二年級(jí)下冊小學(xué)生教育心理健康教案設(shè)計(jì)(福建)

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第一課我和朋友在一起

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道和朋友在一起不會(huì)感到孤獨(dú)，和朋友在一起就會(huì)開心。

2、嘗試主動(dòng)交往，感受積極主動(dòng)交往的意義。

教學(xué)過程：

一、引起興趣

1、請大家一起邊跳邊唱《找朋友》，看看誰找的朋友多。

2、說一說：（1）你剛剛找到了幾位朋友？找到朋友時(shí)的心情是什么樣

的？

12）你的朋友都有誰？在剛剛完畢的寒假期間，你和朋友在一起了嗎？

你們都玩些什么？你又認(rèn)識(shí)新朋友了嗎？

二、活動(dòng)二：朋友一起快樂多

1、出示P2的圖片

圖中這些小朋友們在做什么？他們的心情如何？

學(xué)生交流回答

你平時(shí)和朋友在一起都喜歡做些什么？有哪些快樂的事情？和大家分享

一下吧。

活動(dòng)三：小劇場

師講故事P3,生邊聽邊思考：

請你為朋想個(gè)好方法并在小組里交流一下。

你和朋友之間發(fā)生過不愉快的事情嗎？你是怎么處理的？

學(xué)生交流

三、學(xué)會(huì)分享

引導(dǎo)學(xué)生看書P4,并想一想：

你覺得如果米奇讓高飛和唐老鴨一起騎車玩，心情會(huì)怎樣？

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你覺得和朋友一起分享快樂多還是一個(gè)人獨(dú)自享受快樂多，為什么？

四、游戲坊

1、師講解游戲規(guī)如此：

主持人說：“我的朋友多。〃

同學(xué)們問：“請問，有幾個(gè)？〃

然后根據(jù)主持人回答的數(shù)字，迅速湊齊人數(shù)組成一個(gè)圈，沒找到圈的同

學(xué)表演一個(gè)小節(jié)目，并擔(dān)任下一輪的主持人。

2、做游戲

3、分享：找到朋友圈時(shí)，我的心情如何？沒有找到朋友圈時(shí)，你是怎

么想的？

五、總結(jié)

和朋友友好相處，你就會(huì)擁有很多快樂。

第二課我來聽你說

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生了解，溝通首先從傾聽開始。

2、合格的傾聽行為要求聽眾做到：誠心、專心、用心、耐心、應(yīng)心（反

應(yīng)）。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：作為一個(gè)合格的聽眾必須具備的要素。

2、難點(diǎn)：傾聽技巧的揣摸和練習(xí)。

教學(xué)過程：

一、暖身操

誰的耳朵靈：大家閉上眼睛，仔細(xì)聽聽傳入耳朵的聲音，每聽到一種聲

音就伸出一個(gè)手指。比比看，在一分鐘內(nèi)誰聽到的聲音多。

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二、故事導(dǎo)入

見書本P6和P7

三、小組討論

讓學(xué)生四人一組討論：小貓的故事告訴我們什么道理？想一想傾聽的什

么好處。

四、小劇場

1、演一演

有一次，同學(xué)們在春游小組活動(dòng)安排，組長正在發(fā)言，可是組員們卻各

干各的……

2、想一想

A、如果你是組長，沒有人聽你講話，你心里是什么感覺？

B、如果你是組員，不認(rèn)真聽大家的討論，可能會(huì)有什么不好的后果？

五、學(xué)會(huì)傾聽

怎樣聽別人說話

那么，合格的傾聽行為應(yīng)該是怎樣的呢？下面介紹幾個(gè)要點(diǎn)：

A、注意眼睛注視說話的人，將注意力始終集中在別人談話的內(nèi)容上。

不要打斷對方，在對方未提問時(shí)，不要隨便發(fā)表自己的看法。

B、承受用點(diǎn)頭、微笑表示你理解對方的想法。如不一定贊同對方的

觀點(diǎn)，仍要保持尊重的態(tài)度，可以適時(shí)參加一些表示聽清楚的短語，如“是

嗎〃、“我明白了"、"原來這樣〃等等。

C、引深話題重述對方的意見、情感，或提出恰當(dāng)?shù)膯栴}鼓勵(lì)、幫助

講話者完成他的表示。如“后來又怎么樣呢？"“那你一定氣壞了！”“既然如

此，你以后打算怎么辦？"

