青海省海西2024屆生物高二下期末綜合測(cè)試模擬試題含解析

青海省海西2024屆生物高二下期末綜合測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增加，產(chǎn)熱增多B．大量出汗后，抗利尿激素釋放減少，尿量增加C．進(jìn)食后不久，血糖濃度上升，胰島素的分泌增加D．劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中的乳酸增加，pH值下降不明顯2．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是()A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素B．成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響3．下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是A．只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)B．DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的C．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同D．用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)埃博拉病毒進(jìn)行染色，可觀察到DNA和RNA的分布4．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是A．酶的專一性是指一種酶只能催化一種底物的反應(yīng)B．淀粉酶的活性大小可用該酶在1min內(nèi)催化淀粉水解的量來表示C．酶促反應(yīng)中，酶以及酶一底物復(fù)合物都會(huì)發(fā)生形變D．與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶只分布在線粒體中5．在沙漠的一個(gè)灌木群落中，某種基于種子繁殖的灌木，其分布型隨著生長(zhǎng)進(jìn)程會(huì)發(fā)生改變，小灌木呈集群分布，中灌木呈隨機(jī)分布，大灌木呈均勻分布，下列敘述錯(cuò)誤的是（）。A．這種改變使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 B．這種改變是群落演替所引起的結(jié)果C．均勻分布的形成原因主要是種內(nèi)斗爭(zhēng) D．集群分布主要是由于種子不能遠(yuǎn)離母株所致6．目前網(wǎng)絡(luò)傳言，單位面積的手機(jī)屏幕上細(xì)菌比馬桶按鈕上的多。兩生物興趣小組為辨別真?zhèn)芜M(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，過程及結(jié)果如下。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．本實(shí)驗(yàn)采用稀釋涂布平板法接種B．本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn)C．本實(shí)驗(yàn)使用的培養(yǎng)基應(yīng)含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽D．兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，可能因?yàn)闃颖緛碓床煌?．下列有關(guān)果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的敘述，正確的是()A．果酒、果醋、腐乳及泡菜中的乳酸都是微生物無氧呼吸的產(chǎn)物B．果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制成果醋C．腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與，如毛霉D．泡菜泡制的時(shí)間越長(zhǎng)，亞硝酸鹽含量越高，可用比色法測(cè)定其含量8．（10分）如圖為二倍體雄性田鼠(2n＝54)體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分，下列分析不正確的是A．若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化，則a＝2B．若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化，則a＝54C．若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，則a＝1/2D．若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化，則數(shù)量為a時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體二、非選擇題9．（10分）根據(jù)資料回答問題安德魯?法爾和克雷格?梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象（RNAi），他們認(rèn)為：雙鏈RNA—旦進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)就會(huì)被一個(gè)稱為Dicer的特定的酶切割成21—23個(gè)核苷酸長(zhǎng)的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer能特異識(shí)別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導(dǎo)入或者由轉(zhuǎn)基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的SiRNA片段與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對(duì)結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，RNA的一條鏈通過堿基配對(duì)把復(fù)合mRNA切斷毀掉，RISC復(fù)合體連接到mRNA鏈上，導(dǎo)致蛋白質(zhì)不能合成，如下圖所示（1）克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括（請(qǐng)用箭頭和文字表示）___________，后來在一些病毒中又發(fā)現(xiàn)了RNA復(fù)制酶和___________酶，從而補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從_________兩條傳遞路徑。根據(jù)RNAi機(jī)理，RNAi能使相關(guān)基因“沉默”，其實(shí)質(zhì)是遺傳信息傳遞中的___________過程受阻。（2）通過Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上有___________的堿基序列。（3）基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換會(huì)導(dǎo)致基因的改變，但不一定會(huì)導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)從基因結(jié)構(gòu)的層面作出合理的解釋______________________10．（14分）某高等動(dòng)物的基因型為AaBb，下圖甲是其兩個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像，圖乙表示細(xì)胞分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線片段，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖甲中①細(xì)胞中染色體組的數(shù)目為________。（2）在無突變和交叉互換情況下，圖甲中②產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因組成是__________。（3）若圖乙曲線表示減數(shù)第一次分裂中染色體數(shù)目變化的部分過程，則n等于___________，若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分過程，則n等于_________。（4）若圖乙中E點(diǎn)以后發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，則圖乙進(jìn)行的細(xì)胞增殖過程與圖甲中的_______對(duì)應(yīng)。11．（14分）請(qǐng)回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題:（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是___________,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中____,并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代,同時(shí)使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用。

