2022-2023學(xué)年上海市徐匯中學(xué)八年級（上）期末語文試卷

2022-2023學(xué)年上海市徐匯中學(xué)八年級（上）期末語文試卷1默寫。（1）無可奈何花落去，_____。（晏殊《浣溪沙》）（2）_____，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（3）天接云濤連曉霧，_____。（李清照《漁家傲》）（4）世界上最美好的東西往往是無法用語言表達(dá)的，只能用心去感受它。這一哲理可以用陶淵明《飲酒》中的“_____，_____”得以解讀?！敬鸢浮竣偎圃嘧R燕歸來②感時花濺淚③星河欲轉(zhuǎn)千帆舞④此中有真意⑤欲辨已忘言2閱讀下面古詩文，完成問題?！炯住俊冻啾凇氛坳辽宠F未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。【乙】《愚公移山》①太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。③河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。④操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝，帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（1）【甲】詩的作者是唐朝詩人______；【乙】文選自《______》。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中的畫線句。汝心之固，固不可徹。（3）【甲】詩，周瑜獲得戰(zhàn)爭勝利憑借一個必要條件，這個條件是______；【乙】文，告訴我們的道理是______?！敬鸢浮浚?）①杜牧②列子（2）你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。（3）①“東風(fēng)”②做事情要持之以恒，不畏艱難，堅持不懈；要用長遠(yuǎn)的眼光看待事物。閱讀下面的古文，完成下列小題。明帝在西堂，會諸公飲酒，未大醉，帝問：“今名臣共集，何如堯、舜？”時周伯仁為仆射①，因厲聲曰：“今雖同人主，復(fù)那得等于圣治！”帝大怒，還內(nèi)，作手詔滿一黃紙，遂付廷尉②令收，因欲殺之。后數(shù)日，詔出周，群臣往省之，周曰：“近知當(dāng)不死，罪不足至此?！薄咀ⅰ竣倨蜕洌何簳x南北朝至宋尚書省的長官。②廷尉：古代官職名，主管司法。3解釋下列句子中加點詞。①明帝在西堂，會諸公飲酒______②周伯仁為仆射______4對畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢幾天后，（明帝）下詔釋放周伯仁，群臣都去探望他。B幾天后，（明帝）把詔書交給周伯仁，群臣都去探望他。C后面幾天，（明帝）把詔書給周伯仁，群臣都去察看它。D后面幾天，（明帝）下詔書出示一周，群臣都去察看它。5“帝大怒”的原因是（用自己的話回答）3①聚集，匯集②擔(dān)任4A5周伯仁厲聲回言讓明帝大失顏面；周伯仁直言明帝之治同堯舜之治相差甚遠(yuǎn)。6閱讀下文，完成問題。美術(shù)館應(yīng)該這樣簡單地免費開放嗎？①從2010年起，我國的公共圖書館、公立美術(shù)館和博物館，都開始向大眾免費開放。至今已堅持了十年，這自然是好事。②不過這“三館”中，美術(shù)館的功能和作用，和公共圖書館是不一樣的；同為“公共空間”，它們對于百姓文化生活的意義是有區(qū)別的，因此不宜無差別地等同對待。③我贊成加大建設(shè)公共圖書館特別是社區(qū)圖書館的力度，無論社區(qū)圖書館的數(shù)量還是覆蓋面以及免費項目，都應(yīng)該進(jìn)一步拓展。美術(shù)館卻不應(yīng)該這樣簡單地免費開放。打一個不確切的比方，社區(qū)圖書館是人們離不開的米飯，美術(shù)館則是咖啡。社區(qū)圖書館，不少人常常要去甚至天天要去，卻不見得常常去美術(shù)館。而且，美術(shù)館不是一般的畫廊或展覽櫥窗，不時舉辦特展、專題展覽、藝術(shù)年展或雙年展，是一個優(yōu)秀美術(shù)館必須要有的功能。這需要大量投入資金，才可能從世界各地美術(shù)館借來展品。目前，我國的美術(shù)館在這方面還有很大欠缺，和我國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平并不相稱。和世界著名美術(shù)館相比，無論規(guī)模還是藏品，無論策展還是辦展，都需要進(jìn)一步拓展，需要加大投入。因此，擺在美術(shù)館面前的選擇，是免費對大眾開放、走“下里巴人”之路，還是爭創(chuàng)世界品牌、走“陽春白雪”之路；或者，我們有足夠的氣魄和資金支撐，能走魚和熊掌兼得之路？④美國學(xué)者戴安娜?克蘭在《文化生產(chǎn)：媒體與都市藝術(shù)》一書中，引用布迪厄的觀點后說：“擴(kuò)大高雅文化（例如藝術(shù)博物館）向公眾免費開放的嘗試，并沒能真正地向更多受眾廣泛傳播高雅文化。高雅文化的民主化過程不可能僅僅通過使高雅文化更易于接近來完成。”這樣基于實踐經(jīng)驗的論述，值得今天我們的美術(shù)館的管理者三思。