D、有耐心。在別人說話內(nèi)容較多、較長或言語不簡潔時(shí)，不要隨便打

斷對方、發(fā)表自己的看法，應(yīng)等別人說完再發(fā)表不同意見或補(bǔ)充，表達(dá)自己

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意見時(shí)也要以“我認(rèn)為……〃、"我想補(bǔ)充說明……”等比擬溫和的方式參

與交流。

教師總結(jié)：應(yīng)深刻理解作為一個(gè)合格的聽眾要掌握五條根本要素，即誠

心、專心、用心、耐心、應(yīng)心（反應(yīng)）。

六、小組活動(dòng)

《你聽我說》

活動(dòng)規(guī)如此

同桌進(jìn)展練習(xí)，一人做發(fā)言者，一人做傾聽者，發(fā)言者向?qū)Ψ浇榻B自己

的興趣愛好，傾聽者如此按剛剛學(xué)到的聽別人說話的方法進(jìn)展認(rèn)真的傾聽，

然后互換角色再來一遍。練完后，說說自己的感受。

八、教師課堂小結(jié)：

送給同學(xué)們一句話：學(xué)會(huì)傾聽，受益無窮；學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人；學(xué)會(huì)

傾聽，受人歡迎。

孩子，來問問自己，課堂上是不是認(rèn)真傾聽教師的講課？和朋友交流，是不

是認(rèn)真傾聽別人的建議？和父母交流，是不是以一顆恭敬的心認(rèn)真傾聽父母

的心聲。

第三課會(huì)說“對不起〃

教育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生懂得做錯(cuò)事要勇于認(rèn)錯(cuò)，學(xué)會(huì)說“對不起”。

活動(dòng)過程：

一、暖身操

你知道哪些禮貌用語？先寫一寫，再說一說，看誰說得又快又多。

二、故事

1、出示《有禮貌的小白兔》的故事。P10和P11

2、想一想：為什么小狗、小花貓、小熊都喜歡和小白兔做好朋友?

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學(xué)生暢所欲言

教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，提供正確方法的指導(dǎo)。做錯(cuò)了事，哪怕不是故意的，也一定

要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，會(huì)說：“對不起”。這樣，才不會(huì)使事情越鬧越大，無法

解決。三、七嘴八舌

出示課本P12和P13的圖片

1、說說圖中的小朋友之間發(fā)生了企和事情。如果是你，會(huì)怎么說，怎么做？

2、當(dāng)你要對朋友說“對不起”時(shí)，心里是怎么想的？當(dāng)你的朋友對你說“對

不起〃時(shí)，你的心里是什么樣的感受？

四、勇敢行動(dòng)

師：你和同學(xué)之間有沒有過矛盾、沖突或做錯(cuò)事而沒有與時(shí)道歉的？如果有，

現(xiàn)在請對同學(xué)說聲“對不起。〃

學(xué)生行動(dòng)

五、總結(jié)

送你一句話，會(huì)說“對不起”，朋友走近你。

第四課做事有始有終

教學(xué)目標(biāo)：知道做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要保證。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)做事有始有終帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生

產(chǎn)生做事有始有終的愿望，培養(yǎng)學(xué)生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志

品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要保證。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質(zhì)。教

學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

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從故事中，我們知道了什么？

做事應(yīng)該有始有終。（過渡）

二、新授

做事有始有終〔板書）

讓同學(xué)們欣賞視頻“半途而廢”、"鐵杵磨針〃；音頻“小猴子下ft”、

蝸牛與黃鵬鳥。

引導(dǎo)學(xué)生說出做事應(yīng)該有耐心，有毅力，有始有終，如果做事有始無終，

必將一事無成。

下面有幾個(gè)同學(xué)在做事時(shí)卻遇到了難題，不知道該怎么辦？（過渡）

1、小猴子的故事讓學(xué)生說出“半途而廢”、"邊學(xué)邊玩”、"做事有頭

無尾，結(jié)果一事無成、無法成功的做好事。

“有始有終（一）"、"有始有終（二）"、"堅(jiān)持不懈”、"專心學(xué)習(xí)”

