山西省小升初語(yǔ)文試卷匯總十（含答案）

山西省小升初語(yǔ)文試卷匯總十一、書(shū)寫(xiě)1．按課文內(nèi)容填空解放，們?cè)诰允?，刻著：“吃水挖井人，時(shí)刻毛主席?！倍?、填空題2．根據(jù)提示填空。（1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。（王昌齡《從軍行》）（2），唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）（3），春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。（王之渙《涼州詞》）（4）人閑桂花落，。（王維《鳥(niǎo)鳴澗》）（5）從古詩(shī)文中我們可以找尋到天真可愛(ài)的鄉(xiāng)村兒童形象，楊萬(wàn)里《稚子弄冰》中寫(xiě)孩童奇思妙想的詩(shī)句是，。（6）看到奔騰不息的黃河，我想到了陸游的詩(shī)句：，。3．課外閱讀（1）《城南舊事》中秀貞的孩子叫。（2）《城南舊事》里在“我們看海去”一章里有個(gè)“小偷”，你覺(jué)得他是壞人嗎？為什么？（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出《小兵張嘎》里的兩個(gè)故事。例：偵察排長(zhǎng)鐘亮給嘎子做了一支木頭手槍?zhuān)膭?lì)他做一個(gè)小英雄。故事一：故事二：（4）《窗邊的小豆豆》里，巴學(xué)園上課的方式有什么特別的地方？請(qǐng)舉出一個(gè)例子，寫(xiě)下來(lái)。（5）在《屋頂上的小孩》一書(shū)中，我最喜歡的人物是，因?yàn)椋?）請(qǐng)用一段話給你的同學(xué)推薦瑪格莉特·亨利的《風(fēng)之王》這本書(shū)。要求：介紹大概內(nèi)容和推薦的理由；語(yǔ)句通順；不超過(guò)80字。三、語(yǔ)言表達(dá)4．請(qǐng)為下面這首詩(shī)續(xù)寫(xiě)一段。讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天：讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋。？，，。5．口語(yǔ)交際。你們的學(xué)校很美吧？向大家簡(jiǎn)單介紹一下吧！四、信息匹配6．選出錯(cuò)別字并將改正確的字寫(xiě)在橫線上。A．截然艱硬萬(wàn)象更新B．腫帳倒霉焉知非福C．嚴(yán)峻目標(biāo)司空見(jiàn)貫7．選詞填空。（1）觀賞瞻仰仰望瀏覽樂(lè)山大佛通高71米，游客們站在山腳向上（），無(wú)不掉帽而驚心。登上樂(lè)山，細(xì)細(xì)（），你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，大佛的耳后鑿有縱橫交錯(cuò)的排水溝。游人們?cè)冢ǎ┧臅r(shí)候，都會(huì)被它的雄偉氣勢(shì)和古代工匠的聰明才智所折服。（2）即時(shí)即興游覽泰山時(shí)，鵬鵬的爸爸（）作了一首小詩(shī)。這個(gè)新產(chǎn)品研發(fā)成功，（）投產(chǎn)，馬上獲得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。五、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。鉛筆的發(fā)明①鉛筆，顧名思義應(yīng)當(dāng)是鉛做成的筆。很早以前，人們的確是用鉛寫(xiě)字、記賬。然而我們現(xiàn)在所用的鉛筆筆芯的主要原料卻是石墨而不是鉛。②1564年，一場(chǎng)猛烈的颶風(fēng)襲擊了英國(guó)坎伯雷平原。風(fēng)暴停息后，一位牧羊人在被拔出的大樹(shù)的樹(shù)坑里發(fā)現(xiàn)了一大片黑黝黝的石頭。他跳到坑里，用手去摸“黑石”，手馬上被沾黑了；用指甲一劃，“黑石”上便出現(xiàn)了一道痕跡?？粗约旱囊浑p黑手，聰明的牧羊人忽然想到：用它在綿羊身上畫(huà)記號(hào)，自家的羊群就不會(huì)被認(rèn)錯(cuò)了。他連忙采了不少“黑石”帶走。由于這種“黑石”像鉛一樣，會(huì)使接觸到它的東西變黑，因此牧羊人稱它為“黑鉛”。③后來(lái)，一位精明的商人看到了“黑鉛”，認(rèn)定這里面有錢(qián)賺。當(dāng)時(shí)英國(guó)的貿(mào)易發(fā)達(dá)，商人們做買(mǎi)賣(mài)時(shí)需在貨物包裝袋上標(biāo)號(hào)碼、寫(xiě)字，可大家一直苦于沒(méi)有理想的書(shū)寫(xiě)工具。那位商人__________。其實(shí)，這種“黑鉛”就是石墨。