良好的愿望能否達(dá)到美好的預(yù)期，有待時間和實踐的檢驗。⑤我覺得，其實美術(shù)館沒有必要這樣急促地走全面免費之路，可以先嘗試，看實踐結(jié)果再逐漸鋪開。世界上有公立美術(shù)館免費開放的例子，但不免費的例子也多的是。在美國，大部分大學(xué)美術(shù)館是免費開放的，首都華盛頓的美術(shù)館是免費的，而紐約大都會美術(shù)館，是從1美金起請公眾自愿買票。我們也可以參照這樣的方法，讓美術(shù)館既體現(xiàn)其公共性質(zhì)，又能起到公益的作用，有錢者多掏點兒，缺錢者少拿點兒，學(xué)生則可免費。把用來支持所有美術(shù)館免費開放的公共開支，省下一部分，或用于美術(shù)館功能提升，或者用于現(xiàn)在還很薄弱的社區(qū)圖書館建設(shè)。⑥因此，美術(shù)館對大眾免費開放的策略，不妨重新審視、調(diào)整和優(yōu)化，如何做到好鋼用在刀刃上，需要聽取各方意見，也需要以實踐經(jīng)驗來總結(jié)。刪改自《說說我們城市的“公共空間“》（1）本文的中心論點是：______（2）第③段畫波浪線的句子“社區(qū)圖書館是人們離不開的米飯，美術(shù)館則是咖啡”作用是什么？（3）第③段劃線句中“魚和熊掌”分別是指______和______。（4）第④、⑤這兩段能否顛倒一下順序？為什么？【答案】（1）美術(shù)館對大眾免費開放的策略，不妨重新審視、調(diào)整和優(yōu)化。（2）運用了比喻論證的方法，將“社區(qū)圖書館”和“美術(shù)館”的功能進(jìn)行了對比，生動形象地論述了“美術(shù)館卻不應(yīng)該這樣簡單地免費開放”的觀點，淺顯易懂。（3）①魚：免費對大眾開放（走“下里巴人”之路）②熊掌：爭創(chuàng)世界品牌（走“陽春白雪”之路）（4）不能。因為第④段承接上文第③段，論述了美術(shù)館不應(yīng)該簡單免費開放的原因；而第⑤段則提出了自己的改進(jìn)措施和建議。④⑤段間是遞進(jìn)關(guān)系，因此不能顛倒。7閱讀下文，完成問題?！匚木僭谖壹腋浇囊粋€路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹。香樟樹的清幽常引人駐足。②香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。③女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運啊！”④女店主總是端坐在那里，含著笑招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。⑤最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色?！蔽艺f，“特別美?！雹蕖拔艺孀哌\，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人?！雹咚娢蚁矚g，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。⑧我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。⑨我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運”。⑩可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。?有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆娢宜π?，又說自己真走運，吃到了香甜的團(tuán)子。?“你該到對面的店里吃一碗熱面?！蔽艺f，“那才舒服。”可她說，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的，那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。?“我有這樣的朋友，”店主說，“真走運。”?還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。?她讓我歸來時替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運啊！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運”。?歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶轉(zhuǎn)地。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山。“有纜車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！”?“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。?“是??！是?。　彼⑿χ?，沉醉著，“我夢到過?！?后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。?可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！?