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的_____鍵?；虮磉_(dá)載體的組成部分包括啟動(dòng)子、終止子、目的基因、____、復(fù)制原點(diǎn)等。

（3）組成基因表達(dá)載體的單體是____?；虮磉_(dá)載體中的啟動(dòng)子是___識(shí)別和結(jié)合的部位,這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動(dòng)目的基因通過-----___________________(填過程)合成mRNA。

（4）用兩種限制酶XbaⅠ和SacⅠ(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段。若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)選用的Ti質(zhì)粒是如圖中的____。12．圖中表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）在胰腺細(xì)胞內(nèi)部，酶的合成場(chǎng)所是_____；對(duì)酶進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是_____．（2）將酶運(yùn)輸?shù)郊庸?chǎng)所的細(xì)胞器是_____．（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)有_____．（4）酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細(xì)胞器是_____．

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

本題考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，主要考查學(xué)生的理解能力和掌握程度?！绢}目詳解】寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增加，促進(jìn)細(xì)胞代謝，產(chǎn)熱增多，A項(xiàng)正確；大量出汗后，細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增加，尿量減少，B項(xiàng)錯(cuò)誤；進(jìn)食后不久，血糖濃度上升，胰島素的分泌增加，使血糖濃度下降，C項(xiàng)正確；劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中的乳酸增加，但由于血漿內(nèi)緩沖對(duì)的存在，pH值下降不明顯，D項(xiàng)正確?！绢}目點(diǎn)撥】乳酸進(jìn)入血漿后，會(huì)與碳酸氫鈉反應(yīng)生成碳酸和乳酸鈉，碳酸分解成二氧化碳和水，二氧化碳通過呼吸作用排出，最終維持內(nèi)環(huán)境pH的相對(duì)穩(wěn)定。2、C【解題分析】生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)過一系列轉(zhuǎn)化生成的；A敘述正確。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過韌皮部的進(jìn)行非極性運(yùn)輸；B敘述正確。幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感，成熟細(xì)胞則比較遲鈍；C敘述錯(cuò)誤。生長(zhǎng)素濃度增加到一定高度時(shí)，就會(huì)促進(jìn)豌豆幼苗切斷中乙烯的合成，而乙烯含量的升高，反過來又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切斷細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用，由此可見切斷中乙烯的的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響；D敘述正確。【考點(diǎn)定位】本題主要考查植物激素中的生長(zhǎng)素，涉及到的知識(shí)點(diǎn)有：合成生長(zhǎng)素的原料、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸生理作用。3、B【解題分析】對(duì)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物來說，核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，而對(duì)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物如病毒，其攜帶遺傳信息的物質(zhì)仍然是核酸，但其核酸不在細(xì)胞內(nèi)，A錯(cuò)誤；DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接，B正確；分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子，若其堿基排列順序不同，它所攜帶的遺傳信息不相同，C錯(cuò)誤；病毒內(nèi)只有一種核酸——DNA或者RNA，所以用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)埃博拉病毒進(jìn)行染色，不可能觀察到兩種核酸，D錯(cuò)誤。4、C【解題分析】

