學(xué)而不厭哲理故事建筑文檔

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學(xué)而不厭的哲理故事

導(dǎo)讀：

學(xué)而不厭的哲理故事

上周一，九月九日升旗儀式結(jié)束之后，有一個同學(xué)找到我，說：“老師，您的演講太精彩了，還很幽默，令我們都笑了，笑過之后又能夠明白一些道理，特別感謝老師。我的演講很糟，班里有一分鐘演講，會輪到我;我有時候還有機(jī)會到講臺上講話，但是，一到講臺，看到下面黑壓壓的全是人，而且個個都有腦袋，我腿就軟了，語言就會顛三倒四。我怎樣才能像您那樣脫稿演講，而且很幽默地演講?”

我沒有直接回答他的問題，跟他講了一個寓言故事。

“從前有座山，山上有座廟。”

“廟里有個和尚。”同學(xué)們接下去說，大家都笑了。

“不對，不是這個。”大家都樂了。我連續(xù)講故事：

“廟里供奉著一尊佛，佛是用花崗巖雕刻而成。佛像雕刻得栩栩如生，前來上香的施主絡(luò)繹不絕，人特殊多。從上頂?shù)缴侥_下有一條坎坷不平的小路，也是用花崗巖鋪砌而成。由于香客越來越多，鋪在路上的石板被磨得很平。

一天夜里，幾塊石板心里不平衡了，找到佛爺。

石塊們說：佛爺，我們心里不平衡，我們來自同一個母親，都是花崗巖，憑什么你高高在上，千人仰慕，萬人跪拜;而我們卻鋪在地上，千人踩萬人踏。你告知我們理由是什么。

佛爺聽到他們的質(zhì)疑，淚都下來了。看著這幾塊石板，嘆了一口氣，說：你們幾個看看我，我哪怕是一個眼睛，一個鼻子，一個手指，都是經(jīng)過千錘萬鑿，細(xì)心打磨，千刀萬剮出來的。而你們，就‘咔!咔!咔!咔!’挨四刀，切成個四方形，就走向工作崗位，能跟我比!

幾塊石頭聽完了佛爺?shù)脑?，屁都不敢放一個，轉(zhuǎn)身走了?！?/p>

故事講完了。同學(xué)想了一會，說了一句話，我?guī)缀蹩蘖恕?/p>

同學(xué)說：“老師，我明白了，現(xiàn)在我還不能跟您這個千刀萬剮的人相比?！?/p>

同學(xué)們都樂了。

全部的人，要取得一點(diǎn)成果，取得一點(diǎn)進(jìn)步，都必需付出艱苦的勞動。大家看看身邊那些成果好的同學(xué)，哪一個不是付出了汗水、淚水、辛苦的勞動，然后取得好成果?有沒有哪一個同學(xué)的成果是風(fēng)刮來的?沒有。

孔子50歲學(xué)《易經(jīng)》，并且一生始終如一堅持學(xué)習(xí)，是活到老學(xué)到老的典范。《論語》當(dāng)中有很多關(guān)于學(xué)習(xí)的論述，選擇其中一句和大家共享。

子曰：“默而知之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”(《學(xué)而篇》其次則)

這句話的意思就是：

孔子說：把所見所聞悄悄記在心里，努力學(xué)習(xí)而不厭煩，教育別人而不疲乏，這些事情我做到了哪些呢?(《論語譯注》楊伯峻譯注)

孔子在這句簡短的話中傳遞給我們?nèi)齻€信息，學(xué)習(xí)方法：將學(xué)問悄悄記在心里。這對我們今日的考試來說，還是特別有用的，大家看，語文、英語、歷史、政治，哪一門不是“背多分”?其實，許多理科的學(xué)問，你不記住，也運(yùn)用不了。教育方法：誨人不倦。學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)而不厭煩。要做到“學(xué)習(xí)而不厭煩”，很不簡單。

怎樣才可以做到這一點(diǎn)呢?