“那您知道女店主去哪兒了嗎？”?“不知道。”老太太渾濁的眼里一片àn淡，“不容易呀，一個下肢癱瘓的女子！?“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……?一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了！夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……（摘自《微型小說選刊》，有改動）（1）根據(jù)拼音寫漢字。àn淡______（2）小說圍繞“我”與女店主的交往寫了四件事，請簡要概括。①被吸引，我買下她編織的筆袋。②______。③______。④送照片，我慫恿她去登黃山。（3）賞析18段劃線句的表達(dá)效果。（4）請為本文選擇合適的標(biāo)題，并簡述理由。A.《一個走運的人》B.《香樟樹下》【答案】（1）黯（2）①女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團(tuán)當(dāng)午飯；②“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。（3）語言描寫、動作描寫和神態(tài)描寫，生動形象地寫出女店主想象自己爬黃山的情景，表現(xiàn)了她十分渴望爬黃山的心理。（4）示例一：我喜歡“香樟樹下”。因為“香樟樹下”點明故事發(fā)生的地點；香樟樹又象征著身殘志堅、樂觀向上的女店主；標(biāo)題“香樟樹下”能吸引讀者，激起讀者的閱讀興趣。示例二：我喜歡“一個走運的人”。因為小說中女店主最喜歡說的一句話是“真走運啊”，作者用它貫穿全文；標(biāo)題“一個走運的人”揭示一個并不“走運”的人感恩生活、樂觀向上的積極心態(tài)，點明了小說的主題。8綜合運用為提高整本書閱讀的閱讀效率，提升閱讀能力，語文張老師建議同學(xué)對閱讀內(nèi)容進(jìn)行分門別類的整理，梳理歸納，比較辨析，概括提煉。并在此基礎(chǔ)上對精彩內(nèi)容再次賞讀，求得更深的理解，讓自己在閱讀中更有收獲?！局票碚怼款悇e書名閱讀要點小說《魯濱遜漂流記》解讀人物形象，理解作品主題散文《朝花夕拾》了解魯迅的生活道路及心路歷程紀(jì)實作品《紅星照耀中國》把握作品所寫的事實及感受印象①《昆蟲記》②（1）表格①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是_________（2）表格②處應(yīng)選擇的內(nèi)容是（）A感受作者非凡奇特想象B體會蘊(yùn)含的科學(xué)思維、理念、精神C梳理情節(jié)，把握內(nèi)容，揣摩細(xì)節(jié)D積累文化，涵養(yǎng)情性【答案】（1）科普作品（2）B9以下是“小記者團(tuán)”的通訊報道，排序正確的一項是（）①包括世界名蝶展、鐵甲雄風(fēng)展，科普報告“飛天刀螂”“蟲鳴私語”，昆蟲知識競答、蝴蝶賀卡DIY體驗活動等。②希望同學(xué)們能認(rèn)識更多昆蟲，了解它們并開始喜歡它們、愛護(hù)它們。③在主題展覽中，我們將見到200余種精美的蝴蝶標(biāo)本和精美甲蟲標(biāo)本265個，其中不乏金斑喙鳳蝶、中華虎鳳蝶、長戟大兜蟲等精品。④從而更加關(guān)心愛護(hù)我們生活的自然環(huán)境，保護(hù)我們美麗的地球之家。⑤本次科普周，中國科學(xué)院上海昆蟲博物館為學(xué)校提供了豐富的主題展覽和科普講座等活動。A①②④⑤③B①③②④⑤C⑤②④③①D⑤①③②④10小張收集了四張宣傳海報，發(fā)現(xiàn)“鐵甲雄風(fēng)”的海報上缺少一句活動推介語，請你補(bǔ)上?！敬鸢浮?.D10示例1：觀甲殼蟲英姿示例2：鐵甲風(fēng)云起，勇士屬我強(qiáng)11黃醫(yī)生的眼科診所開業(yè)，親友們登門慶賀。小A帶來了一方寫著“杏林之光”的匾額，聊表心意。小B見狀馬上說：“如果寫‘近悅遠(yuǎn)來’更好?！毙則說：“可是，我覺得‘眾望所歸’更恰當(dāng)。”最后，小D說：“其實，‘桃李芬芳’才是最合適的選擇。”根據(jù)對話，誰的做法或說法最恰當(dāng)？（）A小AB小BC小CD小D【答案】A12莊子釣于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境內(nèi)累矣！”莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣。王巾笥①而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳②尾于涂③中乎？”二大夫曰：“寧生而曳尾涂中?！鼻f子曰：“往矣！吾將曳尾于涂中?！雹袤樱╯ì）：用作動詞，裝入竹器里。②曳：拖，拉。③涂：泥。根據(jù)這段文字，下列何者與莊子的想法最接近？（）A人死留名，虎死留皮B不慕榮利，唯愿逍遙C神龜雖壽，猶有竟時D寧鳴而死，不默而生【答案】B13學(xué)者如取水，終日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢；操盎者止于盎。故善學(xué)者不自溢其器。教者如分火，終日分而未嘗虧其體，散為十燈而明自若