酶在催化化學(xué)反應(yīng)時(shí)，首先酶與底物結(jié)合，形成酶-底物復(fù)合物，復(fù)合物會(huì)發(fā)生一定的形狀變化，使底物變成產(chǎn)物，并從復(fù)合物上脫落，同時(shí)酶分子又恢復(fù)原狀；酶的專一性是指每一種酶只能催化一種化合物或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)；1g酶在1min內(nèi)使多少克底物水解就代表酶的活性是多少?！绢}目詳解】A.酶作用的專一性是指一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)，A錯(cuò)誤；B.淀粉酶的活性大小可用1g淀粉酶在1min內(nèi)催化淀粉水解的量來表示，B錯(cuò)誤；C.酶與底物結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物，該復(fù)合物會(huì)發(fā)生一定的形狀變化，C正確；D.與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查學(xué)生對(duì)酶的本質(zhì)與特性的理解，解答本題關(guān)鍵是區(qū)分酶的專一性和酶活性概念，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5、B【解題分析】

種群的特征包括數(shù)量特征、遺傳特征和空間特征；群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)；生物群落不是一成不變的，他是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，在群落的發(fā)展變化過程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之而興起，最后，這個(gè)群落會(huì)達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定階段，像這樣隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，就叫做群落的演替?！绢}目詳解】該灌木群落隨生長(zhǎng)進(jìn)程空間分布會(huì)發(fā)生變化，必然會(huì)導(dǎo)致群落水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，A正確；演替是隨時(shí)間推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的現(xiàn)象，而物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征，該灌木群落中物種種類沒有發(fā)生變化，只是空間分布發(fā)生變化，不是演替所致，而是該灌木群落內(nèi)的種內(nèi)斗爭(zhēng)、種子的傳播等因素引起的，B錯(cuò)誤；一個(gè)種群種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)(斗爭(zhēng))加劇，不利于集群分布，而均勻分布能降低種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；沙漠干旱缺水，大灌木種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇，易形成均勻分布，C正確；植物通過風(fēng)吹、動(dòng)物攜帶等方式傳播種子，如果種子傳播能力弱，不能遠(yuǎn)離母株，易造成集群分布，D正確。6、B【解題分析】

1、微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽，此外還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。對(duì)異養(yǎng)微生物來說，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作為營(yíng)養(yǎng)要素成分時(shí)并不是起單一方面的作用。

2、兩種純化細(xì)菌的方法的比較：【題目詳解】A.由圖中菌落的均勻分布可知本實(shí)驗(yàn)采用的是稀釋涂布平板法接種，A正確；

B.本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照組，以排除無關(guān)變量的影響，B錯(cuò)誤；

C.培養(yǎng)基的基本成分包括水、無機(jī)鹽、碳源和氮源等，故本實(shí)驗(yàn)使用的培養(yǎng)基應(yīng)含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽，C正確；

D.通過觀察菌落的形態(tài)、大小，可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕都存在多種微生物，兩組報(bào)道結(jié)果不同，可能是手機(jī)的取樣環(huán)境和馬桶的取樣環(huán)境都不相同，D正確。

?故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記培養(yǎng)基的成分，掌握微生物分離和計(jì)數(shù)的方法，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)實(shí)驗(yàn)誤差的原因等。7、C【解題分析】果酒制作過程中產(chǎn)生的是酒精，而不是乳酸，A錯(cuò)誤；果酒制成后除需轉(zhuǎn)移到溫度較高環(huán)境外，還需醋酸桿菌且需在有氧環(huán)境中才可制作果醋，B錯(cuò)誤；毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成肽和氨基酸，脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸，C正確；隨發(fā)酵進(jìn)行，亞硝酸鹽含量先逐漸增加，后又逐漸降低，用比色法可進(jìn)行亞硝酸鹽含量的測(cè)定，D錯(cuò)誤。8、C【解題分析】

有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、DNA、染色單體數(shù)目的比較：結(jié)

構(gòu)

時(shí)

期染色體數(shù)染色單體數(shù)DNA分子數(shù)有

絲

分

裂間期2n0→4n2n→4n分裂期前、中期2n4n4n后期2n→4n4n→04n末期4n→2n04n→2n減

數(shù)