與真正的鉛筆相比，它畫(huà)出的筆跡粗黑醒目，效果好得多。因此，這樁“打印石”買(mǎi)賣(mài)生意興隆，整船整船的“打印石”渡過(guò)英吉利海峽，被運(yùn)至歐洲大陸，幾乎成為各國(guó)貿(mào)易中不可缺少的商品。④如何克服“打印石”顏色太深，容易弄臟手、容易折斷的缺陷呢？18世紀(jì)，德國(guó)化學(xué)家法貝爾嘗試將石墨研成粉末，摻進(jìn)一定量的硫黃銻和松香，再加熱凝固，這樣得到的石墨硬度合適，書(shū)寫(xiě)流暢，字跡清晰，也不容易弄臟手。法貝爾還用紙條裹繞鉛芯防止折斷。于是，一種新式的鉛筆誕生了。⑤1789年，有一位名叫康蒂的法國(guó)畫(huà)家在石墨中加入不同數(shù)量的黏土，或在燒制時(shí)采用不同的溫度，制造出了不同性能的鉛筆芯。于是，鉛筆有了各種不同的用途。⑥不過(guò)，不管是誰(shuí)發(fā)明的鉛筆，書(shū)寫(xiě)時(shí)稍不注意還是比較容易折斷。1812年，美國(guó)有一位心靈手巧的木匠——威廉·門(mén)羅，給鉛筆“穿上”了木頭外衣。門(mén)羅別出心裁地造出了有保護(hù)物的鉛筆，即在兩條小木條上分別開(kāi)一個(gè)凹槽，然后在一個(gè)凹槽上放上鉛筆芯，抹上膠水，再將另一木條的凹槽對(duì)準(zhǔn)鉛筆芯扣起來(lái)就形成了現(xiàn)代的鉛筆。為此，門(mén)羅還研制出了一種專(zhuān)門(mén)給鉛筆芯“穿外衣”的機(jī)器。⑦此后，人們根據(jù)各種需要，研制出了更實(shí)用的不同的鉛筆。8．文中“黑石”“黑鉛”“打印石”中引號(hào)的作用是，文中有一處破折號(hào)，其作用是9．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。①別出心裁：②顧名思義：10．下列錯(cuò)亂的句子均應(yīng)放在第③段的橫線處，其中順序最合適的一項(xiàng)是（）①將它切成條形狀②貼上商標(biāo)③用布包起來(lái)④挖掘出“黑鉛”⑤賣(mài)給做生意的人⑥命名為“打印石”A．④⑥①②⑤③ B．④①③⑥②⑤ C．④①②③⑥⑤11．閱讀短文，下列說(shuō)法符合文章原意的一項(xiàng)是（）A．鉛筆是因現(xiàn)代鉛筆的筆芯原料是鉛而得名的B．鉛筆是一個(gè)牧羊人偶然發(fā)明的C．鉛筆的發(fā)明和改良是無(wú)數(shù)人不斷思考和實(shí)踐的結(jié)果12．鉛筆的發(fā)明使我們對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明有了新的思考，請(qǐng)你根據(jù)提示寫(xiě)出感悟。①牧羊人在樹(shù)坑里發(fā)現(xiàn)了石墨并用于給自己的羊做記號(hào)。②參與鉛筆發(fā)明與改良的人有英國(guó)人、德國(guó)人、法國(guó)人、美國(guó)人。③參與鉛筆發(fā)明和改造的有商人、化學(xué)家、畫(huà)家、木匠等。13．下列可以用在文末揭示道理的句子是（）A．科學(xué)必須嚴(yán)肅認(rèn)真，來(lái)不得半點(diǎn)兒浮夸和馬虎。B．發(fā)明創(chuàng)造總是在不斷克服缺陷中進(jìn)行，并且是一代一代人持續(xù)努力的結(jié)果。C．科學(xué)需要團(tuán)隊(duì)合作，集合眾人智慧就能解決科學(xué)難題。D．科學(xué)不是刻意地尋求，而是在不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)現(xiàn)的。閱讀思考。一年打36000個(gè)電話這個(gè)銷(xiāo)售員是賣(mài)別墅的，每年要打36000個(gè)電話。打這么多電話，并非每一次都有人接，大致有28800個(gè)會(huì)接聽(tīng)。這么多人接電話，不是每一個(gè)人都愿意聽(tīng)他說(shuō)下去，在這里，約有11500個(gè)人會(huì)聽(tīng)他講。在聽(tīng)他講的人中間，大多數(shù)人是敷衍（fūyǎn）著，不一定是真正有興趣，在這里，約有4500個(gè)人真正有興趣。4500個(gè)人盡管有興趣，大部分人是不愿意付諸行動(dòng)的，約有1700個(gè)人會(huì)答應(yīng)，有時(shí)間來(lái)看看別墅。答應(yīng)并不等于去做，真正來(lái)看別墅的，只有800人左右。看完別墅，約有400人答應(yīng)考慮一下。考慮了一段時(shí)間，又有200人會(huì)失去聯(lián)系、不接電話或干脆將來(lái)電拉進(jìn)黑名單。進(jìn)行第二輪面談的人，不到100個(gè)，談完后，大約有30個(gè)人表現(xiàn)出購(gòu)買(mǎi)意向。難道這就是結(jié)果嗎？不。