藝術(shù)教育在高校素質(zhì)教育中的重要作用

高校是培養(yǎng)人才的地方，高素質(zhì)人才是國家不斷向前發(fā)展的動力，而要想培養(yǎng)出越來越多的滿足未來社會需要的人才，高校就要有側(cè)重地進(jìn)行人才培養(yǎng)，社會需要什么樣的人才就培養(yǎng)什么樣的人才，而在培養(yǎng)時僅僅按照以前的舊方法是行不通的。藝術(shù)教育在以前并不被人們特別重視，人們普遍認(rèn)為藝術(shù)教育的開展沒有特別大的作用，其實不然，藝術(shù)教育和知識教育同樣都很重要，藝術(shù)教育可以引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的審美價值，使得其德智體美勞全面發(fā)展，藝術(shù)教育同樣也是素質(zhì)教育中不可分割的一部分，接受過素質(zhì)教育的大學(xué)生會更加懂得審美、懂得生活，也具有更強的抗壓能力，藝術(shù)教育的開展在高校素質(zhì)教育中具有很大的必要性。一、高校教育體系現(xiàn)狀（一）教育系統(tǒng)不夠全面完善現(xiàn)階段大多數(shù)高校的教育系統(tǒng)還有待完善，培養(yǎng)人才不能只在一方面下力氣，真正符合社會需求的人才是全方位、高技術(shù)的人才，能接受未來社會的挑戰(zhàn)。高校教育系統(tǒng)不夠完善就會使得大學(xué)生在學(xué)校里不能獲得應(yīng)有的能力，在大學(xué)里學(xué)得怎么樣對未來的發(fā)展具有一定的影響，沒有足夠的知識儲備到了工作崗位上就不是一名合格的工作人員。教育系統(tǒng)的不完善存在著很多弊端，不利于大學(xué)生全面發(fā)展，更不利于未來社會的發(fā)展，而且教育系統(tǒng)的不完善也會影響整個國家的發(fā)展程度，足夠好的教育才能培養(yǎng)出全方位發(fā)展的高質(zhì)量人才，才能為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。無論是什么樣層次的高校都應(yīng)當(dāng)注重自身教育系統(tǒng)的建設(shè)問題，不能一味地抓學(xué)習(xí)，在其他方面，特別是學(xué)生的能力方面要重點培養(yǎng)，不能只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，要隨著社會需求的變化培養(yǎng)符合社會需求的人才，更要加大力度培養(yǎng)學(xué)生的工作能力，能力才是衡量一個人是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。高校教育系統(tǒng)在不斷完善的過程中也要實事求是，根據(jù)學(xué)校的特點制訂出適合本校發(fā)展的方案，不能一味地追求教育系統(tǒng)的完善而忽略了自身發(fā)展的特點，教育系統(tǒng)的完善是培養(yǎng)人才的前提條件，高校要加大力度謀求發(fā)展。（二）對藝術(shù)教育的重視程度不夠高校教育存在著較大的不平衡性，特別是對藝術(shù)教育的重視程度不夠，藝術(shù)教育的開展存在很大的困難。對藝術(shù)教育缺乏重視就會導(dǎo)致對大學(xué)生無法在藝術(shù)教育中獲得應(yīng)該習(xí)得的知識和能力，不能小看藝術(shù)教育給大學(xué)生帶來的影響。藝術(shù)教育是高校素質(zhì)教育中不可缺少的一部分，各高校都應(yīng)當(dāng)提升對藝術(shù)教育的重視程度，只有重視藝術(shù)教育的發(fā)展，藝術(shù)教育才能獲得應(yīng)有的地位，才能給大學(xué)生帶來教育和幫助，藝術(shù)教育是大學(xué)生成長道路上應(yīng)當(dāng)接受的，接受過藝術(shù)教育的大學(xué)生才算是真正的高質(zhì)量人才。藝術(shù)教育的缺失是高校教育的不足之處，也是阻礙大學(xué)生全面發(fā)展的因素，沒有藝術(shù)教育，就沒有全方位發(fā)展的大學(xué)生，無論是高校還是大學(xué)生、都應(yīng)當(dāng)重視藝術(shù)教育，積極參與、大力支持藝術(shù)教育工作的開展，在藝術(shù)教育中獲得更多的進(jìn)步。藝術(shù)教育的開展在一定程度上也是提高大學(xué)生綜合能力的途徑。高校要提高對藝術(shù)教育的重視程度，加大藝術(shù)教育的開展頻率，讓藝術(shù)教育發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，也讓大學(xué)生在高校的學(xué)習(xí)生活中體驗到藝術(shù)教育的樂趣，獲得更多的知識和能力。