立其自信念入手，發(fā)覺優(yōu)點剛好激勵，并常和他談心，讓他明白自己其實不笨。其次和他的家長溝通，溝通，讓其父母在家多關(guān)注孩子，多培育孩子的自信念，多說激勵孩子的話。一學(xué)期下來，我發(fā)覺李××有了很大的改變，成果提高，自信念加強了，紀律也有了明顯的進步。

付出與成果總是成正比的。在我的努力下，我們班的語文成果，由月考的4科不及格到期中考試時的全部及格，優(yōu)秀率也比月考時提高了50%多。但這些成果與兄弟班級相比相差仍很遠，我會以兄弟班級為榜樣，取長補短。當(dāng)然，有成果也有不足，在教學(xué)中我偏重于學(xué)生的脫困，而對培優(yōu)工作做得不夠扎實。對一項工作不能始終如一，時緊時松，遇到問題，易心情化，不擅長限制心情，等問題。對于工作中的這些不足，我會努力整改，力求使自己做到更好，使以后的教化教學(xué)工作能圓滿的完成。

幼兒園教化教學(xué)總結(jié)2

老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都剛好向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予剛好的激勵和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我剛好打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教化是一個困難的教化，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它須要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教化和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，接著努力，跟上社會時代的步伐。

幼兒園教化教學(xué)總結(jié)3

“時間，時間，像飛鳥，滴答滴答向前跑，今日我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校?！痹谛从秧懥恋摹懂厴I(yè)歌》聲中，我意識到一個學(xué)期的帷幕又即將落下，也意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一個一步腳印的向前奮進，并獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程，我也記憶猶新。

教學(xué)工作對于大班的幼兒來說是特別重要的，家長也特別的重視，因為幼兒園大班升入小學(xué)是教化過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用，連接過渡的勝利與否對小學(xué)教化質(zhì)量影響很大，因此，每天我都仔細細致的備好每一堂課，并與其他老師及廖院長溝通，以此保證學(xué)問的精確性，還細致地為孩子的性格特點及學(xué)習(xí)狀況，針對他們不懂的及駕馭不好的加以輔導(dǎo)與練習(xí)。本學(xué)期，在拼音方面，讓幼兒學(xué)習(xí)了14個復(fù)韻母和4個后鼻韻母，以及聲母與韻母相結(jié)合的音節(jié)拼讀及有關(guān)介音的拼讀。從駕馭的狀況來看，我班的拼音駕馭的還是較好的，有些家長也對我說他們的孩子拼音還是駕馭的很不錯的，有時在家做作業(yè)時，孩子還會教他們什么是前鼻音，什么是后鼻音，什么又叫整體認讀音節(jié)，并對我說：“老師，真的感謝你，你辛苦了!”雖說是短短的數(shù)語，但卻是對老師付出的努力是賜予確定的，我聽了很欣慰，證明我三年來所付出的心血沒有白費，都說一分耕耘換取一份收獲，家長的幾句話，讓我對這份神圣的職業(yè)更酷愛，也希望幼兒能用他們所學(xué)到的學(xué)問，在小學(xué)里有個更好的發(fā)展與提高。

在方案數(shù)學(xué)里，《保姆麗娜》中，幼兒在通過點數(shù)小蟲和鳥蛋，讓幼兒學(xué)習(xí)較多數(shù)量的念唱和計數(shù)，并學(xué)習(xí)上下、左右，以及從不同的方位視察物品空間的方位關(guān)系;在《外婆家的歡樂生活》中，讓幼兒學(xué)習(xí)了看日歷，知道一年有12個月，一個月有30天及一個星期有7天并能正確的說出昨天、今日和明天各是星期幾，還相識了時鐘，學(xué)會看整點和半點，并初步的建立時間的概念，懂得珍惜時間;在《長工羽兒發(fā)達記》中，讓幼兒在知道稱重農(nóng)作物的過程中，了解了物品的輕重的等量換算，并復(fù)習(xí)了10以內(nèi)的加減運算，還學(xué)習(xí)通過物品的外形特征進行分類，并知道“交集”等的邏輯推理學(xué)問;在《阿里巴智斗黑衣強盜》中，讓幼兒通過點數(shù)詳細的物品方式，學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的不進位加法和進位加法，再通過點數(shù)物品的方式，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減和不退位減，還學(xué)習(xí)了簡潔的統(tǒng)計方法，讓幼兒初步感受統(tǒng)計的意義，并學(xué)習(xí)運用加減法進行錢幣的找付，還能嫻熟的駕馭100以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)，并了解數(shù)的關(guān)系。在閱讀方面，學(xué)習(xí)了以下幾個方面;引導(dǎo)幼兒能夠仔細、寧靜地聽兒歌，及理解兒歌大意，并能復(fù)述兒歌的主要內(nèi)容;培育幼兒聽散文的愛好，并體會散文的美;也培育幼兒聽古詩的愛好，并初步了解古詩大意;培育幼兒聽故事的愛好，并能找出故事中發(fā)展的線索來復(fù)述故事內(nèi)容;一學(xué)期下來，大部分的幼兒還是能駕馭這些學(xué)問的，但也有個別實力弱的幼兒還欠缺，在教學(xué)方面，我知道自己的業(yè)務(wù)水平還是有限的，“不恥下問”始終是我的座右銘，因此，在教學(xué)上我還得邊學(xué)邊問，以此來不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