是成功的條件

教師：現(xiàn)在大家知道我們以后該怎么做事了吧！

教師：下面我們就來看一看課后給大家安排了什么實(shí)踐活動(dòng)？1過渡）

三、實(shí)踐活動(dòng)（板書）

教師：同學(xué)們。我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？

教師：這就是我們課后的實(shí)踐活動(dòng)（疊被子、擺碗筷、倒垃圾），大家從

中任選一件事情，在一周內(nèi)把它有始有終的做好。大家能做好嗎？

教師：然后向媽媽匯報(bào)你做的情況。并想一想以后怎么辦呢？

四課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要

保證。激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做事有始有終的愿望。

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第五課看電視有學(xué)問

心育目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)看電視的好處和不良影響。

2、知道看電視也有學(xué)問，提高對電視誘惑的抵抗力。

重點(diǎn)：知道看電視的學(xué)問，提高對電視誘惑的抵抗力。

難點(diǎn)：做到認(rèn)知與實(shí)踐同步

活動(dòng)過程：

一、做暖身操，導(dǎo)入新課。

1、欣賞《大風(fēng)車》主題曲

2、師：很多小朋友對這首歌都非常熟悉了，你們是從哪里學(xué)會(huì)這首歌的

呢？（電視）看來小朋友們都很喜歡看電視?？墒牵銈冎绬?，看電視也

是有學(xué)問的，我們今天就一起學(xué)習(xí)一下看電視終究有哪些學(xué)問。（板書：看電

視有學(xué)問）

二、調(diào)查學(xué)生看電視的情況

1、學(xué)生完成以下題目，師巡視了解。

（1）、你每天看電視的時(shí)間：小時(shí)。

[2）、和你一起看電視的人：爸爸（）媽媽（）爺爺（）

奶奶（）獨(dú)自一個(gè)人1）其他（）

13）、你最喜歡的頻道：少兒頻道（）電視劇頻道（）音樂頻道

（）綜合頻道〔）電影頻道〔）其他（）

（4）、你最喜歡的欄目：大風(fēng)車（）新聞聯(lián)播1）動(dòng)物世界

（）動(dòng)漫世界1）奇思妙想（）智慧樹（）其他（）

（5）、你最喜歡的主持人：

2、請局部學(xué)生說一說自己每天看電視的時(shí)間。

三、七嘴八舌

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全班分成兩個(gè)小組，辯論看電視的好處和長時(shí)間看電視的害處，學(xué)生說

出自己的理由，一個(gè)理由得一分，分出勝負(fù)。

1、你認(rèn)為看電視有什么好處？

2、你認(rèn)為長時(shí)間看電視有什么不良影響？

四、明鏡臺(tái)

圖中（課本21頁）的小朋友做得對嗎？為什么？

通過讓學(xué)生判斷行為的正誤讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象所產(chǎn)生的不良后果，自

我對照，努力改正自身存在的不足。

五、與你分享

既然這些小朋友不對，那么我們怎么做才是對的呢？怎樣讓電視成為我

們的好朋友呢？試試這樣做吧！你還有什么好方法，也請寫出來。

1、看電視時(shí)在身邊放個(gè)小鬧鐘，事先調(diào)好時(shí)間，控制看電視的時(shí)間。

2、將一周的電視節(jié)目擬個(gè)節(jié)目單，每天有選擇地看電視。

3、請爸爸媽媽與口寸督促你離開電視機(jī)。

4、安排看書、畫畫、打球、聽音樂、騎車、彈琴、種花等活動(dòng)，豐富課

余生活，分散對電視的注意力。

六、看電視的學(xué)問

看電視除了要有節(jié)制外，還有注意什么呢？我們一起來看一段視頻。

學(xué)生觀看視頻《看電視有學(xué)問》

七、收獲

通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么呢？（學(xué)生回答）

八、總結(jié)