二、藝術(shù)教育的內(nèi)涵（一）藝術(shù)教育的形式藝術(shù)教育同其他教育有所不同，其學(xué)習(xí)不僅僅局限于教材，其教學(xué)形式多種多樣，教學(xué)方法層出不窮。藝術(shù)教育同美學(xué)息息相關(guān)，其根本目的非常明確，在于幫助大學(xué)生樹立正確的審美價值觀，提升大學(xué)生的審美能力，而多種多樣的教育形式能讓大學(xué)生在快樂中獲得知識，在娛樂中獲得成長。高校要重視校園中各種活動的開展，大力支持學(xué)校各種社團(tuán)的發(fā)展，支持其活動的開展，為其開展的活動提供場地，提供資金上的幫助，以及幫助其做好宣傳工作，讓更多的大學(xué)生參與到活動中去。無論是什么形式的活動，只要是有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的，都會給其帶來美的體驗和感受。舉辦不同的校園活動也是藝術(shù)教育的一種形式，校園里的藝術(shù)氛圍夠不夠濃厚、學(xué)生對活動的參與度夠不夠高都是藝術(shù)教育是否深入人心的表現(xiàn)。除了校園活動之外，各種各樣的畫展、書評會、手工大賽也是藝術(shù)教育的不同形式，大學(xué)生在參加各種各樣的比賽時更能發(fā)揮出自身的藝術(shù)能力，得到藝術(shù)方面的教育。高校要對藝術(shù)教育重視起來，支持不同的藝術(shù)教育形式，為藝術(shù)教育的開展提供足夠的支持，讓藝術(shù)教育能以各種各樣的形式開展下去。（二）藝術(shù)教育的特點教育形式的多種多樣使得藝術(shù)教育具有其自身的特點，首先藝術(shù)教育同知識教育不一樣，不是一味地聽課、練習(xí)，而是通過看似娛樂的方式來達(dá)到教育的目的，藝術(shù)教育在快樂中進(jìn)行。藝術(shù)教育以提高大學(xué)生審美能力為目標(biāo)，讓大學(xué)生樹立正確的審美價值觀，提升大學(xué)生自身的品格，使得大學(xué)生能在審美能力和創(chuàng)造能力上得到較大的提升。藝術(shù)教育能使高校素質(zhì)教育變得更加完善，也使得大學(xué)生獲得更多方面的教育，從而提升自身的綜合競爭力。藝術(shù)教育從本質(zhì)上來說是一種情感教育，使大學(xué)生在欣賞中獲得美的感受，從而調(diào)動全身心的審美情感，使審美能力得到提升，審美能力得到提升后，就會主觀地想要參加更多的藝術(shù)創(chuàng)作。藝術(shù)教育通過欣賞美、感受美來使大學(xué)生得到潛移默化的影響，在這個過程中其自身的思想觀念和人生價值觀都會發(fā)生一定的改變，并且是一種正向的改變。藝術(shù)教育和美育、德育息息相關(guān)，在進(jìn)行藝術(shù)教育的同時也在一定程度上促進(jìn)了大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，符合高校教育的要求，也是高校教育的重要組成部分，高校要根據(jù)藝術(shù)教育的特點來開展藝術(shù)教育工作，不能一蹴而就。三、藝術(shù)教育的作用（一）引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的審美價值觀藝術(shù)教育是一種情感教育，是塑造大學(xué)生審美價值觀的重要力量。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，很多事情都在互聯(lián)網(wǎng)這個載體下出現(xiàn)，并且很多事情具有兩面性，要想讓大學(xué)生在不同的事件中保持客觀正確的看法和立場，首先需要其具備審美能力和正確的價值觀，通過藝術(shù)教育來引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀，能讓大學(xué)生在這樣一個充滿變化的時代中堅定自身的立場，不隨波逐流。藝術(shù)教育通過潛移默化的影響來幫助大學(xué)生擁有正確的價值觀，大學(xué)生是時代不斷向前發(fā)展的后備力量，是社會向前發(fā)展的中堅力量，大學(xué)生要有正確的審美價值觀，要能明辨是非，在大是大非面前保持正確的判斷，積極參與到建設(shè)國家的進(jìn)程中，若是大學(xué)生群體沒有正確的審美價值觀，將會是時代的不幸，更會阻礙社會的發(fā)展，正確的審美價值觀是必要的，只要擁有了正確的審美價值觀就能為時代的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。明禮守信、遵紀(jì)守法這些最基本的品質(zhì)也會在藝術(shù)教育中得到提升，藝術(shù)教育的作用不能被輕視，藝術(shù)教育也是高校素質(zhì)教育中不可缺少的重要部分，高校教育要提高對藝術(shù)教育的重視程度。