最后成交的也就15個(gè)人左右。最后，他說(shuō)：“我每年賺到兩百多萬(wàn)元，這些錢(qián)是我堅(jiān)持的結(jié)果。面對(duì)大量的失敗和拒絕，堅(jiān)持就是勝利。如果沒(méi)有堅(jiān)持的精神，趁早別干銷(xiāo)售這行。堅(jiān)持，不是白白地堅(jiān)持。難道我打的每一個(gè)電話，都沒(méi)有收益嗎？按照每年收入200萬(wàn)元計(jì)算，我一年打36000個(gè)陌生電話，相當(dāng)于平均每次賺了55.55元?！笔前?！如果沒(méi)有堅(jiān)持的精神，銷(xiāo)售這行無(wú)法干成功。其實(shí)，沒(méi)有堅(jiān)持的精神，。14．積累詞語(yǔ)。文中“敷衍”一詞的意思是（）A．忙碌B．不認(rèn)真對(duì)待，用話語(yǔ)應(yīng)付C．沒(méi)有頭緒，雜亂15．理清脈絡(luò)。文中的這名銷(xiāo)售員一年打個(gè)陌生電話，最后成交的只有個(gè)人，他每年賺元。他的成功源自于。16．品析語(yǔ)句?！半y道我打的每一個(gè)電話，都沒(méi)有收益嗎？”①這是一個(gè)句。這句話表達(dá)的意思是。②從這句話中我們可以感受到作者的。17．感悟延伸。仔細(xì)讀文，在短文結(jié)尾處的橫線上補(bǔ)充所缺的語(yǔ)句。閱讀短文，完成練習(xí)。山洞探險(xiǎn)過(guò)了幾天，湯姆的同學(xué)貝奇過(guò)生日，家里決定在山上給她舉行野餐會(huì)，讓孩子們都參加。餐后，孩子們都到山上的一個(gè)山洞里去了，聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)也不知道里面有多深，他們想進(jìn)去探險(xiǎn)。湯姆和貝奇走在最前面，他倆舉著蠟燭，順著黑乎乎的通道，津津有味地欣賞著洞里的景（觀關(guān)）_______。當(dāng)小探險(xiǎn)家的念頭開(kāi)始占據(jù)（jūjù）_______他們的心靈，他們不顧同學(xué)們的勸阻，一直往里走去。過(guò)了一會(huì)兒，他們來(lái)到一個(gè)大洞，上面有好多蝙蝠，一大團(tuán)一大團(tuán)地聚集在一起。受到亮光的驚（攏擾）_______，蝙蝠鋪（pūpù）_______天蓋地地飛下來(lái)，尖叫著向蠟燭光猛撲過(guò)來(lái)。嚇得他倆趕快跑開(kāi)，拐過(guò)好幾個(gè)洞才躲開(kāi)了蝙蝠的追擊。突然，貝奇說(shuō)：“咱們這是到哪里了？”湯姆一愣，他發(fā)現(xiàn)自己也迷路了。兩個(gè)人開(kāi)始在里面亂走，還大聲呼叫了好久。可是，既沒(méi)有人答應(yīng)，也沒(méi)有找到回去的路。帶的食物已經(jīng)吃完，蠟燭也快用光了。兩人又累又餓，艱難地在洞中摸索前行，希望能找到出口。有時(shí)實(shí)在困了，就躺下歇一會(huì)兒。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，貝奇越來(lái)越覺(jué)得沒(méi)有希望了，可湯姆知道不能泄氣。他總是對(duì)貝奇說(shuō)：“你放心，我們馬上就會(huì)找到出口的，你很快就可以回到父母的身邊了。”18．在括號(hào)里選擇正確的漢字和音節(jié)。19．當(dāng)小探險(xiǎn)家的念頭開(kāi)始占據(jù)他們的心靈?？s句：20．湯姆和貝奇進(jìn)洞探險(xiǎn)，他們遇到了什么情景才迷路的？找出相關(guān)的語(yǔ)句。21．哪些語(yǔ)句的描寫(xiě)說(shuō)明湯姆和貝奇真的迷路了？找出相關(guān)的語(yǔ)句。22．湯姆是一個(gè)怎樣的孩子？你是從哪些語(yǔ)句體會(huì)出來(lái)的？六、書(shū)面表達(dá)23．生活與表達(dá)。題目：閱讀，與成長(zhǎng)同行林海音的《竊讀記》中有這樣一句話：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話不也正好適合你們嗎？相信你肯定讀過(guò)不少好書(shū)，這些好書(shū)伴隨著你的成長(zhǎng)與進(jìn)步?，F(xiàn)在，請(qǐng)你回顧一下那些令你啟明心智、開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好書(shū)。聯(lián)系自己的成長(zhǎng)寫(xiě)寫(xiě)你的閱讀故事、閱讀歷程與閱讀收獲……要求：文中涉及班級(jí)、老師或同學(xué)的名字請(qǐng)用“×××”或者健康的昵稱代替；450字左右；慎用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言。