分

裂間期2n0→4n2n→4n減Ⅰ前、中期2n4n4n后期2n4n4n末期2n→n4n→2n4n→2n減Ⅱ前、中期n2n2n后期n→2n2n→02n末期2n→n02n→n【題目詳解】A、有絲分裂后期，染色體組數(shù)由4組變成2組，則圖中的a=2，A正確；B、有絲分裂末期，染色體數(shù)目由54×2=108條變成108÷2=54條，則圖中的a=54，B正確；C、減數(shù)第二次分裂后期，每條染色體上的DNA分子數(shù)由2變成1，則圖中的a=1，C錯(cuò)誤；D、減數(shù)第一次分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期都會(huì)發(fā)生DNA分子數(shù)目的減半，減半后形成的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或精細(xì)胞，都不含同源染色體，D正確。故選C。二、非選擇題9、逆轉(zhuǎn)錄RNA流向DNA翻譯與mRNA互補(bǔ)配對(duì)基因上某個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，它不一定位于基因的外顯子部位【解題分析】

對(duì)RNAi機(jī)理分析可知，Dicer能異識(shí)別雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的SiRNA片段，SiRNA片段與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對(duì)結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，導(dǎo)致蛋白質(zhì)不能合成?！绢}目詳解】（1）克里克提出中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復(fù)制；也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。中心法則的圖解如下：。后來在一些病毒中又發(fā)現(xiàn)了RNA復(fù)制酶和逆轉(zhuǎn)錄酶，從而補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及RNA流向DNA兩條傳遞路徑。由“RISC復(fù)合體連接到mRNA鏈上，導(dǎo)致蛋白質(zhì)不能合成”可知，RNA干擾的實(shí)質(zhì)是阻斷遺傳信息的翻譯過程。（2）SiRNA片段與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體（RISC）。激活的RISC只有通過堿基配對(duì)結(jié)合到mRNA上，才能切割該mRNA，使蛋白質(zhì)不能合成。因此，SiRNA上要有與mRNA同源的堿基序列。（3）基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變，有以下2種情況。從基因結(jié)構(gòu)的層面上來分析：基因上某個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，它不一定位于基因的外顯子部位；從密碼子的特點(diǎn)來分析：密碼子具有簡(jiǎn)并性，翻譯出相同的氨基酸?！绢}目點(diǎn)撥】對(duì)RNAi機(jī)理進(jìn)行分析，明確本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程是解答本題的關(guān)鍵。10、2aB22②【解題分析】

由圖可知，甲中①表示有絲分裂的中期，②表示減數(shù)第一次分裂的后期?！绢}目詳解】（1）圖甲中①細(xì)胞含有4條染色體，8個(gè)DNA分子，2個(gè)染色體組。（2）結(jié)合圖①根據(jù)染色體的顏色及基因可知，在無突變和交叉互換情況下，圖甲中②產(chǎn)生的生殖細(xì)胞即卵細(xì)胞中基因組成是aB。（3）根據(jù)模式圖可知，該生物體細(xì)胞中含有4條染色體，減數(shù)第一次分裂的前期、中期和后期含有4條染色體，減數(shù)第二次分裂的前期含有2條染色體，故若圖乙曲線表示減數(shù)第一次分裂中染色體數(shù)目變化的部分過程，則n等于2；若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分過程，則2n表示有絲分裂的后期，應(yīng)該有4個(gè)染色體組，則n等于2。（4）若圖乙中E點(diǎn)以后發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，則該圖表示減數(shù)分裂過程中相關(guān)物質(zhì)的含量變化，對(duì)應(yīng)圖甲中的②?！绢}目點(diǎn)撥】該生物有絲分裂過程中染色體的數(shù)目變化為：4→8→4；減數(shù)分裂的過程中染色體的數(shù)目變化為：4→2→4→2。11、構(gòu)建基因表達(dá)載體穩(wěn)定存在磷酸二酯標(biāo)記基因脫氧核苷酸RNA聚合酶轉(zhuǎn)錄甲【解題分析】

（1）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代，同時(shí)，使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用。（2）DNA連接