（二）幫助大學(xué)生獲得完善的性格體系完整的性格體系對一個人的健康成長來說是十分重要的，只是身體上的健康并不是真的健康，要在心理和生理上都保持健康的狀態(tài)才是真正的健康，一個健康的身體是大學(xué)生進(jìn)行其他社會活動的前提條件。近些年，各種心理疾病層出不窮，究其原因，是學(xué)生在接受教育時只是學(xué)到了知識，其他方面的能力并沒有得到提升，心理承受能力差，審美能力幾乎沒有，只知道一味地學(xué)習(xí)，不重視其他方面能力的培養(yǎng)，一旦有了壓力自身不能很好地調(diào)節(jié)，也無法排解心中的憂愁，這樣下去心態(tài)會越來越差，從而引發(fā)各方面的疾病，無論是對自身的健康還是對學(xué)習(xí)都會產(chǎn)生不利影響。要想改變這種情況，藝術(shù)教育的實施是一個非常好的途徑，在學(xué)生接受了藝術(shù)教育后，其內(nèi)心會被感染，得到更多的精神力量，完善自身的性格體系，擁有積極向上的生活態(tài)度，即便是在遇到困難時也能進(jìn)行較好的自我調(diào)節(jié)，并且藝術(shù)教育也能使得大學(xué)生找到自己的興趣愛好，有了一個健康的興趣愛好也是對其健康成長極其有利的，藝術(shù)教育對大學(xué)生心靈的影響是其他任何形式的教育都不能替代的，高校要重視藝術(shù)教育的開展，讓藝術(shù)教育的作用最大限度地發(fā)揮出來。四、藝術(shù)教育對高校教育的意義（一）完善高校教育體系多年以來藝術(shù)教育都是不太被重視的教育部分，很多高校沒有專門抓藝術(shù)教育的部門。教育理念不完善，教育體系缺失，對藝術(shù)教育沒有一個正確的認(rèn)識，不能認(rèn)識到藝術(shù)教育的重要性，對藝術(shù)教育工作也沒有經(jīng)驗，只能隨波逐流，高校教育體系的不完善對學(xué)生來說是非常不利的。同樣是大學(xué)階段，有的高校教育體系完善，學(xué)生能在學(xué)校里學(xué)到足夠的各方面的知識，而在教育體系不夠完善的高校里的學(xué)生就不能學(xué)到足夠的知識，那么自身的綜合能力就達(dá)不到社會的要求，到了工作崗位上也不能很好地工作，對個人、對社會來說都是有很大影響的。藝術(shù)教育在高校素質(zhì)教育中的開展能在很大程度上完善高校教育體系，藝術(shù)教育的開展不僅能讓學(xué)生得到藝術(shù)方面的教育，還能推動德智教育工作的進(jìn)行。時代在不斷地向前發(fā)展，社會對人才的要求也不斷地提高，一味地按照以前的教育思想來培養(yǎng)人才是萬萬行不通的，教育理念應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，并且只有接受了全方面教育的學(xué)生才能真正滿足未來社會的需要。不斷完善教育體系是每個高校都應(yīng)當(dāng)做的，對學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會培養(yǎng)人才是高校義不容辭的責(zé)任，藝術(shù)教育工作的開展是完善教育體系的有效途徑。（二）培養(yǎng)高質(zhì)量人才高校是為社會培養(yǎng)人才的地方，大學(xué)生在學(xué)校里接受教育的目的就是為社會服務(wù)，高校素質(zhì)教育對大學(xué)生來說是至關(guān)重要的。近年來，隨著社會的不斷進(jìn)步，藝術(shù)文化教育的地位在提高，社會整體的審美能力也在提高，大學(xué)生要想不落后就得接受藝術(shù)教育。藝術(shù)教育對大學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造能力，以及溝通交流能力都有著較大的影響，也是高校素質(zhì)教育中不可缺少的重要部分。藝術(shù)教育同其他專業(yè)課程有著較為緊密的聯(lián)系，任何學(xué)科都離不開審美能力，擁有較強的審美能力也能促進(jìn)大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科，使知識交叉連接，融會貫通，獲得更多方面的知識，有助于大學(xué)生成為全能型人才。高校應(yīng)當(dāng)在藝術(shù)教育方面下功夫，打造出適合自身發(fā)展的藝術(shù)教育隊伍，讓藝術(shù)教育的益處惠及大學(xué)生群體。高質(zhì)量人才的培養(yǎng)離不開素質(zhì)教育，同樣也離不開藝術(shù)教育，在藝術(shù)教育中獲得的成長能長久地影響大學(xué)生的心態(tài)以及行動，好的教育才能培養(yǎng)出好的人才。無論是高校還是學(xué)生都應(yīng)當(dāng)對藝術(shù)教育的開展充滿熱情，積極配合，在藝術(shù)教育中獲得成長，在不斷的嘗試中獲得進(jìn)步。五、結(jié)語總而言之，藝術(shù)教育可以激發(fā)大學(xué)生向