答案解析部分1．【答案】以后；鄉(xiāng)親；上面；不忘；想念【解析】【分析】本題考查課文內(nèi)容的理解。根據(jù)課文內(nèi)容理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂、學(xué)活。題干選自課文《吃水不忘挖井人》，原句為：解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”故答案為：以后；鄉(xiāng)親們；上面；不忘；想念【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)課文內(nèi)容的理解，既考查了對(duì)課文原文的回憶，也考查了對(duì)課文的理解，做題的過(guò)程也是一次知識(shí)梳理的過(guò)程。2．【答案】（1）不破樓蘭終不還（2）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡（3）羌笛何須怨楊柳（4）夜靜春山空（5）稚子金盆脫曉冰；彩絲穿取當(dāng)銀鉦（6）三萬(wàn)里河?xùn)|入海；五千仞岳上摩天【解析】【分析】本題考查對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

（1）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！币馑际鞘剡厡⑹浚斫?jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)。

（2）“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”意思是友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)一線長(zhǎng)江，向邈遠(yuǎn)的天際奔流。

（3）“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?！币馑际呛伪赜们嫉汛灯鹉前г沟摹稐盍啡ヂ裨勾汗膺t遲不來(lái)呢，原來(lái)玉門(mén)關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的??！

（4）“人閑桂花落，夜靜春山空?！币馑际羌澎o的山谷中，只有春桂花在無(wú)聲的飄落，寧?kù)o的夜色中春山一片空寂。

（5）“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦?！币馑际莾和绯科饋?lái)，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來(lái)當(dāng)錚。這句詩(shī)突出了一個(gè)天真可愛(ài)的鄉(xiāng)村兒童形象。

（6）“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！币馑际侨f(wàn)里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄觸青天。突出了黃河的奔騰不息。

故答案為：（1）不破樓蘭終不還

（2）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

（3）羌笛何須怨楊柳

（4）夜靜春山空

（5）稚子金盆脫曉冰；彩絲穿取當(dāng)銀鉦

（6）三萬(wàn)里河?xùn)|入海；五千仞岳上摩天

【點(diǎn)評(píng)】默寫(xiě)古詩(shī)文，要注意題目提供的前后句，在背過(guò)古詩(shī)文的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊(yùn)，還要做到正確書(shū)寫(xiě)，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。3．【答案】（1）妞兒（2）例：不是壞人，因?yàn)樗菫榱藥椭约旱牡艿苌蠈W(xué)才迫不得已當(dāng)小偷。（3）嘎子歷經(jīng)艱辛，找到八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。他配合偵察員羅金保執(zhí)行任務(wù)，表現(xiàn)得勇敢、機(jī)智。；當(dāng)部隊(duì)攻打崗樓時(shí)，他設(shè)法在里面放火，里應(yīng)外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報(bào)了仇。（4）例：學(xué)生可以不按課程表，可以選擇自己喜歡的進(jìn)行學(xué)習(xí)。（5）薇拉；他非常善良，非常純樸，非常愛(ài)自己的親人，所以，我最喜歡沙拉。（6）我推薦大家讀《風(fēng)之王》這本書(shū)，它是由美國(guó)杰出兒童文學(xué)作家瑪格麗特亨利寫(xiě)的?，敻覃愄?歲時(shí)就愛(ài)上了馬，而這份對(duì)馬的熱愛(ài)便融入了她以后的寫(xiě)作生涯。在她寫(xiě)的故事中，馬、狗、及其它寵物都扮演著重要角色。為了讓她的故事更加精彩迷人，她總會(huì)投入很大的精力去研究寵物。《風(fēng)之王》講的是發(fā)生在200多年前的一個(gè)傳奇：摩洛哥王國(guó)皇家馬廄里的寵兒、迅疾如風(fēng)的阿拉伯駿馬“閃”，意外的機(jī)遇使它來(lái)到法國(guó)，又輾轉(zhuǎn)到英國(guó)，并埋沒(méi)于嘈雜的市井之中。然而這一切都不能改變“閃”的高貴血統(tǒng)。在不斷的抗?fàn)幹?，它最終成為英國(guó)有史以來(lái)最優(yōu)秀的賽馬。這是勵(lì)志的故事，也是一個(gè)關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的故事，啞巴男孩阿格巴在“閃”出生時(shí)就許下諾言：“等你長(zhǎng)大，你一定為成為風(fēng)之王，大家都會(huì)對(duì)你鞠躬，我保證！”為了這個(gè)莊嚴(yán)地承諾，他和“閃”不離不棄，相互鼓勵(lì)，終于使“閃”成為了“風(fēng)之王”。讀完這本書(shū)，讓我明白：無(wú)論面臨什么困難，都不能自暴自棄；無(wú)論遇到什么命運(yùn)不公，都要奮力抗?fàn)?；只要活著，就?huì)找到證明自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)，信守承諾、忠誠(chéng)能讓朋友更堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、堅(jiān)持才能最終走向成功。【解析】【分析】本題考查課外閱讀。