我覺得做好兩個方面，就可以做到這一點(diǎn)。

首先說外部因素?，F(xiàn)代心理學(xué)討論成果告知我們：每一個人都是天生的學(xué)習(xí)者，每一個人都有學(xué)習(xí)的愿望和需要。但是，現(xiàn)實中許多的人表現(xiàn)不出自己學(xué)習(xí)的欲望，相反卻總是表現(xiàn)厭學(xué)。這是為什么?很多時候是外界因素吞噬了我們學(xué)習(xí)的原來熱忱。舉個例子吧，我遇到過這樣一個同學(xué)，上課就“三不管”，不管老師，不管同學(xué)，不管自己的學(xué)習(xí)，只管一件事，睡覺，被同學(xué)稱為最堅韌的人，睡眠的環(huán)境如此惡劣，依舊睡得口水橫流。有一次我開玩笑叫他起來，說：“睡姿不對，起來重睡。”他真聽話，站起來，立刻又睡下去。開家長會，他父母沒來，我見到他爺爺。他爺爺拉著我的手，叫他孫子過來，“孫子，孫子，過來?！崩蠣敔斕貏e懇切地問：“老師，你看，這個孫子，怎么辦?這樣的成果!”“唉!”老人家深深地嘆了一口氣，欲言又止。我點(diǎn)點(diǎn)頭。老爺爺說：“這個孫子啊，學(xué)習(xí)沒少花錢!從學(xué)校一班級開頭補(bǔ)習(xí)語文，后來說作文不行，又去補(bǔ)作文，到現(xiàn)在，花了我兩萬多塊錢?！焙髞?，我一翻他成果，語文從來不過40分。我就找他，

想知道為什么。

他說：“老師，我學(xué)校四班級，遇到一個好……好老師，他要我抄課文，一遍又一遍，寫作文，抄生字，還要背書。老師對我太嚴(yán)格了，所以從四班級開頭，我就打算，不再學(xué)習(xí)語文了?！?/p>

這就是外在的因素吞噬了他原來的學(xué)習(xí)欲望。

我們每一個人都應(yīng)當(dāng)摒棄外界因素對自己的影響，不管老師、父母、同學(xué)怎樣對待我，怎樣評價我，我依舊故我，堅持自己原來欲望，一心一意將學(xué)習(xí)搞好。以后不要再為一些瑣事而耽擱自己的前程，老師看一眼，同學(xué)說你一句，家長一瞪眼，就“啊!我不再學(xué)習(xí)?！边@些都是小兒科，我們都不要為其所動，一心一意將自己的學(xué)習(xí)搞好，管他呢!

做到這一點(diǎn)，我們就可以摒棄一大外在的學(xué)習(xí)障礙。

內(nèi)在的學(xué)習(xí)障礙又是什么呢?就是傲!我們每一個人都會犯這樣

的毛病，總認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的，自己懂得許多，別人都不如我。這就是傲慢。一旦落下這個毛病，就很難進(jìn)步。

我有幾個徒弟，跟我一起學(xué)習(xí)太極拳。其中有一個是全部徒弟中最勤奮的，也是進(jìn)步最快的。學(xué)習(xí)不到一個月吧，有一次他來上課，就對我說：“師傅，哈哈哈，笑死我了，我到公園去看一些人打太極，他們打的跟我不一樣，他們都打錯了。我很想訂正他們?！?/p>

我趕忙說：“別!別!你千萬別這樣。在非洲，你不要說自己長得黑;在中國，你不要說自己太極打得好，山外有山，人外有人，高人

太多。以你還不到一個月的學(xué)歷，去訂正別人的錯誤，未免太自以為是了。”

這就是標(biāo)準(zhǔn)的“傲氣”，以“無知”相等!

我們一旦傲慢了，就是無知了。

事實上，我們每一個人所懂得的都很少很少，還有許多許多許多未知的領(lǐng)域有待我們的探究。我們有什么資本去傲慢呢?

一旦我們的心態(tài)擺正了，知道自己所知甚少，內(nèi)心就迸發(fā)出劇烈的求知欲，就能夠虛心、踏實地探究學(xué)問，就會如癡如醉，孔子所說“學(xué)而不厭”的境界就會來到我們的身邊。那是多么奇妙的境界啊!一旦有了這樣的學(xué)習(xí)境界，我們就會變得更加虛心，就能夠像大海一樣，海納百川。

排解了外界因素的干擾，又端正了自己的內(nèi)心，我們就能夠像孔子所說的那樣“學(xué)而不厭”!

努力吧，伴侶們，老天爺從來沒虧待過誰!

【學(xué)而不厭的哲理故事】

1.“學(xué)而不厭，誨人不倦”之我見

2.力