總之，每個學(xué)期的結(jié)束，留給我的是有得也有失，得到的是孩子的快樂，歡樂、成長的喜悅和伴隨的是收獲的傲慢，同時也意識到自身業(yè)務(wù)水平的不足，須要學(xué)習(xí)的東西還許多，讓我更明白，要使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，還必需多學(xué)多問，不斷充溢自己，把自己的工作做得更好，才能去迎接更大的挑戰(zhàn)。

幼兒園教化教學(xué)總結(jié)4

幼兒園全體老師同心協(xié)力，團結(jié)一樣，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。

一、加強學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、加強老師的思想政治教化和職業(yè)道德教化，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教化活動，提倡老師以媽媽的姿態(tài)與孩子溝通，提高了老師對幼兒教化工作的相識。

2、加強了教化理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教化觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，教化教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的.業(yè)務(wù)實力。本學(xué)期接著進行了技能技巧分項過關(guān)考核，三月份進行了優(yōu)秀教化活動的考核，四月份進行了墻飾的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)實力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教化教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。

4、堅持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒發(fā)展須要，樹立目標(biāo)意識，選擇教化內(nèi)容，開展了教化活動。本學(xué)期老師分班輪番上臺講課，并剛好給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對代課老師剛好賜予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)實習(xí)任務(wù)。

2、加強教化科研活動，做好階段總結(jié)，仔細組織老師聽課、評課，以研帶教，促教化質(zhì)量提高。三月份邀請縣教研室的老師到園指導(dǎo)，對優(yōu)秀教化活動進行了階段性的總結(jié)，得到了認可。

3、采納“一幫一”的學(xué)習(xí)方法，有安排地開展教學(xué)研討及墻飾設(shè)計活動。本學(xué)期鄭術(shù)艷園長、張紅杰、肖林娜、尹冬雪、宋杰等老師搞好墻飾設(shè)計幫扶小定府幼兒園,親密合作,五月份順當(dāng)通過縣驗收，使老師在這些活動中得到了提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三、加強科學(xué)管理，促辦園水平提高。

1、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在探討教化教學(xué)工作時，要探討平安工作；在落實教化教學(xué)工作時，要布置平安工作；在檢查教化保育工作時，也要檢查平安工作。

2、加強了半托工作管理，做好幼兒飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。剛好發(fā)覺問題、解決問題。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教化相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩院的墻文化以幼兒每天的一日生活為題材，每幅圖畫都有一首朗朗上口的兒歌，老師們領(lǐng)著孩子們在戶外活動時就把兒歌交會給了孩子們，孩子們在輕松開心中學(xué)到了學(xué)問。依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求剛好更換，兩院院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌面貌一新，為學(xué)校節(jié)約了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得發(fā)展。

4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)建良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求看法表2次，面對面的溝通300人次，通過這些活動使我們的教化得到了家長的認可，很多外轄區(qū)的孩子已逐步進入我園就讀。

四、勝利組織了各種競賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種實力

1、幼兒民間嬉戲競賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參與戶外活動的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了“民間嬉戲”表演競賽活動，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。

2、勝利組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會競賽項目設(shè)置嬉戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“快樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機，都是孩子們喜愛的嬉戲項目，特殊是有家長的共同參加，更增加了喧鬧的氣氛。整個競賽過程組織嚴密，支配合理，裁判員仔細負責(zé)，一絲不茍，使運動會進行順當(dāng)，獲得了圓滿勝利！

3、勝利地舉辦了慶六一活動,縣局來了好幾位領(lǐng)導(dǎo)參與了我們的活動,并贈了我們幼兒園許多圖書。

4、6月20號，幼兒園進行了新生報名工作，已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束，招生狀況令人滿滿足。而且在6月25日上午開了新生幼兒家長會《家園攜手，幫孩子順當(dāng)入園》，得到了家長的好評。