（1）《城南舊事》作者是中國(guó)當(dāng)代女作家林海音?！冻悄吓f事》寫(xiě)了五個(gè)故事，分別是：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了》。《惠安館》主要人物是秀貞和小英子。秀貞的孩子叫妞兒。

（2）《城南舊事》中《我們看海去》主要人物是“小偷”、小英子?！靶⊥怠睘榱藥椭约旱牡艿苌蠈W(xué)才迫不得已當(dāng)小偷。

（3）《小兵張嘎》作者是著名兒童文學(xué)家徐光耀。小說(shuō)以一級(jí)戰(zhàn)斗英雄燕秀峰為原型，講述了抗日小英雄張嘎與敵人斗智斗勇的故事。故事有很多，如：故事一：嘎子歷經(jīng)艱辛，找到八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。他配合偵察員羅金保執(zhí)行任務(wù)，表現(xiàn)得勇敢、機(jī)智。故事二：當(dāng)部隊(duì)攻打崗樓時(shí)，他設(shè)法在里面放火，里應(yīng)外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報(bào)了仇。

（4）《窗邊的小豆豆》作者是日本著名作家黑柳徹子，講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。巴學(xué)園上課的方式很特別：學(xué)生可以不按課程表，可以選擇自己喜歡的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（5）《屋頂上的小孩》作者是奧黛莉·克倫畢斯。本書(shū)講述了薇拉的最小的妹妹去世后，薇拉的悲痛之情以及薇拉與她的姨媽之間的家庭矛盾的有關(guān)內(nèi)容。文中薇拉是一個(gè)非常善良，非常純樸，非常愛(ài)自己的親人的人。

（6）《風(fēng)之王》作者是瑪格莉特·亨利，講的是一個(gè)傳奇故事：摩洛哥王國(guó)皇家駿馬“閃”，它顛沛流離都沒(méi)改變“閃”的高貴血統(tǒng)，最終成為英國(guó)最優(yōu)秀的賽馬。這本書(shū)告訴人們無(wú)論面臨什么困難，都不能自暴自棄；只要活著，就會(huì)找到證明自己的機(jī)會(huì)。故答案為：（1）妞兒

（2）不是壞人，因?yàn)闉榱藥椭约旱牡艿苌蠈W(xué)才迫不得已當(dāng)小偷。

（3）嘎子歷經(jīng)艱辛，找到八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。他配合偵察員羅金保執(zhí)行任務(wù)，表現(xiàn)得勇敢、機(jī)智；當(dāng)部隊(duì)攻打崗樓時(shí)，他設(shè)法在里面放火，里應(yīng)外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報(bào)了仇。

（4）學(xué)生可以不按課程表，可以選擇自己喜歡的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（5）薇拉；他非常善良，非常純樸，非常愛(ài)自己的親人，所以，我最喜歡沙拉。

