Unit2第2課時(shí)SectionA(3a-3c)(教學(xué)設(shè)計(jì))2022-2023學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)（人教新目標(biāo)GoForIt!）

Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA3a3c單元Unit2課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)：掌握本課時(shí)重點(diǎn)詞匯和句型：feeling;satisfaction;tryout;byoneself;attheageof...等;初步學(xué)會(huì)使用動(dòng)詞不定式的用法。學(xué)習(xí)能力：通過(guò)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀理解能力；使學(xué)生在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行進(jìn)一步的解讀，以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有利的情感教育的目的。文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、志愿服務(wù)的精神，同時(shí)也要樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。思維品質(zhì)：通過(guò)志愿者行動(dòng)計(jì)劃，更好的理解志愿者工作。教學(xué)重難點(diǎn)掌握重點(diǎn)詞匯、常用表達(dá)及句型。在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行進(jìn)一步的解讀。教學(xué)工具IWB,PPT教學(xué)方法快速閱讀法；任務(wù)型閱讀法；小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟課堂活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1ReviewGreeting.Tsays:Let’sreview.Whatisavolunteer?whatcanwedotohelpothers?Ihopeto…Iwantto…I’dliketo…列出所知曉的志愿者工作?？匆曨l展開(kāi)頭腦風(fēng)暴，積極討論。通過(guò)問(wèn)答導(dǎo)入本課時(shí)主題—志愿者。鼓勵(lì)學(xué)生積極討論，激活學(xué)生與此話題相關(guān)的背景知識(shí)，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。Step2PrereadingPrediction.Tsays:MarioandMarydovoluntaryworktoo.Lookatthepicture.Whatdotheyvolunteertodo?積極討論，被選中的學(xué)生大膽說(shuō)出猜想。通過(guò)拋出問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出想法。預(yù)測(cè)3a內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。Step3WhilereadingGothrough3a.TleadsSstoscanthearticle,thenfindthemainideaofeachparagraph.Fastreading.TasksSstoreadthemessagesquickly.andfindoutthestructureofthetext.Carefulreading.TletsSsreadthetitleandPara.1.ReadthePara.1.Thenjudgethesentencestrueorfalse.Mariogiveupseveralhourseverymonthtohelpothers.MaryandMarioareschoolmate.TletsSsreadPara.2andfinishtheblank.TletsSsreadPara.3andfinishtheblank.Gothrough3b.Readthearticleagainandanswerthequestions.Tcheckstheanswerswithclass.學(xué)生快速瀏覽文章，找出每段主旨大意。學(xué)生快速閱讀文章，找出文章框架。細(xì)讀第1段，回答問(wèn)題。學(xué)生閱讀第2段并完成人物卡片。讀第3段。并完成人物卡片。再讀文章，完成3b任務(wù)單。通過(guò)快速閱讀，掌握文章大意和主題基本框架。帶著問(wèn)題細(xì)讀，目的性更強(qiáng)，而卡片制作有助于學(xué)生更好地理解文章要點(diǎn)。充分理解問(wèn)題，重點(diǎn)閱讀有關(guān)信息，在原文中找與之相關(guān)的句子，說(shuō)出正確的答案。Step4PostreadingFillandretellthearticle.TleadsSstounderlinefindouttheinfinitivesinthepassageandfindouttheirfunctions.Gothrough3c.TasksSstoreadthesentencesin3c.Makethestudentsknowthemeaning.ThenUseinfinitivestopletethesentences.Discussion.WhatdoyouthinkofMarioandMary?Whatdoyouthinkofvolunteering?完成文章填空。跟著老師找出動(dòng)詞不定式的使用，完成3c.跟著老師思考，討論：你怎樣看待志愿者活動(dòng)？進(jìn)一步鞏固目標(biāo)語(yǔ)言的運(yùn)用。通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知志愿者活動(dòng)，倡導(dǎo)積極參與志愿者活動(dòng)。Step5LanguagePointsExplanationTexplainssomeknowledgepoints.將知識(shí)點(diǎn)做好筆記。將本節(jié)重點(diǎn)匯總，系統(tǒng)講解和分析，結(jié)合典例，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。Step6ExercisesTassignsthetest.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)操練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，讓教師把握學(xué)情。Step7SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)。總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。Step8Homework1.Readthepassage“StudentsWhoVolunteer”.2.Preview(GrammarFocus4c).記下家庭作業(yè)。鞏固課堂效果。板書(shū)設(shè)計(jì)：NewwordsKeysentencesseveral;strong;feeling;satisfaction;joy;owner;journeytryout,byoneself,attheageof,decidetodosth,etrue,atthesametime1.…giveupseveralhourseachweektohelpothers.2.HevolunteersatananimalhospitaleverySaturdaymorning.3.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafterschoolreadingprogram.教學(xué)反思：本單元教材以“為別人提供幫助”為中心話題，圍繞著“能做什么”進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用。設(shè)計(jì)該閱讀課時(shí)，從greeting,leadin,prereading,whilereading到postreading的各個(gè)環(huán)節(jié)中充分考慮到