五、本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成果，雖然工作中也有很多的不足

如：我們園領(lǐng)導(dǎo)有時工作有些粗，支配不夠細膩，獨擋一面的時候，難免會有漏洞；工作中還有依靠心理，有時與老師們交往時，深感有代溝了，有時有些力不從心。但我們有信念、有熱忱，信任我們依舊會全身心地投入到幼兒教化事業(yè)中，信任我們的幼兒園會越辦越好，更信任我們幼兒園這棵大樹會常青。

幼兒園教化教學(xué)總結(jié)5

開學(xué)初，我園針對師資短缺、且?guī)熧Y水平有待大步提高的實際須要，我們制訂了切實的教化教學(xué)安排，實行了必要地教化教學(xué)管理措施，一學(xué)期就結(jié)束，也初見成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化扎實開展教化教學(xué)工作，不斷提升教學(xué)水平

仔細落實學(xué)期安排，全園共同努力，在保證孩子平安健康歡樂成長的同時，深化開展教化教學(xué)：

1、仔細做好各項日常教化教學(xué)督查工作，督促老師業(yè)務(wù)博客的更新，剛好將視察記錄、教化筆記、及學(xué)習(xí)心得掛在自己的業(yè)務(wù)博客上，園領(lǐng)導(dǎo)定期檢查督促青年老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。

2、堅持每月一次青年老師優(yōu)質(zhì)公開課評比，園長推門課和預(yù)約課持續(xù)開展，并與老師不斷溝通反饋發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，在實戰(zhàn)中促進青年老師快速成長。

3、做好幼小連接工作，探究科學(xué)、系統(tǒng)的幼小連接課程，保證從幼兒

園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，從有目的、有安排地對學(xué)前兒童進行入小學(xué)適應(yīng)性教化。開展家長學(xué)校，請小學(xué)老師來園講座，聘請資深小學(xué)老師為教學(xué)顧問，定期對老師進行理論培訓(xùn)和實際教學(xué)指導(dǎo)。結(jié)合幼兒發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)合理支配學(xué)前班工作，并召開家長會，更新家長觀念，讓家長不僅關(guān)注孩子學(xué)問實力的學(xué)習(xí)，更重要的是培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子做好進入小學(xué)的打算。

二、扎實有效組織教科研活動，全面提升保教質(zhì)量

以創(chuàng)新工作室活動為以工作室為抓手，創(chuàng)幼兒園特色，在工作室的引領(lǐng)下全面提升我園的保教質(zhì)量。音樂教化課題創(chuàng)新課題“開展節(jié)奏樂的實踐與探討”立足我園實際狀況，定期綻開培訓(xùn)，利用創(chuàng)新工作室定期組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)音樂教化的相關(guān)理論與學(xué)問，提升教職工的理論水平，并在實際教學(xué)不斷進行實踐，使得老師在不同程度上有所提高。今年“六一”，我園以藝術(shù)節(jié)為載體，也向家長全面展示音樂教學(xué)成果，我們的理念是讓每個孩子都參加到活動中來，就是把教學(xué)成果和日常教學(xué)讓每個孩子都有展示的機會。中、大班全體幼兒表演了打擊樂節(jié)目，得到了家長和老師們的喝彩。

三、不斷改進培訓(xùn)方法、豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提高員工素養(yǎng)

以“潛力再相識、對標(biāo)再分析、方法再創(chuàng)新，打造一流上水平”主題活動為載體，圍繞以“學(xué)本事、練絕活、強素養(yǎng)”的整體目標(biāo)，我園針對新員工較多、業(yè)務(wù)實力較弱、在員工培訓(xùn)過程中注意提升技能，提高素養(yǎng)，不斷改進培訓(xùn)方法，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。

1、針對社區(qū)技能競賽內(nèi)容考核內(nèi)容，對青年老師區(qū)域活動及視察記錄、

活動中培訓(xùn)和研討相結(jié)合，結(jié)合培訓(xùn)和考核內(nèi)容，我們重新規(guī)劃了班級區(qū)域，開設(shè)了建構(gòu)區(qū)，投放多種類型的建構(gòu)材料，其間對于建構(gòu)區(qū)的環(huán)境與布局進行多次調(diào)整、便于幼兒操作，材料區(qū)的統(tǒng)籌，便于幼兒取用材料地點明確，使嬉戲時間能夠充分運用。

2、對保育員初級工鑒定和保育員技術(shù)比武進行培訓(xùn)，培訓(xùn)重點落在賽前的崗位練兵，保教技能技巧訓(xùn)練和專業(yè)