（6）《風(fēng)之王》作者是瑪格莉特·亨利，講的是一個(gè)傳奇故事：摩洛哥王國(guó)皇家駿馬“閃”，它顛沛流離都沒(méi)改變“閃”的高貴血統(tǒng)，最終成為英國(guó)最優(yōu)秀的賽馬。這本書(shū)告訴人們無(wú)論面臨什么困難，都不能自暴自棄；只要活著，就會(huì)找到證明自己的機(jī)會(huì)?！军c(diǎn)評(píng)】課外閱讀是一個(gè)知識(shí)體驗(yàn)的過(guò)程，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會(huì)有所收獲。4．【答案】讓我怎樣感謝你；當(dāng)我走向你的時(shí)候；我原想采摘一縷陽(yáng)光；你卻給我了一顆太陽(yáng)【解析】【分析】本題考查續(xù)寫(xiě)仿寫(xiě)。根據(jù)題干可知，回答時(shí)只要圍繞“感謝”這一中心即可。前兩空和例句前兩句一樣，后兩句句式應(yīng)為：我原想……你卻給了我……如：讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想采摘一縷陽(yáng)光，你卻給我了一顆太陽(yáng)。故答案為：讓我怎樣感謝你；當(dāng)我走向你的時(shí)候；我原想采摘一縷陽(yáng)光；你卻給我了一顆太陽(yáng)?！军c(diǎn)評(píng)】續(xù)寫(xiě)之前反復(fù)朗讀題干，想一想圍繞什么主題去續(xù)寫(xiě)。注意相同的句式。5．【答案】我們的學(xué)校可美了。校園里有樹(shù)木，還有花壇?；▔镉性S多月季花，五顏六色的。校園里還有草坪，小草嫩嫩的。我們的校園多美呀！【解析】【分析】本題考查口語(yǔ)交際能力。口語(yǔ)交際就是憑借聽(tīng)、說(shuō)進(jìn)行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、處理問(wèn)題等。要圍繞所給話題內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，要求語(yǔ)言得體、簡(jiǎn)潔，不偏離中心話題。本題的情景是介紹自己的學(xué)校，所以表述時(shí)要體現(xiàn)學(xué)校的特色，有一定的順序，同時(shí)還要表達(dá)出自己的喜愛(ài)之情。

故答案為：我們的學(xué)校可美了。校園里有樹(shù)木，還有花壇。花壇里有許多月季花，五顏六色的。校園里還有草坪，小草嫩嫩的。我們的校園多美呀！

【點(diǎn)評(píng)】口語(yǔ)交際的核心是“交際”，其基本特點(diǎn)是聽(tīng)說(shuō)雙向互動(dòng)，只有交際雙方處于互動(dòng)的狀態(tài)才是真正意義的口語(yǔ)交際。6．【答案】A．艱——堅(jiān)；B．帳——脹；C．貫——慣【解析】【分析】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。

A：“艱硬”的“艱”應(yīng)該是“堅(jiān)”。

B：“腫帳”的“帳”應(yīng)該是“脹”。

C：“司空見(jiàn)貫”的“貫”應(yīng)該是“慣”。

故答案為：A：艱——堅(jiān)；B：帳——脹；C：貫——慣

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字，同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。7．【答案】（1）仰望；觀賞；瞻仰（2）即興；即時(shí)【解析】【分析】考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解運(yùn)用能力。根據(jù)意思選擇對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)即可。

（1）“觀賞”的意思是觀看欣賞?！罢把觥钡囊馑际菓阎匆饪?。“仰望”的意思是抬著頭向上看?！盀g覽”的意思是大略地看。

題干“樂(lè)山大佛通高71米”，所以需仰望；登上樂(lè)山需細(xì)細(xì)觀看欣賞；看到樂(lè)山大佛游人們都會(huì)被它的雄偉氣勢(shì)和古代工匠的聰明才智所折服，所以，游人們都懷著瞻仰的心情。

（2）“即時(shí)”的意思是立即，即刻?！凹磁d”的意思是未經(jīng)事前醞釀，就眼前的情景、感受（而創(chuàng)作、表演、講話）。

鵬鵬的爸爸的小詩(shī)是未經(jīng)事前醞釀，就眼前的情景創(chuàng)作的，所以選即興；新產(chǎn)品研發(fā)成功后立即投產(chǎn)，所以選即時(shí)。故答案為：（1）仰望、觀賞、瞻仰

（2）即興、即時(shí)【點(diǎn)評(píng)】選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。【答案】8．特定稱謂；解釋說(shuō)明9．構(gòu)思獨(dú)特，與眾不同。；看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。10．B11．C12．①科學(xué)發(fā)現(xiàn)常常是在不經(jīng)意的時(shí)候進(jìn)行的，誰(shuí)是有心人，誰(shuí)就更可能有所發(fā)現(xiàn)。②科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明是不分國(guó)界的。③各行各業(yè)的人都有可能進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明。13．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】要想準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好地理解。再根據(jù)題目要求，去文中尋找答案線索。8．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。引號(hào)的作用有很多：表示引用的部分；表示特定稱謂；表示特殊含義；需要強(qiáng)調(diào)；表示否定和諷刺等。選文中“黑石”“黑鉛”“打印石”都是指有價(jià)值的石頭的名稱，所以，引號(hào)的作用是表示特定稱謂。

破折號(hào)的作用有：表示解釋說(shuō)明；表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)；表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折等。選文中破折號(hào)解釋了“”