電視只是我們生活的一局部，而不是全部，希望小朋友們合理安排，讓

電視成為你們成長的好伙伴。

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第六課記爸爸媽媽放心

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生應(yīng)有愛心、責(zé)任心。

2、對學(xué)生進(jìn)展孝敬父母的教育，使學(xué)生做到：讓父母工作安心，不給父

母增加負(fù)擔(dān)；有事與父母商量。

教學(xué)過程：

一、談話啟發(fā)，引入新課。齊唱《不再麻煩好媽媽》

二、學(xué)生討論：現(xiàn)在，你上二年級(jí)了，有哪些事情還讓爸爸媽媽操心呢？

三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。

[1）看圖片——"亂糟糟"，找不到自己。說說自己有類似的毛病嗎？

請你給"亂糟糟”提一些建議，幫助他。

12）回顧爸爸媽媽對你有哪些不放心的事情呢？全班交流。

13）說說爸媽的叮囑，你記得最牢的是那一句，為什么？

（4）說說自己有哪些事可以讓爸媽放心。

四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做？（交通、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面）

五、教師送你一句話：讓爸爸媽媽放心，就是愛爸爸媽媽。

第七課我的成功故事

教學(xué)目標(biāo)：感受成功的喜悅，樹立自信心；做一個(gè)做事有目標(biāo)、做事堅(jiān)

持不懈的人。

教學(xué)重難點(diǎn)：收集成功故事，鼓勵(lì)自己。

教學(xué)過程：

一、暖身操：

1、出示圖片，讓學(xué)生一筆畫成，看誰畫得又對又快。

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2、提問：你成功了嗎？掌聲送給自己。

3、小結(jié)：堅(jiān)持就是成功。

二、與你分享：

1、出示課件：愛迪生、李時(shí)珍等著名人士堅(jiān)持不懈取得成功的背景故事。

2、請?jiān)谛〗M中講述自己認(rèn)為最成功，最得意的事。選代表上臺(tái)講述成功

故事。

3、說說我們身邊堅(jiān)持做事的榜樣。（比如堅(jiān)持學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)書法、跑步等）

4、你在堅(jiān)持做這件事的時(shí)候，有沒有因?yàn)樘嗔耍a(chǎn)生過放棄的念頭？

想一想，是誰幫助你，鼓勵(lì)你。

5.說說你生活中經(jīng)過堅(jiān)持獲得成功的一件事，談?wù)勀愕捏w會(huì)。

三、立刻動(dòng)起來：

1、參加一個(gè)你喜歡的活動(dòng)，鍛煉你的堅(jiān)持不懈的能力，你想?yún)⒓邮裁椿?/p>

動(dòng)？2.邀請幾個(gè)同學(xué)，大家一起去做，互相幫助、互相監(jiān)視。

四、活動(dòng)總結(jié)：

1、給自己建立一個(gè)“成功檔案”。

2.要求每實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，就把它記下來，把我們的成功積累起來，這樣,

我們可以可以克制做事"三分鐘熱”的毛病。

3.教師送你一句話：“由不會(huì)到成功，由會(huì)到更好也是成功。

第八課瞧我有多棒

教學(xué)目標(biāo)：夸夸自己，相信自己是最棒的；大膽表現(xiàn)自己，把好的一

面展現(xiàn)給大家。

教學(xué)重難點(diǎn)：展現(xiàn)棒的一面，給大家分享。

教學(xué)過程：

一、暖身操：

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1、每個(gè)同學(xué)擺一個(gè)“瞧我有多棒〃的造型。

2、提問：你有哪些特長？鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示。

3、學(xué)生展示給大家看自己的特長。｛唱歌，跳舞，畫畫等）

二、特別行動(dòng)：

1、出示課件：制作賀卡過程。

2、請你制作賀卡，送給你喜歡的人。

3、展示學(xué)生作品。

4、小結(jié)：相信自己是最棒的。

三、教你一招：

用墻壁做銀幕，一只手或兩只手組合成各種不同的形狀。（也可借用扇

子、手絹、餐具等物品）

四、活動(dòng)總結(jié)：3.教師送你一句話：“做自己最拿手的事，你就是最棒

第十課當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確面對挫折，勇于承受別人的批評(píng)。

教學(xué)過程：

一、想一想。

1、你做錯(cuò)過事情嗎？為什么做錯(cuò)事？

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2、當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，別人批評(píng)你嗎？受到批評(píng)時(shí)，心情是怎樣的？請把你

