小學英語四種時態(tài)語法講解

小學的時態(tài)分幾種？一、現(xiàn)在進行時（四年級下）二、一般現(xiàn)在時（五年級上）三、一般將來時（五年級下）四、一般過去時（五年級下）第一頁第二頁，共19頁。

過去現(xiàn)在將來一般過去時一般現(xiàn)在時現(xiàn)在進行時一般將來時時間軸第二頁第三頁，共19頁。一、一般過去時第三頁第四頁，共19頁。1、概念：過去某個時間里發(fā)生的動作或狀態(tài)；過去習慣性、經(jīng)常性的動作、行為。2、標志詞：1）yesterday或以其構成的短語：yesterdaymorning(afternoon,evening)等；2)由“l(fā)ast+一時間名詞”構成的短語：lastnight,lastyear(winter,month,week)等；3)由“時間段+ago”構成的短語：longlongago，amomentago,ashorttimeago,threedaysago等；4)其它：justnow等一般過去時第四頁第五頁，共19頁。3、基本結構：①be動詞（注意be的人稱變化，單數(shù)用was，復數(shù)用were）I

wasintheclassroomyesterdaymorning．He

wasintheclassroomyesterdaymorning．They

wereintheclassroomyesterdaymorning．②行為動詞（動詞過去式規(guī)則變化和不規(guī)則變化）Ivisitedmygrandparentsyesterday.第五頁第六頁，共19頁。1）動詞過去式規(guī)則變化構成規(guī)則例子一般在動詞原形末尾加-edlook→lookedplay→playedwork→worked以不發(fā)音的e結尾的動詞加-dlike→likeddance→dancedlive→lived以輔元輔結尾的重讀閉音節(jié)，雙寫尾字母，再加-edplan→plannedstop→stoppeddrop→dropped結尾是“輔音字母＋y”的動詞，改“y”為“i”再加-edstudy→studiedworry→worriedcry→cried第六頁第七頁，共19頁。2）動詞過去式不規(guī)則變化要牢記：am,is-wasare-weredo-didsee-saw,say-saidgive-gaveget-gotgo-wentcome-camehave-had,eat-atetake-took,run-ran,sing-sangput-put,make-made,read-readwrite-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rodespeak-spokesweep-swept,buy-boughtswim-swam,sit-satbring—broughtcan-couldcut-cutbecome-becamebegin-begandraw-drewfeel-feltfind-foundforget-forgothear-heardkeep-keptknow-knewlearn-learnt（learned）leave-leftlet-letlose-lostmeet-metsleep-sleptteach-taughttell-toldwrite-wrotethink-though第七頁第八頁，共19頁。二、一般現(xiàn)在時第八頁第九頁，共19頁。一般現(xiàn)在時：1、概念：經(jīng)常、反復發(fā)生的動作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。2、標志詞：always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),onSundays,etc.3、基本結構：①be動詞(is/am/are)；②行為動詞(基本用原形，但主語三單動詞要加s/es)e.g：

I

amateacher.(現(xiàn)在的狀態(tài))

He

goestoschooleveryday.

Katie

often

hasbreakfast

at7:15.

Theearthmovesaroundthesun.(科學事實或真理)

第九頁第十頁，共19頁。一般現(xiàn)在時常以動詞原形表示，但當主語是第三人稱時，謂語動詞要用第三人稱單數(shù)形式，加-s/es。第十頁第十一頁，共19頁。動詞第三人稱變化規(guī)則：規(guī)則例子一般在詞尾加-sPlay→playsleave→leavesswim→swims以字母s,x,ch,sh,o結尾的詞加-es，讀/iz/,如果動詞原形詞尾已有e,則只加-s。pass→passeswatch→watchesteach→teacheswash→washesdo→does以輔音字母加y結尾的詞，先變y為i,再加-es,讀/z/study→studiescarry→carriesfly→flies第十一頁第十二頁，共19頁。三、現(xiàn)在進行時第十二頁第十三頁，共19頁?，F(xiàn)在進行時1、概念：現(xiàn)在（說話的瞬間）正在進行或發(fā)生的動作，強調(diào)“此時此刻”。2、標志詞： look看

；listen聽

；now現(xiàn)在；3、基本結構：be+動詞ing（也叫現(xiàn)在分詞）（主語不同，be的形式也不同）

Look！Itisrainingoutside.Listen!SheissinginganEnglishsong.Wearereadingstorybooksnow.第十三頁第十四頁，共19頁?，F(xiàn)在分詞的變法規(guī)律：1、一般在動詞詞尾加上-ing,E.g.jump--jumping2、以不發(fā)音字母e結尾的動詞，先去e，再加-ing.have--having/write--writing/dance-dancing/take-taking/make-making/come-coming3、重讀閉音節(jié)結尾的詞，雙寫尾字母， 再加上-ing.sit–sitting/put--putting/swim-swimming/run-running/skip-skipping/hop-hopping第十四頁第十五頁，共19頁。四、一般將來時第十五頁第十六頁，共19頁。一般將來時1、概念：表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)及打算、計劃或準備做某事。2、標志詞：tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,thedayaftertomorrow（后天）等。3、基本結構：1）begoingto+動詞原形；（be有人稱變化）2）will+動詞原形.3）shall動詞原形（第一人稱）I'mgoingtohaveapicnic