故答案為：特定稱謂9．本題考查理解詞語(yǔ)?！皠e出心裁”意思是構(gòu)思獨(dú)特，與眾不同。聯(lián)系文中“門(mén)羅別出心裁地造出了有保護(hù)物的鉛筆”指門(mén)羅想出了與眾不同的辦法造出了有保護(hù)物的鉛筆?！邦櫭剂x”意思是看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。聯(lián)系文中“鉛筆，顧名思義應(yīng)當(dāng)是鉛做成的筆?！币馑际强吹姐U筆就知道是鉛做成的筆。

故答案為：構(gòu)思獨(dú)特，與眾不同。文中指門(mén)羅想出了與眾不同的辦法造出了有保護(hù)物的鉛筆。看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。文中指看到鉛筆就知道是鉛做成的筆。10．本題考查句子排序。做此題時(shí)按“先……然后……再……最后……”的順序排列。按這個(gè)邏輯順序應(yīng)該為：挖掘出“黑鉛”；將它切成條形狀；用布包起來(lái)；命名為“打印石”；貼上商標(biāo)；賣(mài)給做生意的人。

故答案為：B11．本題考查內(nèi)容理解。A：從文中“然而我們現(xiàn)在所用的鉛筆筆芯的主要原料卻是石墨而不是鉛?！边@句話錯(cuò)誤。B：鉛筆是一個(gè)牧羊人偶然發(fā)現(xiàn)的，一位精明的商人、德國(guó)化學(xué)家法貝爾、康蒂的法國(guó)畫(huà)家逐步改進(jìn)。所以，這句話錯(cuò)誤。C：這句話正確。故答案為：C12．本題考查主旨的延伸。通過(guò)反復(fù)閱讀選文可知答案。①?gòu)奈闹小八娇永?，用手去摸“黑石”，手馬上被沾黑了；用指甲一劃，“黑石”上便出現(xiàn)了一道痕跡?？粗约旱囊浑p黑手，聰明的牧羊人忽然想到：用它在綿羊身上畫(huà)記號(hào)，自家的羊群就不會(huì)被認(rèn)錯(cuò)了。”可知，科學(xué)發(fā)現(xiàn)常常是在不經(jīng)意的時(shí)候進(jìn)行的，誰(shuí)是有心人，誰(shuí)就更可能有所發(fā)現(xiàn)。②從“此后，人們根據(jù)各種需要，研制出了更實(shí)用的不同的鉛筆。”可知，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明是不分國(guó)界的。③從文中可知：鉛筆是一個(gè)牧羊人偶然發(fā)現(xiàn)的，一位精明的商人、德國(guó)化學(xué)家法貝爾、康蒂的法國(guó)畫(huà)家逐步改進(jìn)。所以說(shuō)，各行各業(yè)的人都有可能進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明。故答案為：①科學(xué)發(fā)現(xiàn)常常是在不經(jīng)意的時(shí)候進(jìn)行的，誰(shuí)是有心人，誰(shuí)就更可能有所發(fā)現(xiàn)。②科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明是不分國(guó)界的。③各行各業(yè)的人都有可能進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明。13．本題考查關(guān)鍵信息的提取。由文中“1564年、后來(lái)，一位精明的商人、18世紀(jì)、1789年，有一位名叫康蒂的法國(guó)畫(huà)家、1812年，美國(guó)有一位心靈手巧的木匠”可知，發(fā)明創(chuàng)造總是在不斷克服缺陷中進(jìn)行，并且是一代一代人持續(xù)努力的結(jié)果。

故答案為：B【答案】14．B15．36000；15；兩百多萬(wàn)；堅(jiān)持的精神16．反問(wèn)；我打的每一個(gè)電話都有收益；積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度17．做什么事都無(wú)法成功【解析】【點(diǎn)評(píng)】要想準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好地理解。14．本題考查詞語(yǔ)理解。聯(lián)系文中“在聽(tīng)他講的人中間，大多數(shù)人是敷衍著，不一定是真正有興趣，在這里，約有4500個(gè)人真正有興趣。”可知，“敷衍”意思是不認(rèn)真對(duì)待，用話語(yǔ)應(yīng)付。

故答案為：B15．本題考查關(guān)鍵信息的提取。從“這個(gè)銷(xiāo)售員是賣(mài)別墅的，每年要打36000個(gè)電話。”可知，文中的這名銷(xiāo)售員一年打36000個(gè)陌生電話；從“最后成交的也就15個(gè)人左右?！笨芍詈蟪山坏闹挥?5個(gè)人左右；從“按照每年收入200萬(wàn)元計(jì)算，我一年打36000個(gè)陌生電話，相當(dāng)于平均每次賺了55.55元?！笨芍?，他每年賺200萬(wàn)；從“如果沒(méi)有堅(jiān)持的精神，銷(xiāo)售這行無(wú)法干成功。”可知，他的成功源自于堅(jiān)持的精神。