的感受畫下來。

二、七嘴八舌。

1、觀看故事，說說他們做得對嗎？

1、小組討論，如果不對，應(yīng)該怎么做？

三、說一說。

1、讀一讀小劇場內(nèi)容，想一想假設(shè)你是劇場中的人物，你會(huì)選擇誰，又

會(huì)怎么做？演一演。

2、平時(shí)你受到批評(píng)時(shí)，你是怎樣做的？如果你受到朋友的批評(píng)，你會(huì)

因此而生氣和朋友絕交嗎？你覺得應(yīng)該怎樣對待朋友的批評(píng)？

四、小故事大道理。

1、聽教師講故事，談?wù)劯惺堋?/p>

2、如果受了錯(cuò)誤的批評(píng)，不要把委屈憋在心里，要說出來。

五、教師送你一句話：“虛心承受批評(píng)，與時(shí)改正錯(cuò)誤?！?/p>

第十一課當(dāng)成績不如別人時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)，自我勉勵(lì)的心理調(diào)節(jié)能力

教學(xué)重難點(diǎn)：幫助學(xué)生分析失敗的原因，轉(zhuǎn)換思想，自我勉勵(lì)。

教學(xué)過程：

一、課件引入

欣賞柯南、櫻木花道，步美美圖，讀一讀他們的做事態(tài)度比擬三人的生

活態(tài)度和心態(tài)好，為什么？

二、新授

板書：當(dāng)我成績不如人

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1、故事教育

聽教師說故事-小斑馬快跑

請同學(xué)說說感受我們要學(xué)習(xí)小斑馬，堅(jiān)持不懈。

2、課件展示愛因斯坦的故事

A請同學(xué)齊讀

B說一說愛因斯坦的做法，說說感受

3、鞏固練習(xí)

說一說如果在以后自己成績不如別人時(shí)候，我們自己應(yīng)該怎么辦？

4、小結(jié)：不要因?yàn)橐粌纱蔚氖【褪バ判?，要相信自己能行?/p>

第十二課人人都會(huì)有困難

教學(xué)目標(biāo)：

1.幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對挫折，學(xué)會(huì)正確面對人生中的困難困苦。正確

認(rèn)識(shí)挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，從而形成能夠經(jīng)受考驗(yàn)的健康心理。

2、學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功。

3、通過活動(dòng)，了解挫折對個(gè)人成長的重要性，體會(huì)感受挫折，掌握承受挫折、

戰(zhàn)勝困難的一些方法。

教學(xué)過程：

〔一）、暖身操：

1、比一比誰能說得又準(zhǔn)又快？

2、讀得又快又準(zhǔn)的小朋友說說你的心情。讀得不好的小朋友，不要著急,

多讀幾遍，就能讀得又快又準(zhǔn)了。

（二）、明鏡臺(tái)

1、說一說

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圖里這些小朋友都遇到了困難，說一說你最近遇到的困難。想一想最后

你是怎么解決了自己遇到的困難。

2、小組討論說一說。

（三）、暢所欲言，認(rèn)識(shí)挫折

1、我們有局部同學(xué)已感受到了失敗，這就是挫折，在我們的生活中常會(huì)遇到。

2、請同學(xué)們在小組內(nèi)真誠的交流：（小組討論）：你遭受過什么挫折？遭遇

挫折以后有什么樣的感受？

3、學(xué)生代表發(fā)言

過渡：同學(xué)們，你別小看這些挫折，如果沒有解決，藏在心里，那就會(huì)

越積越多，直接會(huì)影響人的身心健康，我們怎樣戰(zhàn)勝挫折呢？請聽故事《兩

只小兔》

【四）、勇敢面對，戰(zhàn)勝挫折

小朋友，遇到困難，不要慌來不要怕，靜下心來想方法，相信你能克制它。

第十三課生活萬花筒

教學(xué)目