故答案為：36000、15、兩百多萬(wàn)、堅(jiān)持的精神16．本題考查語(yǔ)句品析。①?gòu)摹半y道……嗎？”可知，是反問(wèn)句，意思是：我打的每一個(gè)電話都有收益。②從這句話中我們可以感受到作者的積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度。

故答案為：反問(wèn)；我打的每一個(gè)電話都有收益；積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度17．本題考查主旨的延伸。聯(lián)系前文“如果沒(méi)有堅(jiān)持的精神，銷(xiāo)售這行無(wú)法干成功。”可知：其實(shí)，沒(méi)有堅(jiān)持的精神，做什么事都無(wú)法成功。

故答案為：做什么事都無(wú)法成功?！敬鸢浮?8．觀；jù；擾；pū19．念頭占據(jù)心靈。20．受到亮光的驚擾，蝙蝠鋪天蓋地地飛下來(lái)，尖叫著向蠟燭光猛撲過(guò)來(lái)。嚇得他倆趕快跑開(kāi)，拐過(guò)好幾個(gè)洞才躲開(kāi)了蝙蝠的追擊。21．兩個(gè)人開(kāi)始在里面亂走，還大聲呼叫了好久?？墒牵葲](méi)有人答應(yīng)，也沒(méi)有找到回去的路。22．湯姆是一個(gè)有愛(ài)心、勇敢頑強(qiáng)、樂(lè)于助人的孩子?？梢詮摹翱蓽分啦荒苄箽?。他總是對(duì)貝奇說(shuō)：‘你放心，我們馬上就會(huì)找到出口的，你很快就可以回到父母的身邊了?！钡恼Z(yǔ)句中體會(huì)出來(lái)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】要想準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好地理解。18．本題考查漢字拼音和書(shū)寫(xiě)。“景觀”的“觀”意思是景象或樣子，所以選“觀”；“占據(jù)”的“據(jù)”意思是占據(jù)，所以選“jù”；“驚擾”的“擾”的意思是攪擾；“鋪天蓋地”的“鋪”的意思是把東西展開(kāi)或攤平。所以選“pū”

故答案為：觀；jù；擾；pū19．本題考查縮句?？s句就是留下“主干”即主謂賓，去掉“枝葉”即修飾成分。本句留下主語(yǔ)是“念頭”，謂語(yǔ)“占據(jù)”，賓語(yǔ)“心靈”，去掉修飾詞“當(dāng)小探險(xiǎn)家的”“開(kāi)始”“他們的”。

故答案為：念頭占據(jù)心靈。20．本題考查關(guān)鍵信息的提取。反復(fù)閱讀選文可知答案：受到亮光的驚擾，蝙蝠鋪天蓋地地飛下來(lái)，尖叫著向蠟燭光猛撲過(guò)來(lái)。嚇得他倆趕快跑開(kāi)，拐過(guò)好幾個(gè)洞才躲開(kāi)了蝙蝠的追擊。

故答案為：受到亮光的驚擾，蝙蝠鋪天蓋地地飛下來(lái)，尖叫著向蠟燭光猛撲過(guò)來(lái)。嚇得他倆趕快跑開(kāi)，拐過(guò)好幾個(gè)洞才躲開(kāi)了蝙蝠的追擊。21．本題考查關(guān)鍵信息的提取。反復(fù)閱讀選文可知答案：兩個(gè)人開(kāi)始在里面亂走，還大聲呼叫了好久。可是，既沒(méi)有人答應(yīng)，也沒(méi)有找到回去的路。22．本題考查人物形象的分析。反復(fù)閱讀選文可知答案。從“可湯姆知道不能泄氣。他總是對(duì)貝奇說(shuō)：‘你放心，我們馬上就會(huì)找到出口的，你很快就可以回到父母的身邊了。’”的語(yǔ)句中體會(huì)出來(lái)湯姆是一個(gè)有愛(ài)心、勇敢頑強(qiáng)、樂(lè)于助人的孩子。

故答案為：湯姆是一個(gè)有愛(ài)心、勇敢頑強(qiáng)、樂(lè)于助人的孩子?？梢詮摹翱蓽分啦荒苄箽狻Ｋ偸菍?duì)貝奇說(shuō)：‘你放心，我們馬上就會(huì)找到出口的，你很快就可以回到父母的身邊了?！钡恼Z(yǔ)句中體會(huì)出來(lái)。23．【答案】示例：閱讀，與成長(zhǎng)同行人們都說(shuō)：“書(shū)是良師，書(shū)是益友”。書(shū)指引我人生道路的方向。成長(zhǎng)路上，我與書(shū)同行。美麗的童話世界我幼年時(shí)，我喜歡讀童話。我總是幻想著，幻想著自己是一位公主，住在大大的城堡里，過(guò)著幸福生活；幻想著自己是一條美人魚(yú)，住在美